Améliorer le tri et réduire les fournitures jetables au bureau | Cours de anglais en fran…

Explications des phrases

1. We have recycling bins in the office, but people seem confused.

   Nous avons des bacs de recyclage au bureau, mais les gens semblent s'y perdre.

   We have

   nous avons

   recycling

   recyclage

   bins

   bacs

   office

   bureau

   people

   gens

   seem

   sembler

   confused

   confus

   Explication détaillée

   We have exprime ici le fait que le groupe « nous » dispose de quelque chose. Have est le présent de have avec we ; à la troisième personne du singulier, on rencontre has : We have bins = « Nous avons des bacs », mais The office has bins = « Le bureau a des bacs ». Recycling précise le type de bacs : il renvoie au recyclage. Dans recycling bins, il caractérise le nom bins ; le mot qui désigne l'objet dénombrable est bins. Bins signifie ici « bacs ». C'est le pluriel de bin, donc plusieurs bacs sont mentionnés. Le singulier est a bin ou one bin. Exemple : There is a bin near the door. — « Il y a un bac près de la porte. » Office signifie « bureau », ici le lieu où se trouvent les bacs. Dans in the office, in introduit le lieu et the présente ce lieu comme identifiable dans la situation. Office peut avoir d'autres sens dans d'autres contextes ; ici, il désigne le lieu. People signifie « les gens » ou « les personnes ». Dans ce sens, c'est un nom pluriel qui prend seem, et non seems : People seem confused, mais A person seems confused. Le texte ne précise pas davantage l'identité de ces personnes. Seem signifie « sembler » et introduit une impression. Sa base est seem ; au présent, la troisième personne du singulier prend -s : It seems difficult, mais They seem confused. Exemple : The instructions seem clear. — « Les instructions semblent claires. » Confused décrit ici un état de confusion. C'est un adjectif issu du participe passé de confuse; il décrit une personne qui ne comprend pas clairement quoi faire. Il se distingue de confusing, qui décrit ce qui provoque la confusion. Exemple : I am confused by the labels. — « Les étiquettes me laissent perplexe. » L'ensemble se construit ainsi : We have (« nous avons ») + recycling bins (« des bacs de recyclage ») + in the office (« au bureau »), puis but marque le contraste (« mais ») et people seem confused signifie que les gens semblent s'y perdre. La phrase complète veut donc dire : « Nous avons des bacs de recyclage au bureau, mais les gens semblent s'y perdre. »

2. The labels are probably too vague for daily use.

   Les étiquettes sont probablement trop vagues pour un usage quotidien.

   labels

   étiquettes

   probably

   probablement

   too vague

   trop vague

   daily

   quotidien

   use

   usage

   Explication détaillée

   labels signifie ici « étiquettes ». Le singulier est label, et le pluriel ajoute -s : one label / several labels. Le nom désigne les indications apposées aux bacs ou aux catégories ; la forme plurielle correspond donc à plusieurs étiquettes. Exemple : The labels are clear. — « Les étiquettes sont claires. » probably signifie « probablement » et marque une estimation, non une certitude. Il se place souvent avant l’adjectif ou le groupe verbal qu’il nuance : They are probably correct. — « Elles ont probablement raison. » too vague associe vague, adjectif, à too, qui signifie ici « trop », au sens d’un degré excessif. vague décrit quelque chose qui manque de précision ; sa comparaison est vaguer, puis the vaguest dans les usages comparatifs courants. Dans la phrase, too vague décrit les étiquettes, et non leur nombre. Exemple : The instructions are too vague. — « Les instructions sont trop vagues. » daily est l’adjectif « quotidien », formé sur day dans cet emploi. Il décrit la fréquence ou le contexte de chaque jour : daily practice signifie « pratique quotidienne ». Ici, il qualifie use dans le groupe daily use. use signifie ici « usage » ou « utilisation » : c’est un nom dans for daily use. Le même mot existe aussi comme verbe, mais le contexte for + groupe nominal montre ici l’emploi nominal. Exemple : This bag is for daily use. — « Ce sac est destiné à un usage quotidien. » La prononciation peut aussi différer entre le nom et le verbe en anglais, mais cette distinction orale n’est pas visible dans l’orthographe. Dans l’ensemble, The labels est le sujet pluriel, are relie ce sujet à la description, et probably atténue l’affirmation. too vague indique que les étiquettes manquent de précision à un degré jugé excessif, tandis que for daily use précise le contexte concerné. La phrase signifie donc : « Les étiquettes sont probablement trop vagues pour un usage quotidien. »

3. We should make sorting rules simpler and more visible.

   Nous devrions rendre les règles de tri plus simples et plus visibles.

   We should

   Nous devrions

   make

   rendre

   sorting

   tri

   rules

   règles

   simpler

   plus simples

   more visible

   plus visibles

   Explication détaillée

   We should exprime une recommandation ou une action considérée comme souhaitable : « nous devrions ». Après should, le verbe reste à sa forme de base, donc on dit should make, et non une forme au passé ou avec to. Exemple : We should check the labels. — « Nous devrions vérifier les étiquettes. » make signifie ici « rendre » : il introduit une structure où un objet reçoit une nouvelle caractéristique, make + objet + adjectif. Exemple : They make the signs clearer. — « Ils rendent les panneaux plus clairs. » Dans cette phrase, make ne signifie donc pas simplement « fabriquer ». sorting vient du verbe sort, « trier ». La forme en -ing est placée devant rules pour préciser leur fonction : ce sont des règles utilisées pour le tri. Dans cet emploi, elle correspond à « de tri ». Exemple : sorting instructions — « instructions de tri ». rules est le pluriel de rule, « règle ». Il désigne ici les règles qui organisent le tri. Le singulier est rule, par exemple : This rule is simple. — « Cette règle est simple. » simpler est le comparatif de simple : simple → simpler. Il signifie « plus simple » et compare les règles à leur état ou à une autre possibilité. Exemple : The new rule is simpler. — « La nouvelle règle est plus simple. » more visible est le comparatif de visible : visible → more visible. Pour cet adjectif, le comparatif courant se forme avec more, et non avec une terminaison en -er. Exemple : The labels are more visible at night. — « Les étiquettes sont plus visibles la nuit. » Les deux comparatifs, simpler et more visible, sont coordonnés après make et décrivent le même objet, sorting rules. La structure réutilisable est make + objet + adjectif, avec plusieurs adjectifs possibles reliés par and : make the instructions shorter and clearer — « rendre les instructions plus courtes et plus claires ». L’ensemble signifie donc : « Nous devrions rendre les règles de tri plus simples et plus visibles. » La phrase présente cette modification comme une recommandation, sans affirmer qu’elle a déjà été réalisée.

4. Visual examples near the bins would reduce mistakes.

   Des exemples visuels près des bacs réduiraient les erreurs.

   Visual

   visuels

   examples

   exemples

   near

   près de

   the bins

   les bacs

   would

   marque une conséquence hypothétique

   reduce

   réduire

   mistakes

   erreurs

   Explication détaillée

   Visual signifie ici « visuels » et décrit examples. En anglais, cet adjectif ne varie ni selon le genre ni selon le nombre du nom : visual example et visual examples. Il peut aussi être opposé à written dans un contexte approprié. examples est le pluriel de example, « exemple ». Le singulier an example désigne un seul exemple, tandis que examples en désigne plusieurs. Exemple : This is a useful example. — « C’est un exemple utile. » near introduit la relation de proximité : « près de ». Il peut être suivi d’un groupe nominal, comme dans near the bins, ou être employé plus brièvement : The bins are near. — « Les bacs sont proches. » the bins signifie « les bacs ». Bins est le pluriel de bin; the marque ici un groupe nominal défini, sans indiquer à lui seul un nombre particulier. Exemple : Put the paper in the bins. — « Mets le papier dans les bacs. » would présente ici une conséquence envisagée, traduite par le conditionnel français « réduiraient ». Après un modal comme would, le verbe qui suit reste à sa forme de base : would reduce, et non une forme en -s ou au passé. La condition peut être exprimée ailleurs ou rester implicite. Exemple : Clear labels would help. — « Des étiquettes claires aideraient. » reduce signifie « réduire » ou « diminuer ». Sa forme de base apparaît après would; au présent, la troisième personne du singulier prend généralement -s : reduce, mais it reduces. Exemple : Good signs reduce confusion. — « De bons panneaux réduisent la confusion. » mistakes est le pluriel de mistake, « erreur ». Il désigne ici des erreurs commises, sans préciser leur type. Exemple : The checklist prevents mistakes. — « La liste de contrôle évite les erreurs. » En assemblant les groupes, Visual examples désigne des exemples visuels, near the bins précise qu’ils se trouvent près des bacs, et would reduce mistakes exprime l’effet envisagé : « réduiraient les erreurs ». L’énoncé complet signifie donc : « Des exemples visuels près des bacs réduiraient les erreurs. »

5. I also think fewer disposable supplies should be ordered.

   Je pense aussi qu'il faudrait commander moins de fournitures jetables.

   I

   je

   also

   aussi

   think

   penser

   fewer

   moins de

   disposable

   jetable

   supplies

   fournitures

   should be ordered

   devraient être commandées

   Explication détaillée

   I est le pronom sujet de première personne du singulier : « je ». En anglais, il s’écrit toujours avec une majuscule. Le verbe qui suit reste à la forme de base avec ce sujet : I think, mais she thinks. also ajoute cette idée à une autre déjà mentionnée : « aussi ». Sa place avant think porte ici sur l’ensemble de l’opinion exprimée. Exemple : I also agree. — « Je suis aussi d’accord. » think signifie ici « penser » ou « estimer ». C’est un verbe au présent ; avec I, la forme est think, sans terminaison en -s. Il introduit la proposition qui exprime l’avis : I think [proposition]. fewer est le comparatif de few pour des éléments comptables au pluriel : few, fewer, the fewest. Il signifie ici « moins de », avec l’idée d’un nombre inférieur de fournitures. Pour une quantité non comptable, on emploie généralement less : less water — « moins d’eau ». Exemple : We need fewer boxes. — « Nous avons besoin de moins de boîtes. » disposable est un adjectif qui signifie « jetable » ; il décrit supplies, plutôt que d’exprimer lui-même la quantité. Exemple : They use disposable gloves. — « Ils utilisent des gants jetables. » supplies est le nom pluriel correspondant à supply : « fournitures ». Comme il désigne ici des éléments comptables au pluriel, il convient avec fewer. Le mot peut aussi désigner, selon le contexte, des provisions ou du matériel d’approvisionnement ; ici, le sens pertinent est celui de fournitures. should be ordered forme une construction passive avec le modal should. Should exprime ici une recommandation ou une solution souhaitable, ce qui correspond à « il faudrait ». Après un modal, be reste à la forme de base ; ordered est le participe passé de order (« commander »). La voix passive met l’accent sur les fournitures et sur l’action recommandée, sans préciser qui les commandera. Exemple : The materials should be checked. — « Il faudrait vérifier le matériel. » L’ensemble s’organise ainsi : I also think (« Je pense aussi ») introduit l’opinion ; fewer disposable supplies signifie « moins de fournitures jetables » ; et should be ordered indique que cette quantité moindre devrait être commandée. La phrase complète signifie donc : « Je pense aussi qu’il faudrait commander moins de fournitures jetables. » C’est une formulation naturelle pour proposer une mesure ou une orientation, sans présenter cette mesure comme une certitude.

6. That requires procurement changes, not just reminders.

   Cela nécessite des changements dans nos achats, pas seulement des rappels.

   That

   Cela

   requires

   nécessite

   procurement

   achats

   changes

   changements

   not just

   pas seulement

   reminders

   rappels

   Explication détaillée

   That signifie ici « cela » et reprend une situation ou une proposition déjà comprise dans le contexte. En anglais, that peut servir de pronom démonstratif sans identifier ici un référent nominal précis. Il ne faut donc pas lui attribuer un référent plus spécifique que celui fourni par la traduction. requires vient du verbe require, « nécessiter » ou « exiger ». La forme observée est le présent simple à la troisième personne du singulier : require → requires. Exemple : This requires careful planning. = « Cela nécessite une planification attentive. » procurement désigne ici les achats ou l’approvisionnement, dans un contexte organisationnel. C’est un nom souvent non comptable lorsqu’il désigne l’activité ou le processus d’achat ; il fonctionne ici comme déterminant devant changes : procurement changes, « des changements dans les achats » ou « des changements concernant l’approvisionnement ». Exemple : Procurement takes time. = « Les achats prennent du temps. » changes est le pluriel du nom comptable change, « changement ». Il désigne ici plusieurs modifications, et non le verbe changes (« change ») : le contexte nominal et la présence de procurement le montrent. Exemple : The changes are necessary. = « Les changements sont nécessaires. » not just introduit une opposition entre ce qui est insuffisant seul et une mesure plus large : « pas seulement ». La structure réutilisable est not just X, but Y (« pas seulement X, mais Y »), même si la seconde partie but Y n’est pas exprimée ici. Exemple : We need a plan, not just reminders. = « Nous avons besoin d’un plan, pas seulement de rappels. » reminders est le pluriel de reminder, un rappel. Il s’agit ici de rappels au sens de messages ou indications qui invitent à ne pas oublier quelque chose. Exemple : The reminders were useful. = « Les rappels étaient utiles. » L’ensemble suit le modèle That requires X, not just Y. That est le sujet ; requires indique la nécessité ; procurement changes nomme la mesure nécessaire ; not just reminders précise que de simples rappels ne suffisent pas. Le sens global est donc : « Cela nécessite des changements dans nos achats, pas seulement des rappels. »

7. Could we start with items that have easy alternatives?

   Pourrions-nous commencer par les articles pour lesquels il existe des alternatives simples ?

   Could we

   Pourrions-nous ?

   start

   commencer

   items

   articles

   have

   avoir / disposer de

   easy

   simples / faciles

   alternatives

   alternatives

   Explication détaillée

   Could we forme une question avec le modal could et le sujet we (« nous »). Ici, could sert à proposer une action de manière atténuée : il ne situe pas nécessairement l’action dans le passé. Le schéma réutilisable est Could we + verbe à la base ...? — Could we wait? = « Pourrions-nous attendre ? » Après un modal comme could, le verbe reste à sa forme de base, sans to. start signifie ici « commencer ». Sa forme de base suit could; on trouve aussi starts au présent avec he/she/it, started au passé et starting après certaines constructions. Dans start with + nom, with indique le point de départ : Let’s start with the first question. = « Commençons par la première question. » items est le pluriel de item, un élément ou un article considéré séparément. Le pluriel régulier se forme ici avec -s. Le mot peut désigner des éléments d’une liste, des produits ou des articles, selon le contexte ; dans cette phrase, il désigne des articles. have relie items à la proposition relative that have ... et signifie ici « avoir » ou « disposer de ». Comme son sujet est le pluriel items, on emploie have; avec un sujet singulier à la troisième personne, on aurait has : An item that has an alternative = « Un article qui a une alternative ». Le mot that introduit ici une proposition qui décrit les articles ; il ne reçoit pas de traduction indépendante dans le français naturel. easy est un adjectif placé avant le nom alternatives. Il signifie ici « simples » ou « faciles », au sens d’alternatives faciles à mettre en œuvre ou à choisir. L’adjectif anglais ne prend pas de marque de pluriel : an easy alternative et easy alternatives. alternatives est le pluriel de alternative, c’est-à-dire des possibilités de remplacement. Le singulier est alternative, et le pluriel régulier ajoute -s. Dans easy alternatives, ce nom est le complément de have : les articles disposent de possibilités de remplacement simples. L’ensemble se construit ainsi : Could we start with (« Pourrions-nous commencer par ») + items (« les articles ») + that have easy alternatives (« pour lesquels il existe des alternatives simples »). La phrase demande donc, sous forme de proposition polie, s’il serait possible de commencer par les articles qui disposent d’alternatives simples. Le point d’interrogation marque la demande ou la suggestion adressée à plusieurs personnes, dont le locuteur.

8. That would make the change less disruptive.

   Cela rendrait le changement moins perturbant.

   That

   cela

   would make

   rendrait

   the change

   le changement

   less disruptive

   moins perturbant

   Explication détaillée

   That est ici un pronom démonstratif employé seul comme sujet. Il renvoie à une proposition ou à une situation déjà évoquée, sans préciser lui-même le genre du référent ; dans cet échange, la traduction fixe donne « cela ». That s’oppose notamment à this (« ceci/cela-ci ») selon la distance discursive ou contextuelle. Exemple : That sounds useful. — « Cela semble utile. » would make exprime ici une conséquence envisagée : « rendrait ». Would est le modal, et make reste à sa forme de base après ce modal. La construction réutilisable est would make + complément + adjectif, avec le sens « rendrait le complément [adjectif] ». Exemple : That would make the task easier. — « Cela rendrait la tâche plus facile. » the change désigne le changement dont il est question dans le contexte. Change est le nom ; son emploi avec the présente ce changement comme identifiable pour les interlocuteurs. The n’exprime pas à lui seul un nombre précis, même si change est ici une forme nominale singulière. Less disruptive signifie « moins perturbant ». Disruptive est un adjectif formé sur la base verbale disrupt (« perturber ») ; c’est lui qui décrit l’effet du changement. Less forme une comparaison de degré : il indique un niveau inférieur de perturbation, sans dire que l’effet serait nul. L’opposé utile est more disruptive (« plus perturbant »). Exemple : The new schedule is less disruptive. — « Le nouvel horaire est moins perturbant. » L’ensemble suit le schéma That would make the change less disruptive : le sujet That est présenté comme la cause envisagée, would make introduit son effet sur the change, et less disruptive décrit le degré d’effet perturbateur. Le sens global est donc : « Cela rendrait le changement moins perturbant. »