Décider de continuer ou non un loisir | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Décider de continuer ou non un loisir, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

I am not sure whether I want to continue the painting class.

aïe am not cheur ouèdheur aïe ouant te keun-tin-you ze péïn-ting klass Je ne suis pas sûr de vouloir continuer le cours de peinture.

Are you losing interest, or is the fixed commitment too much?

ar you lou-zing in-teu-rest, or iz ze fikst keu-mit-ment tou meutch Est-ce que tu te désintéresses, ou est-ce que cet engagement fixe est trop lourd ?

A bit of both. I like painting, but the class feels stressful.

euh bit euv beuth. aïe laïk péïn-ting, beut ze klass fi:lz strès-feul Un peu des deux. J'aime peindre, mais le cours est stressant.

Maybe the hobby changed from relaxing to another obligation.

méïbi ze ho-bi chéïndjd from ri-lak-sing teuh euneu-dheur ob-leu-géï-cheun Peut-être que ce loisir est passé d'une activité relaxante à une autre obligation.

Yes, it feels less like fun and more like another task.

yès, it fi:lz less laïk feun eund mor laïk euneu-dheur task Oui, cela ressemble moins à un plaisir et davantage à une autre tâche.

You could switch to casual practice at home instead.

you keud switch teuh ka-jou-eul prak-tiss euh tom ine-stèd Tu pourrais plutôt passer à une pratique libre à la maison.

Then I can keep the benefit without the fixed schedule.

dhèn aïe keun ki:p ze bé-ne-fit ouidhaout ze fikst skèdjoule Ainsi, je peux garder les bienfaits sans l'emploi du temps fixe.

Hobbies should fit your life, not just your ideal self.

ho-biz choud fit yor laïf, not djeust yor aï-di-eul self Les loisirs devraient s'adapter à ta vie, pas seulement à l'image idéale que tu as de toi-même.

Maybe pausing the class would show whether I miss it.

méïbi po-zing ze klass woud cho ouèdheur aï miss it Peut-être que mettre le cours en pause montrerait si le cours me manque.

That is better than quitting suddenly or forcing yourself.

dhat iz bé-deur dheun koui-ting seud(e)n-li or for-sing yor-self C'est mieux que d'abandonner soudainement ou de te forcer.

Mot par mot

I « I » désigne la personne qui parle et sert de sujet dans « I am not sure » et « I like painting ». Cette forme s’emploie pour parler de soi, par exemple dans « I enjoy music » comme nouvel exemple.

am Dans « I am not sure », « am » exprime l’état ou l’incertitude de la personne qui parle. Il s’emploie avec « I » dans des expressions comme « I am ready » comme nouvel exemple.

not « not » nie l’état exprimé dans « I am not sure » : la personne ne se sent pas certaine. Il se place généralement après la forme de « be », comme dans « I am not available » comme nouvel exemple.

sure Dans « I am not sure », « sure » signifie que l’on est certain ou convaincu. La structure « be sure » sert à parler de sa certitude, par exemple « Are you sure? » comme nouvel exemple.

whether « whether » introduit l’incertitude sur le choix de continuer ou non dans « whether I want to continue ». Il s’emploie avant une proposition qui présente une possibilité ou une alternative, comme dans « I don’t know whether to go » comme nouvel exemple.

want Dans « I want to continue », « want » exprime le souhait ou l’intention de continuer. Il se construit ici avec « to » et une action, comme dans « I want to rest » comme nouvel exemple.

to Dans « to continue », « to » introduit l’action que la personne souhaite accomplir. Après « want », on utilise cette structure avec un verbe, par exemple « They want to leave » comme nouvel exemple.

continue « continue » signifie garder la même activité dans « continue the painting class ». Il peut s’employer directement avec une activité ou un objet, comme dans « continue the project » comme nouvel exemple.

the Dans « the painting class », « the » désigne un cours précis, déjà identifié dans la situation. Il s’emploie devant un nom spécifique, par exemple « the meeting » comme nouvel exemple.

painting Dans « the painting class », « painting » indique l’activité artistique concernée par le cours. Placé avant « class », il précise le type de cours, comme dans « a cooking class » comme nouvel exemple.

class « class » désigne ici un cours organisé de peinture, et non une simple activité libre. On peut l’utiliser avec une matière ou une activité, par exemple « an English class » comme nouvel exemple.

Are Dans « Are you losing interest? », « Are » sert à former une question sur l’état ou l’évolution de la personne à qui l’on parle. Cette forme s’emploie avec « you », comme dans « Are you ready? » comme nouvel exemple.

you « you » désigne la personne à qui l’on parle dans « Are you losing interest? ». Cette forme s’utilise pour s’adresser à une personne ou à plusieurs personnes, par exemple « You look tired » comme nouvel exemple.

losing Dans « losing interest », « losing » exprime le fait de ne plus avoir progressivement le même intérêt. Il s’emploie ici avec « are » pour parler d’un changement en cours, comme dans « Are you losing patience? » comme nouvel exemple.

interest « interest » désigne ici la curiosité ou l’enthousiasme pour une activité dans « losing interest ». On peut parler de son intérêt pour une activité avec « interest in », comme dans « interest in music » comme nouvel exemple.

or « or » relie deux possibilités dans « Are you losing interest, or is the fixed commitment too much? ». Il s’utilise pour présenter un choix ou deux explications possibles, comme dans « tea or coffee » comme nouvel exemple.

is Dans « is the fixed commitment too much? », « is » relie le sujet à une évaluation de la situation et forme une question. Cette forme s’emploie avec un sujet singulier, comme dans « The schedule is difficult » comme nouvel exemple.

fixed Dans « the fixed commitment », « fixed » signifie que l’engagement est déterminé et difficile à modifier. Il peut décrire un horaire ou une date qui ne change pas facilement, comme dans « a fixed date » comme nouvel exemple.

commitment « commitment » désigne ici l’obligation de participer régulièrement au cours. Le mot peut s’employer avec « to » pour préciser ce à quoi l’on s’engage, comme dans « a commitment to the project » comme nouvel exemple.

too Dans « too much », « too » indique que le degré ou la quantité dépasse ce qui est supportable ou souhaité. Il s’emploie devant un adjectif ou avec une quantité, comme dans « too difficult » comme nouvel exemple.

much Dans « too much », « much » renvoie à une quantité ou à un degré important, ici celui de l’engagement. Il s’utilise avec des noms non comptables ou pour parler d’une quantité, comme dans « much work » comme nouvel exemple.

A Dans « A bit of both », « A » indique une petite quantité avec « bit ». La structure « a bit of » sert à exprimer une petite partie ou quantité, comme dans « a bit of time » comme nouvel exemple.

bit « bit » signifie ici une petite quantité dans « A bit of both ». La structure « a bit of » peut précéder ce dont on parle, comme dans « a bit of help » comme nouvel exemple.

of Dans « A bit of both », « of » relie l’expression de quantité « a bit » à ce qu’elle contient ou concerne. On retrouve ce lien dans « a piece of advice » comme nouvel exemple.

both « both » désigne les deux explications mentionnées juste avant : la perte d’intérêt et l’engagement fixe. Il s’emploie pour parler de deux éléments ensemble, comme dans « both options » comme nouvel exemple.

like Dans « I like painting », « like » exprime le plaisir ou l’appréciation de l’activité. Il peut être suivi d’une activité ou d’un objet, comme dans « I like reading » comme nouvel exemple.

but « but » introduit le contraste entre aimer peindre et trouver le cours stressant dans « I like painting, but the class feels stressful ». Il relie souvent deux idées opposées, comme dans « I understand, but I disagree » comme nouvel exemple.

feels Dans « the class feels stressful », « feels » indique l’impression que donne le cours à la personne qui parle. Il peut être suivi d’un adjectif pour décrire cette impression, comme dans « It feels strange » comme nouvel exemple.

stressful « stressful » décrit ce qui provoque de la pression ou de l’anxiété dans « the class feels stressful ». Il peut qualifier une activité, une situation ou une période, comme dans « a stressful week » comme nouvel exemple.

Maybe « Maybe » introduit une possibilité sans la présenter comme certaine dans « Maybe the hobby changed ». Il se place souvent au début d’une phrase pour proposer une explication prudente, comme dans « Maybe we should wait » comme nouvel exemple.

hobby « hobby » désigne ici l’activité pratiquée pour le plaisir, la peinture. On peut l’utiliser avec un verbe comme « have » ou « enjoy », par exemple « My hobby is photography » comme nouvel exemple.

changed Dans « the hobby changed from relaxing to another obligation », « changed » indique que la nature ou l’expérience de l’activité est devenue différente. Il peut s’employer avec « from ... to ... » pour présenter un état de départ et un nouvel état, comme dans « changed from simple to difficult » comme nouvel exemple.

from Dans « changed from relaxing to another obligation », « from » introduit l’état ou le point de départ du changement. La structure « from ... to ... » permet de relier deux états ou lieux, comme dans « move from one city to another » comme nouvel exemple.

relaxing Dans « from relaxing », « relaxing » décrit ce qui aide à se détendre et caractérisait auparavant le loisir. Il peut qualifier une activité ou une expérience, comme dans « a relaxing evening » comme nouvel exemple.

another Dans « another obligation », « another » présente l’obligation comme une obligation supplémentaire ou différente. Il s’emploie devant un nom singulier, comme dans « another meeting » comme nouvel exemple.

obligation « obligation » désigne ici quelque chose que l’on se sent obligé de faire, plutôt qu’un loisir libre. On peut parler d’une obligation liée à une activité avec « an obligation to », comme dans « an obligation to attend » comme nouvel exemple.

Yes « Yes » marque l’accord de la personne avec l’analyse précédente dans « Yes, it feels less like fun ». Il sert à confirmer une idée ou à répondre positivement, comme dans « Yes, that’s right » comme nouvel exemple.

it Dans « it feels less like fun », « it » reprend le loisir ou le cours déjà mentionné. Cette forme permet d’éviter de répéter le nom, comme dans « The plan is useful, but it is tiring » comme nouvel exemple.

less Dans « less like fun », « less » indique un degré inférieur de ressemblance avec le plaisir. Il s’emploie avec « like » pour comparer deux impressions, comme dans « less like work » comme nouvel exemple.

fun « fun » désigne ici le plaisir attendu d’un loisir dans « less like fun ». Il peut s’employer après « be » pour décrire une activité, comme dans « The game is fun » comme nouvel exemple.

and « and » relie les deux comparaisons dans « less like fun and more like another task ». Il sert à associer deux éléments ou deux idées, comme dans « simple and useful » comme nouvel exemple.

more Dans « more like another task », « more » indique un degré supérieur de ressemblance avec une tâche. La structure « more like ... » sert à comparer une impression, comme dans « more like work » comme nouvel exemple.

task « task » désigne ici un travail précis à accomplir, par opposition au plaisir d’un loisir. Il peut être associé à un verbe comme « complete » ou « do », par exemple « complete a task » comme nouvel exemple.

could Dans « You could switch », « could » présente le changement comme une possibilité ou une suggestion. Il se place devant la base verbale, comme dans « You could try again » comme nouvel exemple.

switch « switch to casual practice » signifie passer du cours à une pratique plus libre. Le verbe s’emploie avec « to » pour introduire la nouvelle option, comme dans « switch to a different plan » comme nouvel exemple.

casual Dans « casual practice », « casual » décrit une pratique sans cadre strict ni engagement fixe. Il peut qualifier une activité faite de manière souple, comme dans « casual conversation » comme nouvel exemple.

practice « practice » désigne ici le fait de peindre régulièrement mais librement pour progresser ou garder le plaisir de l’activité. Il peut s’employer avec une activité, comme dans « practice at home » comme nouvel exemple.

at Dans « at home », « at » indique le lieu où se déroule la pratique. Il s’emploie dans des expressions de lieu comme « at work » ou « at school » comme nouveaux exemples.

home « home » désigne le lieu où la personne vit, dans « practice at home ». Avec « at », il indique que l’activité se passe chez soi, comme dans « work at home » comme nouvel exemple.

instead Dans « at home instead », « instead » indique que la pratique libre remplace le cours comme option choisie. Il peut apparaître en fin de phrase pour marquer cette substitution, comme dans « I’ll stay home instead » comme nouvel exemple.

Then Dans « Then I can keep the benefit », « Then » signifie « dans ce cas » et introduit la conséquence de la proposition précédente. Il peut relier une condition ou une décision à son résultat, comme dans « Then we can start » comme nouvel exemple.

can Dans « I can keep the benefit », « can » indique que la personne aura la possibilité de conserver le bénéfice. Il se place devant la base verbale, comme dans « I can help » comme nouvel exemple.

keep « keep the benefit » signifie conserver le résultat positif de l’activité. Le verbe peut s’employer avec ce que l’on garde, comme dans « keep the receipt » comme nouvel exemple.

benefit « benefit » désigne ici l’effet utile que la peinture apporte à la personne. Il peut s’employer avec « get » ou « receive », par exemple « get a benefit from exercise » comme nouvel exemple.

without Dans « without the fixed schedule », « without » indique que la personne conserve le bénéfice en se passant de l’horaire fixe. Il est suivi d’un nom ou d’une activité absente, comme dans « without a car » comme nouvel exemple.

schedule « schedule » désigne ici l’organisation prévue des cours à des moments fixes. On peut parler d’un horaire avec « a schedule » ou « a fixed schedule », comme dans « a busy schedule » comme nouvel exemple.

Hobbies Dans « Hobbies should fit your life », « Hobbies » désigne les activités que l’on fait pour le plaisir, de manière générale. La forme plurielle sert ici à énoncer une idée générale sur les loisirs.

should Dans « Hobbies should fit your life », « should » exprime ce qui est souhaitable ou raisonnable : un loisir devrait convenir à la vie de la personne. Il se place devant la base verbale pour donner un conseil, comme dans « You should rest » comme nouvel exemple.

fit « fit your life » signifie convenir à la vie quotidienne et à ses contraintes. Le verbe peut s’employer avec une personne, un besoin ou une situation, comme dans « This plan fits my budget » comme nouvel exemple.

your Dans « your life » et « your ideal self », « your » indique que la vie et l’identité évoquées appartiennent à la personne à qui l’on parle. Il se place devant le nom, comme dans « your schedule » comme nouvel exemple.

life « life » désigne ici la vie quotidienne de la personne, avec ses réalités et ses contraintes. On peut parler de ce qui convient à sa vie avec « fit your life », comme dans le dialogue.

just Dans « not just your ideal self », « just » signifie « seulement » et limite ce à quoi le loisir devrait correspondre. Il sert à opposer une seule considération à une autre, comme dans « not just for work » comme nouvel exemple.

ideal Dans « your ideal self », « ideal » décrit l’image parfaite ou souhaitée de soi-même. Il peut qualifier une version imaginée comme la meilleure, comme dans « an ideal situation » comme nouvel exemple.

self « self » désigne l’identité ou la représentation de soi dans « your ideal self ». Dans cette expression, il renvoie à la personne telle qu’elle aimerait être, et peut aussi apparaître dans « sense of self » comme nouvel exemple.

pausing Dans « pausing the class », « pausing » désigne l’action d’arrêter temporairement le cours, sans décider forcément de l’abandonner. Cette forme peut servir de sujet ou d’objet pour parler d’une action envisagée, comme dans « Pausing the project may help » comme nouvel exemple.

would Dans « would show whether I miss it », « would » présente le résultat possible de la mise en pause du cours. Il s’emploie souvent pour exprimer la conséquence envisagée d’une action, comme dans « This would help » comme nouvel exemple.

show Dans « would show whether I miss it », « show » signifie rendre clair ou révéler ce que la personne ressent réellement. Il peut être suivi de ce que l’action permet de découvrir, comme dans « The result will show the difference » comme nouvel exemple.

miss Dans « whether I miss it », « miss » signifie ressentir l’absence du cours après l’avoir mis en pause. Il s’emploie avec la chose ou l’activité qui n’est plus présente, comme dans « I miss my friends » comme nouvel exemple.

That Dans « That is better », « That » reprend la proposition précédente : mettre le cours en pause. Cette forme sert à désigner une idée ou une action déjà mentionnée, comme dans « That sounds useful » comme nouvel exemple.

better Dans « That is better than quitting suddenly », « better » indique que l’option évoquée est jugée plus souhaitable que les deux autres. La structure « better than » sert à comparer des options, comme dans « This is better than waiting » comme nouvel exemple.

quitting Dans « quitting suddenly », « quitting » désigne l’arrêt complet de l’activité. Après « than », cette forme nomme l’option comparée à la mise en pause, comme dans « quitting the job » comme nouvel exemple.

suddenly Dans « quitting suddenly », « suddenly » indique que l’abandon se ferait brusquement et sans transition. Il modifie une action pour préciser sa manière ou son moment, comme dans « The lights went out suddenly » comme nouvel exemple.

forcing Dans « forcing yourself », « forcing » désigne le fait de s’obliger à faire quelque chose malgré son manque d’envie. Il s’emploie avec la personne qui subit cette contrainte, comme dans « forcing yourself to continue » comme nouvel exemple.

yourself Dans « forcing yourself », « yourself » renvoie à la même personne que « you » : on s’impose l’action à soi-même. Cette forme s’emploie après un verbe lorsque l’action revient sur la personne qui agit, comme dans « Take care of yourself » comme nouvel exemple.

Points de Grammaire

Whether + proposition + or not

Whether you continue depends on your schedule.

ouèdheur you keun-tin-you di-péndz on yor skèdjoule

Le fait que vous continuiez ou non dépend de votre emploi du temps.

Whether introduit une proposition avec le sens de « si » ou « que… ou non ».

instead of + verbe en -ing

Instead of forcing yourself, pause.

ine-stèd euv for-sing yor-self, poz

Au lieu de vous forcer, faites une pause.

Après instead of, on utilise le gérondif en -ing pour exprimer une alternative.

Vocabulaire Anglais

casual Adjectif

ka-jou-eul libre, informel

You could switch to casual practice at home instead.

continue Verbe

keun-tin-you continuer

I am not sure whether I want to continue the painting class.

fixed commitment Expression

fikst keu-mit-ment engagement fixe

Are you losing interest, or is the fixed commitment too much?

hobby Nom

ho-bi loisir Hobbies

Hobbies should fit your life, not just your ideal self.

lose interest Expression

louz in-teu-rest se désintéresser losing interest

Are you losing interest, or is the fixed commitment too much?

obligation Nom

ob-leu-géï-cheun obligation

Maybe the hobby changed from relaxing to another obligation.

painting class Expression

péïn-ting klass cours de peinture

I am not sure whether I want to continue the painting class.

practice Nom

prak-tiss pratique

You could switch to casual practice at home instead.

stressful Adjectif

strès-feul stressant

I like painting, but the class feels stressful.

switch Verbe

souitch changer de / passer à

You could switch to casual practice at home instead.

task Nom

task tâche

Yes, it feels less like fun and more like another task.

whether Conjonction

ouèdheur si

I am not sure whether I want to continue the painting class.

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

loisir

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Hobbies

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whether

continuer

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continue

tâche

Voir la Réponse

task