Demander une recommandation à la bibliothèque | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. Could you recommend a book for language learners?

   Pourriez-vous me recommander un livre pour les apprenants en langues ?

   Could you

   Pourriez-vous… ?

   recommend

   recommander

   book

   livre

   for

   pour

   language

   langue

   learners

   apprenants

   Explication détaillée

   Could you ouvre une demande polie adressée à une personne. Ici, could n’exprime pas un passé : avec you, il adoucit la requête « pourriez-vous ». Le modèle réutilisable est Could you + verbe à la base…? Par exemple : “Could you help me?” = « Pourriez-vous m’aider ? » Après could, le verbe reste à sa forme de base, sans to. recommend signifie ici « recommander », c’est-à-dire proposer quelque chose comme choix approprié. Sa forme de base suit le modal could; on ne dit donc pas could recommends ni could to recommend. Hors de cette construction, on peut avoir recommend au présent avec I/you/we/they, et recommends avec he/she/it : “She recommends this book.” = « Elle recommande ce livre. » book est le nom « livre ». C’est un nom dénombrable singulier ; dans l’énoncé, l’article indéfini a placé juste avant lui présente un livre quelconque parmi les choix possibles, sans affirmer un nombre précis au-delà du singulier grammatical. Exemple : “I need a book.” = « J’ai besoin d’un livre. » for relie ici le livre à son public ou à sa destination : le livre est destiné aux apprenants en langues. Le modèle a book for + groupe nominal est réutilisable : “a guide for beginners” = « un guide pour les débutants ». Dans cet emploi, for ne signifie pas nécessairement « pendant » ou « à la place de ». language est le nom « langue ». Placé avant learners, il caractérise le domaine des apprenants dans le groupe language learners. En anglais, un nom peut ainsi préciser le type ou le domaine d’un autre nom, et le premier nom reste souvent au singulier dans cette fonction : language learners, et non nécessairement languages learners. learners signifie « apprenants ». C’est le pluriel de learner, une personne qui apprend ; le suffixe -s marque ici plusieurs personnes. Le mot learner vient du verbe learn, « apprendre », mais il ne faut pas le confondre avec student, qui désigne plus généralement un étudiant ou un élève selon le contexte. Exemple : “The course is for adult learners.” = « Le cours est destiné aux apprenants adultes. » Dans l’ensemble, a book for language learners signifie « un livre destiné aux apprenants en langues ». La structure complète Could you recommend a book for language learners? combine la demande polie, le verbe recommend et l’objet recommandé. Elle signifie donc : « Pourriez-vous me recommander un livre pour les apprenants en langues ? »

2. Are you looking for easy stories or short articles?

   Vous cherchez des histoires faciles ou de courts articles ?

   Are you

   Est-ce que vous… ?

   looking for

   chercher

   easy

   facile

   stories

   histoires

   or

   ou

   short

   court

   articles

   articles

   Explication détaillée

   Are you ouvre une question au présent avec l’auxiliaire are et le pronom you : « Est-ce que vous… ? ». Dans une question portant sur une action en cours ou recherchée, l’anglais place are avant le sujet : Are you ...? Par exemple : Are you ready? — « Êtes-vous prêt(e) ? » looking for signifie ici « chercher ». C’est le verbe look dans la construction look for + chose/personne, avec la forme en -ing après are : are looking for. Cette construction indique une recherche en cours. Exemple : I am looking for a book. — « Je cherche un livre. » Look at a un autre sens (« regarder ») et ne remplace pas look for ici. easy est un adjectif qui signifie « facile ». Il décrit stories et se place avant le nom en anglais : easy stories. Son contraire courant est difficult ou hard, selon le contexte. Exemple : This exercise is easy. — « Cet exercice est facile. » stories est le pluriel de story, « histoire ». La terminaison -ies correspond ici au pluriel de ce nom : story → stories. Le mot désigne ici plusieurs histoires, sans préciser leur nombre. Exemple : I read stories. — « Je lis des histoires. » or relie deux possibilités : « ou ». Ici, il coordonne easy stories et short articles; la question propose donc un choix entre ces deux types de textes. short est un adjectif qui signifie ici « court ». Il décrit articles dans short articles. Pour comparer, on peut employer shorter (« plus court ») et the shortest (« le plus court »). Exemple : This article is short. — « Cet article est court. » articles est le pluriel de article, « article ». La terminaison régulière -s marque ici plusieurs articles. Comme pour stories, le pluriel n’indique pas un nombre précis. Exemple : These articles are useful. — « Ces articles sont utiles. » L’ensemble Are you looking for easy stories or short articles? suit le schéma réutilisable Are you looking for X or Y? : « Cherchez-vous X ou Y ? ». Are you looking for forme la question sur la recherche en cours; easy stories est la première possibilité et short articles la seconde. Le sens complet est donc : « Vous cherchez des histoires faciles ou de courts articles ? »

3. I want short stories with simple words.

   Je veux des histoires courtes avec des mots simples.

   want

   vouloir

   short

   court, de petite longueur

   stories

   histoires, récits

   simple

   simple, facile à comprendre

   words

   mots

   Explication détaillée

   want exprime ici le désir ou le besoin de la personne qui parle. La forme de base est want; au présent, elle reste want avec I, tandis qu’à la troisième personne du singulier on a wants. Exemple : I want tea. = « Je veux du thé. » La construction réutilisable est I want + groupe nominal. short signifie ici « de petite longueur » et décrit stories. C’est un adjectif anglais invariable : il ne prend pas de marque particulière au pluriel. Sa forme de comparaison est shorter (« plus court »), puis the shortest (« le plus court »). Exemple : She reads short books. = « Elle lit des livres courts. » stories signifie « histoires » ou « récits ». Il s’agit du pluriel de story; le changement de y en ies s’écrit story → stories. Le singulier est a story, et le pluriel stories. Exemple : These stories are interesting. = « Ces histoires sont intéressantes. » simple décrit ici words : les mots sont simples, sans nécessairement préciser autre chose sur les histoires. Comme adjectif anglais, simple ne varie pas selon le nombre. Exemple : They use simple language. = « Ils utilisent une langue simple. » words signifie « mots ». C’est le pluriel de word; le singulier est a word, et le pluriel régulier est words. Exemple : I know these words. = « Je connais ces mots. » with relie stories au groupe nominal simple words et signifie ici « avec », au sens de « qui contiennent ou utilisent ». Le groupe with simple words précise donc une caractéristique des histoires. Dans short stories, short décrit les histoires; dans simple words, simple décrit les mots. L’ensemble suit le modèle I want + objet souhaité : I want short stories signifie « Je veux des histoires courtes », puis with simple words ajoute la précision « avec des mots simples ». La phrase complète signifie donc : « Je veux des histoires courtes avec des mots simples. »

4. This book has easy-to-understand stories and helpful pictures.

   Ce livre contient des histoires faciles à comprendre et des images utiles.

   This

   ce/cette

   book

   livre

   has

   a / possède

   easy-to-understand

   facile à comprendre

   stories

   histoires

   helpful

   utile

   pictures

   images

   Explication détaillée

   This désigne ici un élément singulier présenté comme proche ou actuellement identifié. Il accompagne book : this book signifie « ce livre ». En anglais, this ne marque pas le genre grammatical ; au pluriel, on emploie these : these books (« ces livres »). book signifie « livre ». Son pluriel est books. Dans l’énoncé, il est le sujet de has. has est la forme au présent de have avec un sujet à la troisième personne du singulier, ici This book. Le verbe have peut exprimer le fait de contenir ou de comporter des éléments, pas seulement la possession : The book has pictures. signifie « Le livre contient des images ». Avec I, you, we et they, on emploie have ; avec he, she, it et un nom singulier, on emploie has. easy-to-understand est un adjectif composé signifiant « facile à comprendre ». Il décrit stories. La construction réutilisable est easy-to-understand + nom, par exemple : easy-to-understand instructions — « des consignes faciles à comprendre ». Le trait d’union relie les mots qui forment ensemble l’adjectif placé devant le nom. stories est le pluriel de story, « histoire ». Le changement de y en ies est ici la marque orthographique du pluriel : story → stories. Exemple : I read short stories. — « Je lis des histoires courtes. » helpful signifie « utile » ou « qui aide ». Ici, il décrit pictures, donc les images sont utiles pour le lecteur. Il vient de help (« aider »), mais helpful est l’adjectif à employer pour qualifier quelque chose qui apporte une aide ; il ne faut pas le confondre avec le verbe help dans une phrase comme Pictures help me. (« Les images m’aident. »). pictures est le pluriel de picture, « image ». Le pluriel régulier ajoute -s. Exemple : The pictures are clear. — « Les images sont claires. » L’ensemble se construit ainsi : This book (« ce livre ») est le sujet, has indique ce que le livre contient, puis easy-to-understand stories (« des histoires faciles à comprendre ») et helpful pictures (« des images utiles ») sont les deux éléments coordonnés par and. L’énoncé signifie donc : « Ce livre contient des histoires faciles à comprendre et des images utiles. »

5. Can I take it home today?

   Puis-je l'emporter chez moi aujourd'hui ?

   Can I

   Est-ce que je peux… ?

   take

   prendre / emporter

   it

   le / l’

   home

   chez soi / à la maison

   today

   aujourd’hui

   Explication détaillée

   Can I sert à demander la permission de faire quelque chose. can est le verbe modal qui exprime ici la possibilité autorisée ; il est suivi de la base verbale, sans to : Can I take…? = « Puis-je emporter… ? ». À la forme affirmative, on a I can take; à la forme négative, I can’t take. take signifie ici « emporter » : déplacer quelque chose vers un autre lieu. Sa base est take; au passé, on trouve took, et le participe passé est taken. Dans d’autres contextes, take peut aussi signifier « prendre », mais le complément et home donnent ici le sens « emporter avec soi ». Exemple : I take my book home. — « J’emporte mon livre chez moi. » it est un pronom objet singulier neutre. Dans cet échange, il reprend le livre mentionné juste avant ; take it signifie donc « l’emporter ». Le pronom objet correspondant à une personne ou une chose masculine est him, et celui correspondant à une personne ou une chose féminine est her ; ces formes ne remplacent pas it dans le même type de référence. home indique la destination « chez soi / à la maison ». Après un verbe de déplacement comme take, l’anglais emploie souvent home sans préposition : take it home. Pour une autre destination, on utilise généralement une préposition, par exemple take it to the library — « l’emporter à la bibliothèque ». today signifie « aujourd’hui » et situe l’action le jour présent. Il peut se placer à la fin, comme ici, ou au début : Today, can I take it home? — « Aujourd’hui, puis-je l’emporter chez moi ? ». L’ensemble suit le schéma réutilisable Can I + verbe de base + objet + destination + moment ?. Ainsi, Can I take it home today? demande si le locuteur est autorisé à emporter le livre chez lui aujourd’hui : « Puis-je l’emporter chez moi aujourd’hui ? »

6. Please show your library card at the desk.

   Veuillez montrer votre carte de bibliothèque au comptoir.

   Please

   veuillez

   show

   montrer

   your

   votre

   library

   bibliothèque

   card

   carte

   desk

   comptoir

   Explication détaillée

   Please adoucit ici une demande directe. En anglais, il se place souvent au début ou à la fin d’une requête : Please open the door. = « Veuillez ouvrir la porte. » Il ne fait pas partie du verbe show et n’exprime pas une action supplémentaire. show signifie ici « montrer », c’est-à-dire rendre quelque chose visible à quelqu’un. La forme de base est show; au présent, show reste identique avec I, you, we et they, tandis que la troisième personne du singulier prend généralement shows. Dans une demande à l’impératif, on emploie directement la base : Show your ticket. = « Montrez votre billet. » your indique que la carte est liée à la personne à qui l’on parle. C’est un déterminant possessif placé avant le nom : your card. Il ne varie pas selon le nombre du possesseur ; le nom qui suit indique s’il s’agit d’un élément ou de plusieurs : your card / your cards. library signifie « bibliothèque ». Dans library card, il précise le type de carte : c’est une carte de bibliothèque. Le nom principal de ce groupe est card, tandis que library le caractérise. Library peut aussi être le nom principal dans the library = « la bibliothèque ». card signifie ici « carte », un objet que l’on présente. Le pluriel régulier est cards. Par exemple : I have my card. = « J’ai ma carte. » desk signifie ici « comptoir », le lieu où la carte doit être montrée. Le pluriel est desks. Dans at the desk, at situe l’action au comptoir ; the présente ce comptoir comme identifiable dans la situation. L’ensemble suit le schéma réutilisable Please + verbe à la base + objet + lieu. Ainsi, Please show your library card at the desk. demande poliment à l’interlocuteur de montrer sa carte de bibliothèque au comptoir. Le présent de show n’est pas ici une affirmation sur une action en cours : la forme de base est celle de la demande à l’impératif.

7. I will check it out now.

   Je vais l'emprunter maintenant.

   I will

   je vais

   check it out

   l’emprunter

   now

   maintenant

   Explication détaillée

   I will contient le pronom sujet I et l’auxiliaire modal will. Ensemble, ils annoncent ici une action future que le locuteur prévoit d’accomplir. Après will, le verbe reste à sa forme de base : I will check, et non une forme en -s ou au passé. Exemple : I will call you later. — « Je t’appellerai plus tard. » check it out est un verbe à particule. Dans le contexte d’une bibliothèque, il signifie « emprunter cet objet », conformément à la traduction fournie ; il ne signifie pas ici simplement « vérifier » ou « regarder ». Avec un pronom objet, la construction séparable place normalement le pronom entre le verbe et la particule : check it out. It désigne l’objet que le locuteur va emprunter, sans que sa catégorie précise soit explicitée dans l’énoncé. Exemple : She checked it out from the library. — « Elle l’a emprunté à la bibliothèque. » now est un adverbe de temps : il situe l’action au moment présent ou immédiatement autour de celui-ci. Il modifie ici l’action annoncée, plutôt que le seul verbe check. L’ensemble assemble donc une intention future avec un moment immédiat (I will + check it out + now) : le locuteur annonce qu’il va emprunter l’objet à présent. Cette formulation est courante et naturelle dans une conversation.

8. Come back for another recommendation after you finish it.

   Revenez chercher une autre recommandation après l'avoir fini.

   Come back

   Revenez

   another

   autre

   recommendation

   recommandation

   after

   après

   finish

   finir

   it

   le ou la

   Explication détaillée

   Come back est un impératif : le verbe de base est come, et back indique le retour vers le lieu ou la situation pertinents. Le sujet you est sous-entendu, comme c’est normalement le cas dans un impératif anglais. Exemple : Come back tomorrow. — « Revenez demain. » another signifie « un autre / une autre » et s’emploie devant un nom singulier dénombrable pour désigner une possibilité supplémentaire du même type. Il ne porte pas ici l’idée d’un nombre précis ; il indique simplement une recommandation supplémentaire. Exemple : I would like another book. — « Je voudrais un autre livre. » recommendation est le nom correspondant à l’idée de conseiller quelque chose : ici, il s’agit d’une recommandation. Le pluriel est recommendations. Exemple : Her recommendation was useful. — « Sa recommandation était utile. » after introduit le moment postérieur à une action. Dans cette phrase, il est suivi de la proposition you finish it : le retour doit avoir lieu une fois cette action terminée. Exemple : Call me after you arrive. — « Appelez-moi après votre arrivée. » finish est le verbe de base « finir, terminer ». Après le sujet you, la forme du présent reste finish ; avec he, she ou it, on emploie généralement finishes. Ici, le présent dans after you finish it situe l’achèvement comme condition temporelle, et non comme une action en cours au moment de l’énoncé. Exemple : Finish the exercise before you leave. — « Finissez l’exercice avant de partir. » it est un pronom objet singulier qui reprend l’objet déjà identifié dans le contexte ; la phrase ne donne pas son nom. Il occupe la position de ce qui est terminé : finish it signifie donc « le/la finir » selon le référent. À comparer avec le sujet it dans It is ready, où le pronom accomplit une autre fonction grammaticale. L’ensemble se construit ainsi : Come back (« revenez ») + for another recommendation (« pour une autre recommandation ») + after you finish it (« après l’avoir fini / après que vous l’aurez fini »). Le sens complet est : « Revenez chercher une autre recommandation après l’avoir fini. » Le contexte précédent indique que it reprend l’objet dont on parlait déjà, sans que son nom soit répété ici.