Décrire des symptômes avant d’appeler une clinique | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. I need to call the clinic because my cough is not getting better.

   Je dois appeler la clinique parce que ma toux ne s'améliore pas.

   I need

   je dois

   call

   appeler

   clinic

   clinique

   because

   parce que

   cough

   toux

   is not getting better

   ne s’améliore pas

   Explication détaillée

   I need exprime ici la nécessité ressentie par le locuteur. La forme need est au présent, avec le sujet I; elle ne prend pas de terminaison particulière après I. Pour annoncer une action, on emploie couramment need to + verbe de base : I need to call signifie « je dois appeler » ou « j’ai besoin d’appeler ». Exemple : I need to rest. — « Je dois me reposer. » call signifie ici « appeler », notamment par téléphone. Après to, le verbe reste à sa forme de base : need to call, et non une forme conjuguée. Exemple : I need to call my doctor. — « Je dois appeler mon médecin. » clinic est un nom qui désigne une clinique. Dans the clinic, the présente la clinique comme identifiable dans la situation; il ne donne pas à lui seul une indication numérique. Exemple : The clinic opens at eight. — « La clinique ouvre à huit heures. » because introduit la raison de ce qui précède. Le schéma réutilisable est because + proposition, avec un sujet et un verbe : I stayed home because I was sick. — « Je suis resté(e) chez moi parce que j’étais malade. » Ici, la proposition introduite par because explique pourquoi le locuteur doit appeler. cough est le nom « toux ». Dans my cough, my indique que la toux est celle du locuteur; cough reste au singulier. Le mot peut aussi être un verbe dans d’autres phrases : I cough at night. — « Je tousse la nuit. » Dans l’énoncé fourni, c’est bien un nom, sujet de la proposition qui suit because. is not getting better signifie que la toux ne s’améliore pas. is est la forme du présent de be utilisée avec le sujet singulier my cough; not marque la négation. getting better emploie get dans la construction progressive be + getting, et better est le comparatif de good : good → better → best. Cette construction présente une évolution en cours, plutôt qu’un simple état : The pain is getting better. — « La douleur s’améliore. » L’ensemble se construit ainsi : I need to call the clinic (« Je dois appeler la clinique ») + because my cough is not getting better (« parce que ma toux ne s’améliore pas »). L’énoncé complet signifie donc : « Je dois appeler la clinique parce que ma toux ne s’améliore pas. »

2. Tell them what has changed and what worries you most.

   Dis-leur ce qui a changé et ce qui t'inquiète le plus.

   Tell

   Dis

   them

   leur

   has changed

   a changé

   worries

   inquiète

   most

   le plus

   Explication détaillée

   Tell est l’impératif de tell (« dire / informer »). Il sert à donner une consigne directement : Tell me the truth. = « Dis-moi la vérité. » Ici, la personne à qui l’on parle doit transmettre une information. them est le pronom complément qui signifie « leur » dans cette phrase. Il désigne les personnes auxquelles l’information doit être communiquée, sans que leur identité précise soit donnée dans l’énoncé. Comparez Tell him (« Dis-lui », pour une personne) et Tell them (« Dis-leur », pour plusieurs personnes ou pour une personne désignée par they selon le contexte). has changed est le present perfect de change : has + participe passé changed. Le sujet est what, dans la construction what has changed, qui signifie « ce qui a changé ». Cette forme relie un changement passé à la situation actuelle. Avec un sujet pluriel, on aurait what have changed seulement si what désignait plusieurs éléments ; dans l’expression courante, what has changed traite généralement « ce qui a changé » comme le contenu ou le fait en question. what has changed est une proposition nominale : elle fonctionne comme une chose ou une information que l’on peut dire. La structure réutilisable est Tell them what + proposition : Tell them what happened. = « Dis-leur ce qui s’est passé. » worries vient de worry et signifie ici « inquiète ». Le -s marque la troisième personne du singulier au présent, car le sujet est what dans what worries you. Dans cette structure, you est la personne qui ressent l’inquiétude, tandis que what en est la cause ou le sujet grammatical : That worries me. = « Cela m’inquiète. » most renforce worries et indique le degré le plus élevé : what worries you most signifie « ce qui t’inquiète le plus ». Il se place après le verbe et complète la comparaison implicite entre plusieurs causes possibles d’inquiétude. most peut aussi modifier directement un adjectif ou un adverbe, mais ici il précise le verbe worries. L’ensemble suit deux contenus coordonnés après Tell them : what has changed et what worries you most. La phrase signifie donc : « Dis-leur ce qui a changé et ce qui t’inquiète le plus. »

3. It has gotten worse, and I feel feverish and tired.

   Elle s'est aggravée, et j'ai l'impression d'avoir de la fièvre et je suis fatigué.

   has gotten worse

   s’est aggravé

   feel

   avoir l’impression de

   feverish

   fiévreux, avec de la fièvre

   tired

   fatigué

   Explication détaillée

   has gotten worse signifie ici que l’état évoqué s’est détérioré. get est la forme de base ; sa chaîne utile est get – got – gotten dans cette construction, où has + participe passé forme le present perfect. Ce temps relie une évolution passée à la situation actuelle. worse est le comparatif de bad : bad – worse – worst. Exemple : The pain has gotten worse. = « La douleur s’est aggravée. » feel signifie ici « ressentir / se sentir ». Dans la phrase complète, le sujet I impose la forme présente feel ; à la troisième personne du singulier, on aurait feels, et au passé felt. Avec un adjectif, le schéma réutilisable est feel + adjectif : I feel tired. = « Je me sens fatigué(e). » feverish est un adjectif qui décrit une sensation ou un état associé à la fièvre. Il ne signifie pas nécessairement qu’une température précise a été mesurée. Il est formé sur le nom fever (« fièvre ») avec le suffixe -ish, qui peut exprimer l’idée de « qui a l’aspect de » ou « légèrement marqué par ». Exemple : She feels feverish. = « Elle se sent fiévreuse. » tired est l’adjectif « fatigué ». Il vient du verbe tire (« fatiguer ») ; tired peut donc décrire l’état d’une personne, tandis que tiring décrit ce qui fatigue : The journey was tiring, and I was tired. = « Le voyage était fatigant et j’étais fatigué(e). » Dans l’énoncé, tired est coordonné avec feverish après feel, et décrit le ressenti du locuteur. L’ensemble suit le schéma It has gotten worse, and I feel + adjectif + and + adjectif. La première proposition indique que la situation ou l’affection désignée par it s’est aggravée ; and relie cette évolution à l’état actuel du locuteur. La seconde proposition signifie donc : « et je me sens fiévreux/fiévreuse et fatigué(e) ». Selon le genre exprimé en français, la traduction de feverish et tired peut prendre la forme masculine ou féminine.

4. Mention when it started and whether anything has helped.

   Dis quand elle a commencé et si quelque chose t'a aidé.

   Mention

   dis / indique

   when

   quand

   started

   a commencé

   whether

   si

   anything

   quelque chose

   helped

   a aidé

   Explication détaillée

   Mention est l’impératif de mention, « indiquer / dire ». Il s’adresse à la personne à qui l’on parle, avec un sujet you généralement non exprimé à l’impératif. Exemple : Mention the date. = « Indique la date. » when introduit ici une information sur le moment où un événement a eu lieu : « quand ». Il peut aussi introduire une question directe, comme dans When did it start? = « Quand est-ce que cela a commencé ? » Dans l’énoncé, il introduit une proposition intégrée après Mention. started est le passé de start, « commencer ». Dans it started, le sujet it est bien exprimé ; d’après la traduction fixe et le contexte, il renvoie à l’affection ou au problème déjà évoqué, rendu par « elle ». Le passé situe le début dans le passé. start peut aussi être employé pour une action ou une activité : The meeting started at nine. = « La réunion a commencé à neuf heures. » whether introduit une proposition qui demande de préciser si une possibilité est vraie ou non : « si / savoir si ». Il ne signifie pas ici une condition ; cette fonction appartient notamment à if. Exemple : Tell me whether it works. = « Dis-moi si ça fonctionne. » anything signifie « quelque chose » dans cette question indirecte. C’est un pronom indéfini qui désigne une chose non précisée ; il est le sujet de has helped. Dans une phrase négative ou interrogative, anything est courant : Did anything change? = « Est-ce que quelque chose a changé ? » helped est la forme du verbe help, « aider », dans la construction has helped. Le present perfect relie une aide passée à la situation actuelle : on cherche à savoir si une chose a produit une amélioration jusqu’à maintenant. Avec anything comme sujet, on dit has helped, et non have helped, car anything est grammaticalement singulier. Exemple : This medicine has helped. = « Ce médicament a aidé / a fait effet. » L’ensemble se construit ainsi : Mention donne la consigne ; when it started demande le moment où l’affection ou le problème a commencé ; and whether anything has helped ajoute une seconde information à fournir, à savoir si quelque chose a été utile jusqu’à présent. Le sens complet est donc : « Dis quand elle a commencé et si quelque chose t’a aidé. » Ici, it renvoie à l’affection ou au problème déjà établi par le contexte, tandis que anything désigne une aide non précisée.

5. I also need to know what to do if it gets worse tonight.

   J'ai aussi besoin de savoir quoi faire si elle s'aggrave ce soir.

   I

   je

   also

   aussi

   need

   avoir besoin de

   to know

   savoir

   what to do

   quoi faire

   gets worse

   s’aggrave

   tonight

   ce soir

   Explication détaillée

   I signifie ici « je ». C’est le pronom sujet de la personne qui parle. En anglais, I s’emploie comme sujet, tandis que la forme objet correspondante est me : She called me = « Elle m’a appelé(e) ». also ajoute une deuxième nécessité ou information : « aussi ». Il se place souvent avant le verbe lexical principal : I also need help = « J’ai aussi besoin d’aide ». need signifie ici « avoir besoin de ». Sa base est need; au présent, seule la troisième personne du singulier prend généralement -s : I need, mais she needs. Avec un nom, on peut dire need help; avec une action, need to + verbe : I need to rest = « J’ai besoin de me reposer ». to know est l’infinitif de know, « savoir ». Après need, la construction need to exprime ce qui est nécessaire à la personne qui parle. Know concerne ici le fait d’avoir une information, et non le fait de connaître une personne ou un lieu. what to do signifie « quoi faire ». C’est une question intégrée, sans inversion sujet-verbe : I know what to do = « Je sais quoi faire ». Le schéma réutilisable est what to + base verbale, par exemple She explained what to say = « Elle a expliqué quoi dire ». gets worse signifie ici « s’aggrave ». Le verbe observé est gets, forme de get, avec le sujet singulier it; get prend donc -s au présent simple. Worse est le comparatif de bad : bad, worse, the worst (« mauvais », « pire », « le pire »). Dans get worse, get indique un changement d’état et worse décrit l’état devenu plus mauvais : The pain gets worse = « La douleur s’aggrave ». Dans la proposition introduite par if, l’anglais emploie ici le présent simple pour une éventualité future : if it gets worse = « si cela s’aggrave ». it n’est pas inclus dans la phrase sélectionnée gets worse, mais il en est le sujet. Dans cette phrase, la traduction fixe l’interprète comme une chose ou une situation féminine en français (elle). L’anglais it ne marque toutefois pas le genre grammatical; gets porte la marque du présent simple correspondant au sujet singulier. tonight signifie « ce soir », c’est-à-dire pendant la soirée ou la nuit du jour présent. Il précise le moment auquel l’aggravation pourrait se produire. En assemblant les éléments, I also need to know exprime une nécessité supplémentaire de savoir quelque chose; what to do précise l’information recherchée; puis if it gets worse tonight donne la condition et le moment. L’énoncé complet signifie donc : « J’ai aussi besoin de savoir quoi faire si elle s’aggrave ce soir. » Le modèle réutilisable est I need to know what to do if ... (« J’ai besoin de savoir quoi faire si ... »).

6. Ask where you should go if you need help quickly.

   Demande où tu dois aller si tu as besoin d'aide rapidement.

   Ask

   demande

   where

   où

   you should

   tu dois

   go

   aller

   if

   si

   need

   avoir besoin de

   help

   aide

   quickly

   rapidement

   Explication détaillée

   Ask est ici l’impératif de ask, « demander ». À l’impératif, le sujet you n’est généralement pas exprimé : Ask ... signifie « Demande ... ». Exemple : Ask the teacher. — « Demande au professeur. » where introduit ici une question indirecte sur un lieu et se traduit par « où ». Dans Ask where ..., l’ordre est celui d’une proposition intégrée : on dit where you should go, et non l’ordre d’une question directe comme where should you go. Exemple : I know where she lives. — « Je sais où elle habite. » you should associe le pronom you au modal should. Ici, should exprime ce que la personne est censée ou devrait faire, conformément au sens fixé par « tu dois ». Après should, le verbe suivant reste à sa forme de base, sans to : should go. Exemple : You should rest. — « Tu devrais te reposer. » go est la forme de base du verbe « aller ». Après un modal comme should, on emploie cette forme : should go, et non une forme marquée par le temps ou par to. Exemple : They should go now. — « Ils devraient partir maintenant. » if introduit une condition, ici la situation dans laquelle le conseil ou l’instruction devient pertinent. Le modèle réutilisable est if + sujet + verbe : if you need help. Exemple : Call me if you need advice. — « Appelle-moi si tu as besoin de conseils. » need est le verbe « avoir besoin de ». Dans you need, il est au présent ; avec you, cette forme ne prend pas la terminaison -s. À la troisième personne du singulier, on a needs : She needs help. — « Elle a besoin d’aide. » help est ici le nom « aide », complément de need dans l’expression need help. Il peut aussi être employé comme verbe dans un autre contexte, mais ce n’est pas sa fonction dans cette phrase. Exemple : We need help. — « Nous avons besoin d’aide. » quickly est un adverbe qui signifie « rapidement ». Il précise la manière ou la rapidité associée à la situation exprimée par need help : la personne a besoin d’aide rapidement. Exemple : Please answer quickly. — « Réponds rapidement, s’il te plaît. » L’ensemble se construit ainsi : Ask donne l’instruction ; where you should go indique l’information à demander, c’est-à-dire le lieu où tu dois aller ; if you need help quickly ajoute la condition. Le sens complet est donc : « Demande où tu dois aller si tu as besoin d’aide rapidement. »

7. I will write the main points down before I call.

   Je vais noter les points principaux avant d'appeler.

   I will

   je vais

   write … down

   noter par écrit

   main

   principal

   points

   points

   before

   avant

   call

   appeler

   Explication détaillée

   I will annonce ici une action future à la première personne : « je vais / j’écrirai ». La forme contractée I’ll est fréquente à l’oral et a le même sens. Exemple : I will check the address. — « Je vérifierai l’adresse. » write ... down signifie noter une information par écrit. Dans la phrase, write est le verbe de base ; down complète le verbe pour former la construction verbale write down. La particule peut se placer après le complément : write the points down. Exemple : Write this number down. — « Note ce numéro. » main décrit ce qui est le plus important ou central. Son degré de comparaison est main ; on ne forme normalement pas un comparatif courant avec main comme avec un adjectif gradable tel que important. Exemple : We discussed the main problem. — « Nous avons discuté du problème principal. » points est le pluriel de point et désigne ici des éléments ou idées importants à retenir. Le singulier point s’emploie pour un seul élément, tandis que points en désigne plusieurs. Exemple : She listed three points. — « Elle a énuméré trois points. » before introduit ce qui se produit antérieurement. Ici, il relie deux propositions : l’écriture a lieu avant l’action exprimée ensuite. Exemple : Read the instructions before you start. — « Lis les instructions avant de commencer. » call est ici le verbe de base employé sans complément : il signifie téléphoner, comme le confirme la traduction fixe. Après I, on trouve la forme de base call, non une forme avec une terminaison personnelle. Exemple : I will call tomorrow. — « J’appellerai demain. » L’ensemble se construit ainsi : I will + write ... down forme une action future de la première personne ; the main points désigne les points importants ; before I call place l’appel après la prise de notes. L’énoncé complet signifie donc : « Je vais noter les points principaux avant d’appeler. »

8. That should make the call clearer for both of you.

   Cela devrait rendre l'appel plus clair pour vous deux.

   That

   cela

   should

   devrait

   make

   rendre

   call

   appel

   clearer

   plus clair

   both of you

   vous deux

   Explication détaillée

   That est ici un pronom démonstratif qui signifie « cela » et reprend une action ou une situation déjà évoquée. Dans le contexte fourni, l’action de noter les points principaux peut être ce que le locuteur désigne. Comme pronom, that ne marque pas ici le genre ou le nombre d’une personne ; il désigne plutôt un élément déjà identifiable dans le discours. Exemple : That sounds useful. — « Cela semble utile. » should exprime ici une attente ou un résultat considéré comme probable : « devrait ». Il ne signifie pas nécessairement une obligation. Le schéma réutilisable est subject + should + base verb : It should help. — « Cela devrait aider. » Après should, le verbe reste à sa forme de base : on dit should make, et non une forme conjuguée comme should makes. make signifie ici « rendre » dans la construction make + complément + adjectif. Cette construction présente le complément comme prenant la qualité exprimée par l’adjectif : make the explanation clearer — « rendre l’explication plus claire ». Le verbe observé est make, dont la forme de base est aussi utilisée après should; dans d’autres contextes, on rencontre par exemple makes au présent avec he/she/it et made au passé. call est ici un nom : « appel ». Il est introduit par the, qui renvoie à un appel identifiable dans la situation, sans exprimer à lui seul un nombre précis. Le même mot peut aussi être un verbe, comme dans I will call tomorrow. — « J’appellerai demain. » Il faut donc reconnaître sa fonction dans la phrase plutôt que lui attribuer systématiquement le sens verbal. clearer est le comparatif de l’adjectif clear, « clair ». La terminaison -er porte la comparaison : clear → clearer (« plus clair »). Ici, l’appel est présenté comme plus clair qu’avant ou qu’il ne le serait autrement ; le point de comparaison n’est pas précisé. Le superlatif est clearest, « le plus clair ». Exemple : This version is clearer. — « Cette version est plus claire. » both of you signifie « vous deux » et désigne les deux personnes auxquelles le locuteur s’adresse. both indique que les deux sont prises ensemble ; of you précise le groupe concerné. Cette expression se distingue de you, qui peut désigner une ou plusieurs personnes selon le contexte. Exemple : I sent both of you the details. — « J’ai envoyé les détails à vous deux. » L’ensemble suit le schéma That should make + objet + comparatif + groupe concerné : « Cela devrait rendre l’appel plus clair pour vous deux. » That désigne l’élément déjà évoqué, should make présente le résultat comme attendu, the call est ce qui devient plus clair, et both of you indique à qui cette amélioration doit profiter.