Vérifier le ton d’un e-mail | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. Could you check the tone of this email before I send it?

   Pourriez-vous vérifier le ton de cet e-mail avant que je l’envoie ?

   Could you

   Pourriez-vous

   check

   vérifier

   the

   le / la

   tone

   ton

   of

   de

   this

   ce / cet / cette

   email

   e-mail

   before

   avant

   I

   je

   send

   envoyer

   it

   le / l’

   Explication détaillée

   Could you sert à formuler une demande polie. Ici, could ne décrit pas une capacité passée : avec you, la structure Could you + verbe ... ? demande à l’interlocuteur de faire quelque chose. Exemple : Could you wait? — « Pourriez-vous attendre ? » check signifie « vérifier, examiner ». C’est la base verbale après could : après un modal comme could, le verbe reste à la base, sans to et sans terminaison en -s. Exemple : Could you check this? — « Pourriez-vous vérifier cela ? » the est l’article défini. Il présente ici un élément identifié dans la situation, le ton de l’e-mail, et non une quantité. En anglais, l’article défini ne varie pas selon le genre ou le nombre du nom qui suit. tone signifie ici « ton », c’est-à-dire la manière dont le message peut sembler à son lecteur. Le nom peut aussi désigner une qualité sonore dans d’autres contextes, mais le contexte de l’e-mail impose ici le sens lié à la manière de s’exprimer. Exemple : The tone is friendly. — « Le ton est amical. » of relie tone à ce qui est concerné : the tone of ... correspond à « le ton de ... ». Cette structure nominale permet de préciser le domaine ou le document auquel se rapporte le premier nom. this est un démonstratif qui désigne un élément présenté comme proche ou directement accessible dans la situation. Il précède ici le nom et ne varie pas selon le genre en anglais. Sa forme plurielle est these, comme dans these emails — « ces e-mails ». email est le nom « e-mail » ou « courriel ». Dans this email, il désigne un document précis montré ou connu dans la situation. Le pluriel courant est emails : I received two emails. — « J’ai reçu deux e-mails. » before introduit le moment antérieur à une autre action. Dans before I send it, il relie deux propositions : la vérification doit avoir lieu avant l’envoi. Exemple : Read it before you reply. — « Lisez-le avant de répondre. » I est le pronom sujet de première personne du singulier : la personne qui parle est celle qui enverra l’e-mail. Il s’écrit toujours avec une majuscule en anglais, y compris au milieu d’une phrase. send signifie « envoyer ». Après I, il apparaît à la base verbale au présent : I send, et non I sends. Le passé est sent, une forme différente. Exemple : I send the file tomorrow. — « J’envoie le fichier demain. » it est un pronom objet singulier qui reprend ici l’e-mail déjà identifié. Il occupe la place de l’objet après send : send it signifie « l’envoyer ». En anglais, it ne marque pas le genre grammatical ; son référent est déterminé par le contexte. L’ensemble suit le schéma réutilisable Could you + verbe à la base + complément + before + sujet + verbe ... ?. La personne demande poliment à son interlocuteur de vérifier the tone of this email, puis situe cette vérification avant son propre envoi, exprimé par I send it. Le sens complet est donc : « Pourriez-vous vérifier le ton de cet e-mail avant que je l’envoie ? »

2. It is professional, but the opening feels a little sharp.

   Il est professionnel, mais le début semble un peu sec.

   It is

   il est

   professional

   professionnel

   opening

   début, introduction

   feels

   semble

   a little

   un peu

   sharp

   sec, abrupt

   Explication détaillée

   It is signifie ici « il est » et reprend l’élément évalué dans le contexte, avec la forme du verbe be au présent pour it. La contraction It's est également courante à l’oral et dans un style moins formel. professional est un adjectif : il décrit ici une qualité jugée professionnelle. Il se place après be dans le modèle subject + be + adjective : The email is professional. = « L’e-mail est professionnel. » opening est un nom qui désigne le début ou l’introduction d’un texte, notamment d’un e-mail. Il ne s’agit pas ici du verbe open (« ouvrir »). Exemple : The opening is clear. = « Le début est clair. » feels vient de feel et signifie ici « semble, donne une impression ». À la troisième personne du singulier au présent, feel prend la forme feels. Dans cette construction, le sujet est the opening : The opening feels ... signifie « Le début semble... », et non « quelqu’un ressent... ». a little atténue le degré : « un peu ». Il se place ici avant l’adjectif sharp. Exemple : The message feels a little cold. = « Le message semble un peu froid. » sharp peut avoir le sens concret de « tranchant » ou « aigu », mais avec feel et pour un ton ou une formulation, il signifie ici « sec » ou « abrupt ». Cette interprétation correspond à la traduction fournie et au contexte d’un e-mail. Exemple : That reply sounds sharp. = « Cette réponse semble abrupte. » but relie les deux évaluations en marquant un contraste : l’élément évalué est professionnel, mais son début produit une impression légèrement sèche. La structure réutilisable est It is A, but B feels a little C. L’ensemble signifie donc : « Il est professionnel, mais le début semble un peu sec. »

3. I want to remind them about the request without sounding impatient.

   Je veux leur rappeler la demande sans leur donner l’impression que je les presse.

   I want

   je veux

   remind

   rappeler

   them

   leur

   request

   demande

   without sounding

   sans paraître

   impatient

   impatient

   Explication détaillée

   I want exprime ici le souhait du locuteur : « je veux / je souhaite ». Want est le verbe de base ; après want, on peut employer un groupe nominal ou to + verbe : I want to check signifie « je veux vérifier ». Dans la phrase, want est au présent avec le sujet I. remind signifie « rappeler », au sens de faire revenir quelque chose à la mémoire de quelqu’un. Après want, il apparaît sous la forme to remind : I want to remind them = « je veux leur rappeler quelque chose ». Exemple : Please remind me tomorrow. — « Rappelle-le-moi demain. » them est le pronom personnel complément correspondant à une ou plusieurs personnes déjà identifiées dans le contexte ; la traduction fixe indique ici « leur ». Il ne porte pas de marque de genre. Comparez I remind him (« je lui rappelle [à lui] ») et I remind them (« je leur rappelle [à eux / à elles] »). request est un nom qui signifie « demande » ou « requête ». Avec the, the request désigne la demande précise visée dans la situation, plutôt qu’une demande quelconque. Exemple : I received the request. — « J’ai reçu la demande. » without sounding introduit une manière exclue ou évitée : le locuteur veut faire l’action sans donner une certaine impression. Sounding est la forme en -ing de sound après without ; ici sound signifie « paraître / donner l’impression », et non « produire un son ». Le schéma réutilisable est without + verbe en -ing : She answered without sounding angry. — « Elle a répondu sans paraître en colère. » impatient est un adjectif : « impatient ». Dans sounding impatient, il décrit l’impression produite par le locuteur, et non nécessairement son état intérieur réel. L’adjectif de base est impatient; son opposé courant est patient : He sounded patient. — « Il avait l’air patient. » Assemblage : I want to remind them about the request signifie « je veux leur rappeler la demande ». La préposition about relie remind au sujet rappelé : remind someone about something. La suite without sounding impatient ajoute la condition de manière : le rappel doit être formulé sans donner l’impression que le locuteur est impatient. L’ensemble signifie donc : « Je veux leur rappeler la demande sans leur donner l’impression que je les presse. »

4. Try a softer opening that says you are following up.

   Essayez une introduction plus douce qui montre que vous revenez vers eux.

   Try

   essayez

   softer

   plus douce

   opening

   introduction

   says

   dit ; indique

   following up

   revenir vers quelqu’un pour donner suite

   Explication détaillée

   Try est l’impératif de try (« essayer »). Le sujet n’est pas exprimé en anglais : il est compris comme la personne ou les personnes auxquelles on s’adresse. L’impératif peut donc s’employer pour une personne ou plusieurs, sans changement de forme. Exemple : Try again. — « Réessayez. » softer est le comparatif de l’adjectif soft (« doux »). Ici, il décrit opening et indique que cette introduction doit être plus douce que l’option envisagée ou utilisée auparavant. La chaîne utile est soft → softer → the softest. Exemple : Use a softer tone. — « Employez un ton plus doux. » opening est un nom qui désigne ici une introduction, notamment le début d’un message. Il vient du verbe open, mais dans cette phrase il fonctionne comme un nom, et non comme une action à l’impératif. Exemple : The opening is clear. — « L’introduction est claire. » that says introduit une proposition relative qui précise le contenu ou le message de opening. Says est la forme du présent de say à la troisième personne du singulier ; son sujet est that, qui reprend opening. Le présent indique ici ce que l’introduction communique. Exemple : Write a sentence that says you agree. — « Écrivez une phrase qui indique que vous êtes d’accord. » following up correspond au groupe verbal follow up, qui signifie donner suite ou revenir vers quelqu’un au sujet d’un échange ou d’une demande antérieure. Dans you are following up, are et following forment le présent progressif : you est le sujet, et l’action est présentée comme étant en cours ou pertinente au moment considéré. Exemple : I am following up on my message. — « Je donne suite à mon message. » L’ensemble se construit ainsi : Try donne la suggestion ; a softer opening désigne l’introduction proposée ; that says la relie au contenu qu’elle doit communiquer ; et you are following up exprime que vous revenez vers les destinataires pour donner suite. Le sens global est : « Essayez une introduction plus douce qui indique que vous revenez vers eux. »

5. That sounds better. Is my request clear enough?

   Cela semble mieux. Ma demande est-elle assez claire ?

   That

   cela

   sounds

   semble

   better

   mieux

   request

   demande

   clear

   clair / claire

   enough

   assez

   Explication détaillée

   That signifie ici « cela ». C’est un démonstratif qui peut reprendre une idée ou une situation déjà mentionnée ; la traduction fixe confirme cette lecture, sans préciser davantage ce que cela désigne exactement. sounds vient du verbe sound, « sembler / donner une impression ». La forme observée est le présent à la troisième personne du singulier, avec that comme sujet : That sounds .... Exemple : The plan sounds useful. — « Le plan semble utile. » Dans sound better, le verbe exprime ici l’impression produite par une idée ou une formulation, et non nécessairement un son. better est ici le comparatif de l’adjectif good : good → better → best. Après sounds, il décrit l’impression comme plus favorable qu’auparavant ; le point de comparaison n’est pas nommé. Le même mot peut aussi être l’adverbe comparatif de well dans d’autres constructions, mais ce n’est pas sa fonction dans That sounds better. Exemple : This version sounds better. — « Cette version semble meilleure / sonne mieux. » Dans Is my request clear enough?, request est un nom qui signifie « demande ». Il désigne ici la demande de la personne qui parle. Exemple : I sent a request. — « J’ai envoyé une demande. » clear est un adjectif : il signifie ici « clair / claire », au sens de facile à comprendre. En anglais, cet adjectif ne porte pas de marque de genre. Exemple : Your explanation is clear. — « Votre explication est claire. » enough signifie « assez / suffisamment ». Placé après l’adjectif dans clear enough, il indique que le degré de clarté atteint le niveau nécessaire : adjective + enough. Exemple : The instructions are clear enough. — « Les instructions sont assez claires. » La question emploie is avant le sujet my request, selon le modèle d’une question fermée au présent avec le verbe be : Is + sujet + adjectif ...? Le possessif my indique que la demande appartient à la personne qui parle. Ainsi, Is my request clear enough? demande si cette demande est suffisamment compréhensible. L’ensemble signifie : « Cela semble mieux. Ma demande est-elle assez claire ? » La première phrase compare la formulation actuelle à une version antérieure implicite ; la seconde vérifie si la demande est suffisamment compréhensible.

6. Explain the next step in the same paragraph.

   Expliquez l’étape suivante dans le même paragraphe.

   Explain

   expliquer

   next

   suivant(e)

   step

   étape

   same

   même

   paragraph

   paragraphe

   Explication détaillée

   Explain est ici l’impératif de explain, « expliquer ». L’impératif donne une consigne sans sujet exprimé : Explain the problem. = « Explique le problème. » En anglais, cette forme peut s’adresser à une ou plusieurs personnes et ne marque pas à elle seule la politesse ; la traduction française choisit ici « Expliquez ». next signifie ici « suivant(e) » dans the next step : il désigne l’élément qui vient après l’étape actuelle dans une progression. Ce n’est pas le comparatif de near. Pour la distance, le comparatif de near est généralement nearer ou closer, et son superlatif est nearest ou closest. step signifie « étape ». Son pluriel est steps : the next steps = « les prochaines étapes ». Dans la phrase source, step est singulier, et the présente cette étape comme identifiable dans la progression. same signifie « même » et marque l’identité avec quelque chose déjà établi ou mentionné. Dans the same paragraph, il signifie « le même », et non simplement « similaire ». Exemple : Use the same word. = « Utilise le même mot. » paragraph signifie « paragraphe ». Son pluriel est paragraphs. Avec in, le groupe in the same paragraph indique que l’action doit avoir lieu dans le même paragraphe que celui déjà établi par le contexte. L’ensemble se construit ainsi : Explain donne la consigne ; the next step est ce qu’il faut expliquer ; in the same paragraph précise où cette explication doit apparaître. La phrase signifie donc : « Expliquez l’étape suivante dans le même paragraphe. »

7. I also added extra context near the end.

   J’ai aussi ajouté du contexte supplémentaire vers la fin.

   I

   je

   also

   aussi

   added

   ai ajouté

   extra

   supplémentaire

   context

   contexte

   near the end

   vers la fin

   Explication détaillée

   I signifie « je » : c’est le pronom sujet de la première personne du singulier. Il désigne ici la personne qui parle ou écrit. En anglais, I s’écrit toujours avec une majuscule, même au milieu d’une phrase. Exemple : I agree. — « Je suis d’accord. » also ajoute une information au même sujet : « aussi », « également ». Il se place souvent avant le verbe lexical : I also work here. — « Je travaille aussi ici. » Il ne signifie pas à lui seul « encore » dans tous les contextes. added est le passé de add, « ajouter ». La forme de base est add, et added convient ici parce que l’ajout est présenté comme déjà réalisé. Le passé régulier se forme avec -ed : add → added. Exemple : She added a note. — « Elle a ajouté une note. » extra décrit une quantité ou un élément en plus de ce qui était déjà prévu : « supplémentaire », « en plus ». Ici, il modifie context, et non le verbe added. Exemple : We need extra time. — « Nous avons besoin de temps supplémentaire. » context est un nom qui désigne les informations ou les éléments entourant un texte, une action ou une situation et qui en facilitent la compréhension. Dans cette phrase, il s’agit de contexte ajouté. Exemple : The context is helpful. — « Le contexte est utile. » near the end indique une proximité avec la fin, sans dire que l’ajout se trouve exactement au dernier endroit. near signifie « près de », et the end désigne ici une fin déterminée par le contexte, vraisemblablement celle du texte ou du paragraphe mentionné. Exemple : The note appears near the end. — « La note apparaît vers la fin. » En assemblant les éléments, I also added signifie « j’ai aussi ajouté » : le sujet est la personne qui parle, also ajoute cette action à d’autres informations déjà évoquées, et le passé added présente l’action comme accomplie. extra context signifie « du contexte supplémentaire », puis near the end précise où ce contexte a été placé. L’ensemble veut donc dire : « J’ai aussi ajouté du contexte supplémentaire vers la fin. »

8. The context is helpful. Check the recipient list before you send it.

   Le contexte est utile. Vérifiez la liste des destinataires avant de l’envoyer.

   context

   contexte

   helpful

   utile

   Check

   vérifier

   recipient

   destinataire

   list

   liste

   before

   avant

   send

   envoyer

   it

   la liste

   Explication détaillée

   context signifie ici « contexte ». Le nom anglais est généralement indénombrable quand il désigne les informations qui entourent un message ou une situation : more context = « davantage de contexte ». Ici, the le rend défini : il s’agit du contexte déjà évoqué, notamment dans le contexte précédent. helpful signifie « utile » ou « qui aide ». C’est un adjectif formé sur help au sens actuel ; il décrit ici le contexte. Exemple : This note is helpful. — « Cette note est utile. » Le contraire courant est unhelpful (« peu utile »). Check est la base du verbe check, employée ici à l’impératif : « vérifiez ». L’impératif anglais commence directement par le verbe et le sujet you reste généralement sous-entendu. Exemple : Check the address. — « Vérifiez l’adresse. » recipient signifie « destinataire », c’est-à-dire la personne qui doit recevoir quelque chose. Dans recipient list, le nom recipient caractérise list : il ne signifie pas ici qu’un seul destinataire est visé. Le pluriel est recipients, comme dans the recipients (« les destinataires »). list signifie « liste ». Ici, c’est le nom principal du groupe the recipient list. Exemple : The list is complete. — « La liste est complète. » before signifie « avant » et introduit ici une proposition complète : before you send it = « avant que vous l’envoyiez ». Avec une référence temporelle future, l’anglais emploie normalement le présent après before, et non une forme future : before you leave signifie « avant que vous partiez ». send signifie « envoyer ». Dans you send, il s’agit de la base du verbe au présent après you ; ce n’est pas une forme spéciale marquant le futur. Les formes utiles sont send au présent pour I/you/we/they, sends pour he/she/it, et sent au passé ou au participe passé. Exemple : Please send the file. — « Veuillez envoyer le fichier. » it est un pronom personnel objet singulier neutre. D’après la traduction fixe, il reprend ici the recipient list : « la liste », et non une personne. Dans send it, il occupe la position de l’objet du verbe : « l’envoyer ». L’ensemble se construit ainsi : The context is helpful signifie « Le contexte est utile ». Puis l’impératif Check the recipient list donne la consigne « Vérifiez la liste des destinataires ». Enfin, before you send it précise le moment de cette vérification : elle doit avoir lieu avant que vous envoyiez la liste. L’énoncé complet est donc : « Le contexte est utile. Vérifiez la liste des destinataires avant de l’envoyer. »

9. That was easy to miss. The wrong person was included by mistake.

   C’était facile à manquer. La mauvaise personne figurait dans la liste par erreur.

   That was

   c’était

   easy

   facile

   to miss

   ne pas remarquer

   wrong

   mauvais / mauvaise

   person

   personne

   included

   inclus(e)

   by mistake

   par erreur

   Explication détaillée

   « That was » forme ici un petit cadre au passé : was est la forme passée de be avec un sujet singulier tel que that, tandis que were s’emploie avec you, we et they au passé. That renvoie à un élément ou à une situation identifiable dans le contexte, sans que sa référence précise soit déterminée par cette phrase. « easy » signifie ici « facile » et décrit le degré de difficulté. On peut réutiliser la structure be + adjective + to + verb : The form is easy to complete. — « Le formulaire est facile à remplir. » L’adjectif easy reste inchangé ; c’est le verbe be qui porte ici le passé dans was. « to miss » est l’infinitif de miss. Dans cette phrase, il signifie « ne pas remarquer » ou « ne pas voir », et non « manquer » au sens de rater un transport. La structure easy to miss présente donc quelque chose comme facile à ne pas remarquer. Exemple : The small detail is easy to miss. — « Le petit détail est facile à ne pas remarquer. » « wrong » est un adjectif placé avant le nom et signifie ici « incorrect(e) » ou « qui n’est pas la bonne personne ». Il ne porte pas de marque de genre en anglais : la différence française entre mauvais et mauvaise vient du nom français, pas d’une variation de wrong. Exemple : This is the wrong address. — « C’est la mauvaise adresse. » « person » est un nom singulier qui désigne un être humain. Son pluriel usuel est people : one person, two people. Dans The wrong person, le groupe nominal sujet est singulier ; c’est pourquoi le verbe be apparaît sous la forme singulière passée was. « included » est le participe passé de include, « inclure ». Avec was, il forme ici le passif au passé : was included signifie « a été inclus(e) » ou, dans la traduction donnée, « figurait dans la liste ». Le passif met la personne incluse au premier plan ; l’agent n’est pas précisé. Exemple : The name was included in the list. — « Le nom a été inclus dans la liste. » « by mistake » est une locution adverbiale qui indique que l’action n’était pas intentionnelle : « par erreur ». Elle modifie was included, et non le nom person. On peut la comparer à on purpose, « exprès », lorsque l’action est intentionnelle. En assemblant les éléments, That was easy to miss signifie « C’était facile à ne pas remarquer » : l’élément ou la situation visé pouvait facilement passer inaperçu. The wrong person was included by mistake signifie « La mauvaise personne figurait dans la liste par erreur » : la personne incorrecte a été incluse involontairement. L’ensemble conserve donc deux idées distinctes : quelque chose pouvait facilement passer inaperçu, puis une inclusion erronée s’est produite.

10. Remove that person from the list.

    Retirez cette personne de la liste.

    Remove

    retirer

    that

    cette

    person

    personne

    from

    de / hors de

    list

    liste

    Explication détaillée

    Remove est la forme de base du verbe remove, utilisée ici à l’impératif : on demande directement à l’interlocuteur d’effectuer l’action. Le sujet you n’est pas exprimé en anglais dans cet impératif. Exemple : Remove the label. = « Retire l’étiquette. » that est ici un déterminant démonstratif singulier placé devant person. Il désigne la personne visée dans la situation ou le discours ; il ne marque pas à lui seul le genre. Comparez this person (« cette personne-ci ») et that person (« cette personne-là »). person est le nom singulier « personne ». Son pluriel courant est people : one person = « une personne », two people = « deux personnes ». Dans l’énoncé, il désigne l’individu que that identifie. from introduit le point ou l’ensemble dont quelque chose est retiré. Le schéma réutilisable est remove X from Y : Remove the file from the folder. = « Retire le fichier du dossier. » Ici, from the list signifie que la personne ne doit plus figurer dans la liste. list est le nom singulier « liste ». Le mot est précédé de the, qui présente une liste déterminée par le contexte ; ce n’est pas une indication de quantité. Le pluriel est lists. En assemblant les éléments, l’impératif Remove demande de retirer that person, et from the list précise de quel ensemble cette personne doit être retirée. L’ensemble signifie donc : « Retirez cette personne de la liste. »

11. Then the email is ready to send.

    Alors, l’e-mail est prêt à être envoyé.

    Then

    alors

    email

    e-mail

    ready

    prêt

    send

    envoyer

    Explication détaillée

    Then signifie ici « alors » et relie cette phrase à ce qui précède : il présente l’état décrit comme une conséquence ou une conclusion. Il peut aussi situer une action dans le temps dans d’autres phrases, mais ce n’est pas son rôle ici. email est le nom anglais pour « e-mail » ou « courrier électronique ». Il est comptable : on peut dire an email pour un e-mail et emails au pluriel. Exemple : I received an email. — « J’ai reçu un e-mail. » ready est l’adjectif « prêt ». Après le verbe be, il décrit l’état du sujet : The email is ready signifie « L’e-mail est prêt ». Son contraire courant est not ready (« pas prêt »), et non un changement de forme de l’adjectif. send est le verbe de base « envoyer ». Après to, il reste sous sa forme de base : to send. Ses formes courantes comprennent send au présent, sends avec he, she ou it, sent au passé et sent comme participe passé. Exemple : I send the email today. — « J’envoie l’e-mail aujourd’hui. » Dans is ready to send, is relie le sujet à l’adjectif ready, tandis que to send indique l’action à laquelle l’e-mail est prêt. L’anglais emploie ici une construction active en surface, mais la traduction fixe rend naturellement le sens par « prêt à être envoyé » ; elle ne précise pas qui l’enverra. L’ensemble se construit ainsi : Then (« alors ») + the email (« l’e-mail ») + is ready (« est prêt ») + to send (« à envoyer »). La phrase signifie donc : « Alors, l’e-mail est prêt à être envoyé. »