Sécurité et rangement dans les parties communes | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. Some boxes have been left in the shared hallway.

   Des cartons ont été laissés dans le couloir commun.

   Some

   des

   boxes

   cartons

   have been left

   ont été laissés

   shared

   commun

   hallway

   couloir

   Explication détaillée

   Some introduit une quantité indéfinie au pluriel : il signifie ici « certains » ou « quelques », sans préciser le nombre. Il ne faut pas le confondre avec any, souvent employé dans les questions et les phrases négatives. Exemple : Some files are missing. — « Certains fichiers manquent. » boxes désigne ici des cartons ou des boîtes. C’est le pluriel de box : one box, two boxes. Le pluriel se forme avec -es, car le mot se termine par x. Exemple : The boxes are heavy. — « Les cartons sont lourds. » have been left signifie ici « ont été laissés ». Left est le participe passé de leave (« laisser »), et non le mot de direction « gauche ». La construction have been + participe passé est un passif au present perfect : elle présente une action passée dont le résultat est pertinent maintenant. Avec un sujet pluriel, on emploie have; avec un sujet singulier, on emploie has, par exemple A box has been left. — « Un carton a été laissé. » shared décrit quelque chose utilisé ou accessible par plusieurs personnes : ici, le couloir est commun. C’est le participe passé de share, employé comme adjectif dans ce groupe nominal. Exemple : They use a shared kitchen. — « Ils utilisent une cuisine commune. » hallway signifie « couloir », en particulier un passage intérieur dans un bâtiment. Le mot est un nom dénombrable : a hallway, two hallways. Exemple : The hallway is narrow. — « Le couloir est étroit. » En assemblant les éléments, Some boxes est le sujet pluriel, have been left indique qu’on a laissé ces cartons et que cette situation est constatée maintenant, puis in the shared hallway situe les cartons dans le couloir commun. L’énoncé complet signifie donc : « Des cartons ont été laissés dans le couloir commun. »

2. That could block access, especially in an emergency.

   Cela pourrait bloquer l'accès, surtout en cas d'urgence.

   That

   cela

   could

   pourrait

   block

   bloquer

   access

   accès

   especially

   surtout

   in an emergency

   en cas d’urgence

   emergency

   urgence

   Explication détaillée

   That signifie ici « cela » : c’est un démonstratif neutre qui désigne une situation ou un élément déjà identifiable dans le contexte, sans préciser davantage son référent. Il ne s’accorde pas en genre en anglais. En contraste, this désigne généralement quelque chose présenté comme plus proche. Exemple : “That is a problem.” = « C’est un problème. » could est le modal employé ici pour exprimer une possibilité : « pourrait ». Dans could block, il est suivi de la base verbale, sans to et sans terminaison : could + block. Ici, could ne signale pas nécessairement le passé. Exemple : “This could help.” = « Cela pourrait aider. » block est le verbe de base « bloquer ». Après could, il reste à cette forme; à d’autres temps, on trouve par exemple blocks au présent avec he/she/it, et blocked au passé ou comme participe passé. Dans cette phrase, l’objet de l’action est access. access est le nom « accès ». Il est utilisé ici sans article pour parler de l’accès de manière générale. Le nom est souvent suivi de to pour préciser ce à quoi l’on accède : access to the building = « accès au bâtiment ». especially est un adverbe qui signifie « surtout », « particulièrement ». Il met en relief le cas mentionné ensuite, sans modifier la possibilité exprimée par could. in an emergency signifie « en cas d’urgence » dans cette phrase. in introduit ici la situation dans laquelle le risque serait particulièrement important. an est l’article indéfini devant emergency, qui commence par un son vocalique; il ne signifie pas à lui seul « une » au sens d’un comptage affirmé. emergency est le nom « urgence ». Sa base est déjà cette forme; son pluriel est emergencies, avec le changement orthographique y → ies. Exemple : “Call for help in an emergency.” = « Appelez à l’aide en cas d’urgence. » En assemblant les éléments, That could block access signifie « Cela pourrait bloquer l’accès ». especially in an emergency précise que cette possibilité est particulièrement préoccupante en cas d’urgence. L’ensemble veut donc dire : « Cela pourrait bloquer l’accès, surtout en cas d’urgence. »

3. I am not sure whose they are, so I have not moved them.

   Je ne sais pas à qui ils appartiennent, alors je ne les ai pas déplacés.

   I am not sure

   je ne suis pas sûr(e)

   whose

   à qui… appartient

   they

   ils

   are

   sont

   so

   alors

   I have not

   je n’ai pas

   moved

   déplacé

   them

   les

   Explication détaillée

   I am not sure exprime ici l’incertitude du locuteur. La forme de base est be sure; avec I, on emploie am, et not nie l’adjectif sure. La structure réutilisable est I am not sure + proposition : « Je ne suis pas sûr(e) que… » ou, comme ici, « Je ne sais pas exactement… ». whose demande à qui appartient quelque chose. C’est un mot interrogatif de possession, comparable à who pour une personne et à what pour une chose, mais il indique le propriétaire. Dans whose they are, whose introduit la question de l’appartenance ; il ne signifie pas simplement « qui ». they est un pronom sujet pluriel. Ici, la traduction fixe donne « ils ». Le texte ne précise pas davantage l’identité du référent pluriel. Le pronom sujet précède le verbe dans cette proposition. Exemple : They are outside. — « Ils sont dehors. » are est la forme de be employée avec they. Dans whose they are, be relie le référent pluriel au propriétaire demandé par whose : « à qui ils appartiennent ». La combinaison whose + sujet + be sert à demander le propriétaire. Exemple : Whose keys are these? — « À qui sont ces clés ? » so relie le constat précédent à sa conséquence. Ici, le fait de ne pas savoir à qui le référent pluriel appartient explique l’action suivante : « alors ». I have not commence une négation au present perfect. have est l’auxiliaire employé avec I, et not nie la proposition. Cette forme présente l’action comme non effectuée jusqu’à maintenant. Elle se distingue de I did not move them, qui présente l’absence d’action comme un fait passé, notamment dans un contexte passé déterminé. moved est le participe passé de move; move et moved ont ici la même forme écrite que le passé simple, mais leur fonction est différente. Après have, moved est le participe passé : have moved. Le verbe move signifie déplacer quelque chose ou quelqu’un d’un endroit à un autre. Exemple : I have moved the chair. — « J’ai déplacé la chaise. » them est un pronom complément pluriel. Dans cette phrase, il renvoie au même référent pluriel que they, mais dans le rôle de ce qui aurait pu être déplacé : they est sujet, tandis que them est complément. Exemple : I have not moved them. — « Je ne les ai pas déplacés. » L’anglais moved ne varie pas selon le genre ou le nombre. L’ensemble se construit ainsi : I am not sure indique l’incertitude, whose they are précise qu’elle concerne l’appartenance, puis so introduit la conséquence. Enfin, I have not moved them signifie que, jusqu’à présent, le locuteur ne les a pas déplacés. La phrase entière veut donc dire : « Je ne sais pas à qui ils appartiennent, alors je ne les ai pas déplacés. »

4. We should send a neutral message to the residents.

   Nous devrions envoyer un message neutre aux habitants.

   We should

   Nous devrions

   send

   envoyer

   neutral

   neutre

   message

   message

   residents

   habitants

   Explication détaillée

   We should associe le sujet We (« nous ») au modal should. Ici, should exprime une recommandation ou ce qui serait souhaitable, et non une obligation aussi forte que must. Après should, le verbe reste à sa base, sans to : We should wait. — « Nous devrions attendre. » Le sujet pluriel We inclut le locuteur et au moins une autre personne ; should ne change pas selon la personne. send signifie ici « envoyer ». C’est la base verbale qui suit should. On retrouve cette base après d’autres modaux : We can send it. — « Nous pouvons l’envoyer. » Avec un temps ordinaire, la forme varie autrement : We send au présent, mais We sent au passé. neutral est un adjectif qui signifie « neutre », c’est-à-dire qui ne prend pas parti. Il précède normalement le nom qu’il décrit : a neutral answer — « une réponse neutre ». Son contraire utile ici est biased (« partial » ou « qui prend parti »), mais le choix de neutral dans l’énoncé caractérise le message, pas les habitants. message est un nom dénombrable singulier : « message ». Dans a message, l’article a introduit un message singulier, sans affirmer à lui seul un nombre précis de messages dans une situation plus large. On peut comparer one message (« un seul message »), où le nombre un est explicitement indiqué. residents est le pluriel de resident, « habitant » ou « résident ». Le -s indique ici plusieurs habitants. resident désigne une personne qui habite dans un lieu ; ce n’est pas nécessairement synonyme de citizen, qui désigne généralement une personne ayant la citoyenneté d’un pays ou d’une collectivité. L’ensemble suit le schéma réutilisable subject + should + base verb + a/an + adjective + singular noun + to + the + plural noun. Ainsi, We should send signifie « nous devrions envoyer », a neutral message signifie « un message neutre », et to the residents indique les destinataires, « aux habitants ». La phrase complète signifie donc : « Nous devrions envoyer un message neutre aux habitants. »

5. The message should focus on safety rather than blame.

   Le message devrait mettre l'accent sur la sécurité plutôt que sur les reproches.

   message

   message

   focus

   mettre l’accent

   safety

   sécurité

   rather than

   plutôt que

   blame

   reproches

   Explication détaillée

   message désigne ici le contenu communiqué, et non la personne ou le moyen de communication. Le pluriel est messages. Exemple : “I sent a message.” = « J’ai envoyé un message. » focus est le verbe de base qui signifie « concentrer l’attention ou le contenu sur ». À la troisième personne du singulier au présent, il devient focuses; après should, on garde la forme de base : should focus. Exemple : “The report focuses on costs.” = « Le rapport se concentre sur les coûts. » La construction réutilisable est focus on + élément. safety signifie « sécurité », au sens de protection contre un danger ou un risque. C’est généralement un nom indénombrable dans ce sens : on dit safety, et non normalement a safety, pour parler de la sécurité en général. Exemple : “Safety comes first.” = « La sécurité passe avant tout. » rather than introduit ce qui est préféré à une autre possibilité : « plutôt que ». La structure focus on A rather than B signifie « se concentrer sur A plutôt que sur B ». Exemple : “Choose clarity rather than complexity.” = « Choisissez la clarté plutôt que la complexité. » blame signifie ici « reproches » ou « recherche de responsabilité pour un problème ». Comme nom, il peut être indénombrable dans l’expression focus on blame; il ne s’agit pas ici du verbe blame someone, « reprocher quelque chose à quelqu’un ». Exemple : “The discussion avoided blame.” = « La discussion a évité les reproches. » Dans l’ensemble, should focus présente une orientation recommandée : le message devrait mettre l’accent sur la sécurité. on safety indique le premier centre d’attention, et rather than blame l’élément écarté au profit du premier. L’énoncé complet signifie donc : « Le message devrait mettre l’accent sur la sécurité plutôt que sur les reproches. »

6. That framing usually gets a better response.

   Cette façon de présenter la situation donne généralement une meilleure réponse.

   That

   cette

   framing

   façon de présenter

   usually

   généralement

   gets

   donne

   better

   meilleure

   response

   réponse

   Explication détaillée

   That signifie ici « cette » et accompagne framing. Il désigne la façon de présenter la situation évoquée par le groupe nominal qui suit. En anglais, that peut aussi être un pronom (« celui-là/cela »), mais dans cette phrase il détermine un nom. framing est un nom formé à partir de frame : il désigne la manière de présenter ou d’organiser une question, un message ou une situation. Le verbe frame signifie notamment « présenter sous un certain angle ». Exemple : “The framing changes the discussion.” = « La manière de présenter la question change la discussion. » usually est un adverbe de fréquence : « généralement », « d’habitude ». Il indique que le résultat est habituel, sans être présenté comme absolument systématique. Exemple : “This approach usually works.” = « Cette approche fonctionne généralement. » gets est la forme au présent de get avec un sujet à la troisième personne du singulier. Dans cette phrase, get signifie « obtenir » au sens de « produire ou susciter » une réaction, et non « recevoir » au sens concret. Le sujet est That framing, et a better response est ce qui est obtenu. Avec un sujet pluriel, on aurait get : “These questions get useful answers.” = « Ces questions suscitent des réponses utiles. » better est le comparatif de good : good → better → the best. Il signifie ici « meilleure » parce que la réponse est évaluée par comparaison avec une autre réponse ou avec le résultat d’une autre façon de présenter la situation. Better qualifie le nom response, et non framing. response est un nom qui signifie « réponse » ou « réaction », selon le contexte. Ici, la traduction fixe indique une réponse. Il est lié au verbe respond (« répondre »), mais response est le nom et respond le verbe. Exemple : “We received a quick response.” = « Nous avons reçu une réponse rapide. » En assemblant les éléments, That framing signifie « cette façon de présenter la situation », usually ajoute l’idée de fréquence habituelle, et gets a better response signifie « donne/suscite une meilleure réponse ». L’énoncé complet signifie donc : « Cette façon de présenter la situation donne généralement une meilleure réponse. »

7. If nobody claims them, management can decide the next step.

   Si personne ne les réclame, la direction pourra décider de la suite.

   If

   si

   nobody

   personne

   claims

   réclame

   them

   les

   management

   la direction

   can

   peut

   decide

   décider

   next

   suivant

   step

   étape

   Explication détaillée

   If introduit une condition : If + proposition, « si… ». La proposition conditionnelle vient ici avant la proposition principale et décrit ce qui doit être vrai pour que la suite soit possible. Exemple : If it rains, we stay inside. = « S’il pleut, nous restons à l’intérieur. » nobody signifie « personne » et désigne zéro personne. En anglais, ce mot est grammaticalement singulier : on dit donc nobody claims, et non nobody claim. Il ne précise pas quelles personnes sont concernées. claims vient du verbe claim, « réclamer » dans cette phrase. La forme observée est le présent simple à la troisième personne du singulier : claim → claims. Ici, le sujet grammatical est nobody, qui entraîne cette forme singulière. Exemple : She claims the prize. = « Elle réclame le prix. » them est un pronom complément pluriel, traduit ici par « les ». Le texte fixe le nombre grammatical, mais ne précise pas à quoi ce pronom renvoie ; il faut donc le comprendre comme les éléments ou objets déjà identifiés dans la situation, sans leur attribuer un référent précis à partir de cette seule phrase. management désigne « la direction » ou « la gestion », selon le contexte. Ici, il s’agit de la direction comme acteur qui prend la décision. Le nom est généralement traité comme singulier dans cette construction : management can decide. Exemple : Management approved the plan. = « La direction a approuvé le plan. » can exprime ici la possibilité ou la capacité de la direction à effectuer l’action. Il est suivi directement de la base verbale : can decide, jamais can decides. Can ne change pas selon la personne : I can, she can, management can. decide signifie « décider ». Après un modal comme can, le verbe reste à sa forme de base, sans to et sans terminaison de troisième personne : can decide. Exemple : They can decide tomorrow. = « Ils peuvent décider demain. » next signifie « suivant » ou « prochaine/prochain » dans une suite. Il modifie step et indique l’élément qui vient après l’étape actuelle ; il ne porte pas ici l’idée de « dernier ». step signifie « étape ». L’expression the next step correspond à « la prochaine étape » ou, dans une formulation plus idiomatique selon le contexte, « la suite ». Comme l’anglais emploie ici the, il présente cette étape comme identifiable dans le processus, sans que the indique à lui seul un nombre. L’ensemble se construit ainsi : If nobody claims them = « si personne ne les réclame » ; management can decide = « la direction peut décider » ; the next step = « de la prochaine étape / de la suite ». La phrase entière signifie donc : « Si personne ne les réclame, la direction pourra décider de la suite. » Le présent can peut se traduire par le futur français pourra parce que la conséquence est envisagée après la réalisation éventuelle de la condition.

8. That keeps the process fair and documented.

   Cela permet de garder un processus équitable et documenté.

   That

   cela

   keeps

   maintient, garde

   process

   processus

   fair

   équitable

   documented

   documenté

   Explication détaillée

   That reprend ici la situation ou la mesure évoquée juste avant, plutôt qu’une personne précise : le contexte parle de la décision de la direction concernant la suite. En anglais, ce démonstratif peut ainsi désigner un fait ou une proposition déjà mentionné. Exemple : “That sounds reasonable.” = « Cela semble raisonnable. » keeps vient du verbe keep, « garder » ou « maintenir ». La forme observée est le présent simple à la troisième personne du singulier, parce que le sujet est That : I/you/we/they keep, mais he/she/it keeps. Exemple : “This rule keeps the discussion clear.” = « Cette règle maintient la discussion claire. » process est un nom qui désigne ici un processus, c’est-à-dire une manière organisée de procéder. Dans la phrase complète, l’article the le présente comme un processus identifiable dans la situation. Exemple : “The process takes time.” = « Le processus prend du temps. » fair est un adjectif signifiant « équitable » ou « juste » dans ce contexte. Il décrit process, et non keeps. On peut le placer après un verbe comme be : “The process is fair.” = « Le processus est équitable. » documented est un adjectif formé sur le participe passé de document, « documenter ». Il indique ici que le processus est consigné par écrit ou accompagné de documents. Il décrit lui aussi process. Exemple : “The procedure is documented.” = « La procédure est documentée. » L’ensemble suit le modèle That keeps + complément + adjectif(s). That est le sujet, keeps exprime l’effet de maintien, et the process est ce qui est maintenu dans deux caractéristiques coordonnées : fair et documented. La phrase signifie donc : « Cela permet de garder le processus équitable et documenté. »