Faire une pause pendant les études | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Faire une pause pendant les études, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

I've been studying for a long time.

Aïv bine steu-di-ing feur e long taïm. J'étudie depuis longtemps.

Put your work aside.

Pout yeur weurk e-saïd. Mets ton travail de côté.

Rest for a moment.

Rèst feur e mô-meunt. Repose-toi un moment.

It's hard to concentrate now.

Its hard te keun-seun-trèït naou. C'est difficile de se concentrer maintenant.

That usually means your brain needs a break.

Zæt you-jou-eu-li miinz yeur bréïn niidz e bréïk. Cela veut généralement dire que ton cerveau a besoin d'une pause.

Should I review vocabulary later?

Choud aï ri-viou ve-kab-you-le-ri léï-teur ? Est-ce que je devrais revoir le vocabulaire plus tard ?

Start with the easier words when you come back.

Start ouidh zi i-zi-eur weurdz ouène you keum bak. Commence par les mots plus faciles quand tu reviendras.

I'll close the notebook while I rest.

Aïl kloz dhe nôut-bouk ouaïl aï rèst. Je fermerai le cahier pendant que je me repose.

Then we can continue more calmly.

Dhen oui keun keun-ti-niou mor kam-li. Alors, nous pourrons continuer plus calmement.

Mot par mot

I've Dans «I've been studying for a long time», «I've» signifie «j'ai» et introduit l'idée que l'étude dure depuis un certain temps. Cette forme contractée s'emploie avec «been» dans cette construction.

been Dans «I've been studying for a long time», «been» participe à la construction qui décrit une activité commencée auparavant et encore liée au moment présent. On le retrouve avec «I've» et une forme en «-ing», comme dans «I've been studying».

studying Dans «I've been studying for a long time», «studying» exprime l'activité d'étudier. La forme en «-ing» suit «I've been» pour présenter une activité qui dure; on peut réutiliser la même construction avec une autre activité.

for Dans «for a long time», «for» indique la durée pendant laquelle l'activité se déroule. Il s'emploie ici devant une durée, comme dans «for a long time».

a Dans «a long time», «a» est l'article qui accompagne «time» dans cette expression de durée. Il fait partie de l'expression «for a long time».

long Dans «a long time», «long» indique que la durée est importante. Avec «time», il forme l'expression «a long time», utilisée pour parler d'une durée prolongée.

time Dans «for a long time», «time» désigne la durée pendant laquelle la personne étudie. L'expression complète «for a long time» sert à indiquer depuis combien de temps une activité dure.

Put Dans «Put your work aside», «Put» donne l'instruction de placer ou de mettre quelque chose de côté. Cet impératif s'emploie avec un objet, ici «your work».

your Dans «your work», «your» indique que le travail appartient à la personne à qui l'on parle. Il se place directement devant le nom, comme dans «your work».

work Dans «Put your work aside», «work» désigne ici le travail ou les tâches d'étude en cours. Il est l'objet de l'instruction et fait partie de l'expression «Put your work aside».

aside Dans «Put your work aside», «aside» contribue à l'idée de mettre le travail de côté pour le moment. Le sens d'écarter temporairement quelque chose vient de l'expression complète «Put your work aside», et non de «aside» seul.

Rest Dans «Rest for a moment», «Rest» est une instruction de se reposer. Il peut être suivi d'une indication de durée, comme dans «Rest for a moment».

moment Dans «for a moment», «moment» désigne une courte durée. L'expression «for a moment» s'emploie pour demander ou décrire une action qui dure peu de temps.

It's Dans «It's hard to concentrate now», «It's» signifie «c'est» et présente la difficulté décrite ensuite. Cette forme contractée introduit ici une description avec «hard».

hard Dans «It's hard to concentrate now», «hard» signifie que l'action est difficile. Il s'emploie avec «to» et un verbe dans la construction «It's hard to concentrate».

to Dans «to concentrate», «to» introduit l'action qui est difficile. La construction «It's hard to concentrate» permet de dire qu'une action est difficile à réaliser.

concentrate Dans «It's hard to concentrate now», «concentrate» signifie se concentrer. Il suit «to» dans la construction «to concentrate», utilisée pour nommer l'action considérée comme difficile.

now Dans «It's hard to concentrate now», «now» signifie «maintenant» et situe la difficulté au moment où l'on parle. Il se place ici à la fin de la phrase pour préciser le moment.

That Dans «That usually means your brain needs a break», «That» renvoie à la difficulté de se concentrer mentionnée juste avant. Il peut ainsi reprendre une situation ou une idée déjà exprimée.

usually Dans «That usually means», «usually» signifie «généralement» et indique que l'interprétation est habituelle, mais pas nécessairement valable à chaque fois. Il se place ici avant «means».

means Dans «That usually means your brain needs a break», «means» signifie «veut dire» ou «indique». Il relie une situation à l'explication qui suit, ici «your brain needs a break».

brain Dans «your brain needs a break», «brain» désigne le cerveau. Il est le sujet de l'expression «your brain needs a break», qui explique ce dont le cerveau a besoin.

needs Dans «your brain needs a break», «needs» exprime le besoin de quelque chose. Il s'emploie ici avec un sujet et un objet, dans la construction «your brain needs a break».

break Dans «your brain needs a break», «break» signifie une pause, c'est-à-dire un moment où l'on arrête temporairement l'étude. Le besoin de pause est exprimé par l'ensemble «needs a break».

Should Dans «Should I review vocabulary later?», «Should» sert à demander si l'action est conseillée ou appropriée. Dans une question, il se place avant le sujet «I», comme dans «Should I review vocabulary later?».

I Dans «Should I review vocabulary later?», «I» désigne la personne qui parle. Il vient après «Should» dans cette question sur l'action à faire.

review Dans «Should I review vocabulary later?», «review» signifie réviser ou revoir. Après «Should», il exprime directement l'action envisagée, comme dans «Should I review vocabulary later?».

vocabulary Dans «review vocabulary», «vocabulary» désigne l'ensemble des mots étudiés. Il est l'objet de «review» dans l'expression «review vocabulary».

later Dans «Should I review vocabulary later?», «later» signifie «plus tard» et indique que la révision n'aurait pas lieu immédiatement. Il se place ici à la fin de la question pour préciser le moment.

Start Dans «Start with the easier words», «Start» donne l'instruction de commencer. Avec «with», il indique le point de départ, ici «the easier words».

with Dans «Start with the easier words», «with» introduit ce par quoi il faut commencer. La construction «Start with» s'emploie pour choisir un premier élément ou une première étape.

the Dans «the easier words», «the» désigne des mots déterminés, ceux qui sont identifiés dans le contexte de l'étude. Il se place devant le groupe nominal «easier words».

easier Dans «the easier words», «easier» indique que ces mots présentent moins de difficulté que d'autres mots. Il qualifie «words» dans le groupe «the easier words».

words Dans «the easier words», «words» désigne les unités de vocabulaire à réviser. Ce sont les éléments introduits après «Start with» dans l'instruction.

when Dans «when you come back», «when» introduit le moment où la personne reviendra. Il relie cette indication de temps à l'instruction «Start with the easier words».

you Dans «when you come back», «you» désigne la personne à qui l'on parle. Il est le sujet de la proposition «you come back».

come Dans «you come back», «come» exprime le fait de venir ou de revenir vers le lieu ou la situation de référence. Avec «back», il forme l'expression «come back», qui signifie revenir.

back Dans «you come back», «back» ajoute l'idée de retour à un lieu ou à une activité antérieure. Le sens «revenir» vient de l'expression complète «come back».

I'll Dans «I'll close the notebook while I rest», «I'll» signifie «je vais» ou «je fermerai» et présente le plan de la personne qui parle. Cette forme contractée introduit l'action «close the notebook».

close Dans «I'll close the notebook», «close» signifie fermer. Il suit «I'll» pour exprimer l'action prévue et prend ici «the notebook» comme objet.

notebook Dans «close the notebook», «notebook» désigne le cahier que la personne va fermer avant de se reposer. Il est l'objet de «close» dans cette expression.

while Dans «while I rest», «while» signifie «pendant que» et présente une action qui se déroule en même temps qu'une autre. Il introduit ici la proposition «I rest».

Then Dans «Then we can continue more calmly», «Then» signifie «alors» et relie cette phrase à l'action précédente. Il indique que la poursuite de l'étude aura lieu après la pause.

we Dans «we can continue more calmly», «we» signifie «nous» et désigne les personnes qui poursuivront l'étude ensemble. Il est le sujet placé avant «can».

can Dans «we can continue more calmly», «can» indique que la poursuite de l'activité est possible. Il est suivi directement de l'action «continue», comme dans «we can continue».

continue Dans «we can continue more calmly», «continue» signifie continuer l'activité d'étude déjà commencée. Il suit «can» et prend ici «more calmly» comme indication de la manière.

more Dans «more calmly», «more» renforce la comparaison et indique une manière plus calme qu'auparavant. Il se place devant «calmly» dans cette expression.

calmly Dans «continue more calmly», «calmly» indique que l'action se fera de manière calme. Avec «more», l'expression «more calmly» décrit une poursuite de l'étude dans un état plus apaisé.

Points de Grammaire

usually + base verb

I usually review vocabulary.

Aï you-jou-eu-li ri-viou ve-kab-you-le-ri.

Je révise généralement le vocabulaire.

L’adverbe de fréquence usually se place avant le verbe principal, sauf avec be.

while + verb-ing

While studying, I review vocabulary.

Ouaïl steu-di-ing, aï ri-viou ve-kab-you-le-ri.

Pendant que j’étudie, je révise le vocabulaire.

While peut être suivi de la forme en -ing pour exprimer deux actions simultanées.

Vocabulaire Anglais

brain Nom

bréïn cerveau

That usually means your brain needs a break.

concentrate Verbe

keun-seun-trèït se concentrer

It's hard to concentrate now.

for a long time Expression

feur e long taïm depuis longtemps

I've been studying for a long time.

hard Adjectif

hard difficile

It's hard to concentrate now.

means Verbe

miinz signifie

That usually means your brain needs a break.

moment Nom

mô-meunt moment

Rest for a moment.

needs Verbe

niidz avoir besoin de

Your brain needs a break.

put aside Expression

pout e-saïd mettre de côté

Put your work aside.

rest Verbe

rèst se reposer

Rest for a moment.

studying Verbe

steu-di-ing étudier

I've been studying for a long time.

usually Adverbe

you-jou-eu-li généralement

That usually means your brain needs a break.

work Nom

weurk travail

Put your work aside.

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Mets ton travail de côté.

Voir la Réponse

Put your work aside.

Repose-toi un moment.

Voir la Réponse

Rest for a moment.

C'est difficile de se concentrer maintenant.

Voir la Réponse

It's hard to concentrate now.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

se reposer

Voir la Réponse

rest

moment

Voir la Réponse

moment

difficile

Voir la Réponse

hard

se concentrer

Voir la Réponse

concentrate