Planifier les prochaines étapes après une tâche terminée | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. I finished the main task.

   J’ai terminé la tâche principale.

   finished

   terminé

   main

   principal(e)

   task

   tâche

   Explication détaillée

   finished vient du verbe finish, « terminer ». Dans l’énoncé, finished est la forme du passé simple anglais (prétérit) : elle indique que l’action est achevée au moment de référence. La forme actuelle est finish, et la forme en -ing est finishing. Exemple : I finished the report. — « J’ai terminé le rapport. » main est un adjectif qui signifie ici « principal » ou « essentiel ». Il se place avant le nom qu’il décrit : the main task. Contrairement à un comparatif comme more important, main ne marque pas ici une comparaison entre plusieurs éléments ; il désigne l’élément central dans le contexte. Exemple : the main problem — « le problème principal ». 'task est un nom désignant une tâche ou un travail à accomplir. Avec the, the task renvoie à une tâche identifiée dans le contexte ; l’article ne donne pas à lui seul une quantité numérique. Le pluriel est tasks. Exemple : I have two tasks.` — « J’ai deux tâches. » Dans l’ensemble, I est le sujet, finished indique l’action achevée, et the main task en est le complément : I finished the main task. signifie « J’ai terminé la tâche principale. » Le passé de finish situe l’achèvement dans le passé, tandis que main précise quelle tâche est concernée.

2. Have someone review it before you share it.

   Demande à quelqu’un de la relire avant de la partager.

   Have someone

   demander à quelqu’un de…

   review

   relire ; examiner

   it

   la

   before

   avant que / avant de

   you

   tu

   share

   partager

   it

   la

   Explication détaillée

   Have someone ouvre ici une consigne : faites en sorte qu’une autre personne accomplisse l’action. Have est la base verbale employée à l’impératif, et someone signifie « une personne quelconque » dans ce contexte. Le schéma réutilisable est Have someone + verbe à la base : Have someone check the figures. = « Faites vérifier les chiffres par quelqu’un. » Après someone, le verbe reste à la base, sans to. review signifie ici « relire attentivement » le document ou le travail pour l’examiner. C’est la base du verbe ; on peut avoir review, reviews, reviewed, reviewing. Dans l’exemple Please review this draft., review garde le sens de « relire ce brouillon ». Le premier it est le pronom objet qui reprend la tâche principale mentionnée dans le contexte ; la traduction fixe l’interprète comme « la ». En anglais, it ne marque pas le genre grammatical français. Dans Have someone review it, il est l’objet de review. before introduit la limite temporelle : une action doit avoir lieu avant une autre. Ici, before est suivi de la proposition you share it. Un autre schéma courant est before + verbe en -ing quand le sujet est le même : Read it before sharing it. = « Relisez-le avant de le partager. » you est le sujet de share. La forme anglaise you ne varie ni selon le singulier ou le pluriel, ni selon le degré de formalité ; dans la traduction fixe, elle correspond ici au « tu » de Demande. share signifie ici « partager » le contenu. Sa base est share; les formes utiles sont shares, shared, sharing. Dans You can share the file tomorrow., il signifie « Vous pouvez partager le fichier demain ». Le second it est encore l’objet de l’action de partager et reprend le même élément que le premier it, interprété ici comme « la » dans la traduction fixe. La répétition permet d’éviter de répéter le nom du document ou du travail. L’ensemble se construit ainsi : Have someone review it (« Demande à quelqu’un de la relire ») + before you share it (« avant de la partager »). La phrase demande donc que la tâche principale soit relue par une autre personne avant que l’interlocuteur ne la partage. Le ton est une consigne directe et courante ; l’impératif ne précise pas qui est cette autre personne.

3. Who should review it?

   Qui devrait la relire ?

   Who

   qui

   should

   devrait

   review

   relire

   it

   la

   Explication détaillée

   Who demande quelle personne exerce l’action. Ici, il est le sujet de la question : on cherche donc la personne qui fera la relecture, sans que la phrase précise son identité. Comparez Who should review it? (« Qui devrait la relire ? ») et Who should call? (« Qui devrait appeler ? »). Dans les deux cas, who est le sujet interrogatif. should est un auxiliaire modal placé avant le verbe principal. Ici, il présente la relecture comme une action recommandée ou attendue, d’où devrait, plutôt qu’une affirmation certaine. Après should, le verbe reste à sa forme de base : should review, et non should reviews ou should reviewed. Exemple : You should check it. — « Tu devrais le vérifier. » review est ici un verbe à la forme de base ; dans ce contexte, il signifie « relire » ou « examiner ». Sa forme passée et son participe passé sont également reviewed : They reviewed the document. — « Ils ont relu le document. » Après un modal comme should, on emploie toutefois la base : should review. it est un pronom objet singulier en anglais. Ici, il reçoit l’action de review : la personne doit relire ce que it désigne. Le français fixe le genre grammatical de ce référent avec la dans la relire, mais l’anglais it ne marque pas ce genre et la phrase seule n’identifie pas précisément le référent. Exemple : Please review it. — « Veuillez le/la relire. » L’ensemble suit le schéma réutilisable Who + should + verbe à la base + it ? : Who should review it? signifie donc « Quelle personne devrait relire ce que désigne it ? ». Comme who est le sujet, l’anglais place directement should après lui, sans ajouter do.

4. Ask the team lead because the plan may change.

   Demande au responsable de l’équipe, car le plan peut changer.

   Ask

   Demande

   team

   équipe

   lead

   responsable

   plan

   plan

   may

   peut-être possible

   change

   changer

   Explication détaillée

   Ask est ici l’impératif de ask (« demander »). L’impératif anglais emploie la forme de base, sans sujet exprimé : Ask the team lead. signifie « Demande au responsable de l’équipe. » À la forme négative, on dit Don’t ask .... team signifie « équipe ». Le mot peut désigner un groupe organisé de personnes. Exemple : The team is ready. — « L’équipe est prête. » lead signifie ici « responsable » ou « chef », dans le groupe nominal team lead. Dans cette expression, team précise le type de responsable : team lead = « responsable de l’équipe ». Le mot lead a aussi d’autres emplois et prononciations en anglais, mais il ne faut pas les appliquer à ce groupe nominal. may est un auxiliaire placé avant le verbe change. Ici, il indique une possibilité : le plan est susceptible de changer. Il ne signifie pas une permission. Comparez The plan may change. — « Le plan peut changer » — et You may change the plan. — « Vous pouvez modifier le plan », où may exprime une autorisation. plan est un nom qui signifie « plan ». Exemple : The plan is clear. — « Le plan est clair. » change est ici la forme de base du verbe, après l’auxiliaire modal may. Elle signifie « changer » : may change, et non une forme marquée pour le présent ou le futur. Le même verbe peut aussi être transitif : They may change the plan. — « Ils peuvent modifier le plan. » L’ensemble because the plan may change donne la raison. because introduit la proposition « car le plan peut changer ». Ainsi, Ask the team lead fournit la demande à l’impératif, et because the plan may change en donne la justification. L’énoncé complet signifie : « Demande au responsable de l’équipe, car le plan peut changer. »

5. Should I prepare a short message too?

   Est-ce que je devrais aussi préparer un court message ?

   Should I

   Devrais-je… ?

   prepare

   préparer

   short

   court

   message

   message

   too

   aussi

   Explication détaillée

   Should I forme une question avec le modal should et le pronom sujet I. Ici, l’ensemble signifie « est-ce que je devrais… ? » : la personne demande si préparer le message serait une bonne ou une utile action. Après should, le verbe reste à sa forme de base, sans to et sans terminaison : Should I call? = « Devrais-je appeler ? » prepare signifie ici « préparer ». Sa forme de base est prepare; avec should, on emploie précisément cette forme : Should I prepare…? Pour parler d’une action déjà accomplie, on choisirait une autre construction, par exemple I prepared a message = « J’ai préparé un message ». short décrit la longueur du message : il s’agit d’un message bref, et non d’un message long. C’est l’adjectif de base. La comparaison courante est shorter (« plus court »), puis the shortest (« le plus court »). Exemple : Please write a short note. = « Écris une courte note, s’il te plaît. » message est le nom désignant ici le texte à préparer. Il est dénombrable : a message signifie « un message » au sens d’un élément identifiable, sans que a suffise à lui seul à préciser une quantité particulière dans cette phrase. Au pluriel, on trouve messages : I prepared two messages. = « J’ai préparé deux messages. » too signifie ici « aussi » et ajoute cette préparation à une autre action déjà envisagée dans le contexte. Il est placé à la fin de la question, position très fréquente pour ce sens : Should I check the file too? = « Est-ce que je devrais vérifier le fichier aussi ? » L’assemblage suit le schéma réutilisable Should + sujet + verbe de base + complément + too?. Ainsi, Should I introduit la demande de conseil, prepare nomme l’action, a short message précise qu’il s’agit d’un message bref, et too ajoute cette action à une autre. L’ensemble signifie donc : « Est-ce que je devrais aussi préparer un court message ? »

6. Explain what changed and where to find the file.

   Explique ce qui a changé et où trouver le fichier.

   Explain

   expliquer

   what

   ce qui

   changed

   a changé

   where

   où

   find

   trouver

   file

   fichier

   Explication détaillée

   Explain est ici l’impératif de to explain : il sert à donner une consigne directe. Le verbe de base est explain; au présent, on dit par exemple I explain the problem (« J’explique le problème »). Dans la phrase complète, cette consigne porte sur les deux éléments coordonnés qui suivent. what introduit ici une proposition qui désigne ce qui a changé. Dans what changed, il ne s’agit pas d’une question directe comme What changed?, mais d’un groupe intégré à la consigne : « ce qui a changé ». On peut réutiliser ce modèle avec un autre verbe, par exemple Tell me what happened (« Dis-moi ce qui s’est passé »). changed est le passé de change, « changer ». La forme de base est change, le présent est change ou changes selon le sujet, et le passé est changed. Ici, ce passé situe le changement avant le moment de la consigne. Exemple : The plan changed (« Le plan a changé »). where introduit le lieu ou l’emplacement recherché : « où ». Dans where to find the file, il introduit une structure avec to suivie de la forme de base du verbe. Comparez I know where to look (« Je sais où chercher ») : where indique l’emplacement ou la direction pertinents, sans être lui-même le verbe. find est la forme de base de « trouver ». Après to, l’anglais emploie cette forme non fléchie : to find, et non une forme au passé ou une forme en -ing. Exemple : I need to find the key (« Je dois trouver la clé »). file est un nom qui désigne ici le fichier. Le pluriel régulier est files. Avec un autre nom, le même modèle est possible : where to find the report (« où trouver le rapport »). L’article the dans la phrase complète indique que le fichier est identifié dans le contexte, sans exprimer un nombre. La structure entière est Explain [what changed] and [where to find the file]. and coordonne les deux objets de la consigne : expliquer le changement, puis expliquer l’emplacement permettant de trouver le fichier. Ainsi, la traduction globale est : « Explique ce qui a changé et où trouver le fichier. »

7. I will ask for the review and add a short note.

   Je demanderai une relecture et j’ajouterai une courte note.

   I will

   je …rai

   ask for

   demander

   review

   relecture

   add

   ajouter

   short

   court, courte

   note

   note

   Explication détaillée

   I will annonce une action future effectuée par le locuteur. will est l’auxiliaire du futur en anglais et reste identique avec tous les sujets : I will ask, she will ask, they will ask. Après will, le verbe se met à la base, sans to : I will add. Exemple : We will check the file. — « Nous vérifierons le fichier. » ask for signifie « demander » quelque chose. ask seul peut introduire la personne à qui l’on pose une question (ask the manager), tandis que ask for introduit ce que l’on demande (ask for a review). Exemple : She asked for more time. — « Elle a demandé plus de temps. » review est ici un nom : « relecture ». Il désigne l’examen d’un contenu, et non le verbe review dans « relire » ou « examiner ». Le même mot peut donc être nom ou verbe selon sa place : I need a review — « J’ai besoin d’une relecture » ; I will review the file — « Je relirai le fichier. » add signifie « ajouter ». Sa base est add; au présent, la troisième personne du singulier prend -s : add, adds. Après will, on garde la base : I will add. Exemple : Please add your name. — « Veuillez ajouter votre nom. » short décrit ici une note de longueur limitée : « court » ou « courte ». L’adjectif anglais ne varie pas selon le genre ou le nombre du nom : a short note et short notes. Son comparatif est shorter (« plus court »). Exemple : Write a short message. — « Écris un court message. » note est un nom qui signifie ici « note », c’est-à-dire un bref texte ajouté au document ou au message. Son pluriel est notes. Exemple : I left a note. — « J’ai laissé une note. » L’ensemble suit le schéma réutilisable I will + verbe à la base + complément : le locuteur annonce d’abord qu’il demandera une relecture, puis qu’il ajoutera une note courte. and relie ces deux actions futures, et a short note signifie « une courte note » sans que l’article a affirme à lui seul un comptage particulier au-delà de la référence à une note singulière dans cette phrase. La traduction complète est donc : « Je demanderai une relecture et j’ajouterai une courte note. »

8. That should make the handoff clearer.

   Cela devrait rendre la passation plus claire.

   That

   cela

   should

   devrait

   make

   rendre

   handoff

   passation

   clearer

   plus claire

   Explication détaillée

   That signifie ici « cela » et renvoie à un élément déjà compris dans le contexte, sans que sa référence précise soit identifiée par la phrase. En anglais, that peut désigner un élément singulier ou une situation entière ; il ne porte pas ici de marque de genre. should exprime ici une attente ou un résultat considéré comme probable : « devrait ». Il ne signifie pas nécessairement une obligation. Exemple : The change should help. = « Le changement devrait aider. » make a ici la construction causative make + complément + adjectif : « rendre [quelque chose] [adjectif] ». Dans cette phrase, make ne signifie donc pas simplement « fabriquer ». Exemple : This guide makes the process easier. = « Ce guide rend le processus plus facile. » handoff est un nom composé qui désigne une passation, c’est-à-dire le fait de transmettre une tâche, une responsabilité ou un dossier à quelqu’un d’autre. Le nom peut aussi s’écrire hand-off dans certains usages, mais la forme observée ici est handoff. clearer est le comparatif de l’adjectif clear : clear = « clair », clearer = « plus clair ». Il compare l’état attendu après la passation à son état antérieur ou à un autre état de référence. C’est clearer, et non le nom handoff, qui porte la comparaison. Exemple : The instructions are clearer now. = « Les instructions sont plus claires maintenant. » En assemblant les éléments, That should make the handoff clearer suit le schéma sujet + should + make + objet + adjectif comparatif : « Cela devrait rendre la passation plus claire. » La phrase présente donc la clarification de la passation comme un résultat attendu de l’élément désigné par That.