Réviser ensemble après le cours | Cours de espagnol en français

Explications des phrases

1. ¿Qué haces después de clase?

   Que fais-tu après le cours ?

   Qué

   que

   haces

   fais

   después de

   après

   clase

   cours

   Explication détaillée

   Qué est le mot interrogatif qui demande une information sur une chose ou une activité. Ici, il introduit la question « que fais-tu ? ». Il porte un accent dans une question directe : qué; que sans accent sert notamment de conjonction ou de pronom relatif dans d’autres structures. haces vient du verbe irrégulier hacer, « faire ». C’est la forme du présent pour tú : tú haces. Le sujet « tu » n’est pas écrit séparément dans la phrase, car la terminaison verbale permet de l’identifier. Exemple : ¿Qué haces hoy? — « Que fais-tu aujourd’hui ? » después de signifie « après » et introduit ici le moment qui sert de repère. Cette construction est suivie d’un nom : después de clase — « après les cours ». Pour parler d’une action antérieure à une autre, on peut aussi employer antes de : antes de clase — « avant les cours ». clase désigne un cours ou une classe selon le contexte. Le mot est féminin : la clase. Dans cette phrase, il apparaît sans article dans l’expression temporelle después de clase, qui signifie naturellement « après les cours » ou « après la classe ». En assemblant les éléments, ¿Qué haces después de clase? demande à une personne ce qu’elle fait après le cours ou les cours. La question se traduit donc par « Que fais-tu après le cours ? ».

2. Me quedo aquí y repaso.

   Je reste ici et je révise.

   Me quedo

   Je reste

   aquí

   ici

   repaso

   je révise

   Explication détaillée

   Me quedo exprime ici l’idée de rester. Quedarse est la forme pronominale utile pour « rester » ; me marque ici la première personne du singulier, et quedo est le présent correspondant avec le sujet yo. Exemple : Me quedo en casa. — « Je reste à la maison. » Aquí est un adverbe de lieu : il signifie « ici » et ne varie pas. Il situe l’endroit où le locuteur reste et où se déroule l’action suivante. Exemple : Estudio aquí. — « J’étudie ici. » Repaso vient de repasar et signifie ici « je révise ». C’est le présent de la première personne du singulier ; le sujet yo est généralement omis en espagnol parce que la forme verbale suffit à l’identifier. Exemple : Repaso la lección. — « Je révise la leçon. » Dans l’ensemble, Me quedo aquí indique que le locuteur reste à cet endroit, puis y repaso ajoute une seconde action coordonnée : « Je reste ici et je révise. » Le sujet de repaso reste le même yo, compris sans être répété.

3. ¿Podemos usar esta sala un poco más?

   Pouvons-nous utiliser cette salle encore un peu ?

   Podemos

   pouvons

   usar

   utiliser

   esta

   cette

   sala

   salle

   un poco más

   un peu plus longtemps

   Explication détaillée

   Podemos vient de poder (« pouvoir »). C’est le présent de l’indicatif à la première personne du pluriel : « nous pouvons ». Avec un infinitif, podemos + infinitif exprime ce que nous sommes capables de faire ou ce que nous demandons l’autorisation de faire. Dans cette question, il introduit une demande commune : « Pouvons-nous… ? » usar est l’infinitif (« utiliser »). Après poder, le verbe qui suit reste à l’infinitif : podemos usar = « nous pouvons utiliser ». Exemple : Podemos estudiar aquí. — « Nous pouvons étudier ici. » esta accompagne sala. C’est le démonstratif féminin singulier correspondant à un nom féminin singulier : esta sala = « cette salle-ci / cette salle ». Il s’accorde avec sala en genre et en nombre. Les formes de contraste sont notamment este avec un nom masculin singulier et estas avec un nom féminin pluriel. Sala est un nom féminin singulier qui signifie « salle ». Le pluriel est salas. Exemple : La sala es grande. — « La salle est grande. » un poco más forme ici un complément de quantité et de prolongation : « encore un peu » ou, plus littéralement, « un peu plus ». Poco signifie « peu » et más ajoute l’idée d’une quantité supérieure à celle déjà prévue ou écoulée. Dans cette phrase, l’ensemble porte sur la durée d’utilisation de la salle, et non sur une nouvelle salle. Exemple : Esperamos un poco más. — « Nous attendons encore un peu. » En assemblant les éléments, ¿Podemos usar esta sala un poco más? signifie : « Pouvons-nous utiliser cette salle encore un peu ? » La question demande si le groupe incluant le locuteur peut continuer à utiliser cette salle pendant une durée supplémentaire, sans changer le lieu ni le verbe d’action. ¿...? encadre la question en espagnol.

4. Podemos quedarnos aquí después de la clase.

   Nous pouvons rester ici après le cours.

   Podemos

   nous pouvons

   quedarnos

   rester

   aquí

   ici

   después de

   après

   clase

   cours

   Explication détaillée

   Podemos vient de poder et signifie ici « nous pouvons ». C’est la forme du présent pour nosotros/nosotras ; le sujet n’est pas exprimé séparément. Poder se combine souvent avec un infinitif pour exprimer la possibilité ou la capacité : Podemos entrar. = « Nous pouvons entrer. » quedarnos signifie ici « rester ». Il correspond à quedarse, « rester », avec le pronom nos attaché à l’infinitif : quedar + nos → quedarnos. Avec podemos, l’infinitif reste inchangé : Podemos quedarnos. = « Nous pouvons rester. » aquí signifie « ici » et indique le lieu du séjour. Exemple : Quédate aquí. = « Reste ici. » después de signifie « après » et introduit ce qui vient ensuite dans le temps. Ici, il est suivi du groupe nominal la clase : después de la clase = « après le cours ». Devant un infinitif, on peut aussi employer después de : después de comer = « après avoir mangé ». clase est le nom féminin « cours » dans cette phrase. Avec l’article défini, on a la clase ; le genre grammatical est indiqué par la, et non par le sens français du mot. Exemple : La clase empieza después. = « Le cours commence plus tard. » L’ensemble assemble la possibilité podemos, l’action quedarnos, le lieu aquí et le repère temporel después de la clase : « Nous pouvons rester ici après le cours. »

5. Es útil saberlo.

   C'est utile à savoir.

   Es

   est

   útil

   utile

   saberlo

   le savoir

   Explication détaillée

   Es est la forme de troisième personne du singulier au présent de ser (« être »). Ici, elle introduit une évaluation générale : Es + adjectif + infinitif signifie « Il est + adjectif + de… », sans identifier une personne particulière comme sujet. útil signifie ici « utile ». C’est un adjectif invariable en genre : on dit útil avec un nom masculin comme avec un nom féminin ; il prend toutefois útiles au pluriel. Exemple : Es útil practicar. — « Il est utile de pratiquer. » saberlo réunit l’infinitif saber (« savoir ») et le pronom complément direct lo (« le » ou « cela »). En espagnol, ce pronom peut s’attacher à un infinitif : saber → saberlo. Ici, lo renvoie à un contenu non précisé dans la phrase ; son référent exact n’est pas identifié par cet énoncé. Exemple : Quiero saberlo. — « Je veux le savoir. » L’ensemble suit le modèle réutilisable Es + adjectif + infinitif avec ou sans complément. Ainsi, Es útil saberlo signifie « C’est utile de le savoir », rendu naturellement par « C’est utile à savoir ». La phrase présente le fait de savoir ce contenu comme utile, sans préciser davantage ce contenu.

6. Entonces, repasemos aquí juntos.

   Alors, révisons ici ensemble.

   Entonces

   alors

   repasemos

   révisons

   aquí

   ici

   juntos

   ensemble

   Explication détaillée

   Entonces sert ici de connecteur : « alors » ou « donc », pour enchaîner avec ce qui précède. Il ne signifie pas à lui seul « ensuite » dans cette phrase. repasemos vient de repasar, « revoir » ou « réviser ». La terminaison -emos est ici la forme de première personne du pluriel au subjonctif présent, employée dans une exhortation affirmative : « révisons » ou, plus naturellement en français, « revoyons ». Elle inclut le locuteur et le ou les interlocuteurs, sans préciser leur nombre autrement que par cette forme plurielle. Comparez repaso (« je révise ») et repasamos (« nous révisons »). Exemple : Repasemos la lección. — « Revoyons la leçon. » aquí est un adverbe de lieu qui signifie « ici ». Il situe l’action dans le lieu pertinent au moment de l’énoncé. Exemple : Trabajamos aquí. — « Nous travaillons ici. » juntos signifie « ensemble ». C’est la forme masculine plurielle d’un adjectif qui s’accorde avec le groupe auquel il se rapporte ; juntas est la forme féminine plurielle. Dans l’énoncé, juntos accompagne l’exhortation et indique que l’activité est faite collectivement avec le locuteur, conformément à « ensemble ». Ainsi, Entonces introduit la proposition, repasemos forme l’exhortation collective, aquí précise le lieu et juntos précise que l’action est réalisée ensemble : « Alors, révisons ici ensemble. »