Utiliser une feuille pour écrire des mots | Cours de espagnol en français

À propos de cette leçon

Avec Utiliser une feuille pour écrire des mots, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en espagnol.

Dialogue

Olvidé traer mi cuaderno.

Olbidhé tra-èr mi koua-dhèr-no. J'ai oublié d'apporter mon cahier.

Puedes usar esta hoja.

Pouèdhèss ou-sarr èsta okha. Tu peux utiliser cette feuille.

Gracias. Quiero escribir las palabras nuevas.

Grass-yass. Kié-ro è-skri-birr lass pa-la-brrass noué-bass. Merci. Je veux écrire les nouveaux mots.

Buena idea. Yo también las voy a escribir.

Boué-na i-dhé-a. Yo tam-byèn lass boï a è-skri-birr. Bonne idée. Je vais les écrire aussi.

¿Podemos revisarlas después de clase?

Po-dhémoss ré-bi-sarr-lass dèss-pouèss dhé klassé. Est-ce que nous pouvons les vérifier après le cours ?

Podemos leerlas juntos.

Po-dhémoss lé-èr-lass khoun-toss. Nous pouvons les lire ensemble.

Mot par mot

Olvidé « Olvidé » signifie ici « j’ai oublié » : la personne indique qu’elle n’a pas apporté son cahier. Dans « Olvidé traer », cette forme introduit l’action oubliée. On peut réutiliser le schéma « Olvidé + infinitif » pour dire qu’on a oublié de faire quelque chose.

traer « traer » signifie ici « apporter », en parlant du cahier à amener en classe. Cette forme suit « Olvidé » dans « Olvidé traer mi cuaderno ». Elle s’emploie couramment avec l’objet que l’on apporte.

mi « mi » signifie « mon » dans « mi cuaderno » et indique que le cahier appartient à la personne qui parle. Il se place directement devant le nom. On peut réutiliser le schéma « mi + nom » pour parler d’un objet personnel.

cuaderno « cuaderno » désigne ici un cahier, celui que la personne a oublié d’apporter. Dans « mi cuaderno », le nom est précédé par « mi ». Ce mot est utile en classe pour parler du support dans lequel on écrit.

Puedes « Puedes » signifie ici « tu peux » et permet de proposer à l’autre personne d’utiliser la feuille. Dans « Puedes usar esta hoja », il est suivi d’une action à l’infinitif. On peut réutiliser le schéma « Puedes + infinitif » pour proposer une possibilité à quelqu’un.

usar « usar » signifie « utiliser » dans « Puedes usar esta hoja ». Il suit une forme qui exprime la possibilité et prend ici « esta hoja » comme objet. On peut l’employer avec le nom de l’objet que l’on utilise.

esta « esta » signifie « cette » dans « esta hoja » et désigne la feuille montrée ou proposée. Il se place juste devant le nom qu’il accompagne. Ce schéma permet de désigner un objet précis dans une situation présente.

hoja « hoja » signifie ici « feuille de papier », le support proposé pour écrire. Dans « esta hoja », le mot est accompagné de « esta » pour désigner une feuille précise. Il s’emploie naturellement dans un contexte de classe ou d’écriture.

Gracias « Gracias » signifie « merci » et sert ici à remercier la personne qui propose une feuille. Cette expression peut être employée seule, comme dans le dialogue. On l’utilise lorsqu’une personne nous aide, nous donne quelque chose ou nous fait une proposition utile.

Quiero « Quiero » signifie « je veux » et introduit ici l’intention d’écrire les nouveaux mots. Dans « Quiero escribir », il est suivi d’une action à l’infinitif. On peut réutiliser le schéma « Quiero + infinitif » pour exprimer ce que l’on souhaite faire.

escribir « escribir » signifie « écrire » dans « Quiero escribir las palabras nuevas ». Il désigne l’action que la personne souhaite réaliser avec les mots. On peut l’employer avec l’objet écrit, comme dans « escribir » suivi d’un nom.

las Dans « las palabras nuevas », « las » signifie « les » et accompagne le nom désignant les mots. On retrouve les mêmes lettres attachées à la fin de « revisarlas » et de « leerlas », où elles reprennent les mots déjà mentionnés. Cette forme sert donc ici soit à introduire ces mots, soit à les reprendre comme objet.

palabras « palabras » signifie ici « mots », précisément les nouveaux mots à écrire, vérifier et lire. Dans « las palabras nuevas », le nom est suivi de « nuevas ». On peut employer ce mot pour parler du vocabulaire appris ou utilisé en classe.

nuevas « nuevas » signifie « nouveaux » dans « las palabras nuevas » et précise que les mots viennent d’être appris ou introduits. Il se place après « palabras » dans cette expression. Le schéma « nom + nuevas » permet de qualifier des éléments récemment découverts.

Buena « Buena » signifie « bonne » dans « Buena idea » et sert ici à approuver la proposition de l’autre personne. Elle accompagne directement « idea » dans cette expression. On peut utiliser « Buena idea » pour réagir positivement à une suggestion.

idea « idea » signifie « idée » dans « Buena idea ». L’expression complète sert ici à dire que l’idée d’écrire les mots est bonne. Ce nom peut être utilisé après un adjectif dans une réaction courte comme « Buena idea ».

Yo « Yo » signifie « je » et rend explicite la personne qui participera aussi à l’écriture dans « Yo también las voy a escribir ». Il sert ici à identifier le participant qui ajoute son action à celle de l’autre. On peut employer « Yo » devant un verbe lorsqu’on veut préciser qui fait l’action.

también « también » signifie « aussi » et indique que la personne fera la même action que l’autre. Dans « Yo también las voy a escribir », il ajoute cette participation à l’action déjà évoquée. On l’utilise pour dire qu’une personne ou une action s’ajoute à une autre.

voy « voy » signifie ici « je vais » dans « voy a escribir » et participe à l’expression d’une action prévue. Il ne porte pas seul le sens de toute la construction : avec « a » et l’infinitif, il forme « voy a escribir ». Le schéma « voy a + infinitif » sert à annoncer ce que l’on prévoit de faire.

a Dans « voy a escribir », « a » relie « voy » à l’action exprimée par l’infinitif et contribue à la construction d’une action prévue. Il ne signifie donc pas seul toute l’idée de « je vais écrire ». On peut réutiliser le schéma « voy a + infinitif » pour annoncer une action.

Podemos « Podemos » signifie « nous pouvons » et introduit ici la possibilité de vérifier puis de lire les mots ensemble. Dans « Podemos revisarlas » et « Podemos leerlas », il est suivi d’une action à l’infinitif. On peut réutiliser le schéma « Podemos + infinitif » pour proposer ou constater une possibilité commune.

revisarlas « revisarlas » signifie ici « les vérifier », en parlant des mots écrits. La fin de cette forme reprend les mots comme objet, et toute la forme désigne l’action de les vérifier dans « revisarlas después de clase ». On peut réutiliser cette forme dans une proposition liée à la vérification des mots après le cours.

después « después » signifie ici « après » dans « después de clase » et situe la vérification dans le temps. Avec « de », il introduit l’événement qui vient ensuite dans le déroulement. Le schéma « después de + nom » sert à dire qu’une action a lieu après un moment ou un événement.

de Dans « después de clase », « de » relie « después » au moment concerné et contribue au sens « après le cours ». Il ne signifie pas seul « après » dans cette phrase. On peut réutiliser la structure « después de + nom » pour situer une action dans le temps.

clase « clase » signifie ici « cours » ou « classe » dans « después de clase ». L’expression indique que la vérification aura lieu une fois le cours terminé. Ce mot s’emploie ici dans une expression temporelle avec « después de ».

leerlas « leerlas » signifie ici « les lire », en reprenant les mots déjà écrits et vérifiés. La forme combine l’action de lire et la reprise des mots comme objet dans « leerlas juntos ». On peut l’utiliser pour proposer de lire ensemble des éléments déjà mentionnés.

juntos « juntos » signifie « ensemble » et précise que les deux personnes feront l’action de lire en même temps dans « leerlas juntos ». Il complète ici l’action et indique une participation commune. La structure « verbe + juntos » sert à signaler qu’une activité est réalisée ensemble.

Points de Grammaire

revisar + las → revisarlas

Quiero revisarlas después de clase.

Kié-ro ré-bi-sarr-lass dèss-pouèss dhé klassé.

Je veux les vérifier après le cours.

En espagnol, le pronom complément se place souvent après l’infinitif et s’y attache : revisar + las = revisarlas.

Vocabulaire Espagnol

bueno Adjectif

boué-no bon Buena

Buena idea.

cuaderno Nom

koua-dhèr-no cahier

mi cuaderno

escribir Verbe

è-skri-birr écrire

Quiero escribir las palabras nuevas.

gracias Interjection

gra-ss-yass merci Gracias

Gracias.

hoja Nom

okha feuille

esta hoja

idea Nom

i-dhé-a idée

Buena idea.

nuevo Adjectif

noué-bo nouveau nuevas

las palabras nuevas

olvidar Verbe

ol-bi-dharr oublier Olvidé

Olvidé traer mi cuaderno.

palabra Nom

pa-la-bra mot palabras

las palabras nuevas

querer Verbe

ké-rèr vouloir Quiero

Quiero escribir las palabras nuevas.

traer Verbe

tra-èr apporter

Olvidé traer mi cuaderno.

usar Verbe

ou-sarr utiliser

Puedes usar esta hoja.

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

J'ai oublié d'apporter mon cahier.

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Olvidé traer mi cuaderno.

Tu peux utiliser cette feuille.

Voir la Réponse

Puedes usar esta hoja.

Merci. Je veux écrire les nouveaux mots.

Voir la Réponse

Gracias. Quiero escribir las palabras nuevas.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

oublier

Voir la Réponse

Olvidé

écrire

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escribir

feuille

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hoja

vouloir

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Quiero