Un message calme pour la cuisine commune | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Un message calme pour la cuisine commune, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

The shared kitchen was left messy again after dinner.

Ze chèrde kitchene oueuz lèft méssi euguène afteur dineur. La cuisine commune a encore été laissée en désordre après le dîner.

We should bring it up without blaming one person.

Oui choude bringue itte euppe wizaoute bléïmingue ouane peurssone. Nous devrions en parler sans accuser une seule personne.

Maybe a reminder about cleaning responsibilities would help.

Méïbi euh rimaïndeure eubaoute klîningue risponsəbilitiz woud hèlp. Un rappel sur les responsabilités de nettoyage pourrait peut-être aider.

Make it specific by mentioning dishes, counters, and trash.

Méïk itte spessifik baï méncheuningue dichiz, kaounteurz, ènd trèch. Rends-le précis en mentionnant la vaisselle, les plans de travail et les poubelles.

Should we post a schedule or talk in the group chat first?

Choude oui pôst euh skédjoul or tok ine ze groupp tchatte feurst ? Devrions-nous afficher un planning ou en parler d'abord dans la discussion de groupe ?

Start with a calm message so it does not feel aggressive.

Start ouiz euh kam messidj so itte deuze not fiil eugréssiv. Commence par un message calme pour qu'il ne paraisse pas agressif.

The message can ask everyone to respect the shared space.

Ze messidj keune ask évri-ouane te rispèkt ze chèrde spèïss. Le message peut demander à tout le monde de respecter l'espace commun.

Use calm wording and avoid words like always and never.

Youz kam weurdeungue ènd euvôïde weurdeuz laïk ôlweïz ènd néveur. Utilise une formulation calme et évite les mots toujours et jamais.

That keeps the message from sounding like an attack.

Zatte kiips ze messidj from saoundeungue laïk eune eutak. Cela empêche le message de donner l'impression d'être une attaque.

Clear kitchen rules work better when the tone stays respectful.

Klir kitchene roulez weurk bèteur ouène ze tône stéïz rispèktfeul. Des règles claires pour la cuisine fonctionnent mieux quand le ton reste respectueux.

Mot par mot

The Dans «The shared kitchen», «The» désigne une cuisine précise, déjà identifiable dans la situation. Cet article défini se place devant le nom ou le groupe nominal qu’il détermine.

shared Dans «shared kitchen», «shared» signifie que la cuisine est utilisée en commun par plusieurs personnes. Il décrit ici un espace partagé et se place devant le nom qu’il précise.

kitchen Dans «shared kitchen», «kitchen» désigne la cuisine, c’est-à-dire la pièce où l’on prépare les repas. On peut l’utiliser pour parler de l’état, du nettoyage ou des règles de cette pièce.

was Dans «was left messy», «was» aide à présenter une situation passée concernant la cuisine. Avec «left», il participe à la description de ce qui a été laissé dans cet état.

left Dans «was left messy», «left» signifie que la cuisine a été laissée dans cet état après le dîner. Cette forme décrit le résultat d’une action passée et s’emploie ici avec «was».

messy Dans «left messy», «messy» signifie «en désordre» ou «mal rangé». On l’utilise pour décrire l’état d’un lieu ou d’une chose après son utilisation.

again Dans «messy again», «again» indique que la même situation se reproduit. On l’emploie pour signaler qu’un événement ou un état arrive une nouvelle fois.

after Dans «after dinner», «after» situe la situation dans le temps, après le dîner. Il peut introduire un moment ou une activité qui vient plus tard.

dinner Dans «after dinner», «dinner» désigne le dîner, le repas du soir. Cette expression sert à situer une action par rapport à ce repas.

We Dans «We should bring it up», «We» désigne les personnes qui parlent ensemble. Il est placé comme sujet pour présenter leur proposition commune.

should Dans «We should bring it up», «should» introduit une suggestion ou ce qui serait souhaitable de faire. Il est suivi directement de l’action proposée.

bring it up Dans «bring it up», l’ensemble signifie aborder le problème dans la conversation. «bring» contribue à l’idée d’amener le sujet, «it» reprend le problème déjà mentionné et «up» complète l’expression. Cette expression convient lorsqu’on veut soulever un sujet ou une difficulté.

without Dans «without blaming one person», «without» signifie «sans» et indique qu’une action ne doit pas accompagner l’autre. Il est suivi ici de «blaming» pour présenter la manière d’aborder le problème.

blaming Dans «without blaming one person», «blaming» signifie accuser une personne ou lui attribuer la faute. Cette forme en -ing suit «without» et décrit l’action à éviter dans cette conversation.

one Dans «one person», «one» insiste sur l’idée d’une seule personne. Il permet ici d’éviter que la responsabilité soit attribuée à un individu précis plutôt qu’au groupe.

person Dans «one person», «person» désigne un individu. Le mot peut être précédé d’un nombre ou d’un déterminant pour préciser de qui l’on parle.

Maybe Dans «Maybe a reminder would help», «Maybe» indique que l’idée est proposée avec prudence et n’est pas présentée comme certaine. On l’emploie souvent au début d’une suggestion.

a Dans «a reminder», «a» introduit un rappel présenté comme un élément parmi d’autres possibles. Cet article indéfini se place devant un nom singulier.

reminder Dans «a reminder about cleaning responsibilities», «reminder» désigne un rappel destiné à faire penser à quelque chose. Il peut être suivi de «about» pour préciser son sujet.

about Dans «about cleaning responsibilities», «about» signifie «au sujet de» et introduit le thème du rappel. Il sert ici à relier «reminder» au sujet des responsabilités de nettoyage.

cleaning Dans «cleaning responsibilities», «cleaning» renvoie au nettoyage de la cuisine et de ses éléments. Il précise le domaine auquel se rapportent les responsabilités.

responsibilities Dans «cleaning responsibilities», «responsibilities» désigne les tâches ou obligations dont chacun doit s’occuper. Le mot est au pluriel parce que plusieurs responsabilités sont évoquées.

would Dans «would help», «would» présente une possibilité ou un résultat envisagé avec prudence. Avec «help», il indique qu’un rappel pourrait être utile dans cette situation.

help Dans «would help», «help» signifie être utile ou améliorer la situation. Après «would», il garde cette forme et complète le résultat envisagé.

Make Dans «Make it specific», «Make» sert à donner une consigne : il faut rendre le message plus précis. Il est suivi ici de «it» et d’un adjectif pour indiquer le résultat souhaité.

it Dans «Make it specific», «it» reprend l’élément déjà évoqué, ici le rappel ou le message à préparer. Il occupe la place de l’objet après «Make».

specific Dans «Make it specific», «specific» signifie précis et détaillé plutôt que général. Il décrit le résultat recherché pour le message.

by Dans «by mentioning dishes, counters, and trash», «by» indique le moyen utilisé pour rendre le message précis. Il introduit ici l’action qui permet d’obtenir ce résultat.

mentioning Dans «by mentioning dishes, counters, and trash», «mentioning» signifie citer ou nommer ces éléments. La forme en -ing suit «by» et indique le moyen de rendre le message plus concret.

dishes Dans «dishes, counters, and trash», «dishes» désigne la vaisselle qui doit être nettoyée ou rangée. Il fait partie de la liste des éléments concrets à mentionner dans le message.

counters Dans «dishes, counters, and trash», «counters» désigne les plans de travail de la cuisine. Il est cité comme une autre partie de l’espace commun à garder propre.

and Dans «dishes, counters, and trash», «and» relie les trois éléments de la liste. Il correspond à «et» et permet d’ajouter un dernier élément.

trash Dans «dishes, counters, and trash», «trash» désigne les déchets ou les poubelles à gérer dans la cuisine. Le mot complète la liste des responsabilités concrètes.

post Dans «post a schedule», «post» signifie afficher ou publier le planning pour que les personnes concernées puissent le voir. Il est suivi ici de l’objet «a schedule».

schedule Dans «post a schedule», «schedule» désigne un planning qui organise les tâches ou les moments où elles doivent être faites. Il peut être affiché pour répartir les responsabilités.

or Dans «post a schedule or talk in the group chat», «or» présente deux possibilités entre lesquelles il faut choisir. Il relie ici deux actions proposées.

talk Dans «talk in the group chat», «talk» signifie discuter du problème avec les autres personnes. Il est suivi de «in» pour préciser le lieu ou le canal de cette discussion.

in Dans «in the group chat», «in» situe la discussion à l’intérieur d’un canal de communication précis. Il introduit ici «the group chat».

group Dans «group chat», «group» indique que la discussion concerne plusieurs personnes. Il précise le type de discussion dont il est question.

chat Dans «the group chat», «chat» désigne la discussion écrite du groupe. Cette expression s’emploie pour parler d’un canal où plusieurs personnes échangent des messages.

first Dans «talk in the group chat first», «first» signifie «d’abord» et indique que cette action devrait avoir lieu avant l’autre option. Il se place ici après l’action qu’il ordonne dans le temps.

Start Dans «Start with a calm message», «Start» donne la consigne de commencer par un message calme. Il introduit la première étape proposée.

with Dans «Start with a calm message», «with» indique ce qui doit servir de point de départ. Il relie l’action de commencer au message choisi.

calm Dans «a calm message», «calm» décrit un message posé et non agressif. Il précise le ton souhaité pour communiquer le problème.

message Dans «a calm message», «message» désigne le texte que les habitants de la maison pourraient envoyer ou afficher. Il est ici précisé par «calm».

so Dans «so it does not feel aggressive», «so» introduit le but recherché : éviter une impression d’agressivité. Il relie la manière de rédiger le message à son effet attendu.

does Dans «does not feel aggressive», «does» est l’auxiliaire utilisé pour former la négation au présent avec «it». Il porte la structure de la négation tandis que «feel» garde sa forme de base.

not Dans «does not feel aggressive», «not» marque la négation. Avec «does», il indique que le message ne donne pas cette impression.

feel Dans «does not feel aggressive», «feel» signifie sembler ou donner une certaine impression. Après «does», il apparaît sous cette forme et décrit l’effet produit par le message.

aggressive Dans «feel aggressive», «aggressive» signifie agressif ou menaçant dans le ton. Il décrit ici l’impression que le message pourrait donner.

can Dans «can ask everyone», «can» indique que le message a la possibilité de demander quelque chose. Il est suivi de l’action sous sa forme de base.

ask Dans «ask everyone to respect the shared space», «ask» signifie demander à des personnes de faire quelque chose. La construction «ask» suivie d’une personne puis de «to» et d’une action est utile pour formuler une demande.

everyone Dans «ask everyone», «everyone» signifie toutes les personnes concernées, sans en exclure une. Il désigne ici l’ensemble des habitants ou utilisateurs de la cuisine.

to Dans «to respect the shared space», «to» introduit l’action demandée après «ask». Il relie la demande au comportement attendu.

respect Dans «to respect the shared space», «respect» signifie traiter l’espace commun avec attention et en suivre les règles. Il décrit ici le comportement demandé à tout le monde.

space Dans «the shared space», «space» désigne le lieu commun utilisé par plusieurs personnes, ici la cuisine et son environnement. Il peut être précisé par un adjectif pour indiquer à qui il appartient ou qui l’utilise.

Use Dans «Use calm wording», «Use» donne la consigne d’employer une certaine manière de formuler le message. Il est suivi de l’élément à utiliser.

wording Dans «calm wording», «wording» désigne le choix et la formulation des mots dans un message. Ici, il s’agit d’une formulation qui reste posée et respectueuse.

avoid Dans «avoid words like always and never», «avoid» signifie ne pas employer certains mots ou certaines formulations. Il est suivi ici de ce qu’il faut écarter du message.

words Dans «words like always and never», «words» désigne les termes précis utilisés dans le message. Le pluriel est employé parce que plusieurs mots sont cités.

like Dans «words like always and never», «like» introduit des exemples de mots du type mentionné. Il relie ici «words» aux deux termes cités.

always Dans «always and never», «always» signifie «toujours» et exprime une généralisation très large. Dans ce contexte, il fait partie des mots à éviter pour ne pas donner au message un ton accusateur.

never Dans «always and never», «never» signifie «jamais» et présente une action comme ne se produisant à aucun moment. Ici, il est cité comme un mot pouvant rendre le message trop accusateur.

That Dans «That keeps the message from sounding like an attack», «That» reprend l’idée précédente : employer une formulation calme et éviter certaines généralisations. Il sert de sujet pour présenter l’effet de cette manière de faire.

keeps Dans «keeps the message from sounding like an attack», «keeps» signifie empêcher le message de produire une certaine impression. La construction «keep» suivie d’un élément, de «from» et d’une forme en -ing est utile pour parler d’un résultat évité.

from Dans «from sounding like an attack», «from» introduit le résultat ou l’action dont on empêche la réalisation. Il complète ici la construction avec «keeps».

sounding Dans «sounding like an attack», «sounding» signifie donner l’impression d’être quelque chose. La forme en -ing suit «from» et décrit l’impression que le message ne doit pas produire.

an Dans «an attack», «an» introduit une attaque présentée comme une possibilité ou une catégorie. Cet article indéfini se place devant ce nom singulier.

attack Dans «sounding like an attack», «attack» désigne ici une critique formulée comme une attaque personnelle. L’expression décrit l’impression que le message doit éviter de donner.

Clear Dans «Clear kitchen rules», «Clear» signifie que les règles sont faciles à comprendre et ne laissent pas de doute important. Il décrit les règles placées juste après lui.

rules Dans «Clear kitchen rules», «rules» désigne les consignes qui organisent l’utilisation et le nettoyage de la cuisine. Le pluriel convient parce que plusieurs règles sont envisagées.

work Dans «rules work better», «work» signifie fonctionner efficacement ou produire un meilleur résultat. Il relie ici les règles à leur efficacité dans la vie commune.

better Dans «work better», «better» indique une efficacité supérieure par rapport à une autre manière de faire. Il modifie ici «work» pour comparer les résultats.

when Dans «when the tone stays respectful», «when» introduit la condition ou la situation dans laquelle les règles fonctionnent mieux. Il relie cette situation au résultat présenté dans la proposition principale.

tone Dans «the tone stays respectful», «tone» désigne la manière dont le message paraît, notamment son degré de calme ou d’agressivité. Il est décrit ici comme pouvant rester respectueux.

stays Dans «the tone stays respectful», «stays» signifie reste dans le même état. Il indique ici que le ton conserve son caractère respectueux pendant la communication.

respectful Dans «stays respectful», «respectful» signifie respectueux, sans accusation ni attaque personnelle. Il décrit le ton à conserver lorsqu’on parle d’un problème partagé.

Points de Grammaire

avoid + verb-ing

Avoid blaming others.

Euvôïde bléïmingue eudheurz.

Évite d'accuser les autres.

Après avoid, on utilise un verbe en -ing, et non l'infinitif.

bring + pronoun + particle

Bring it up in the group chat.

Bringu itte euppe ine ze groupp tchatte.

Aborde le sujet dans la discussion de groupe.

Avec un pronom objet comme it, le pronom se place entre bring et up.

Vocabulaire Anglais

blame Verbe

bléïm accuser blaming

We should bring it up without blaming one person.

bring it up Expression

bringu itte euppe aborder le sujet

We should bring it up without blaming one person.

counter Nom

kaounteure plan de travail counters

Make it specific by mentioning dishes, counters, and trash.

dish Nom

dich vaisselle dishes

Make it specific by mentioning dishes, counters, and trash.

kitchen Nom

kitchene cuisine

The shared kitchen was left messy again after dinner.

leave Verbe

liiv laisser left

The shared kitchen was left messy again after dinner.

mention Verbe

méncheune mentionner mentioning

Make it specific by mentioning dishes, counters, and trash.

messy Adjectif

méssi en désordre

The shared kitchen was left messy again after dinner.

reminder Nom

rimaïndeure rappel

Maybe a reminder about cleaning responsibilities would help.

responsibility Nom

risponsəbiliti responsabilité responsibilities

Maybe a reminder about cleaning responsibilities would help.

shared Adjectif

chèrde commun

The shared kitchen was left messy again after dinner.

specific Adjectif

spessifik précis

Make it specific by mentioning dishes, counters, and trash.

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

cuisine

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kitchen

précis

Voir la Réponse

specific

en désordre

Voir la Réponse

messy

laisser

Voir la Réponse

left