Clarifier les dépendances au travail | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Clarifier les dépendances au travail, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

The discussion got tense once people started ranking everyone's priorities.

zeu dis-keu-cheun got tenss ou-nce pi-peul star-tid ran-king évri-ouane'z praï-or-i-tiz La discussion est devenue tendue quand les gens ont commencé à classer les priorités de chacun.

It sounded like some teams felt their work was being pushed aside.

it saoundid laïk seum tiimz felt zeur weurk woz bi-ing poucht eussaïd On aurait dit que certaines équipes avaient l'impression que leur travail était mis de côté.

That can hurt trust, even if nobody meant it that way.

zatt keun heurt treust, i-ven if no-bodi ment it zatt ouéï Cela peut nuire à la confiance, même si personne ne voulait donner cette impression.

Maybe we should separate dependencies from importance before the next meeting.

méïbi wi choud sé-peu-réït di-pen-deun-siz freum im-por-teuns bi-for zeu nekst mi-ting Peut-être devrions-nous distinguer les dépendances de l'importance avant la prochaine réunion.

Some tasks need to happen first.

seum tasks niid te ha-peun feurst Certaines tâches doivent être effectuées en premier.

But that does not make them more valuable.

beut zatt deuz not méïk zeum mor val-you-eu-beul Mais cela ne les rend pas plus précieuses.

I can put together a dependency map before we meet again.

aï keun pout teuguè-zeur euh di-pen-deun-si map bi-for wi miit euguén Je peux préparer une carte des dépendances avant notre prochaine réunion.

That should keep the discussion concrete instead of personal.

zatt choud kiip zeu dis-keu-cheun keun-kriit in-sted euv peur-seu-neul Cela devrait permettre de garder la discussion concrète plutôt que personnelle.

Then people can base the discussion on the same information, not just their frustrations.

zen pi-peul keun béïs zeu dis-keu-cheun on zeu séïm in-for-méï-cheun, not djeust zeur freus-tréï-cheunz Ainsi, les gens pourront fonder la discussion sur les mêmes informations, et pas seulement sur leurs frustrations.

Mot par mot

The Dans « The discussion », « The » désigne une discussion précise déjà identifiée dans la situation. Cet article s’emploie devant un nom lorsque le contexte permet de savoir de quoi l’on parle, comme dans « the next meeting » et « the same information ».

discussion Dans « The discussion got tense », « discussion » désigne l’échange ou le débat entre les collègues. Le mot s’emploie naturellement pour parler d’un échange professionnel, comme dans « keep the discussion concrete ».

got Dans « got tense », « got » signifie « est devenue » et décrit un changement d’état de la discussion. Il s’agit de la forme passée de « get » ; la structure « got + adjectif » sert à exprimer qu’une personne ou une chose devient ainsi.

tense Dans « got tense », « tense » signifie que l’atmosphère est devenue tendue ou inconfortable. Ce mot peut décrire une discussion, une réunion ou une situation marquée par la pression entre les personnes.

once Dans « once people started ranking everyone's priorities », « once » signifie « dès que » ou « lorsque » l’action suivante a commencé. Il introduit un moment à partir duquel une conséquence se produit.

people Dans « people started ranking everyone's priorities », « people » désigne les personnes qui participent à la discussion. Le mot s’emploie pour parler de personnes en général ou d’un groupe déjà compris dans le contexte.

started Dans « people started ranking », « started » signifie « ont commencé ». C’est la forme passée de « start », suivie ici de l’action « ranking » pour indiquer le début de cette action.

ranking Dans « ranking everyone's priorities », « ranking » signifie classer les priorités selon leur ordre ou leur importance. Cette forme s’emploie après « started » pour nommer l’action qui a commencé.

everyone's Dans « everyone's priorities », « everyone's » signifie « de chacun » ou « de tout le monde » et indique l’appartenance. Il se place avant le nom concerné, ici « priorities ».

priorities Dans « everyone's priorities », « priorities » désigne les éléments que chaque personne ou équipe considère comme les plus importants. C’est le pluriel de « priority » et le mot s’emploie souvent pour parler de décisions ou de tâches à classer.

It Dans « It sounded like some teams felt... », « It » renvoie à la situation ou à l’impression produite par la discussion. Il peut servir de sujet pour présenter une impression, comme dans « It sounded like... ».

sounded Dans « It sounded like », « sounded » signifie « a donné l’impression » ou « a semblé ». C’est la forme passée de « sound » ; la structure « sounded like » introduit ensuite ce qui a semblé vrai.

like Dans « It sounded like some teams felt... », « like » introduit l’impression exprimée par la proposition qui suit. Ici, l’ensemble « sounded like » signifie que la situation donnait l’impression que certaines équipes ressentaient quelque chose.

some Dans « some teams », « some » désigne un groupe non précisé parmi l’ensemble des équipes. Il se place directement avant un nom pluriel pour parler d’une partie du groupe.

teams Dans « some teams felt », « teams » désigne des groupes de collègues ou de personnes travaillant ensemble. Le mot est utile pour parler de plusieurs groupes professionnels dans une organisation.

felt Dans « some teams felt their work was being pushed aside », « felt » signifie « avaient le sentiment » ou « ont ressenti ». C’est la forme passée de « feel » et elle introduit ici l’impression des équipes concernant leur travail.

their Dans « their work », « their » signifie « leur » et indique que le travail appartient aux équipes mentionnées. Il se place avant le nom auquel il se rapporte, ici « work ».

work Dans « their work was being pushed aside », « work » désigne les tâches ou l’activité professionnelle des équipes. Le mot s’emploie naturellement pour parler du travail d’une personne ou d’un groupe.

was Dans « their work was being pushed aside », « was » situe la situation dans le passé et s’accorde ici avec « work ». Avec « being pushed aside », il participe à la description d’une action subie à ce moment-là.

being Dans « was being pushed aside », « being » contribue à présenter l’action comme en cours au moment décrit. Avec « pushed aside », il montre que le travail subissait progressivement le fait d’être écarté.

pushed Dans « being pushed aside », « pushed » signifie que le travail était écarté ou traité comme moins prioritaire. Avec « aside », il forme l’expression « pushed aside », utilisée lorsqu’une chose est mise de côté.

aside Dans « pushed aside », « aside » ajoute l’idée de mise à l’écart ou de retrait de l’attention. L’expression complète s’emploie lorsqu’un travail, une idée ou une question n’est pas retenu comme priorité.

That Dans « That can hurt trust », « That » renvoie à la situation qui vient d’être décrite. La même forme apparaît en minuscule dans « that way », où elle renvoie à une manière ou à une façon précise.

can Dans « That can hurt trust », « can » indique qu’une conséquence est possible. Il se place avant la forme de base du verbe, ici « hurt », pour exprimer cette possibilité.

hurt Dans « can hurt trust », « hurt » signifie nuire à la confiance ou l’affaiblir. Il s’emploie ici après « can » et prend « trust » comme élément affecté.

trust Dans « hurt trust », « trust » désigne la confiance que les collègues placent les uns dans les autres. L’expression montre qu’une discussion mal vécue peut affaiblir cette confiance.

even Dans « even if nobody meant it that way », « even » renforce l’idée de contraste. Avec « if », il introduit une condition qui reste vraie malgré le fait que personne n’ait eu cette intention.

if Dans « even if nobody meant it that way », « if » introduit la condition concernant l’intention de personne. La construction « even if » permet de dire qu’un résultat reste possible malgré cette condition.

nobody Dans « nobody meant it that way », « nobody » signifie « personne ». Il permet de dire qu’aucune personne du groupe n’avait l’intention décrite ensuite.

meant Dans « nobody meant it that way », « meant » signifie « avait l’intention de ». C’est la forme passée de « mean » et elle s’emploie ici avec « it » pour parler de l’effet ou de l’impression produite.

way Dans « meant it that way », « way » désigne la manière dont quelque chose a été voulu ou perçu. L’expression complète s’emploie pour préciser qu’une personne n’avait pas l’intention de produire une certaine impression.

Maybe Dans « Maybe we should separate dependencies from importance », « Maybe » signifie « peut-être » et rend la proposition moins catégorique. Il peut introduire une suggestion avant le sujet et « should ».

we Dans « we should separate dependencies from importance », « we » désigne les deux interlocuteurs et les autres personnes éventuellement concernées. Il est utilisé comme sujet de l’action proposée.

should Dans « we should separate dependencies from importance », « should » présente une recommandation ou une action jugée souhaitable. Il est suivi ici de la forme de base « separate ».

separate Dans « separate dependencies from importance », « separate » signifie traiter les dépendances et l’importance comme deux notions distinctes. La structure « separate A from B » sert à distinguer clairement deux éléments.

dependencies Dans « separate dependencies from importance », « dependencies » désigne les relations dans lesquelles une tâche dépend d’une autre pour pouvoir avancer. C’est le pluriel de « dependency » et le mot est repris dans « a dependency map ».

from Dans « separate dependencies from importance », « from » indique l’élément dont on distingue les dépendances. La construction « separate A from B » permet de présenter explicitement les deux éléments séparés.

importance Dans « separate dependencies from importance », « importance » désigne la valeur ou la signification attribuée à une tâche. La phrase demande de ne pas confondre le fait qu’une tâche soit nécessaire avec le fait qu’elle soit considérée comme plus importante.

before Dans « before the next meeting », « before » signifie « avant » et situe l’action dans le temps. Il peut être suivi d’un événement ou d’une activité qui doit encore avoir lieu.

next Dans « the next meeting », « next » signifie « prochain » et désigne la réunion qui aura lieu après le moment présent. Il se place avant le nom « meeting ».

meeting Dans « the next meeting », « meeting » désigne la réunion professionnelle prévue entre les collègues. Il s’emploie ici avec « next » pour identifier la prochaine occasion de discuter.

tasks Dans « Some tasks need to happen first », « tasks » désigne plusieurs travaux ou actions à réaliser. C’est le pluriel de « task » et le mot est repris par « them » dans la phrase suivante.

need Dans « tasks need to happen first », « need » signifie « nécessitent » ou « doivent ». Il introduit ici « to happen first » pour exprimer l’ordre nécessaire entre les tâches.

to Dans « need to happen first », « to » introduit l’action liée à « need ». Il fait partie de la structure « need to + action », utilisée pour exprimer ce qui est nécessaire.

happen Dans « need to happen first », « happen » signifie « avoir lieu » ou « se produire ». Ici, il décrit le fait que certaines tâches doivent être réalisées avant les autres.

first Dans « happen first », « first » signifie « en premier » et indique l’ordre dans lequel les tâches doivent avoir lieu. Il permet de préciser qu’une action précède les autres.

But Dans « But that does not make them more valuable », « But » introduit une opposition avec l’idée précédente. Il permet de préciser qu’un ordre nécessaire ne signifie pas automatiquement une valeur supérieure.

does Dans « does not make them more valuable », « does » sert à former la négation au présent avec « not ». Il accompagne ensuite la forme de base « make ».

not Dans « does not make them more valuable », « not » exprime la négation. Avec « does », il indique que le fait de devoir arriver en premier ne rend pas les tâches plus précieuses.

make Dans « does not make them more valuable », « make » signifie « rendre » ou « faire devenir ». La structure « make + objet + adjectif » décrit l’effet produit sur l’objet, ici « them » et « more valuable ».

them Dans « make them more valuable », « them » renvoie aux tâches mentionnées juste avant. Ce pronom représente les éléments qui pourraient être rendus plus précieux, même si la phrase nie cet effet.

more Dans « more valuable », « more » indique un degré supérieur. Il permet de comparer la valeur des tâches avec leur valeur dans une autre situation ou avec celle d’autres tâches.

valuable Dans « make them more valuable », « valuable » signifie « qui a de la valeur » ou « qui mérite d’être considéré comme important ». Avec « more », il exprime une valeur plus élevée, que la phrase précédente refuse d’attribuer automatiquement aux tâches.

I Dans « I can put together a dependency map », « I » désigne la personne qui propose de préparer la carte. Il est utilisé comme sujet de l’action qu’elle s’engage à réaliser.

put Dans « put together a dependency map », « put together » signifie préparer ou assembler quelque chose en un ensemble organisé. Cette expression s’emploie avec l’objet de ce qui doit être créé, ici « a dependency map ».

together Dans « put together », « together » ajoute l’idée de réunir plusieurs éléments dans un même ensemble. Avec « put », il contribue au sens de préparer ou d’assembler un document organisé.

a Dans « a dependency map », « a » introduit un élément singulier qui n’est pas encore identifié précisément. Il présente ici une carte de dépendances que la personne va préparer.

dependency Dans « a dependency map », « dependency » désigne une relation dans laquelle une tâche repose sur une autre. C’est la forme singulière de « dependencies » et elle précise le type de carte à préparer.

map Dans « a dependency map », « map » désigne une vue organisée qui permet de représenter les relations entre les tâches. Le mot peut ainsi parler d’un schéma ou d’un aperçu structuré, pas seulement d’une carte géographique.

meet Dans « before we meet again », « meet » signifie se retrouver pour discuter. Il s’emploie ici dans la proposition temporelle qui indique que la carte sera prête avant leur prochaine rencontre.

again Dans « meet again », « again » signifie « de nouveau » ou « une autre fois ». Il montre que les interlocuteurs se sont déjà rencontrés et qu’une nouvelle rencontre est prévue.

keep Dans « keep the discussion concrete », « keep » signifie maintenir la discussion dans un certain état. La structure « keep + objet + adjectif » décrit le résultat que l’on souhaite préserver, ici une discussion concrète.

concrete Dans « keep the discussion concrete », « concrete » signifie spécifique, pratique et fondé sur des éléments clairement identifiables. Dans ce contexte, il s’oppose à une discussion qui deviendrait personnelle.

instead Dans « instead of personal », « instead » introduit l’idée de choisir une option à la place d’une autre. La structure « instead of » relie ici la discussion concrète à ce qu’elle ne devrait pas devenir.

of Dans « instead of personal », « of » fait partie de la construction « instead of », qui signifie « plutôt que » ou « au lieu de ». Il relie l’option retenue à l’option remplacée.

personal Dans « instead of personal », « personal » décrit une discussion centrée sur les personnes ou leurs sentiments individuels. La phrase recommande de garder l’échange concret plutôt que personnel.

Then Dans « Then people can base the discussion... », « Then » présente la conséquence de la préparation de la carte. Il signifie ici « ainsi » ou « à ce moment-là », après l’action évoquée précédemment.

base Dans « base the discussion on the same information », « base » signifie fonder quelque chose sur une source ou un point de référence. La structure « base A on B » indique ce qui sert de fondement à A.

on Dans « base the discussion on the same information », « on » introduit la base sur laquelle repose la discussion. Avec « base », il fait partie de la construction « base A on B ».

same Dans « the same information », « same » signifie que l’information est commune et identique pour les personnes concernées. Il sert ici à montrer que tout le monde doit utiliser une même base factuelle.

information Dans « the same information », « information » désigne les faits ou les éléments connus sur lesquels la discussion peut s’appuyer. Le mot représente ici une base commune, opposée au fait de parler seulement à partir des frustrations.

just Dans « not just their frustrations », « just » signifie « seulement » ou « uniquement ». Avec « not », il indique que la discussion doit s’appuyer sur autre chose que les frustrations personnelles.

frustrations Dans « not just their frustrations », « frustrations » désigne les sentiments d’irritation ou de déception des personnes concernées. Le pluriel montre que ces ressentis peuvent être différents selon les équipes ou les individus.

Points de Grammaire

instead of + -ing

instead of being pushed aside

in-sted euv bi-ing poucht eussaïd

au lieu d’être mis de côté

Après instead of, on utilise souvent un verbe en -ing, même lorsque le sujet subit l’action.

base + object + on + noun

base the discussion on information

béïs zeu dis-keu-cheun on in-for-méï-cheun

fonder la discussion sur des informations

Base se construit avec un complément direct, puis on pour introduire la base ou la source.

Vocabulaire Anglais

discussion Nom

dis-keu-cheun discussion

feel Verbe

fiil avoir l'impression, ressentir felt

hurt Verbe

heurt nuire à, blesser

mean Verbe

miin vouloir dire, avoir l'intention de meant

nobody Pronom

no-bodi personne

priority Nom

praï-or-eu-ti priorité priorities

push aside Expression

poucht eussaïd mettre de côté, écarter being pushed aside

rank Verbe

rènk classer, hiérarchiser ranking

sound like Expression

saound laïk sembler, donner l'impression sounded like

team Nom

tiim équipe teams

tense Adjectif

tenss tendu

trust Nom

treust confiance

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Certaines tâches doivent être effectuées en premier.

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Some tasks need to happen first.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

priorité

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priorities

classer, hiérarchiser

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ranking

tendu

Voir la Réponse

tense

avoir l'impression, ressentir

Voir la Réponse

felt