Demander une explication de grammaire | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. Could you explain this grammar pattern again?

   Pourriez-vous expliquer encore une fois ce schéma grammatical ?

   Could you

   pourriez-vous… ?

   explain

   expliquer

   this

   ce/cette…-ci

   grammar

   grammaire

   pattern

   schéma

   again

   encore une fois

   Explication détaillée

   Could you forme une demande polie adressée à l'interlocuteur. Ici, could n'exprime pas le passé : avec you, il sert à rendre la demande moins directe. Le schéma réutilisable est Could you + verbe à la base ? Exemple : Could you wait? — « Pourriez-vous attendre ? » explain signifie « expliquer » ici. Après le modal could, le verbe reste à sa forme de base : on dit Could you explain, et non une forme marquée par le présent ou le passé. Explain peut introduire ce qui est expliqué, comme dans Explain the rule. — « Explique la règle. » this est un déterminant démonstratif : il accompagne un nom singulier et désigne l'élément présenté comme proche ou pertinent dans la situation. Dans cette phrase, avec grammar pattern, il correspond à « ce …-ci » dans la traduction. Le mot ne porte pas à lui seul le sens de « schéma grammatical » ; ce sens vient du groupe nominal complet. grammar est ici un nom employé devant un autre nom pour le préciser : grammar pattern signifie « schéma grammatical », c'est-à-dire un schéma concernant la grammaire. Dans cet emploi, grammar ne reçoit pas la terminaison d'un adjectif anglais ; le groupe conserve la forme grammar pattern. pattern signifie ici « schéma » ou « modèle » : il s'agit d'une structure réutilisable, non d'un motif visuel. Exemple : This is a useful pattern. — « C'est un schéma utile. » again signifie « encore une fois ». Il indique que l'explication est demandée de nouveau. Sa place finale est naturelle dans cette question : Could you explain it again? — « Pourriez-vous l'expliquer encore une fois ? » Assemblés dans l'ordre, Could you introduit la demande polie, explain nomme l'action demandée, this grammar pattern désigne le schéma grammatical concerné, et again ajoute l'idée de répétition. L'ensemble signifie donc : « Pourriez-vous expliquer encore une fois ce schéma grammatical ? »

2. It shows that an action is already complete.

   Cela montre qu'une action est déjà terminée.

   It

   Cela

   shows

   montre

   action

   action

   already

   déjà

   complete

   terminé(e)

   Explication détaillée

   It est un pronom sujet singulier. Ici, il reprend un élément déjà compris dans le contexte, sans que l’extrait précise exactement lequel. Il ne faut donc pas lui attribuer un référent particulier. Exemple : “It is useful.” = « C’est utile. » shows vient de show (« montrer »). La terminaison -s marque ici la troisième personne du singulier au présent : I/you/we/they show, mais he/she/it shows. Exemple : “This result shows the difference.” = « Ce résultat montre la différence. » action est un nom qui désigne un acte ou un processus accompli par quelqu’un ou quelque chose. Dans an action, l’article an introduit un nom singulier commençant ici par une voyelle ; il ne suffit pas, à lui seul, à enseigner un nombre précis d’actions dans le contexte. Exemple : “The action is simple.” = « L’action est simple. » already est un adverbe qui signifie « déjà ». Il indique que l’état décrit est atteint avant le moment pertinent de l’énoncé. Exemple : “The work is already complete.” = « Le travail est déjà terminé. » complete est ici un adjectif signifiant « terminé » ou « achevé ». Il vient après is dans la structure be + adjectif et décrit l’état de an action. Ce n’est pas une forme verbale fléchie : le verbe est is, tandis que complete reste l’adjectif. Exemple : “The report is complete.” = « Le rapport est terminé. » Dans l’ensemble, It shows signifie « Cela montre », puis that introduit ce qui est montré. Le groupe an action is already complete présente une action comme étant déjà dans l’état d’achèvement. La phrase entière signifie donc : « Cela montre qu’une action est déjà terminée. »

3. Why does the verb change in this sentence?

   Pourquoi le verbe change-t-il dans cette phrase ?

   Why

   pourquoi

   does

   auxiliaire de question

   verb

   verbe

   change

   changer

   sentence

   phrase

   Explication détaillée

   Why demande la raison : « pourquoi ». Dans cette question, il porte sur la cause du changement mentionné, et non sur le moment ou le lieu de l'action. Exemple : Why is the form different? = « Pourquoi la forme est-elle différente ? » does est l'auxiliaire du présent simple dans une question dont le sujet est à la troisième personne du singulier, ici the verb. En anglais, l'auxiliaire passe avant le sujet : Does the form change? Le verbe lexical qui suit reste alors à sa base : does ... change, et non does ... changes. Does peut aussi être le verbe lexical « faire » dans d'autres phrases, mais ce n'est pas son rôle ici. verb signifie « verbe ». Le nom est singulier dans the verb, donc l'énoncé parle d'un verbe déterminé par le contexte, sans identifier ici lequel. Exemple : This verb is irregular. = « Ce verbe est irrégulier. » change signifie ici « changer » ou « subir une modification ». C'est la forme de base du verbe, imposée après l'auxiliaire does. À l'affirmatif, avec un sujet à la troisième personne du singulier au présent simple, on aurait The verb changes. ; dans la question, la marque -s est portée par does, tandis que change reste inchangé. sentence signifie « phrase » au sens d'une unité linguistique complète. Dans in this sentence, il désigne la phrase examinée ; this la présente comme identifiable dans la situation, mais le mot sentence lui-même reste un nom singulier. Exemple : Read the sentence again. = « Relisez la phrase. » L'ensemble suit le modèle réutilisable Why does + sujet à la troisième personne du singulier + verbe à la base ? : Why demande la raison, does forme la question au présent simple, puis the verb change indique que le verbe est l'élément qui subit la modification. In this sentence précise le cadre de cette question. Le sens complet est donc : « Pourquoi le verbe change-t-il dans cette phrase ? »

4. The form changes because the event is finished.

   La forme change parce que l'événement est terminé.

   form

   forme

   changes

   change

   because

   parce que

   event

   événement

   finished

   terminé

   Explication détaillée

   form signifie ici « forme ». C’est un nom anglais ; son pluriel est forms. Dans cette phrase, il désigne la forme linguistique dont on parle, sans préciser davantage laquelle. changes signifie « change ». La base est change, et changes est la forme du présent à la troisième personne du singulier : the form changes. Au présent, change prend -s avec he, she, it ou un nom singulier. Exemple : The word changes. — « Le mot change. » because introduit la cause et signifie « parce que ». Il relie une proposition à la raison donnée : X changes because Y = « X change parce que Y ». event signifie « événement ». C’est un nom dénombrable ; son pluriel est events. Ici, l’article the présente un événement identifié dans le contexte, sans indiquer combien d’événements il y a. Exemple : The event starts at noon. — « L’événement commence à midi. » finished signifie ici « terminé ». Il décrit l’état de the event après son achèvement. Sa base verbale est finish (« terminer »), mais dans the event is finished, finished fonctionne comme un attribut après is et ne porte pas la forme du présent à la troisième personne ; c’est is qui est le verbe conjugué. Exemple : The work is finished. — « Le travail est terminé. » L’ensemble se construit ainsi : The form (« la forme ») est le sujet, changes (« change ») est le verbe, puis because introduit la cause. La cause est the event is finished : « l’événement est terminé ». La phrase complète signifie donc : « La forme change parce que l’événement est terminé. »

5. Can you give me another example?

   Pouvez-vous me donner un autre exemple ?

   Can you

   Pouvez-vous…

   give

   donner

   me

   me / à moi

   another

   un autre

   example

   exemple

   Explication détaillée

   Can you ouvre ici une demande polie adressée à la personne désignée par you. Littéralement, can porte sur la possibilité ou la capacité, mais dans cette question il sert à demander à l’interlocuteur de faire l’action. Il ne varie pas selon le sujet. Après un modal comme can, le verbe qui suit reste à sa forme de base : Can you give...? Exemple : Can you help me? — « Pouvez-vous m’aider ? » give est le verbe « donner ». Sa forme de base apparaît après can; au présent, hors modal, on oppose notamment give avec I/you/we/they à gives avec he/she/it. La structure réutilisable give someone something signifie « donner quelque chose à quelqu’un » : Give her the book. — « Donne-lui le livre. » me est ici le pronom personnel objet qui désigne la personne à qui l’on demande de donner l’exemple. Il se distingue du pronom sujet I : I give... signifie « je donne... », tandis que give me... signifie « donne-moi... » ou « donnez-moi... » selon le contexte. another signifie ici « un autre », c’est-à-dire un exemple supplémentaire ou un autre exemple. Il précède un nom singulier comptable : another question — « une autre question ». À distinguer de other, qui s’emploie notamment devant un nom pluriel ou avec un déterminant : other examples — « d’autres exemples ». example est le nom « exemple ». Il est ici au singulier et précédé de another; au pluriel, on a examples : I need two examples. — « J’ai besoin de deux exemples. » L’ensemble suit le schéma réutilisable Can you + verbe de base + me + another + nom singulier ?. Can you give me another example? demande donc à l’interlocuteur de fournir un exemple supplémentaire ou différent. La traduction fixe « Pouvez-vous me donner un autre exemple ? » rend cette demande en français.

6. Someone opened the book before class.

   Quelqu'un a ouvert le livre avant le cours.

   Someone

   quelqu’un

   opened

   a ouvert

   book

   livre

   before

   avant

   class

   cours

   Explication détaillée

   Someone signifie ici « une personne non identifiée ». C’est un pronom indéfini singulier : il désigne un être humain sans préciser lequel. Il commande donc la forme singulière du verbe. Exemple : Someone called. — « Quelqu’un a appelé. » opened est le prétérit de open, « ouvrir ». La forme de base est open; le prétérit régulier se forme avec -ed : open → opened. Ici, cette forme situe l’ouverture dans le passé. Exemple : She opened the door. — « Elle a ouvert la porte. » book signifie « livre ». C’est un nom dénombrable ; au singulier, il apparaît ici avec l’article défini the, qui présente le livre comme identifiable dans la situation. Au pluriel, on aurait books — « des livres » ou « les livres », selon le contexte. before signifie « avant » et introduit ici le moment qui sert de repère temporel. Le schéma réutilisable est before + nom : before class signifie « avant le cours ». Devant une proposition complète, on peut aussi employer before + sujet + verbe, par exemple I read before I sleep. — « Je lis avant de dormir. » class signifie ici « cours ». Le nom est employé sans article dans before class, une expression temporelle courante qui signifie « avant le cours » ou « avant les cours », selon le contexte ; la traduction fournie retient « avant le cours ». En assemblant les éléments, Someone opened the book signifie « Quelqu’un a ouvert le livre » : le sujet est une personne non identifiée et opened indique l’action passée. before class ajoute le repère temporel. L’ensemble signifie donc : « Quelqu’un a ouvert le livre avant le cours. »

7. That makes the pattern easier to understand.

   Cela rend le schéma plus facile à comprendre.

   That

   cela

   makes

   rend

   the pattern

   le schéma

   easier

   plus facile

   to understand

   à comprendre

   Explication détaillée

   That signifie ici « cela » et fonctionne comme un pronom sujet. Il renvoie à un élément déjà identifiable dans le contexte, sans que la phrase précise elle-même quel élément concret c’est. En anglais, ce pronom n’indique pas de genre grammatical ; en revanche, il distingue le singulier that du pluriel those. On peut aussi opposer this (« ceci ») à that (« cela »), selon la distance ou le point de vue. makes vient du verbe make. Dans cette phrase, il ne signifie pas « fabriquer » : il exprime le fait de rendre quelque chose d’une certaine manière. makes est la forme du présent pour un sujet à la troisième personne du singulier (he/she/it makes), tandis qu’après I, you, we ou they, on emploie make. Exemple : This makes the rule clear. — « Cela rend la règle claire. » the pattern désigne ici « le schéma ». pattern est un nom ; il peut désigner une organisation ou un modèle réutilisable. the présente ce schéma comme identifiable dans le contexte ; cet article n’exprime pas à lui seul un nombre. Exemple : The pattern is useful. — « Le schéma est utile. » easier est le comparatif de l’adjectif easy (« facile ») : easy → easier (« plus facile ») → the easiest (« le plus facile »). La forme easier compare implicitement la compréhension avec une situation antérieure ou une autre manière de faire ; le point de comparaison n’est pas nommé dans la phrase. Exemple : This example is easier. — « Cet exemple est plus facile. » to understand est l’infinitif du verbe understand (« comprendre »). Après easier, l’infinitif précise ce qui devient plus facile : comprendre. Exemple : The diagram is easy to understand. — « Le diagramme est facile à comprendre. » L’ensemble suit le modèle réutilisable make + objet + adjectif + to + verbe : That est le sujet, makes indique l’effet produit, the pattern est l’objet rendu différent, et easier to understand décrit cet effet. La phrase signifie donc : « Cela rend le schéma plus facile à comprendre. »

8. Now try making your own sentence.

   Maintenant, essayez de créer votre propre phrase.

   Now

   maintenant

   try

   essayer

   making

   créer, faire

   your

   votre

   own

   propre

   sentence

   phrase

   Explication détaillée

   Now signifie ici « maintenant » : il situe l’action au moment présent. Exemple : Now read the sentence. — « Maintenant, lisez la phrase. » try est le verbe de base « essayer ». Dans try making, il est suivi de la forme en -ing pour présenter l’action tentée : try + verbe en -ing. Cette tournure invite à tester une activité. Exemple : Try using this word. — « Essayez d’utiliser ce mot. » making est la forme en -ing du verbe make, dont le sens de base est « faire » ou « créer ». Ici, making your own sentence signifie « créer votre propre phrase ». Après try, cette forme désigne l’activité que l’on tente ; elle n’est pas le passé de make. your est le déterminant possessif correspondant à you. Il indique que la phrase appartient à la personne ou aux personnes auxquelles on s’adresse. your ne change pas selon le nombre du nom qui suit : your sentence peut concerner une seule phrase, tandis que your sentences en concerne plusieurs. own renforce la possession et signifie « propre » au sens de « à vous-même / à vous ». Dans your own sentence, il souligne que l’apprenant crée une phrase personnelle, plutôt que de reprendre simplement une phrase donnée. La structure réutilisable est your own + nom. sentence est le nom « phrase », c’est-à-dire un énoncé formé de mots. Il est dénombrable : au singulier, on dit a sentence, et au pluriel sentences. Exemple : Write a sentence. — « Écrivez une phrase. » En assemblant les éléments, Now place l’action dans le présent, try introduit l’activité tentée, et making your own sentence précise cette activité : créer une phrase personnelle. L’ensemble signifie donc : « Maintenant, essayez de créer votre propre phrase. » Il s’agit d’une consigne directe ; your s’adresse à la personne ou aux personnes auxquelles l’on parle.