Parler des devoirs | Cours de espagnol en français

À propos de cette leçon

Avec Parler des devoirs, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en espagnol.

Dialogue

¿Qué tengo que hacer de tarea?

Ké tèn-go ké a-ssér dé ta-ré-a ? Qu'est-ce que je dois faire pour mes devoirs ?

Empieza por hacer este ejercicio.

Èm-piés-sa por a-ssér èsté é-rèr-si-yo. Commence par faire cet exercice.

¿Qué página debo usar?

Ké pa-rina dé-bo ou-ssar ? Quelle page dois-je utiliser ?

Usa la página con las preguntas cortas.

Ou-ssa la pa-rina kon lass pré-goun-tass kor-tass. Utilise la page avec les questions courtes.

¿Cuándo debo terminarlo?

Kouan-do dé-bo tèr-mi-nar-lo ? Quand dois-je le finir ?

Termínalo antes de la clase.

Tèr-mi-na-lo an-tèss dé la kla-ssé. Finis-le avant le cours.

¿Puedes mirar mis respuestas más tarde?

Pouè-dèss mi-rar mis réss-pouès-tass mass tar-dé ? Peux-tu regarder mes réponses plus tard ?

Tráeme tus respuestas cuando termines.

Tra-é-mé touss réss-pouès-tass kouan-do tèr-mi-nèss. Apporte-moi tes réponses quand tu as fini.

Mot par mot

Qué Dans « ¿Qué tengo que hacer de tarea? », « Qué » demande ce que l’on doit faire ; il signifie ici « quoi ». La structure « ¿Qué + verbe...? » sert à demander une information précise, par exemple à un professeur.

tengo Dans « tengo que », « tengo » participe à l’expression de l’obligation et signifie ici « dois ». On réutilise « tengo que » devant un infinitif pour dire ce que l’on doit faire ; ici, l’infinitif est « hacer ».

que Dans « tengo que hacer », « que » relie l’obligation à l’action à effectuer. Avec « tengo que + infinitif », cette construction permet d’indiquer ce que le locuteur doit faire.

hacer Dans « hacer de tarea », « hacer » signifie « faire » et reste à l’infinitif après « tengo que ». La construction « hacer de tarea » sert à parler de ce que l’on fait comme devoir.

de Dans « hacer de tarea », « de » introduit le contexte du devoir : l’expression signifie « faire comme devoir ». On peut réutiliser « de tarea » pour préciser qu’une activité est donnée à faire à la maison.

tarea Dans « de tarea », « tarea » désigne le devoir ou le travail à faire pour la classe. Cette forme s’emploie ici pour parler d’une activité scolaire demandée par l’enseignant.

Empieza Dans « Empieza por hacer este ejercicio », « Empieza » donne la consigne de commencer. La structure « Empieza por + infinitif » indique la première action à effectuer, ici « hacer ».

por Dans « Empieza por hacer », « por » introduit la première étape et correspond à « par » dans « commencer par faire ». La structure « empieza por + infinitif » sert à organiser une consigne.

este Dans « este ejercicio », « este » désigne un exercice précis et signifie « ce » ou « cet ». Il se place avant le nom dans la structure « este + nom ».

ejercicio Dans « este ejercicio », « ejercicio » signifie « exercice ». Le mot s’emploie ici dans un contexte scolaire, notamment dans « hacer este ejercicio ».

página Dans « ¿Qué página debo usar? » et « la página con las preguntas cortas », « página » signifie « page ». On peut l’utiliser pour demander ou indiquer la page d’un support de cours.

debo Dans « debo usar », « debo » signifie « dois » et exprime ce que le locuteur est censé faire. La structure « debo + infinitif » indique une obligation ou une consigne à suivre, ici « usar ».

usar Dans « debo usar », « usar » signifie « utiliser » et se trouve à l’infinitif après « debo ». Il sert à indiquer l’utilisation d’un objet ou d’un support, comme une page.

Usa Dans « Usa la página con las preguntas cortas », « Usa » donne directement la consigne d’utiliser quelque chose. La structure « Usa + objet » permet de dire à une personne ce qu’elle doit utiliser.

la Dans « la página », « la » correspond à l’article défini « la » devant « página ». Il introduit ici une page précise déjà identifiée dans le contexte.

con Dans « la página con las preguntas cortas », « con » signifie « avec » et relie la page à ce qu’elle contient ou présente. La structure « nom + con + complément » sert à caractériser un objet.

las Dans « las preguntas cortas », « las » correspond à l’article défini pluriel « les » devant « preguntas ». Il introduit ici des questions précises présentes sur la page.

preguntas Dans « las preguntas cortas », « preguntas » signifie « questions ». Le mot désigne ici les questions auxquelles l’apprenant doit répondre dans l’exercice.

cortas Dans « las preguntas cortas », « cortas » signifie « courtes » et décrit « preguntas ». La forme s’accorde ici avec le nom pluriel féminin « preguntas ».

Cuándo Dans « ¿Cuándo debo terminarlo? », « Cuándo » demande à quel moment l’action doit avoir lieu et signifie « quand ». L’accent marque ici son emploi interrogatif.

terminarlo Dans « debo terminarlo », « terminarlo » signifie « le finir ». La forme réunit l’infinitif « terminar » et « lo », qui représente la chose à finir ; après un infinitif, ce pronom peut être attaché au verbe.

Termínalo Dans « Termínalo antes de la clase », « Termínalo » donne la consigne de finir quelque chose. La forme réunit l’ordre « termina » et le pronom « lo », qui représente ce qu’il faut finir.

antes Dans « antes de la clase », « antes » signifie « avant » et situe l’action dans le temps. La structure « antes de + nom » permet d’indiquer ce qui doit précéder un moment donné.

clase Dans « antes de la clase », « clase » désigne le cours ou la classe. Le mot s’emploie ici comme repère temporel pour fixer la limite du travail à terminer.

Puedes Dans « ¿Puedes mirar mis respuestas más tarde? », « Puedes » demande si l’interlocuteur peut faire une action et correspond ici à « peux-tu ». La structure « puedes + infinitif » sert à formuler une demande, ici avec « mirar ».

mirar Dans « mirar mis respuestas », « mirar » signifie « regarder » ou « examiner » et suit « puedes » à l’infinitif. La structure « mirar + objet » indique ce que l’on demande à quelqu’un de regarder.

mis Dans « mis respuestas », « mis » signifie « mes » et indique que les réponses appartiennent au locuteur. Il se place avant un nom pluriel, comme dans « mis respuestas ».

respuestas Dans « mis respuestas » et « tus respuestas », « respuestas » signifie « réponses ». Le mot désigne ici les réponses écrites par l’apprenant et peut être précédé d’un possessif.

más Dans « más tarde », « más » fait partie de l’expression qui signifie « plus tard ». Il ne faut pas attribuer à « más » seul le sens complet de cette indication temporelle ; on réutilise l’expression « más tarde » pour proposer un moment ultérieur.

tarde Dans « más tarde », « tarde » contribue à l’expression « plus tard », qui situe l’action après le moment présent. Cette expression convient notamment pour demander ou proposer de revoir quelque chose ultérieurement.

Tráeme Dans « Tráeme tus respuestas », « Tráeme » donne la consigne « apporte-moi ». La forme associe l’ordre de « traer » au pronom « me » et se réutilise devant l’objet que l’on demande d’apporter.

tus Dans « tus respuestas », « tus » signifie « tes » et indique que les réponses appartiennent à la personne à qui l’on parle. Il se place avant un nom pluriel, comme « respuestas ».

cuando Dans « cuando termines », « cuando » signifie « quand » ou « lorsque » et introduit le moment où l’action suivante doit avoir lieu. La structure « cuando + proposition » permet de relier une action à son moment de réalisation.

termines Dans « cuando termines », « termines » signifie « tu finis » et indique le moment où l’interlocuteur aura achevé son travail. La forme s’emploie ici après « cuando » pour préciser quand apporter les réponses.

Points de Grammaire

tener que + infinitivo

Tengo que hacer la tarea.

Tèn-go ké a-ssér la ta-ré-a.

Je dois faire les devoirs.

tener que exprime l’obligation et se construit avec que suivi d’un infinitif.

cuando + subjuntivo

Cuando termines la tarea, tráeme las respuestas.

Kouan-do tèr-mi-nèss la ta-ré-a, tra-é-mé lass réss-pouès-tass.

Quand tu auras fini les devoirs, apporte-moi les réponses.

Pour une action future, cuando est suivi du subjonctif espagnol : termines.

Vocabulaire Espagnol

con Préposition

kon avec

Usa la página con las preguntas cortas.

ejercicio Nom

é-rèr-si-yo exercice

Empieza por hacer este ejercicio.

empezar Verbe

èm-pé-ssar commencer empieza

Empieza por hacer este ejercicio.

este Déterminant

èss-té cet

Empieza por hacer este ejercicio.

hacer Verbe

a-ssér faire

¿Qué tengo que hacer de tarea?

página Nom

pa-rina page

Usa la página con las preguntas cortas.

por Préposition

por par

Empieza por hacer este ejercicio.

pregunta Nom

pré-goun-ta question preguntas

Usa la página con las preguntas cortas.

qué Pronom

ké quel / quelle

¿Qué página debo usar?

tarea Nom

ta-ré-a devoirs

¿Qué tengo que hacer de tarea?

tener que Expression

ténèr ké devoir tengo que

¿Qué tengo que hacer de tarea?

usar Verbe

ou-ssar utiliser

¿Qué página debo usar?

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Qu'est-ce que je dois faire pour mes devoirs ?

Voir la Réponse

¿Qué tengo que hacer de tarea?

Commence par faire cet exercice.

Voir la Réponse

Empieza por hacer este ejercicio.

Quelle page dois-je utiliser ?

Voir la Réponse

¿Qué página debo usar?

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

faire

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hacer

cet

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este

utiliser

Voir la Réponse

usar

devoirs

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tarea