Réagir poliment au bruit dans une zone silencieuse | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Réagir poliment au bruit dans une zone silencieuse, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

The people behind us are talking in the silent area.

zeu pii-peul bi-haïnd eusse ar tô-king in zeu saï-leunt è-ri-euh. Les personnes derrière nous parlent dans la zone silencieuse.

It's distracting, but we can handle it politely.

its di-strak-ting, beut wi keun han-deul it peuh-laït-li. C'est gênant, mais nous pouvons gérer cela poliment.

Should I speak to them or ask the librarian?

choud aï spiik teu zèm eul ask zeu laï-brè-ri-eun ? Est-ce que je leur parle ou est-ce que je demande au bibliothécaire ?

Try a quiet reminder first, unless that feels uncomfortable.

traï euh kwaï-eut ri-maïn-deur feurst, eune-lès zatte fiilz eune-keumf-teur-beul. Essaie d'abord de leur rappeler discrètement de parler moins fort, sauf si cela te met mal à l'aise.

I could ask them to take the conversation outside.

aï keud ask zèm teu téïk zeu kon-veur-séï-cheun aout-saïd. Je pourrais leur demander de poursuivre la conversation dehors.

That keeps it clear without sounding rude.

zatte kiips it klir wi-zaout saoun-ding roud. Cela rend le message clair sans paraître impoli.

If they keep talking, we can ask the librarian to step in.

if zéï kiip tô-king, wi keun ask zeu laï-brè-ri-eun teu stèp in. S'ils continuent à parler, nous pouvons demander au bibliothécaire d'intervenir.

That way, it doesn't turn into a scene.

zatte wéï, it deuz-nt teurn in-tou euh siin. Comme ça, ça ne tourne pas à la scène.

I'd rather do that than complain loudly.

aïd ra-zer dou zatte zène keum-pléïn laoud-li. Je préférerais faire cela plutôt que de me plaindre à voix haute.

Let's ask quietly, then get back to studying.

lèts ask kwaï-eut-li, zène guèt bak teu steu-di-ing. Demandons-leur calmement, puis retournons étudier.

Mot par mot

The Dans «The people behind us», «The» indique qu’il s’agit de personnes précises repérables dans la scène. Le même déterminant apparaît dans «the silent area» lorsqu’un lieu est défini par le contexte.

people Dans «The people behind us», «people» désigne les personnes qui parlent près des deux interlocuteurs. Il s’emploie ici comme nom pluriel après «The» pour parler d’un groupe de personnes.

behind Dans «behind us», «behind» indique que les personnes se trouvent à l’arrière des interlocuteurs. Cette forme sert à situer quelqu’un ou quelque chose par rapport à un repère.

us Dans «behind us», «us» désigne le locuteur et la personne qui l’accompagne. Cette forme s’emploie après une préposition pour parler du groupe concerné.

are Dans «are talking», «are» aide à présenter une action en cours au moment où l’on parle. La combinaison «are talking» décrit donc le fait que les personnes parlent actuellement.

talking Dans «are talking», «talking» signifie parler, ici à propos de personnes qui échangent dans la zone silencieuse. On retrouve la même forme dans «keep talking» pour indiquer que l’action continue.

in Dans «in the silent area», «in» situe les personnes à l’intérieur d’une zone. Dans «step in», «in» complète l’expression qui signifie intervenir dans la situation.

silent Dans «the silent area», «silent» indique que la zone est destinée au silence ou au calme. Cette forme décrit ici la règle particulière du lieu.

area Dans «the silent area», «area» désigne une zone ou un espace déterminé de la bibliothèque. Le mot sert ici à nommer le lieu où les interlocuteurs étudient.

It's Dans «It's distracting», «It's» signifie «cela est» et reprend la situation bruyante déjà mentionnée. Cette contraction permet de présenter une appréciation sur une situation connue.

distracting Dans «It's distracting», «distracting» signifie que le bruit rend la concentration plus difficile. On l’emploie ici pour décrire l’effet de la situation sur les personnes qui étudient.

but Dans «It’s distracting, but we can handle it politely», «but» introduit un contraste entre le problème et la manière calme de le gérer. Il relie souvent une difficulté à une réponse ou une limite.

we Dans «we can handle it politely» et «we can ask», «we» désigne le locuteur et l’autre personne. Il sert à présenter une capacité ou une action commune.

can Dans «we can handle it politely», «can» exprime la possibilité ou la capacité de gérer la situation. Il se place avant le verbe de base, comme dans «we can ask».

handle Dans «handle it», «handle» signifie gérer le bruit ou la situation de manière appropriée. Le mot s’emploie ici avec «it» pour désigner un problème déjà connu.

it Dans «handle it», «it» reprend le bruit ou la situation gênante déjà évoquée. Dans «keeps it clear» et «it doesn’t turn into a scene», le pronom reprend aussi un élément de la situation sans le répéter.

politely Dans «handle it politely», «politely» indique que l’on agit avec courtoisie et sans agressivité. Cette forme précise la manière de répondre à un problème avec d’autres personnes.

Should Dans «Should I speak to them or ask the librarian?», «Should» sert à demander quel choix serait préférable. Il apparaît au début de la question avant le sujet «I».

I Dans «Should I speak to them» et «I could ask them», «I» désigne la personne qui parle. Il est utilisé comme sujet pour présenter sa propre action ou son propre choix.

speak Dans «speak to them», «speak» signifie s’adresser aux personnes qui parlent. Cette forme sert ici à proposer un échange direct pour régler le problème.

to Dans «speak to them», «to» introduit la personne à qui l’on s’adresse. Dans «ask them to take», «ask the librarian to step in» et «get back to studying», il introduit respectivement une action demandée ou l’activité reprise.

them Dans «speak to them» et «ask them to take the conversation outside», «them» désigne les personnes qui font du bruit. Il reprend un groupe déjà identifié au lieu de répéter «the people».

or Dans «speak to them or ask the librarian», «or» présente deux possibilités. Il relie ici l’action de parler directement et celle de demander l’aide du bibliothécaire.

ask Dans «ask the librarian» et «ask them to take the conversation outside», «ask» signifie demander quelque chose à quelqu’un. La construction «ask someone to do something» sert à demander à une personne d’effectuer une action.

librarian Dans «the librarian», «librarian» désigne le membre du personnel qui travaille dans la bibliothèque. Les interlocuteurs envisagent de lui demander d’intervenir si le bruit continue.

Try Dans «Try a quiet reminder first», «Try» suggère de faire une première tentative. Cette forme sert ici à proposer une solution simple avant de choisir une autre intervention.

a Dans «a quiet reminder», «a» présente un rappel comme un élément singulier et non spécifié auparavant. Il s’emploie ici devant «reminder» pour proposer une première remarque discrète.

quiet Dans «a quiet reminder», «quiet» indique que le rappel doit être discret et peu sonore. Il décrit ici la manière souhaitée de s’adresser aux personnes qui parlent.

reminder Dans «a quiet reminder», «reminder» désigne une remarque destinée à rappeler la règle ou le besoin de parler moins fort. Le mot convient ici à une intervention polie et brève.

first Dans «Try a quiet reminder first», «first» indique que cette solution doit être tentée avant les autres. Il organise ici l’ordre des options envisagées.

unless Dans «unless that feels uncomfortable», «unless» introduit une exception: le rappel est conseillé sauf si la personne se sent mal à l’aise. Il sert à poser une condition qui limite la suggestion précédente.

that Dans «unless that feels uncomfortable», «that» reprend l’action de faire un rappel discret. Dans «That keeps it clear», «That» reprend l’idée de demander de poursuivre la conversation dehors.

feels Dans «that feels uncomfortable», «feels» indique l’impression ou le ressenti produit par l’action. La construction «feels uncomfortable» sert à dire qu’une situation semble personnellement gênante.

uncomfortable Dans «feels uncomfortable», «uncomfortable» décrit le malaise ressenti par la personne qui devrait parler. Le mot s’emploie ici pour signaler qu’une intervention pourrait être difficile à faire.

could Dans «I could ask them», «could» présente une action possible et formulée avec prudence. Il se place avant «ask» pour proposer une option sans la présenter comme une décision définitive.

take Dans «take the conversation outside», «take» fait partie d’une construction qui signifie déplacer la conversation vers l’extérieur. Le schéma relie ici une chose déplacée, «the conversation», et une destination.

conversation Dans «take the conversation outside», «conversation» désigne l’échange parlé entre les personnes qui font du bruit. Les interlocuteurs proposent de poursuivre cet échange hors de la zone silencieuse.

outside Dans «take the conversation outside», «outside» indique la destination située hors de la zone ou du bâtiment concerné. Il complète ici une expression de déplacement de la conversation.

keeps Dans «That keeps it clear», «keeps» signifie maintient un résultat: la demande reste claire. Cette forme s’emploie avec «it» et un adjectif pour décrire l’effet conservé d’une action.

clear Dans «keeps it clear», «clear» signifie facile à comprendre et sans ambiguïté. Ici, la manière de demander que la conversation sorte doit rendre le message clair.

without Dans «without sounding rude», «without» indique que l’action doit être faite en évitant une certaine impression. Il est suivi ici de «sounding rude» pour exprimer ce que l’on cherche à ne pas produire.

sounding Dans «without sounding rude», «sounding» indique l’impression donnée par les paroles lorsqu’elles sont entendues. La forme décrit ici la façon dont la demande pourrait être perçue.

rude Dans «sounding rude», «rude» signifie impoli ou dépourvu de courtoisie. La construction précise que la demande doit rester claire sans donner cette impression.

If Dans «If they keep talking», «If» introduit la condition qui déclenche l’étape suivante. Il sert ici à parler d’une situation possible dans laquelle les personnes continueraient à parler.

they Dans «If they keep talking», «they» reprend les personnes qui parlent dans la zone silencieuse. Il est utilisé comme sujet de l’action qui pourrait continuer.

keep Dans «keep talking», «keep» signifie continuer à faire quelque chose. La construction «keep talking» indique ici que les personnes ne cessent pas de parler.

step Dans «step in», «step» fait partie de l’expression entière «step in», qui signifie intervenir dans une situation. Ici, le bibliothécaire intervient pour aider à régler le problème.

way Dans «That way», «way» désigne la manière ou la méthode proposée. L’expression renvoie ici au plan décrit juste avant pour éviter un conflit visible.

doesn't Dans «it doesn’t turn into a scene», «doesn’t» nie l’action qui suit et signifie «ne ... pas». Cette contraction sert ici à dire que la situation ne prendra pas la forme d’une scène publique.

turn Dans «turn into a scene», «turn» fait partie de l’expression entière «turn into», qui signifie devenir ou se transformer en quelque chose. Ici, la situation ne doit pas devenir une scène.

into Dans «turn into a scene», «into» indique le résultat vers lequel une situation pourrait évoluer. Il complète «turn» pour exprimer le passage à une autre forme.

scene Dans «turn into a scene», «scene» désigne un incident public gênant ou une altercation visible. Les interlocuteurs cherchent à éviter que leur réponse au bruit attire l’attention.

I'd Dans «I’d rather do that», «I’d» est la forme contractée de «I would» et sert à exprimer une préférence. Le locuteur indique ainsi quelle action il préfère choisir.

rather Dans «I’d rather do that than complain loudly», «rather» exprime une préférence entre deux actions. La construction compare ici l’action choisie et le fait de se plaindre à voix haute.

do Dans «do that», «do» signifie effectuer l’action déjà comprise dans la conversation, notamment demander calmement de sortir. Il évite de répéter toute l’action proposée.

than Dans «I’d rather do that than complain loudly», «than» introduit l’alternative qui est moins souhaitée. Il relie ici l’action préférée et le fait de se plaindre bruyamment.

complain Dans «complain loudly», «complain» signifie exprimer son mécontentement à propos de la situation. Le locuteur préfère une demande calme plutôt que cette manière de réagir.

loudly Dans «complain loudly», «loudly» indique que la plainte serait exprimée à voix forte. Cette manière de parler est opposée dans le dialogue à «ask quietly».

Let's Dans «Let’s ask quietly», «Let’s» propose une action commune au locuteur et à son interlocuteur. Cette forme sert ici à prendre ensemble la décision de demander calmement.

quietly Dans «ask quietly», «quietly» indique que la demande doit être faite à voix basse ou avec discrétion. Cette forme précise la manière de s’adresser aux personnes sans créer de scène.

then Dans «then get back to studying», «then» indique que la deuxième action vient après la demande. Il organise ici la séquence: demander calmement, puis reprendre les études.

get Dans «get back to studying», «get» fait partie de l’expression entière qui signifie revenir à une activité. Ici, les interlocuteurs veulent reprendre leurs études après avoir réglé le problème.

back Dans «get back to studying», «back» indique le retour à l’activité précédente. Avec «get», il forme une expression réutilisable pour parler de la reprise d’une activité.

studying Dans «get back to studying», «studying» désigne l’activité d’étudier ou de travailler dans ses livres. L’expression entière signifie reprendre cette activité après l’interruption.

Points de Grammaire

unless + proposition

Unless people speak to the librarian politely, the scene may turn into a conversation outside.

eune-lès pii-peul spiik teu zeu laï-brè-ri-eun peuh-laït-li, zeu siin méï teurn in-tou euh kon-veur-séï-cheun aout-saïd.

Sauf si les gens parlent poliment au bibliothécaire, la scène peut se transformer en conversation dehors.

Unless signifie « sauf si » et introduit une condition négative. Après unless, on utilise généralement le présent.

rather than + verbe en -ing

Rather than complain loudly, step in politely.

ra-zer zène keum-pléïn laoud-li, stèp in peuh-laït-li.

Plutôt que de se plaindre à voix haute, intervenez poliment.

Rather than est suivi ici d’un verbe en -ing pour exprimer une préférence entre deux actions.

Vocabulaire Anglais

behind us Préposition

bi-haïnd eusse derrière nous

The people behind us are talking in the silent area.

conversation Nom

kon-veur-séï-cheun conversation

I could ask them to take the conversation outside.

distracting Adjectif

di-strak-ting gênant

It's distracting, but we can handle it politely.

handle Verbe

han-deul gérer

It's distracting, but we can handle it politely.

librarian Nom

laï-brè-ri-eun bibliothécaire

Should I speak to them or ask the librarian?

people Nom

pii-peul personnes

The people behind us are talking in the silent area.

politely Adverbe

peuh-laït-li poliment

It's distracting, but we can handle it politely.

quiet reminder Expression

kwaï-eut ri-maïn-deur rappel discret

Try a quiet reminder first, unless that feels uncomfortable.

silent area Expression

saï-leunt è-ri-euh zone silencieuse

The people behind us are talking in the silent area.

speak to Expression

spiik teu parler à

Should I speak to them or ask the librarian?

uncomfortable Adjectif

eune-keumf-teur-beul mal à l'aise

Try a quiet reminder first, unless that feels uncomfortable.

unless Conjonction

eune-lès sauf si

Try a quiet reminder first, unless that feels uncomfortable.

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

poliment

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politely

gênant

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distracting

personnes

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people

gérer

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handle