Expliquer un problème avec un sac emprunté | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Expliquer un problème avec un sac emprunté, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

I need to tell you something about the bag I borrowed.

Aï niid te teul you seumthing eubaout ze bègue aï borôd. Je dois te dire quelque chose au sujet du sac que j'ai emprunté.

Did something happen to it during your trip?

Did seumthing hapene te it douring yor trip ? Quelque chose lui est arrivé pendant ton voyage ?

The zipper got stuck, and part of it came loose.

Ze zippeur got steuk, ènd part ov it kéïm louss. La fermeture éclair s'est coincée et une partie s'est détachée.

Was the zipper already damaged?

Woz ze zippeur olrédi dàmijd ? La fermeture éclair était-elle déjà abîmée ?

Or did it break while you were using it?

Or did it bréïk waïl you weur iouzing it ? Ou est-ce qu'elle s'est cassée pendant que tu l'utilisais ?

It seemed fine before, so I want to take responsibility.

It siimd faïne bifor, so aï want te téïk risponsabiliti. Elle avait l'air en bon état avant, alors je veux prendre mes responsabilités.

I appreciate your honesty. It may still be repairable.

Aï eupriichiéït yor onesti. It méï stil bi ripérabeul. J'apprécie ton honnêteté. Elle est peut-être encore réparable.

I can arrange the repair or replace the bag if needed.

Aï kene euréïndj ze ripèr or riplaïs ze bègue if niidid. Je peux organiser la réparation ou remplacer le sac si nécessaire.

Let's take it to a repair shop before deciding.

Lets téïk it te e ripèr chop bifor disaïding. Emmenons-le dans un atelier de réparation avant de décider.

I'm sorry I didn't tell you as soon as it happened.

Aïm sori aï dident teul you euz soun euz it hapeneud. Pardon de ne pas t'avoir dit ce qui s'était passé dès que c'est arrivé.

You brought it up now, and that helps. We'll see what they say.

You brot it eup naou, ènd zat helps. Wil sii wot zéï séï. Tu en parles maintenant, et ça aide. On verra ce qu'ils diront.

Mot par mot

I Dans « I need to tell you something about the bag I borrowed », « I » désigne la personne qui parle : « je ». Il est placé avant le verbe pour indiquer qui doit parler et agir.

need Dans « I need to tell you something », « need » exprime un besoin ou une nécessité : la personne doit dire quelque chose. Un schéma courant est « need to + verbe » pour indiquer ce qu'il est nécessaire de faire.

to Dans « to tell », « to » introduit le verbe à l'infinitif après « need ». Dans « to a repair shop », il indique aussi la destination ; son rôle dépend donc de la construction qui suit.

tell Dans « need to tell you something », « tell » signifie communiquer une information à quelqu'un. Le schéma réutilisable est « tell + personne + information », comme dans « tell you something ».

you Dans « tell you something », « you » désigne la personne à qui l'on parle : « te » ou « vous ». Il peut aussi désigner la personne concernée par une question, comme dans « tell you ».

something Dans « tell you something », « something » signifie « quelque chose » et désigne ici l'information concernant le sac. Il est souvent placé après un verbe comme « tell » pour désigner ce qui est communiqué.

about Dans « something about the bag », « about » introduit le sujet de l'information : « au sujet du sac ». Un schéma courant est « something about + sujet » pour parler d'un thème précis.

the Dans « the bag » et « The zipper », « the » désigne un élément précis déjà identifiable dans la situation. « The » prend une majuscule uniquement parce qu'il commence la phrase dans « The zipper got stuck ».

bag Dans « the bag I borrowed », « bag » désigne le sac dont il est question et qui a été emprunté. Un schéma courant est « a/the bag » selon que le sac est déjà identifié ou non.

borrowed Dans « the bag I borrowed », « borrowed » indique que la personne a pris ce sac pour l'utiliser temporairement. La forme « borrowed » est liée à « borrow » et situe l'emprunt avant le moment où l'on parle.

Did Dans « Did something happen to it? », « Did » sert à former une question sur un événement passé. Après « Did », le verbe reste sous sa forme de base, comme dans « Did something happen ».

happen Dans « Did something happen to it? », « happen » signifie « arriver » ou « se produire ». Le schéma « happen to + élément » permet de demander ce qui est arrivé à cet élément.

it Dans « Did something happen to it? », « it » désigne le sac. Dans « It may still be repairable », « It » désigne la fermeture éclair ; le référent dépend donc de l'élément déjà mentionné.

during Dans « during your trip », « during » situe l'événement à l'intérieur d'une période : « pendant ton voyage ». Il est suivi ici d'un nom désignant cette période.

your Dans « your trip », « your » indique que le voyage appartient à la personne à qui l'on parle : « ton voyage » ou « votre voyage ». Il se place directement avant le nom concerné.

trip Dans « during your trip », « trip » désigne le voyage pendant lequel le problème est survenu. Un schéma courant est « during + trip » pour situer une action dans ce voyage.

zipper Dans « The zipper got stuck », « zipper » désigne la fermeture éclair du sac. Un schéma utile est « the zipper + état ou problème » pour décrire son fonctionnement.

got Dans « got stuck », « got » indique que la fermeture éclair est passée à l'état « stuck » : elle s'est retrouvée coincée. La construction « get + état » sert couramment à décrire un changement d'état.

stuck Dans « The zipper got stuck », « stuck » signifie que la fermeture éclair ne pouvait plus bouger normalement. Avec « got », il décrit l'état dans lequel elle s'est retrouvée.

and Dans « The zipper got stuck, and part of it came loose », « and » relie deux faits concernant le même problème. Il permet d'ajouter un second événement sans changer le lien avec le premier.

part Dans « part of it came loose », « part » désigne une portion du sac ou de la fermeture éclair. Le schéma « part of + élément » sert à parler d'une partie d'un ensemble.

of Dans « part of it », « of » relie « part » à l'ensemble dont elle fait partie : « une partie de celui-ci ». La construction « part of + élément » conserve cette relation entre la partie et le tout.

came Dans « came loose », « came » indique que la partie s'est retrouvée dans l'état « loose ». La construction décrit un changement d'état qui s'est produit avec la partie de la fermeture éclair.

loose Dans « part of it came loose », « loose » signifie que la partie n'était plus solidement attachée : elle s'est détachée. Il décrit ici l'état résultant du problème.

Was Dans « Was the zipper already damaged? », « Was » demande si la fermeture éclair se trouvait déjà dans un certain état passé. Il est placé avant le sujet pour former cette question.

already Dans « already damaged », « already » signifie « déjà » et demande si les dommages existaient avant l'utilisation mentionnée. Il se place ici avant l'état « damaged ».

damaged Dans « Was the zipper already damaged? », « damaged » signifie que la fermeture éclair était abîmée. La question cherche à savoir si cet état existait avant le voyage ou l'utilisation.

Or Dans « Or did it break while you were using it? », « Or » introduit une autre possibilité : « ou bien ». Il relie cette question à la possibilité précédente concernant l'état de la fermeture éclair.

break Dans « did it break », « break » désigne l'action de se casser ou de cesser de fonctionner correctement. Après « did », il apparaît sous cette forme de base.

while Dans « while you were using it », « while » signifie « pendant que » et relie deux actions qui se déroulent au même moment. Il introduit ici l'action d'utiliser la fermeture éclair.

were Dans « you were using it », « were » accompagne « using » pour situer l'utilisation dans le passé. La construction décrit l'action qui était en cours lorsque la fermeture éclair s'est cassée.

using Dans « you were using it », « using » signifie « utiliser » et décrit l'action en cours au moment du problème. Il s'emploie ici après « were » pour parler de cette activité en déroulement.

seemed Dans « It seemed fine before », « seemed » signifie « avait l'air » ou « semblait ». La personne décrit son impression concernant l'état du sac avant le problème.

fine Dans « seemed fine », « fine » signifie que le sac ou la fermeture éclair paraissait en bon état. Après « seemed », il décrit l'état qui était apparent à ce moment-là.

before Dans « It seemed fine before », « before » signifie « avant », en référence au moment où le problème est apparu. Il sert ici à comparer l'état antérieur avec la situation actuelle.

so Dans « It seemed fine before, so I want to take responsibility », « so » introduit la conséquence du fait précédent : « alors » ou « donc ». Il relie l'impression initiale à la décision de prendre ses responsabilités.

want Dans « I want to take responsibility », « want » exprime la volonté de la personne qui parle. Le schéma « want to + verbe » sert à dire ce que l'on souhaite faire.

take Dans « take responsibility », « take » fait partie de l'expression qui signifie assumer ou prendre ses responsabilités. Le mot s'emploie ici avec « responsibility » pour exprimer la volonté de répondre du problème.

responsibility Dans « take responsibility », « responsibility » désigne le fait d'accepter la responsabilité du dommage. L'expression complète sert notamment lorsqu'une personne reconnaît sa part dans un problème.

appreciate Dans « I appreciate your honesty », « appreciate » signifie reconnaître et considérer positivement l'honnêteté de l'autre. Il est suivi ici de ce qui est apprécié : « your honesty ».

honesty Dans « your honesty », « honesty » désigne le fait de dire la vérité avec franchise. Dans cette scène, cette qualité est appréciée parce que la personne parle du dommage subi par le sac.

may Dans « It may still be repairable », « may » exprime une possibilité, et non une certitude. Il introduit ici la possibilité que la fermeture éclair puisse encore être réparée.

still Dans « may still be repairable », « still » signifie « encore » et montre que la réparation reste possible malgré le dommage. Il nuance donc l'évaluation du problème.

be Dans « may still be repairable », « be » complète « may » et relie le sujet à l'état « repairable ». Après « may », le verbe apparaît sous cette forme de base.

repairable Dans « It may still be repairable », « repairable » signifie que la fermeture éclair peut peut-être être réparée. Le mot décrit ici une possibilité concernant l'état futur de l'objet.

can Dans « I can arrange the repair », « can » exprime la capacité ou la possibilité de prendre cette mesure. Il est suivi du verbe sous sa forme de base, comme dans « can arrange ».

arrange Dans « arrange the repair », « arrange » signifie organiser les démarches nécessaires pour la réparation. Le schéma « arrange + événement ou service » sert à prendre en charge son organisation.

repair Dans « the repair », « repair » désigne la réparation envisagée pour le sac. Il est précédé de « the » parce que la réparation liée à ce problème précis est identifiée.

replace Dans « replace the bag », « replace » signifie remplacer le sac par un autre si la réparation n'est pas possible ou suffisante. Le schéma « replace + objet » indique ce qui sera changé.

if Dans « if needed », « if » introduit une condition : le remplacement aura lieu seulement si cela est nécessaire. Cette petite construction permet d'éviter de présenter le remplacement comme certain.

needed Dans « if needed », « needed » signifie « nécessaire » dans la situation évoquée. L'expression abrégée signifie « si cela est nécessaire » et renvoie ici au remplacement du sac.

Let's Dans « Let's take it to a repair shop », « Let's » sert à proposer une action commune : « emmenons-le ». Il est suivi de la forme de base du verbe, ici « take ».

a Dans « a repair shop », « a » introduit un atelier de réparation non identifié précisément. Il présente cet atelier comme une possibilité parmi les établissements de ce type.

shop Dans « a repair shop », « shop » désigne ici un atelier ou un magasin où l'on peut faire réparer le sac. Le mot est précisé par « repair », qui indique le service proposé.

deciding Dans « before deciding », « deciding » désigne l'action de prendre une décision. Après « before », cette forme présente cette action comme l'étape qui doit attendre l'évaluation de l'atelier.

I'm Dans « I'm sorry », « I'm » est la forme contractée de « I am » et signifie « je suis ». Elle introduit ici l'état ou l'attitude de la personne qui s'excuse.

sorry Dans « I'm sorry I didn't tell you », « sorry » exprime des excuses ou des regrets. La personne regrette de ne pas avoir informé l'autre plus tôt.

didn't Dans « I didn't tell you », « didn't » forme la négation d'une action passée : la personne n'a pas dit quelque chose. Après « didn't », le verbe reste sous sa forme de base, comme dans « tell ».

as soon as Dans « as soon as it happened », « as soon as » signifie « dès que » et indique qu'une action devait suivre immédiatement un événement. Les deux « as » encadrent « soon » ; ensemble, ils relient cet événement à l'action de parler.

happened Dans « as soon as it happened », « happened » désigne l'événement qui s'est produit, ici le problème avec la fermeture éclair. La forme situe cet événement avant le moment où la personne en parle.

brought it up Dans « You brought it up now », « brought it up » signifie que la personne a abordé ou mentionné le problème. « Brought » exprime l'action d'amener le sujet, « it » renvoie au problème et « up » marque son introduction dans la conversation.

now Dans « You brought it up now », « now » signifie « maintenant » et situe le fait de parler du problème au moment présent. Il oppose ce moment au moment où le dommage s'est produit.

that Dans « and that helps », « that » désigne le fait que la personne ait finalement parlé du problème. Il reprend cette situation comme le sujet de « helps ».

helps Dans « that helps », « helps » signifie que le fait d'en parler est utile dans la situation. Il indique ici que cette information facilite la suite de la discussion.

We'll Dans « We'll see what they say », « We'll » est la forme contractée de « we will » et indique ce que les interlocuteurs feront ensuite. Ici, ils attendront l'avis de l'atelier avant de décider.

see Dans « We'll see what they say », « see » signifie découvrir ou constater quel sera l'avis des personnes de l'atelier, et non simplement regarder. Le schéma « see what + sujet + verbe » sert à attendre le résultat ou l'information.

what Dans « see what they say », « what » introduit le contenu que l'on cherche à connaître : ce que les personnes de l'atelier diront. Il relie « see » à cette information attendue.

they Dans « what they say », « they » désigne les personnes qui examineront le sac à l'atelier de réparation. Ce pronom permet de parler de plusieurs personnes sans répéter leur désignation.

say Dans « what they say », « say » désigne l'avis ou les informations que les personnes de l'atelier communiqueront. Il complète la construction « see what they say », utilisée pour attendre leur évaluation.

Points de Grammaire

as soon as + subject + verb

As soon as the zipper got stuck, the part came loose.

Euz soun euz ze zippeur got steuk, ze part kéïm louss.

Dès que la fermeture éclair s'est coincée, la partie s'est détachée.

As soon as introduit une proposition temporelle ; le verbe suit un sujet.

seem + adjective

The bag seemed fine.

Ze bègue siimd faïne.

Le sac avait l'air en bon état.

Après seem, on emploie un adjectif (fine), et non un adverbe.

Vocabulaire Anglais

bag Nom

bègue sac

borrow Verbe

borôw emprunter borrowed

break Verbe

bréïk casser, se casser

come loose Expression

keum louss se détacher came loose

damaged Adjectif

dàmijd abîmé, endommagé

get stuck Expression

get steuk se coincer, rester bloqué got stuck

happen Verbe

hapene arriver, se produire

part Nom

part partie

seem fine Expression

siim faïne avoir l'air en bon état seemed fine

take responsibility Expression

téïk risponsabiliti assumer ses responsabilités

trip Nom

trip voyage

zipper Nom

zippeur fermeture éclair

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

La fermeture éclair était-elle déjà abîmée ?

Voir la Réponse

Was the zipper already damaged?

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

arriver, se produire

Voir la Réponse

happen

voyage

Voir la Réponse

trip

partie

Voir la Réponse

part

fermeture éclair

Voir la Réponse

zipper