Résoudre un problème de plante | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Résoudre un problème de plante, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

My plant is wilting, even though I water it often.

Maï plante iz wil-ting, i-ven zô aï wo-teur it of-eun. Ma plante se fane, même si je l'arrose souvent.

It may have too much water rather than too little.

It méï hav tou match wo-teur ra-zeur zane tou lit-eul. Elle a peut-être trop d'eau plutôt que pas assez.

I thought more water would help it recover.

Aï ssôt mor wo-teur woud help it ri-keu-veur. Je pensais que plus d'eau l'aiderait à se rétablir.

Check the drainage and let the soil dry a little.

Tchek ze dréï-nidj and let ze soïl draï e lit-eul. Vérifie le drainage et laisse un peu sécher la terre.

The pot has no hole at the bottom, which may be the problem.

Ze pote haz no hôl at ze bot-eum, ouitch méï bi ze prob-leum. Le pot n'a pas de trou au fond, ce qui est peut-être le problème.

Roots can suffer when water has nowhere to escape.

Rou-ts keune suf-eur ouen wo-teur haz no-ouèr tou is-kéïp. Les racines peuvent souffrir quand l'eau ne peut pas s'écouler.

Should I move it closer to the window too?

Choud aï mouv it klo-zeur tou ze win-do. Est-ce que je devrais aussi la rapprocher de la fenêtre ?

Try changing one thing at a time so you can tell what helps.

Traï tchéïn-djing ouane ssing at e taïm so you keune tel ouat helps. Essaie de changer une seule chose à la fois pour voir ce qui l'aide.

Then I will repot it and water it less this week.

Zen aï wil ri-pot it and wo-teur it less zis ouik. Alors, je vais la rempoter et moins l'arroser cette semaine.

Plant care is mostly observation and small adjustments.

Plante kèr iz môst-li ob-zeur-véï-cheun and smol e-djust-ments. L'entretien des plantes, c'est surtout observer et faire de petits ajustements.

Mot par mot

My « My » indique que la plante appartient à la personne qui parle ou qu’elle est sous sa responsabilité. Il se place avant le nom, comme dans « My plant » ; nouvel exemple : « My phone ». On l’utilise pour parler de ses affaires, de ses proches ou de ce dont on s’occupe.

plant Dans « My plant », « plant » désigne la plante dont on s’occupe. Le mot se place après un déterminant ou un possessif, comme dans « the plant » ou « My plant ». On l’utilise pour parler d’une plante à la maison, dans un jardin ou dans un bureau.

is Dans « My plant is wilting », « is » relie la plante à son état actuel. Il se place entre le sujet et la description de cet état, comme dans « The soil is dry » ; nouvel exemple. On l’utilise pour décrire l’état ou la situation d’une personne ou d’une chose.

wilting « Wilting » signifie ici que la plante perd sa fermeté et se fane. Dans « is wilting », il décrit un changement ou un état en cours après « is ». On peut l’utiliser pour signaler qu’une plante manque de bonnes conditions ou commence à se détériorer.

even though « Even though » introduit un fait qui contraste avec le résultat attendu : la plante se fane malgré le fait que la personne l’arrose souvent. Dans « even though I water it often », « even » renforce le contraste et « though » introduit le fait opposé. On utilise cette construction avant une proposition complète pour dire « même si » ; nouvel exemple : « Even though it is late, I will call her ».

I « I » désigne la personne qui parle, ici celle qui arrose la plante. Il se place comme sujet avant le verbe, comme dans « I water it often ». On l’utilise pour parler de ses propres actions, pensées ou intentions.

water Dans « I water it often », « water » signifie donner de l’eau à la plante. Le mot est suivi de l’objet, ici « it » ; nouvel exemple : « I water the flowers ». On l’utilise pour parler de l’action d’arroser une plante ou une surface.

it Dans « I water it often », « it » reprend « My plant » et désigne donc la plante. Il évite de répéter le nom déjà mentionné ; nouvel exemple : « I moved the pot because it was heavy ». On l’utilise pour reprendre une chose ou un animal déjà identifié.

often « Often » signifie que l’action se produit fréquemment. Dans « I water it often », il précise la fréquence de « water » et se place après le complément. On l’utilise pour parler d’une habitude répétée, comme dans « I often check the soil » ; nouvel exemple.

may Dans « It may have too much water », « may » exprime une possibilité et non une certitude. Il se place avant la forme verbale « have » pour présenter une hypothèse. On l’utilise lorsqu’on propose une cause possible ou une explication prudente.

have Dans « It may have too much water », « have » indique que la plante contient ou reçoit une quantité excessive d’eau. Après « may », il garde cette forme dans la construction « may have ». On utilise « have » avec un objet ou une quantité pour parler de ce qu’une chose possède ou contient.

too Dans « too much water », « too » signifie « en quantité excessive », et non « aussi ». Il renforce « much » pour signaler que la quantité d’eau est trop importante. On l’utilise avant un adjectif ou une quantité, comme dans « too much light » ; nouvel exemple.

much Dans « too much water », « much » indique une grande quantité de quelque chose non compté, ici l’eau. Avec « too », il forme l’idée d’une quantité excessive. On l’utilise avant un nom comme « water », « time » ou « effort » pour parler d’une quantité importante.

rather Dans « rather than too little », « rather » oriente le choix vers une possibilité opposée : trop d’eau au lieu de pas assez. Il fait partie de la construction « rather than », qui compare deux options ou explications. On peut l’utiliser pour préférer une action à une autre ; nouvel exemple : « I would walk rather than drive ».

than Dans « rather than too little », « than » introduit l’élément auquel on compare la première possibilité. Avec « rather », il oppose « too much water » à « too little ». On l’utilise aussi dans des comparaisons, en conservant l’élément comparé après « than ».

little Dans « too little », « little » indique une petite quantité d’eau, et le contexte signifie qu’elle serait insuffisante. Le nom « water » n’est pas répété après cette expression, mais la quantité reste comprise. On l’utilise avant ou après une indication de quantité non comptée, comme dans « little time » ; nouvel exemple.

thought Dans « I thought more water would help it recover », « thought » signifie « pensais » ou « croyais » à ce moment-là. C’est la forme passée de « think », et elle introduit ici une croyance sur le résultat attendu. On l’utilise avec une proposition, comme dans « I thought the plant was healthy » ; nouvel exemple.

more Dans « more water », « more » indique une quantité d’eau supérieure à la quantité déjà donnée ou envisagée. Il se place avant le nom non compté « water ». On l’utilise pour demander ou proposer une quantité plus grande, comme dans « more time » ou « more light » ; nouveaux exemples.

would Dans « more water would help it recover », « would » présente le résultat que la personne pensait probable : davantage d’eau aiderait la plante. Il apparaît après « thought » pour rapporter cette attente depuis le point de vue passé. On l’utilise aussi pour présenter un résultat envisagé après une condition ; nouvel exemple : « More light would help ».

help Dans « would help it recover », « help » signifie rendre la situation meilleure ou favoriser le rétablissement de la plante. Il est suivi de « it » et de « recover », ce qui précise qui reçoit l’aide et quel résultat est attendu. On utilise « help » avec une personne ou une chose et une action utile, comme dans « This advice will help me decide » ; nouvel exemple.

recover Dans « help it recover », « recover » signifie retrouver la santé ou un meilleur état. Il suit « help » pour nommer le résultat souhaité pour la plante. On l’utilise pour parler du retour à un état normal après une maladie, une difficulté ou un problème.

Check Dans « Check the drainage », « Check » donne le conseil d’examiner ou de vérifier quelque chose. La forme placée en début de phrase sert ici à donner une instruction directe. On l’utilise avec l’élément à examiner, comme dans « Check the door » ; nouvel exemple.

the Dans « the drainage », « the » indique qu’il s’agit d’un élément précis du problème, le drainage du pot. Il se place avant le nom. On l’utilise lorsque la personne qui parle et celle qui écoute peuvent identifier la chose concernée, comme dans « the window ».

drainage Dans « Check the drainage », « drainage » désigne l’évacuation de l’eau en excès. Le mot est le nom de l’élément à vérifier dans le pot. On l’utilise pour parler de la manière dont l’eau s’écoule dans un pot, un sol ou une installation.

and Dans « Check the drainage and let the soil dry a little », « and » relie deux actions proposées : vérifier le drainage et laisser sécher la terre. Il permet de placer les deux actions dans la même consigne. On l’utilise pour relier des mots, des groupes de mots ou des actions.

let Dans « let the soil dry », « let » signifie permettre ou laisser quelque chose se produire. Il est suivi de « the soil » puis de « dry », ce qui exprime l’action autorisée. On utilise la construction « let + chose ou personne + verbe », comme dans « Let the water cool » ; nouvel exemple.

soil Dans « let the soil dry », « soil » désigne la terre qui se trouve dans le pot. Le mot est le sujet de l’action « dry » après « let ». On l’utilise pour parler de la terre d’une plante, d’un jardin ou d’un terrain.

dry Dans « let the soil dry a little », « dry » signifie perdre une partie de son humidité. Après « let the soil », il décrit ce que la terre doit faire. On l’utilise pour parler d’une chose qui devient moins humide, comme dans « Let the clothes dry » ; nouvel exemple.

a Dans « a little », « a » contribue à l’expression qui signifie une petite quantité ou un faible degré. Ici, « a little » indique que la terre doit sécher légèrement, et non complètement. On utilise cette expression avec des noms non comptés ou des descriptions, comme dans « a little water » ; nouvel exemple.

pot Dans « The pot has no hole », « pot » désigne le récipient qui contient la plante et la terre. Il est introduit par « the » parce qu’il s’agit du pot concerné dans la conversation. On l’utilise pour parler d’un récipient de culture, comme dans « a large pot » ; nouvel exemple.

has Dans « The pot has no hole », « has » indique que le pot possède ou ne possède pas une ouverture. C’est la forme utilisée avec « The pot » dans cette phrase. On l’utilise avec une chose ou une personne pour décrire ce qu’elle possède, comme dans « The box has a lid » ; nouvel exemple.

no Dans « has no hole », « no » indique l’absence complète d’un trou. Il se place directement avant le nom « hole ». On l’utilise avant un nom pour dire qu’il n’y en a aucun, comme dans « no light » ; nouvel exemple.

hole Dans « no hole at the bottom », « hole » désigne une ouverture dans le fond du pot. Le mot est précédé de « no » pour signaler que cette ouverture n’existe pas. On l’utilise pour parler d’une ouverture dans un récipient, un mur ou une surface.

at Dans « at the bottom », « at » situe le trou à un endroit précis : le fond. Il introduit ici le lieu où se trouve ou ne se trouve pas quelque chose. On l’utilise dans des indications de position, comme dans « at the top » ou « at the door » ; nouveaux exemples.

bottom Dans « at the bottom », « bottom » désigne la partie la plus basse du pot. Avec « at the », il forme une indication de position précise. On l’utilise pour situer quelque chose dans la partie inférieure d’un objet, d’un contenant ou d’une page.

which Dans « which may be the problem », « which » reprend le fait précédent, à savoir l’absence de trou au fond du pot. Il introduit une information supplémentaire sur ce fait. On l’utilise après une proposition pour ajouter une conséquence ou une précision, comme dans « The door is open, which is unusual » ; nouvel exemple.

be Dans « may be the problem », « be » relie la cause possible à son identification : elle pourrait être le problème. Après « may », cette forme reste « be ». On l’utilise pour relier un sujet à une description ou à un nom, comme dans « It may be useful » ; nouvel exemple.

problem Dans « may be the problem », « problem » désigne la difficulté ou la cause possible du mauvais état de la plante. Il est précédé de « the » parce que la conversation cherche à identifier le problème précis. On l’utilise pour parler d’une difficulté à résoudre, comme dans « We found the problem » ; nouvel exemple.

Roots Dans « Roots can suffer », « Roots » désigne les parties souterraines de la plante. La majuscule vient du début de la phrase, tandis que le mot est utilisé au pluriel dans le dialogue. On l’utilise pour parler de la partie d’une plante qui se trouve dans la terre.

can Dans « Roots can suffer », « can » exprime ici une possibilité générale : les racines peuvent être affectées. Il se place avant « suffer » pour présenter ce qui peut arriver dans cette situation. On l’utilise pour parler d’une capacité ou d’une conséquence possible, comme dans « Too much sun can damage leaves » ; nouvel exemple.

suffer Dans « Roots can suffer », « suffer » signifie être endommagées ou subir un effet négatif. Le mot décrit ici la conséquence possible de l’eau qui ne s’évacue pas. On l’utilise pour parler d’une personne, d’un animal ou d’une plante touché par une difficulté.

when Dans « when water has nowhere to escape », « when » introduit la situation dans laquelle les racines peuvent souffrir. Il signifie « au moment où » ou « dans le cas où » et relie les deux faits. On l’utilise avant une proposition qui décrit une circonstance, comme dans « Call me when you arrive » ; nouvel exemple.

nowhere Dans « has nowhere to escape », « nowhere » signifie qu’il n’existe aucun endroit où l’eau puisse aller. Il renforce l’idée d’absence de destination pour l’écoulement. On l’utilise avec « to » et un verbe pour dire qu’une personne ou une chose n’a aucun lieu où aller ou se diriger.

to Dans « nowhere to escape », « to » introduit l’action possible liée à l’endroit : l’eau n’a aucun lieu où s’échapper. Il relie « nowhere » au verbe « escape ». On l’utilise dans des constructions comme « a place to rest » ou « nowhere to sit » ; nouveaux exemples.

escape Dans « nowhere to escape », « escape » signifie sortir ou s’évacuer, ici en parlant de l’eau. Le mot précise ce que l’eau ne peut pas faire parce qu’elle n’a aucun passage. On l’utilise pour parler du fait de sortir d’un lieu ou d’une situation, comme dans « The water cannot escape » ; nouvel exemple.

Should Dans « Should I move it closer to the window too? », « Should » sert à demander si l’action est conseillée. Il est placé avant « I » au début de la question. On utilise « Should I + verbe » pour demander un conseil, comme dans « Should I wait? » ; nouvel exemple.

move Dans « Should I move it », « move » signifie mettre la plante à une autre place. Il est précédé de « Should I » pour former une demande de conseil. On l’utilise avec l’objet déplacé et éventuellement sa nouvelle destination, comme dans « Move the chair to the wall » ; nouvel exemple.

closer Dans « closer to the window », « closer » signifie plus près. Il indique que la plante devrait être déplacée vers une position qui réduit la distance avec la fenêtre. On l’utilise avec « to » pour parler d’un déplacement vers un point de référence, comme dans « Sit closer to me » ; nouvel exemple.

window Dans « closer to the window », « window » désigne l’ouverture près de laquelle la personne envisage de placer la plante. Le mot est précédé de « the » parce qu’il s’agit de la fenêtre identifiable dans la maison. On l’utilise pour parler d’une ouverture qui laisse entrer la lumière ou l’air.

Try Dans « Try changing one thing at a time », « Try » conseille de faire un essai. Il est suivi ici de l’action que l’on recommande d’expérimenter. On l’utilise pour proposer une tentative ou une méthode, comme dans « Try opening the window » ; nouvel exemple.

changing Dans « Try changing one thing at a time », « changing » désigne l’action de modifier quelque chose. Après « Try », il présente l’action que la personne doit expérimenter. On utilise cette construction pour conseiller de tester une action, comme dans « Try moving the pot » ; nouvel exemple.

one Dans « one thing at a time », « one » insiste sur le fait qu’il faut choisir un seul élément. Il détermine « thing » et limite le nombre de changements simultanés. On l’utilise pour compter ou pour insister sur l’unité, comme dans « one step at a time » ; nouvel exemple.

thing Dans « one thing at a time », « thing » désigne ici un élément ou un aspect des soins de la plante. L’expression recommande de modifier un seul élément avant d’en essayer un autre. On l’utilise pour parler d’un objet, d’une idée ou d’un aspect non précisé.

time Dans « one thing at a time », « time » contribue à l’expression qui signifie qu’une action est faite séparément, une fois après l’autre. Ici, cela permet de savoir quel changement aide la plante. On utilise cette expression pour organiser une série d’actions, comme dans « Read one page at a time » ; nouvel exemple.

so Dans « so you can tell what helps », « so » introduit le but de changer une seule chose : pouvoir identifier ce qui aide. Il relie l’action recommandée à son objectif. On l’utilise avant une proposition exprimant un résultat voulu, comme dans « Write it down so you can remember » ; nouvel exemple.

you Dans « so you can tell », « you » désigne la personne à qui le conseil est adressé. Il est le sujet de « can tell ». On l’utilise pour parler directement à une personne ou à plusieurs personnes, selon le contexte.

tell Dans « you can tell what helps », « tell » signifie déterminer ou reconnaître quel changement est utile. Il est suivi de « what helps », qui précise ce que la personne doit identifier. On l’utilise dans la construction « tell what… » pour parler d’une conclusion que l’on peut établir, comme dans « I can tell what is wrong » ; nouvel exemple.

what Dans « what helps », « what » signifie « ce qui » et introduit la chose que l’on cherche à identifier. Il fait partie du groupe « what helps », qui désigne le changement utile pour la plante. On l’utilise pour introduire une information non précisée, comme dans « Tell me what you need » ; nouvel exemple.

helps Dans « what helps », « helps » signifie améliore la situation ou produit un effet utile. Le sujet de cette action est « what », c’est-à-dire la chose qui aide la plante. On l’utilise dans des expressions comme « what helps most » pour identifier la mesure la plus efficace ; nouvel exemple.

Then Dans « Then I will repot it », « Then » signifie « ensuite » ou « dans ce cas ». Il relie la décision de la personne aux conseils donnés juste avant. On l’utilise pour présenter l’étape suivante ou une conséquence, comme dans « Then we can start » ; nouvel exemple.

will Dans « I will repot it », « will » présente une action future que la personne décide ou prévoit de faire. Il se place avant « repot ». On l’utilise pour annoncer une intention ou une décision, comme dans « I will check the soil » ; nouvel exemple.

repot Dans « I will repot it », « repot » signifie mettre la plante dans un autre pot, généralement avec de nouvelles conditions de terre ou de drainage. Il est précédé de « will » pour annoncer cette action future. On l’utilise pour parler du changement de pot d’une plante.

less Dans « water it less this week », « less » indique une réduction de l’arrosage. Il signifie que la personne donnera moins d’eau ou arrosera moins qu’avant, sans préciser ici laquelle de ces mesures est réduite. On l’utilise après un verbe pour demander une quantité moindre, comme dans « Use less water » ; nouvel exemple.

this Dans « this week », « this » désigne la semaine en cours, liée au moment où l’on parle. Il se place avant « week » pour préciser la période concernée. On l’utilise avec une période ou une chose proche dans le temps, comme dans « this month » ; nouvel exemple.

week Dans « this week », « week » désigne une période de sept jours. Avec « this », il s’agit de la période actuelle pendant laquelle la personne modifiera ses soins. On l’utilise pour parler d’une période de la semaine, comme dans « next week » ou « every week » ; nouveaux exemples.

care Dans « Plant care », « care » désigne l’entretien et les soins apportés aux plantes. Il forme avec « Plant » un groupe qui parle de l’ensemble des actions nécessaires à leur bon état. On l’utilise pour parler des soins d’une personne, d’un animal, d’une plante ou d’un objet.

mostly Dans « is mostly observation and small adjustments », « mostly » signifie principalement ou en grande partie. Il indique que l’entretien consiste surtout en observation et en petits changements, sans dire que ce sont les seuls éléments. On l’utilise pour présenter l’aspect dominant d’une activité, comme dans « It is mostly preparation » ; nouvel exemple.

observation Dans « Plant care is mostly observation », « observation » désigne le fait de regarder attentivement l’état de la plante pour décider quoi faire. Le mot présente cette activité comme une partie essentielle de l’entretien. On l’utilise pour parler d’un examen attentif avant une décision ou un changement.

small Dans « small adjustments », « small » indique que les changements sont limités ou modérés. Il se place avant « adjustments » pour préciser leur ampleur. On l’utilise avec un nom pour parler de quelque chose de peu important en taille, en quantité ou en degré, comme dans « a small change » ; nouvel exemple.

adjustments Dans « small adjustments », « adjustments » désigne de légères modifications de la manière de s’occuper de la plante. Le pluriel indique qu’il peut y avoir plusieurs petits changements, comme modifier l’arrosage ou la position. On l’utilise pour parler de changements pratiques destinés à améliorer une situation.

Points de Grammaire

even though + sujet + verbe

Even though roots suffer, they can recover.

I-ven zô rou-ts suf-eur, zéï keune ri-keu-veur.

Même si les racines souffrent, elles peuvent se rétablir.

Cette conjonction introduit une opposition ou une condition qui ne change pas le résultat principal.

rather than + verbe à la base

Rather than repot, water the soil.

Ra-zeur zane ri-pot, wo-teur ze soïl.

Plutôt que de rempoter, arrosez la terre.

Cette structure présente une action choisie à la place d’une autre.

Vocabulaire Anglais

bottom Nom

bot-eum fond, bas

drainage Nom

dréï-nidj drainage

dry Verbe

draï sécher

even though Conjonction

i-ven zô même si

hole Nom

hôl trou

often Adverbe

of-eun souvent

pot Nom

pote pot

rather than Conjonction

ra-zeur zane plutôt que

recover Verbe

ri-keu-veur se rétablir

soil Nom

soïl terre, sol

water Verbe

wo-teur arroser

wilt Verbe

ouilt se faner wilting

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

arroser

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water

souvent

Voir la Réponse

often

se rétablir

Voir la Réponse

recover

se faner

Voir la Réponse

wilting