I
« I » désigne la personne qui parle, ici « je ». Il se place généralement avant le verbe en anglais, comme dans « I started jogging ». On l’utilise pour parler de ses propres actions, habitudes ou projets.
started
« started » signifie « ai commencé » dans « I started jogging ». C’est la forme passée de « start », utilisée ici pour parler du début d’une activité. On peut réutiliser le schéma « I started + activité » pour dire quand on a commencé quelque chose.
jogging
« jogging » désigne ici l’activité de courir tranquillement pour faire de l’exercice. Dans « started jogging », il indique l’activité commencée. On peut l’utiliser pour parler d’un loisir ou d’une routine sportive.
after
« after » signifie « après » et situe une action dans le temps, ici après le travail. Dans « after work », il est suivi d’un moment ou d’une activité. On l’utilise pour indiquer qu’un événement vient plus tard qu’un autre.
work
« work » signifie « travail » dans « after work ». Ici, il désigne le moment ou l’activité professionnelle qui sert de repère temporel. L’expression « after work » est utile pour parler de ce que l’on fait une fois sa journée professionnelle terminée.
How
« How » signifie « comment » et demande ici des informations sur le déroulement d’une activité. Dans « How is it going so far? », il introduit une question sur la situation actuelle. On l’utilise souvent pour demander comment une activité, un projet ou une expérience se passe.
is
« is » est la forme du verbe « be » utilisée avec « it » dans « How is it going so far? ». Elle participe à la question sur la manière dont la situation évolue. On retrouve « is » dans des questions comme « How is it going? ».
it
« it » renvoie ici à l’activité de jogging ou à la situation évoquée, et se comprend par « ça ». Dans « How is it going so far? », il ne désigne pas une personne. On l’utilise souvent pour parler d’une situation, d’une activité ou d’un résultat déjà connu.
going
« going » signifie ici « se passe » ou « va » dans la question « How is it going so far? ». Avec « is », il forme une question sur l’évolution d’une situation, et non sur un déplacement. Cette expression convient pour demander des nouvelles d’un projet, d’une activité ou d’une expérience.
so
Dans « so far », « so » contribue avec « far » au sens « jusqu’à présent ». Il ne signifie donc pas « tellement » dans cette expression. On peut réutiliser « so far » pour faire le point sur une situation en cours.
far
Dans « so far », « far » contribue avec « so » au sens « jusqu’à présent » ou « pour l’instant ». Il ne renvoie pas ici à une grande distance. L’expression « so far » s’emploie pour parler de ce qui s’est passé jusqu’au moment présent.
My
« My » signifie « mon » ou « ma » et indique que le rythme appartient à la personne qui parle, dans « My pace ». Il se place directement devant le nom. On l’utilise pour présenter quelque chose qui concerne ou appartient au locuteur.
pace
« pace » signifie ici « allure » ou « rythme », en particulier la vitesse à laquelle on court. Dans « My pace is slow », il désigne le rythme de course, pas un itinéraire. On peut l’utiliser pour décrire ou comparer le rythme d’une activité sportive.
slow
« slow » signifie « lent » dans « My pace is slow ». Il décrit ici le rythme de la course. On peut placer « slow » après « be » pour décrire la vitesse ou le rythme d’une activité.
but
« but » signifie « mais » et introduit ici un contraste entre une allure lente et une amélioration. Il relie deux idées opposées ou différentes dans « My pace is slow, but I am improving ». On l’utilise pour nuancer une information ou montrer qu’un point positif suit une difficulté.
am
« am » est la forme de « be » utilisée avec « I » dans « I am improving ». Avec « improving », elle présente l’amélioration comme un processus en cours. On peut réutiliser « I am + forme en -ing » pour décrire ce que l’on est en train de faire ou l’évolution actuelle d’une situation.
improving
« improving » signifie ici « progresse » ou « s’améliore » dans « I am improving ». La forme « improving » vient de « improve » et décrit une évolution en cours avec « am ». On peut l’utiliser pour parler d’un niveau, d’une compétence ou d’une situation qui devient meilleure.
Do
« Do » est l’auxiliaire qui sert à former la question « Do you have a regular route? ». Il ne se traduit pas séparément dans cette question. On l’utilise avant le sujet pour poser une question au présent avec un verbe comme « have ».
you
« you » désigne ici la personne à qui l’on parle, avec le sens de « tu ». Il est le sujet de « have » dans « Do you have a regular route? ». On l’utilise pour poser une question ou s’adresser directement à une personne ou à plusieurs personnes.
have
« have » signifie « avoir » dans « Do you have a regular route? ». Il exprime ici le fait de disposer d’un parcours habituel. On peut réutiliser « Do you have + nom ? » pour demander si quelqu’un possède ou utilise quelque chose.
a
« a » introduit ici un parcours compté comme un élément parmi d’autres dans « a regular route ». Il se place avant le nom. On l’utilise pour présenter une chose non identifiée précisément ou mentionnée pour la première fois.
regular
« regular » signifie « régulier » dans « a regular route », c’est-à-dire un parcours que la personne suit habituellement. Il décrit le nom qui suit. On peut l’utiliser devant un nom pour parler d’une habitude ou d’une répétition stable.
route
« route » signifie ici « parcours » ou « itinéraire » de course. Dans « a regular route », il désigne le chemin habituellement emprunté. On peut l’utiliser pour parler du trajet suivi à pied, en voiture ou pendant une activité sportive.
usually
« usually » signifie « d’habitude » ou « habituellement » dans « I usually run around the park ». Il indique qu’une action se répète régulièrement, sans dire qu’elle a lieu à chaque fois. Il se place souvent avant le verbe principal, comme dans « usually run ».
run
« run » signifie ici « courir » dans « I usually run around the park ». Il décrit l’activité pratiquée autour du parc. On peut réutiliser « I run + lieu » ou « I usually run » pour parler de sa routine de course.
around
« around » signifie « autour de » dans « around the park ». Il indique que le parcours suit l’extérieur ou les environs du parc. On peut l’utiliser avant un lieu pour décrire un déplacement autour de cet endroit.
the
« the » désigne ici un parc identifié par les interlocuteurs dans « the park ». Il introduit un nom précis, connu dans le contexte. On l’utilise devant un lieu ou une chose dont on parle comme d’un élément déterminé.
park
« park » signifie « parc » dans « around the park ». Il désigne le lieu autour duquel la personne court. On peut l’utiliser après « the » pour parler d’un parc précis ou après un autre déterminant selon le contexte.
What
« What » signifie ici « quel » et demande de préciser le type d’objectif dans « What goal are you working toward? ». Il introduit une question sur une chose ou une information. On l’utilise souvent devant un nom, comme dans « What goal ».
goal
« goal » signifie « objectif » dans « What goal are you working toward? ». Il désigne le résultat que la personne cherche à atteindre avec son jogging. On peut l’utiliser avec « work toward » pour parler d’un objectif que l’on poursuit progressivement.
are
« are » est la forme de « be » utilisée avec « you » dans « are you working toward? ». Avec « working », elle participe à une question sur une action ou un effort en cours. On peut réutiliser « What are you working toward? » pour demander quel objectif quelqu’un poursuit.
working
« working » signifie ici « travailler à atteindre » ou « s’efforcer d’atteindre » dans « working toward ». Avec « are », il décrit un effort en cours. On peut utiliser « work toward + objectif » pour parler d’un progrès dirigé vers un résultat.
toward
« toward » signifie « vers » dans « working toward », avec l’idée de se diriger progressivement vers un objectif. Il est suivi ici de « What goal » dans la question. On peut réutiliser « work toward + objectif » pour parler d’un but que l’on cherche à atteindre.
want
« want » signifie « vouloir » dans « I want to jog without stopping ». Il exprime ici un objectif ou un désir personnel. On peut réutiliser « want to + verbe » pour dire ce que l’on souhaite faire.
to
« to » introduit ici le verbe « jog » après « want » dans « want to jog ». Il marque la construction avec l’infinitif après « want ». On peut utiliser « want to + verbe » pour exprimer une action souhaitée.
jog
« jog » signifie ici « faire du jogging » ou « trottiner » dans « I want to jog without stopping ». Il désigne l’activité que la personne souhaite pouvoir faire sans interruption. On peut l’utiliser après « want to » pour parler d’un projet ou d’une intention de courir tranquillement.
without
« without » signifie « sans » et introduit ici l’absence d’arrêt dans « without stopping ». Il est suivi de la forme « stopping » pour exprimer une action qui ne se produit pas. On peut réutiliser « without + forme en -ing » pour dire que l’on fait quelque chose sans effectuer une autre action.
stopping
« stopping » signifie ici « s’arrêter » dans « without stopping ». Avec « without », il indique que la personne veut continuer à courir sans interruption. La forme vient de « stop » et peut être réutilisée après « without » pour parler d’une action évitée.
That
« That » signifie ici « cela » ou « cette idée » dans « That is realistic ». Il renvoie à l’objectif mentionné juste avant, courir sans s’arrêter. On l’utilise pour commenter une idée, une proposition ou une situation déjà évoquée.
realistic
« realistic » signifie « réaliste » dans « That is realistic ». Il indique que l’objectif paraît possible dans les conditions décrites. On peut utiliser « That is realistic » pour évaluer une idée, un projet ou un objectif.
if
« if » signifie « si » et introduit ici la condition « if you build up slowly ». Il relie une condition à l’évaluation de l’objectif. On l’utilise pour expliquer dans quelle condition une situation peut se réaliser.
build
Dans « build up slowly », « build » contribue à l’idée d’augmenter progressivement l’effort ou la capacité. Il ne signifie pas ici construire un objet matériel. L’expression peut servir à parler d’un entraînement ou d’une progression qui augmente petit à petit.
up
Dans « build up slowly », « up » complète « build » et contribue à l’idée de développement progressif. Il fait partie de l’expression liée à l’augmentation graduelle de l’effort. On peut conserver « build up » comme modèle pour parler d’une capacité ou d’une activité que l’on développe progressivement.
slowly
« slowly » signifie « lentement » ou « progressivement » dans « build up slowly ». Il précise que l’augmentation de l’effort doit se faire par étapes. On peut le placer après un verbe pour indiquer qu’une action se déroule à un rythme lent ou graduel.