Préparer des repas pour une semaine chargée | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. Next week looks busy, so preparing some meals in advance would help.

   La semaine prochaine s’annonce chargée, alors préparer quelques repas à l’avance aiderait.

   Next

   prochain(e)

   week

   semaine

   looks

   semble

   busy

   chargé(e)

   preparing

   préparer

   meals

   repas

   in advance

   à l’avance

   would help

   aiderait

   Explication détaillée

   Next et week forment Next week, un groupe temporel qui signifie « la semaine prochaine ». Next se place avant le nom et ne prend pas de marque de pluriel ici. Week est le nom singulier pour une période de sept jours ; le singulier est visible dans week, et non dans Next. Looks est la forme au présent de look avec un sujet singulier. Dans look + adjectif, look signifie « sembler » ou « avoir l’air », et non « regarder » avec les yeux. Exemple : The plan looks simple. = « Le plan semble simple. » Busy est un adjectif : ici, la semaine paraît chargée, probablement en raison de nombreuses activités. Il peut aussi qualifier directement un nom, comme dans a busy schedule = « un emploi du temps chargé ». Preparing est la forme en -ing de prepare. Dans preparing some meals, cette activité fonctionne comme le sujet de la proposition suivante : l’idée de préparer des repas est présentée comme quelque chose qui pourrait être utile. La forme de base est prepare; par exemple, I prepare dinner signifie « Je prépare le dîner ». Meals est le pluriel de meal, « repas ». Some meals désigne un nombre indéterminé de repas, sans en préciser le nombre exact. Le pluriel meals indique qu’il y en a plusieurs, tandis que some ne donne pas de quantité chiffrée. In advance est une construction adverbiale qui signifie « à l’avance », c’est-à-dire avant le moment où les repas seront nécessaires. Elle peut se réutiliser avec d’autres actions : Book in advance. = « Réservez à l’avance. » Would help associe would à la forme de base help. Ici, would présente le résultat comme une possibilité ou une solution envisagée, et non comme une certitude : préparer les repas aiderait dans la situation décrite. Help signifie « aider » ou « être utile » ; après would, il reste sous sa forme de base, sans -s. Exemple : A checklist would help. = « Une liste de contrôle aiderait. » L’ensemble s’assemble ainsi : Next week situe la situation dans la semaine prochaine ; looks busy la décrit comme chargée ; so introduit la conséquence ou la solution ; preparing some meals in advance désigne l’activité de préparer plusieurs repas avant d’en avoir besoin ; et would help indique que cette activité serait utile. Le sens global est donc : « La semaine prochaine s’annonce chargée, alors préparer quelques repas à l’avance aiderait. »

2. Meal prep will help, but avoid eating the same thing every day.

   Préparer les repas aidera, mais évite de manger la même chose tous les jours.

   Meal prep

   préparation des repas

   help

   aider

   avoid

   éviter

   eating

   manger

   same thing

   la même chose

   every day

   tous les jours

   Explication détaillée

   Meal prep désigne ici la préparation des repas. C’est un groupe nominal anglais, souvent utilisé de façon concise pour parler de préparer plusieurs repas à l’avance. Dans la phrase précédente, preparing some meals in advance exprime la même idée avec le verbe sous forme en -ing. help signifie « aider » ici. Sa forme de base est help; avec will, elle reste à la base : will help. Sans auxiliaire modal, on aurait par exemple it helps au présent avec un sujet singulier. Exemple : This plan helps. — « Ce plan aide. » avoid signifie « éviter ». Après avoid, on emploie normalement un verbe en -ing pour nommer l’action évitée : avoid eating = « éviter de manger ». Exemple : Avoid driving when tired. — « Évite de conduire quand tu es fatigué(e). » eating est la forme en -ing de eat (« manger »). Ici, elle fonctionne comme le nom de l’action après avoid, et non comme un présent progressif : avoid eating signifie « éviter de manger ». La forme de base est eat; on trouve aussi ate au passé et eaten après certains auxiliaires, mais ces formes ne conviennent pas dans cette construction. same thing signifie « la même chose ». same indique que l’élément est identique à un élément déjà compris dans le contexte; thing est un nom général pour une chose ou une activité considérée globalement. Dans cet énoncé, l’expression reste volontairement générale : elle ne précise pas quel aliment ou quel repas est concerné. Exemple : I keep doing the same thing. — « Je continue à faire la même chose. » every day signifie « tous les jours », avec une idée de répétition quotidienne. Il s’écrit en deux mots lorsqu’il s’agit de cette expression temporelle. À distinguer de l’adjectif composé everyday, qui signifie « quotidien » ou « ordinaire », comme dans everyday clothes — « des vêtements de tous les jours ». En assemblant les éléments, Meal prep will help signifie que la préparation des repas sera utile. but introduit ensuite une recommandation contrastée : avoid eating the same thing every day, c’est-à-dire éviter de manger la même chose quotidiennement. L’ensemble signifie donc : « Préparer les repas aidera, mais évite de manger la même chose tous les jours. »

3. I was thinking of making a big batch of vegetable curry.

   Je pensais préparer une grande quantité de curry de légumes.

   I was thinking of

   j’envisageais de

   making

   préparer

   big

   grand(e)

   batch

   quantité préparée

   vegetable

   de légumes

   curry

   curry

   Explication détaillée

   I was thinking of présente une idée que le locuteur envisageait à ce moment-là. was thinking est le passé progressif de think : was marque le passé avec le sujet I, tandis que thinking est la forme en -ing. Avec think of + forme en -ing, on exprime l’idée d’envisager une action : I’m thinking of moving. = « J’envisage de déménager. » making vient du verbe make, « faire » ou « préparer » selon le contexte. Après of, l’anglais emploie ici la forme en -ing, qui fonctionne comme le nom de l’action : thinking of making signifie donc « envisager de préparer ». Cette forme ne signifie pas que la préparation était déjà accomplie. big est l’adjectif « grand » au sens de taille ou de quantité importante. Il ne change pas selon le singulier ou le pluriel du nom en anglais. Son comparatif est bigger (« plus grand ») et son superlatif the biggest (« le plus grand »). Ici, il décrit la quantité préparée, et non le curry lui-même comme une qualité gustative. batch est un nom qui désigne une quantité d’un aliment préparée en une seule fois. Dans a big batch, l’article a introduit un groupe nominal singulier ; il ne fournit pas un nombre précis de portions. Exemple : I made a batch of soup. = « J’ai préparé une quantité de soupe en une seule fois. » vegetable est ici un nom employé comme modifieur devant un autre nom : il indique le type de curry, à base de légumes. En anglais, un nom peut ainsi préciser un autre nom, comme dans vegetable soup (« soupe de légumes »). Dans cet emploi, vegetable reste à la forme singulière, même si le sens renvoie aux légumes en général. curry est le nom de l’aliment préparé. Dans vegetable curry, curry est le nom principal et vegetable le précise. La structure a big batch of vegetable curry signifie donc « une grande quantité de curry de légumes » ; of relie la quantité à ce qui est préparé. Dans l’ensemble, I was thinking of introduit l’idée envisagée, making nomme l’action de préparer, puis a big batch of vegetable curry précise l’objet et la quantité : « Je pensais préparer une grande quantité de curry de légumes. »

4. That works if you portion it properly and store it safely.

   Ça marche si tu le répartis correctement et que tu le conserves en toute sécurité.

   That works

   Ça marche

   if

   si

   portion

   répartir en portions

   properly

   correctement

   store

   conserver

   safely

   en toute sécurité

   Explication détaillée

   That works signifie ici « ça marche » ou « c’est une solution qui convient ». That est un démonstratif qui reprend une proposition ou une solution déjà évoquée ; il ne désigne pas nécessairement un objet concret. work a pour base work et prend la forme works avec un sujet singulier à la troisième personne. Exemple : This plan works. — « Ce plan fonctionne. » if introduit la condition nécessaire : « si ». La structure réutilisable est A works if B — « A marche si B ». Exemple : The recipe works if you follow it carefully. — « La recette marche si tu la suis attentivement. » portion est ici un verbe : « répartir en portions ». Sa base est portion; dans you portion, il n’y a pas de terminaison visible au présent, car le sujet est you. Avec he, she ou it, on aurait portions. Exemple : We portion the soup into containers. — « Nous répartissons la soupe dans des récipients. » properly est un adverbe qui précise comment l’action est faite : « correctement », « comme il faut ». Il est formé à partir de l’adjectif proper, « correct / approprié », mais c’est properly qui modifie ici le verbe portion. Exemple : Close the lid properly. — « Ferme correctement le couvercle. » store est un autre verbe : « conserver », « entreposer ». Dans la phrase, il est coordonné avec portion et garde le même sujet you : you portion ... and (you) store .... Exemple : Store the sauce in a cool place. — « Conserve la sauce dans un endroit frais. » safely est un adverbe qui indique une manière sans danger : « en toute sécurité », « sans risque ». Il modifie store, et non le nom désigné par it. Sa base adjectivale est safe, « sûr / sans danger ». Exemple : Keep the food safely covered. — « Garde les aliments couverts en toute sécurité. » L’ensemble if you portion it properly and store it safely signifie « si tu le répartis correctement et que tu le conserves en toute sécurité ». Le sujet you gouverne les deux verbes, tandis que it est l’objet des deux actions ; d’après la traduction fixe et le contexte, il renvoie au curry préparé en grande quantité. That works présente ensuite cette condition comme une solution valable : « Ça marche si tu le répartis correctement et que tu le conserves en toute sécurité. »

5. Should I freeze some and keep the rest in the fridge?

   Est-ce que je devrais en congeler une partie et garder le reste au réfrigérateur ?

   Should I

   Devrais-je… ?

   freeze

   congeler

   some

   une partie

   keep

   garder

   the rest

   le reste

   fridge

   réfrigérateur

   Explication détaillée

   Should I sert à demander si l’action envisagée est conseillée ou appropriée. Should est un auxiliaire modal qui ne prend pas de terminaison après I; la structure réutilisable est Should I + verbe ...?. Exemple : Should I call them? — « Devrais-je les appeler ? » freeze signifie ici « congeler ». Après should, le verbe reste à sa forme de base : should freeze, et non une forme au passé ou avec to. Les formes utiles sont freeze (forme de base), froze (passé) et frozen (participe passé). La forme en -ing est freezing : The freezing process takes time. — « Le processus de congélation prend du temps. » some indique une quantité non précisée de l’élément concerné; dans cette phrase, le sens fixé est « une partie ». Il s’oppose ici à the rest, qui désigne ce qui n’est pas inclus dans cette partie. Some peut aussi accompagner un nom pluriel ou indénombrable : some portions — « quelques portions / une certaine quantité de portions ». keep signifie ici « garder », c’est-à-dire conserver l’autre partie dans un endroit donné. Après should, il reste également à la forme de base. Son passé et son participe passé sont tous deux kept : I kept it in the fridge — « Je l’ai gardé au réfrigérateur. » the rest signifie « le reste », la partie restante d’un ensemble déjà compris dans le contexte. Rest est ici un nom précédé de the; l’expression ne signifie pas « se reposer ». Exemple : Use some today and save the rest. — « Utilise-en une partie aujourd’hui et garde le reste. » fridge est le terme courant et informel pour « réfrigérateur »; refrigerator est la forme complète, plus neutre ou plus formelle. Dans in the fridge, in indique le lieu où l’on conserve l’élément. L’ensemble suit le schéma Should I + action 1 + some + and + action 2 + the rest + lieu ?. La personne demande donc s’il serait approprié de congeler une partie de l’élément concerné et de conserver la partie restante au réfrigérateur. Le modal should exprime ici une demande de conseil, tandis que les deux verbes à la base, freeze et keep, coordonnent les deux actions envisagées.

6. Freeze a few portions.

   Congele quelques portions.

   Freeze

   congèle

   a few

   quelques

   portions

   portions

   Explication détaillée

   Freeze est ici l’impératif de freeze, « congeler ». Il sert à donner directement une consigne ; le sujet you est sous-entendu en anglais. Les formes utiles sont freeze au présent et à l’impératif, froze au passé, et frozen comme participe passé. Exemple : Freeze the soup. — « Congèle la soupe. » a few indique une petite quantité comptable, ici « quelques ». Il se place devant un nom comptable au pluriel : a few portions, a few containers. Il se distingue de a little, employé avec une quantité non comptable. Exemple : Keep a few portions. — « Garde quelques portions. » portions est le pluriel de portion, une quantité ou une part préparée. Le singulier est portion, et le pluriel prend -s : one portion, a few portions. Exemple : Label the portions. — « Étiquette les portions. » L’ensemble suit le schéma réutilisable [impératif] + [quantifieur] + [nom pluriel]. Ainsi, Freeze donne la consigne, a few précise qu’il s’agit d’une petite quantité, et portions désigne les parts concernées : « Congèle quelques portions. »

7. Label each container so it is easy to choose.

   Étiquette chaque récipient pour choisir facilement.

   Label

   étiqueter

   each

   chaque

   container

   récipient

   easy

   facile

   choose

   choisir

   Explication détaillée

   Label est ici l’impératif de label (« étiqueter »). En anglais, l’impératif n’indique pas si l’on s’adresse à une ou plusieurs personnes ; le français choisit « étiquette » ou « étiquetez » selon le contexte. Exemple : Label the box. = « Étiquette la boîte. » each signifie « chaque » et présente les récipients un par un. Il s’emploie devant un nom dénombrable au singulier : each container. On peut le comparer à all, qui présente généralement le groupe dans son ensemble. container signifie « récipient » ou « contenant ». Son pluriel régulier est containers. Dans each container, le nom reste au singulier parce que each distribue la consigne individuellement. easy signifie « facile ». Son comparatif est easier (« plus facile ») et son superlatif est the easiest (« le plus facile »). Ici, l’adjectif évalue la facilité de l’action to choose. choose signifie « choisir ». C’est la base verbale dans to choose. Ses formes principales sont choose au présent, chose au passé et chosen comme participe passé, notamment après have. Exemple : It is easy to choose. = « Il est facile de choisir. » L’objet du choix n’est pas précisé dans cet exemple. Dans so it is easy to choose, so introduit ici le but recherché : « afin qu’il soit facile de choisir ». Le it de it is easy est un sujet grammatical sans référent concret dans cette construction ; il ne désigne pas un récipient. to choose complète easy et nomme l’action jugée facile. L’ensemble se construit ainsi : Label each container (« Étiquette chaque récipient ») + so it is easy to choose (« afin qu’il soit facile de choisir »). L’énoncé donne donc la consigne d’étiqueter chaque récipient pour faciliter le choix.

8. I also need something balanced for lunch, not just rice.

   J’ai aussi besoin de quelque chose d’équilibré pour le déjeuner, pas seulement de riz.

   also

   aussi

   need

   avoir besoin de

   something

   quelque chose

   balanced

   équilibré

   lunch

   déjeuner

   not just

   pas seulement

   rice

   riz

   Explication détaillée

   also ajoute l’idée d’un élément supplémentaire : « aussi ». Ici, il porte sur le besoin exprimé par le locuteur, sans préciser dans cette phrase ce qui constitue l’autre élément. Exemple : “I also want tea.” = « Je veux aussi du thé. » need est le verbe de base « avoir besoin de ». Dans la phrase, I need signifie « j’ai besoin de » ; avec he, she ou it, le présent prend la forme needs : “She needs water.” = « Elle a besoin d’eau. » La construction réutilisable est need + nom ou need + something. something est un pronom indéfini qui signifie « quelque chose ». Il désigne ici une chose non précisée qui pourrait convenir au déjeuner ; il ne donne pas de nombre concret. On peut aussi l’employer avec une précision : “I need something warm.” = « J’ai besoin de quelque chose de chaud. » balanced est l’adjectif « équilibré ». Ici, il décrit la chose nécessaire et indique qu’elle doit constituer une option alimentaire variée ou convenable, sans préciser sa composition. Son contraire courant est unbalanced : “This is a balanced meal.” = « C’est un repas équilibré. » lunch est le nom « déjeuner », c’est-à-dire le repas pris au milieu de la journée dans l’usage visé ici. La construction for lunch signifie « pour le déjeuner » et indique le repas auquel la chose est destinée. Exemple : “We have soup for lunch.” = « Nous avons de la soupe au déjeuner. » not just signifie « pas seulement » et introduit une limitation : ce qui est mentionné ensuite ne doit pas être considéré comme l’unique élément suffisant. Ici, l’expression ne dit pas nécessairement que le riz est exclu ; elle indique que le besoin ne porte pas sur du riz seul. Exemple : “I want not just coffee.” = « Je ne veux pas seulement du café. » rice est le nom « riz ». En anglais, il s’emploie généralement comme un nom non comptable lorsqu’on parle de cette nourriture en général : “I eat rice.” = « Je mange du riz. » Pour parler d’une quantité déterminée, on peut préciser some rice ou une mesure, selon le contexte. L’ensemble se construit ainsi : I also need (« j’ai aussi besoin de ») + something balanced (« quelque chose d’équilibré ») + for lunch (« pour le déjeuner »), puis not just rice (« pas seulement de riz »). Le sens complet est : « J’ai aussi besoin de quelque chose d’équilibré pour le déjeuner, pas seulement de riz. »

9. Add eggs, beans, or chicken, depending on what you feel like eating.

   Ajoute des œufs, des haricots ou du poulet, selon ce que tu as envie de manger.

   Add

   ajoute

   eggs

   œufs

   beans

   haricots

   chicken

   poulet

   depending on

   selon

   what you feel like eating

   ce que tu as envie de manger

   Explication détaillée

   Add est ici la forme impérative de add (« ajouter »). Elle sert à donner une consigne directe ; le sujet you est sous-entendu en anglais. Exemple : Add some salt. = « Ajoute un peu de sel. » eggs est le pluriel de egg (« œuf »). Le pluriel en -s indique plusieurs œufs dans cet exemple. Le singulier serait an egg ou one egg selon le sens voulu. beans est le pluriel de bean (« haricot »). Ici, le mot désigne les haricots comme ingrédient. Exemple : Add beans to the salad. = « Ajoute des haricots à la salade. » chicken désigne ici le poulet comme aliment ou ingrédient. C'est un nom généralement non comptable dans cet emploi : on dit some chicken, et non normalement chickens, pour parler d'une quantité de viande. A chicken peut toutefois désigner un animal entier ou un poulet en tant qu'unité, selon le contexte. depending on introduit la condition ou le critère dont dépend le choix. La structure réutilisable est depending on + nom ou depending on + proposition. Exemple : Choose a drink depending on the weather. = « Choisis une boisson selon la météo. » what you feel like eating est une proposition nominale qui signifie ici « ce que tu as envie de manger ». what introduit ce qui est choisi ou déterminé, tandis que you feel like + forme en -ing exprime l'envie de faire quelque chose. Dans cette phrase, eating est la forme en -ing de eat après feel like. Exemple : I feel like eating soup. = « J'ai envie de manger de la soupe. » L'ensemble commence par la consigne Add, suivie des possibilités eggs, beans ou chicken. depending on relie ensuite ce choix à what you feel like eating : il faut donc ajouter l'un de ces ingrédients selon ce que la personne a envie de manger. La phrase complète signifie : « Ajoute des œufs, des haricots ou du poulet, selon ce que tu as envie de manger. »

10. If the leftovers feel boring, I can change the side dish.

    Si les restes deviennent ennuyeux, je peux changer l’accompagnement.

    If

    si

    leftovers

    restes

    feel

    sembler, donner une impression

    boring

    ennuyeux

    I can

    je peux

    change

    changer

    side dish

    accompagnement

    Explication détaillée

    If introduit une condition réelle ou envisagée : If + proposition au présent, ... signifie « si ... ». Ici, le présent feel ne situe pas nécessairement l’impression dans une habitude ; il présente la condition, tandis que la conséquence est exprimée ensuite avec can. Exemple : If it rains, we can stay home. — « S’il pleut, nous pouvons rester à la maison. » leftovers est le nom pluriel qui désigne la nourriture restante après un repas. Sa forme de base au singulier est leftover ; le pluriel leftovers est choisi parce que le sujet est présenté comme pluriel. Exemple : We ate the leftovers. — « Nous avons mangé les restes. » feel signifie ici « donner une impression, sembler », et non « toucher avec la main ». Dans the leftovers feel boring, il relie le sujet à une impression décrite par boring. Sa base est feel ; au présent, on a I/you/we/they feel, mais he/she/it feels. Exemple : The meal feels different today. — « Le repas semble différent aujourd’hui. » boring décrit ce qui provoque l’ennui. Il vient du verbe bore et s’oppose utilement à interesting (« intéressant »). Il ne faut pas le confondre avec bored, qui décrit la personne qui ressent l’ennui : The lesson is boring — « Le cours est ennuyeux » ; I am bored — « Je m’ennuie. » Ici, boring caractérise l’impression produite par les restes. I can associe le pronom I à can, qui exprime ici la possibilité ou la capacité du locuteur. Can ne prend pas de terminaison à la troisième personne et est suivi de la base verbale : I can change, non I can changes. Exemple : We can cook now. — « Nous pouvons cuisiner maintenant. » change est le verbe lexical après can, donc il reste à la base verbale. Ici, il signifie « remplacer ou modifier » l’accompagnement ; le complément indique ce qui sera changé. Sans auxiliaire modal, on pourrait employer change au présent avec I/you/we/they, mais changes avec he/she/it : She changes the menu. — « Elle change le menu. » side dish est un groupe nominal qui désigne un accompagnement servi avec le plat principal. Le nom principal est dish, et side précise son type. Au pluriel, on dit généralement side dishes. Exemple : This side dish goes well with fish. — « Cet accompagnement accompagne bien le poisson. » L’ensemble suit le schéma If + sujet + feel + adjectif, sujet + can + base verbale + complément. If the leftovers feel boring pose la condition : les restes donnent une impression d’ennui. I can change the side dish présente alors la possibilité du locuteur de changer l’accompagnement. La phrase signifie donc : « Si les restes deviennent ennuyeux, je peux changer l’accompagnement. »

11. Small changes make prepared meals more enjoyable.

    De petits changements rendent les repas préparés plus agréables.

    Small

    petits

    changes

    changements

    make

    rendent

    prepared

    préparés

    meals

    repas

    more enjoyable

    plus agréables

    Explication détaillée

    Small décrit ici changes : il indique une faible ampleur, sans dire que les changements sont insignifiants. L’adjectif anglais ne prend pas de marque de pluriel : small change et small changes. Pour comparer, on peut employer smaller, puis the smallest. changes est le nom pluriel de change, « changement ». Le singulier est change, le pluriel changes. Le même mot peut aussi être un verbe : I change the side dish signifie « Je change l’accompagnement » ; dans la phrase source, changes est bien un nom, car il désigne ce qui produit l’effet décrit. make signifie ici « rendre » dans la construction make + objet + adjectif : quelque chose fait que l’objet acquiert la qualité exprimée par l’adjectif. Comme le sujet est pluriel (Small changes), le présent simple emploie make, et non makes. Exemple : Fresh herbs make soup tastier. — « Les herbes fraîches rendent la soupe plus savoureuse. » prepared décrit meals et signifie ici « préparés ». C’est la forme en -ed du verbe prepare, mais elle fonctionne dans cette phrase comme un adjectif ou un participe passé placé avant le nom. La phrase ne précise pas qui a préparé les repas. Exemple : We ate prepared meals. — « Nous avons mangé des repas préparés. » meals est le pluriel de meal, « repas ». Il désigne des repas en général dans cette phrase. Le pluriel régulier se forme avec -s : one meal, two meals. more enjoyable est le comparatif de enjoyable, « agréable » ou « plaisant ». More enjoyable signifie « plus agréable », en comparant les repas à une situation de référence non précisée. Avec un adjectif comme enjoyable, on forme normalement le comparatif avec more, plutôt qu’avec une terminaison en -er. Exemple : This version is more enjoyable. — « Cette version est plus agréable. » L’ensemble suit le schéma réutilisable Small changes make prepared meals more enjoyable : le sujet Small changes présente de petits changements ; make relie ce sujet à l’objet prepared meals et à la qualité résultante more enjoyable. Le sens complet est donc : « De petits changements rendent les repas préparés plus agréables. »