Comprendre une question de leçon | Cours de espagnol en français

Explications des phrases

1. No entiendo esta parte de la lección.

   Je ne comprends pas cette partie de la leçon.

   No entiendo

   Je ne comprends pas

   esta

   cette

   parte

   partie

   lección

   leçon

   Explication détaillée

   No entiendo signifie ici « je ne comprends pas ». Entiendo est la forme de première personne du singulier au présent de entender (« comprendre ») ; no la nie. Le présent peut donc servir à décrire l’état de compréhension actuel. Exemple : Entiendo la pregunta. = « Je comprends la question. » esta signifie « cette » et accompagne parte. C’est un démonstratif féminin singulier : il s’accorde avec le nom qu’il détermine. Exemple : esta explicación = « cette explication ». La forme masculine correspondante est este, comme dans este punto (« ce point »). parte signifie « partie ». Le groupe esta parte veut dire « cette partie » ; le nom est féminin singulier, ce que montre notamment l’article la dans la parte. lección signifie « leçon ». Dans de la lección, de introduit la relation « de la leçon », et la est l’article féminin singulier placé devant lección. Le mot lección porte l’accent écrit sur ó. En assemblant les éléments, No entiendo esta parte de la lección. signifie « Je ne comprends pas cette partie de la leçon. » La négation porte sur la compréhension, tandis que esta parte de la lección désigne précisément l’élément qui n’est pas compris.

2. ¿Qué pregunta te está dando problemas?

   Quelle question te pose problème ?

   Qué

   quelle

   pregunta

   question

   te

   à toi

   está dando

   est en train de donner

   problemas

   problèmes

   Explication détaillée

   Qué introduit ici une question portant sur un nom : qué pregunta signifie « quelle question ». Dans cet emploi interrogatif, qué ne varie pas en genre ni en nombre : on dit aussi qué problema et qué preguntas. Il ne faut pas le confondre avec que sans accent, qui n’est pas le mot interrogatif dans cette phrase. Pregunta est le nom féminin singulier « question ». Le singulier correspond ici à la question recherchée par le locuteur. Le mot peut aussi être le verbe pregunta (« il/elle demande » ou, selon le contexte, un impératif de preguntar), mais après qué, dans qué pregunta, c’est le nom. Te est le pronom complément de deuxième personne du singulier : « à toi ». Avec dar problemas, il désigne la personne à qui une chose pose problème. Il ne marque pas le genre de cette personne. Exemple : Esta tarea me da problemas. — « Cet exercice me pose problème. » Está dando combine estar au présent, está, avec le gérondif dando, formé sur le verbe dar (« donner »). Cette construction présente l’action comme en cours : está dando correspond ici à « pose actuellement ». Está est à la troisième personne du singulier parce que le sujet est pregunta; le gérondif dando ne varie pas selon le sujet. Le sens concret de dar (« donner ») devient, dans la construction dar problemas, « causer des problèmes » ou « poser problème ». Problemas est le nom masculin pluriel « problèmes ». Dans dar problemas, il désigne les difficultés causées, et le pluriel fait partie de l’expression employée ici. Le nombre de problemas ne change pas le genre ou le nombre de te. La structure réutilisable est ¿Qué + nom + te está dando problemas? — « Quel(le) [nom] te pose problème ? » La question commence par qué pregunta, puis te indique la personne affectée et está dando problemas décrit la difficulté en cours. L’ensemble signifie donc : « Quelle question te pose problème ? »

3. La respuesta aquí no tiene sentido para mí.

   La réponse ici n'a pas de sens pour moi.

   respuesta

   réponse

   aquí

   ici

   no tiene sentido

   n’a pas de sens

   para mí

   pour moi

   Explication détaillée

   respuesta signifie ici « réponse ». C’est un nom féminin : la respuesta au singulier, las respuestas au pluriel. Il est lié au verbe responder (« répondre »), mais il ne désigne pas l’action elle-même. Exemple : La respuesta es clara. — « La réponse est claire. » aquí est l’adverbe « ici » ; il situe l’énoncé dans le lieu pertinent du contexte. Exemple : Aquí está la frase. — « La phrase est ici. » no tiene sentido signifie « n’a pas de sens ». Tiene est la forme du présent de tener (« avoir ») à la troisième personne du singulier ; le sujet est La respuesta. No nie le groupe verbal. Dans cette expression, tener sentido correspond à « avoir du sens » : tiene sentido = « a du sens », no tiene sentido = « n’a pas de sens ». Exemple : Esta explicación tiene sentido. — « Cette explication a du sens. » para mí signifie « pour moi ». Mí est le pronom tonique employé après la préposition para; son accent le distingue de mi, le possessif (« mon/ma »). Exemple : Es importante para mí. — « C’est important pour moi. » En assemblant les éléments, La respuesta aquí désigne la réponse située ici, puis no tiene sentido nie qu’elle soit cohérente ou compréhensible, et para mí précise que ce jugement vaut du point de vue du locuteur : « La réponse ici n’a pas de sens pour moi. »

4. Leamos primero la frase.

   Lisons d'abord la phrase.

   Leamos

   lisons

   primero

   d’abord

   la frase

   la phrase

   Explication détaillée

   Leamos est la forme de leer utilisée ici pour proposer ou demander une action au groupe comprenant le locuteur : « lisons ». C’est la forme affirmative de la première personne du pluriel dans cette construction. Comparez : leamos « lisons » ; leamos la frase « lisons la phrase ». Elle ne signifie pas que le locuteur demande seulement à une autre personne d’agir. Primero est un adverbe qui place cette action avant une autre étape : « d’abord », « en premier ». Exemple : Primero leamos la frase. — « Lisons d’abord la phrase. » La frase signifie « la phrase ». Frase est un nom féminin singulier ; l’article défini correspondant est donc la. Le nom ne doit pas être confondu avec respuesta, qui signifie « réponse ». En réunissant les éléments, Leamos primero la frase. signifie « Lisons d’abord la phrase. » La forme leamos propose la lecture au groupe, primero indique qu’elle vient en première étape, et la frase désigne ce qui doit être lu. Dans cette séquence, la lecture précède la vérification de la réponse.

5. Después, revisemos la respuesta.

   Ensuite, vérifions la réponse.

   Después

   ensuite

   revisemos

   vérifions

   respuesta

   réponse

   Explication détaillée

   Después est un adverbe qui signifie ici « ensuite » et sert à situer l’action après une autre étape. Il peut aussi apparaître après un complément : después de la clase signifie « après le cours ». Il ne porte pas à lui seul l’idée de vérification. revisemos vient du verbe revisar, « vérifier, examiner à nouveau ». Cette forme est la première personne du pluriel au présent du subjonctif, employée ici dans une proposition exhortative : le locuteur propose que lui-même et les autres vérifient. Pour une suggestion directement adressée à plusieurs personnes, on rencontre par exemple revisen; revisemos inclut le locuteur. Exemple : Revisemos el texto. — « Vérifions le texte. » respuesta est un nom féminin signifiant « réponse ». Son article apparaît dans le texte sous la forme la, comme dans la respuesta. Le pluriel est respuestas, avec l’article las : las respuestas — « les réponses ». L’ensemble se construit ainsi : Después (« ensuite ») + revisemos (« vérifions / examinons ensemble ») + la respuesta (« la réponse »). La phrase signifie donc : « Ensuite, vérifions la réponse. »

6. ¿Puedes leer la frase en voz alta?

   Peux-tu lire la phrase à voix haute ?

   ¿Puedes

   Peux-tu

   leer

   lire

   frase

   phrase

   en voz alta

   à voix haute

   Explication détaillée

   ¿Puedes vient de poder (« pouvoir »). Ici, puedes est la forme du présent pour tú : elle sert à demander « peux-tu… ? ». Le verbe qui suit reste à l’infinitif. Exemple : ¿Puedes esperar? — « Peux-tu attendre ? » leer signifie « lire ». C’est l’infinitif employé après puedes; le sujet de l’action reste tú, compris grâce à puedes. Exemple : Quiero leer. — « Je veux lire. » frase signifie « phrase ». Avec l’article la dans l’énoncé, la frase signifie « la phrase ». Le pluriel est frases : las frases — « les phrases ». en voz alta est une construction qui signifie « à voix haute ». Elle précise la manière de lire. Exemple : Lee el texto en voz alta. — « Lis le texte à voix haute. » En assemblant les éléments, ¿Puedes leer la frase en voz alta? demande à une personne tutoyée si elle est capable ou disposée à lire la phrase à voix haute. La structure réutilisable est ¿Puedes + infinitif + complément ?.

7. Voy a leerla despacio.

   Je vais la lire lentement.

   Voy a

   je vais…

   leerla

   la lire

   despacio

   lentement

   Explication détaillée

   Voy a forme une construction très courante pour parler d’une action que le locuteur va accomplir : ir au présent, voy, est la première personne du singulier, suivi de a et d’un infinitif. Schéma réutilisable : voy a + infinitif = « je vais + infinitif ». Exemple : Voy a escribir signifie « Je vais écrire ». leerla réunit l’infinitif leer (« lire ») et le pronom complément direct la, placé à la fin de l’infinitif. Ici, la renvoie à la phrase mentionnée dans le contexte précédent ; il s’agit donc de « la lire ». la est féminin singulier, comme le nom remplacé. Avec un nom masculin singulier, on emploie lo, par exemple leerlo = « le lire ». Le pronom reste attaché à l’infinitif : leerla. despacio est un adverbe qui précise la manière de lire : « lentement ». Il modifie ici l’action de leer, et non le pronom la. Exemple : Habla despacio signifie « Il/elle parle lentement ». En assemblant les éléments, Voy a indique l’action prévue par le locuteur, leerla signifie « la lire », et despacio précise que cette lecture sera lente. L’ensemble signifie donc : « Je vais la lire lentement. »

8. Voy a escribir las palabras clave en mi cuaderno.

   Je vais écrire les mots clés dans mon cahier.

   Voy a escribir

   je vais écrire

   palabras

   mots

   clave

   clé ; essentiel

   cuaderno

   cahier

   Explication détaillée

   Voy a escribir exprime ici un projet ou une action imminente : « je vais écrire ». C’est la construction ir a + infinitif ; voy est la forme de ir au présent pour yo, et escribir reste à l’infinitif. Elle est utile pour parler de ce qu’on prévoit de faire. Exemple : Voy a estudiar. — « Je vais étudier. » palabras signifie ici « mots ». Le singulier est palabra et le pluriel observé palabras porte la marque -s. Le nom est féminin en espagnol ; avec lui, on emploie par exemple la palabra et las palabras. clave signifie ici « clé » au sens de « essentiel, important ». Dans palabras clave, il précise le nom « mots » : « mots-clés ». Employé comme adjectif après un nom, clave reste identique au singulier et au pluriel : una palabra clave, unas palabras clave. Il ne prend donc pas ici la forme claves. cuaderno signifie « cahier ». Son pluriel est cuadernos. Avec l’article défini, on dit el cuaderno au singulier et los cuadernos au pluriel ; avec le possessif de la première personne, mi cuaderno signifie « mon cahier ». L’ensemble las palabras clave désigne les mots-clés, et en mi cuaderno indique le lieu où ils seront écrits : « dans mon cahier ». Ainsi, Voy a escribir las palabras clave en mi cuaderno. signifie : « Je vais écrire les mots-clés dans mon cahier. »

9. Entonces, intentemos responder otra vez.

   Alors, essayons encore une fois de répondre.

   Entonces

   alors

   intentemos

   essayons

   responder

   répondre

   otra vez

   encore une fois

   Explication détaillée

   Entonces signifie ici « alors » et sert à relier cette proposition à ce qui précède. Il peut aussi introduire une conséquence : Entonces, seguimos. = « Alors, nous continuons. » Intentemos vient de intentar (« essayer »). La terminaison -emos correspond ici à la première personne du pluriel ; au présent du subjonctif, cette forme sert à proposer une action commune, avec le sens pratique de « essayons ». Comparez intentamos (« nous essayons » ou, selon le contexte, « nous avons essayé ») et intentemos (« essayons » dans cette proposition exhortative). Exemple : Intentemos otra solución. = « Essayons une autre solution. » Responder est l’infinitif (« répondre »). Après intentar, l’espagnol emploie normalement intentar + infinitif quand le sujet de l’action est le même : Intentamos responder. = « Nous essayons de répondre. » L’infinitif ne porte pas ici la personne ni le nombre ; ces informations sont portées par intentemos. Otra vez est une locution adverbiale qui signifie « encore une fois » ou « de nouveau ». Otra s’accorde avec le nom féminin singulier vez (« fois ») ; l’ensemble indique la répétition de l’action. Exemple : Lee la frase otra vez. = « Lis la phrase encore une fois. » En réunissant les éléments, Entonces établit la transition, intentemos responder signifie « essayons de répondre », et otra vez précise que cette tentative de réponse se répète. L’ensemble signifie donc : « Alors, essayons encore une fois de répondre. »