À propos de cette leçon
Avec Pratique du jeu de rôle, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en espagnol.
Dialogue
A
¿Podemos practicar este juego de roles en pareja?
Podémoss pratikar ésté khouégo dé rôlès èn parékha ? Est-ce qu'on peut faire ce jeu de rôle ensemble ?
B
Puedo hacer el otro papel.
Pouédo assér èl ôtro papèl. Je peux prendre l'autre rôle.
A
Haz una pausa después de cada pregunta, por favor.
Ass ouna paoussa déspoués dé kada prégounta, por favôr. Fais une pause après chaque question, s'il te plaît.
B
Eso te dará tiempo para responder de forma natural.
Èsso té darâ tièm-po parâ réspôndér dé forma naturâl. Ça te donnera le temps de répondre naturellement.
A
Si cometo un error, repite la frase, por favor.
Si kométo oun érror, répité la frâsé, por favôr. Si je fais une erreur, répète la réplique, s'il te plaît.
B
La diré despacio y te señalaré una corrección importante.
La diré déspassio i té ségnalaré ouna koréksion importanté. Je la dirai lentement et je te signalerai une correction importante.
A
Eso me ayuda a sentirme más a gusto.
Èsso mé ayouda a sentirmé mass a gousto. Ça m'aide à me sentir plus à l'aise.
B
Empieza con esta escena.
Èmpiéssa kon èsta èsséna. Commence par cette scène.
B
Seguiré tu ritmo.
Séghiré tou rîtmo. Je suivrai ton rythme.Mot par mot
Podemos
«Podemos» signifie ici «pouvons-nous» et sert à demander si une activité est possible ensemble. C’est une forme de poder suivie de l’infinitif «practicar». On l’emploie pour proposer ou vérifier la possibilité d’une action avec l’interlocuteur.
practicar
«Practicar» signifie ici s’exercer en faisant le jeu de rôles. L’infinitif suit «Podemos» pour nommer l’action proposée. On peut réutiliser cette forme pour parler de l’entraînement d’une compétence ou d’une activité.
este
«Este» signifie «ce» ou «cette» et désigne ici le jeu de rôles présent dans la situation. Il accompagne directement «juego». On le réutilise devant un nom pour désigner quelque chose de proche ou déjà montré.
juego
Dans «juego de roles», «juego» désigne ici une activité organisée sous forme de jeu de rôles. Sa signification dépend de l’ensemble «juego de roles», et non du mot seul. On peut l’utiliser dans des expressions qui nomment différents types d’activités ou de jeux.
de
Dans «juego de roles», «de» relie «juego» à «roles» et indique le type de jeu. La structure «nom de nom» sert couramment à préciser la nature ou le contenu d’une chose. Ici, il introduit les rôles pratiqués.
roles
«Roles» désigne ici les rôles joués par les participants dans l’exercice. Le pluriel correspond aux différents rôles du jeu de rôles. On peut le réutiliser pour parler de plusieurs fonctions ou personnages dans une activité organisée.
en
Dans «en pareja», «en» indique que l’activité se fait à deux, dans une organisation en binôme. Il introduit ici la manière dont l’activité est réalisée. On peut réutiliser cette préposition pour décrire une activité faite en groupe ou en binôme.
pareja
Dans «en pareja», «pareja» signifie ici «binôme» ou «paire» et désigne les deux personnes qui pratiquent ensemble. Le mot prend ce sens avec «en». On l’emploie dans un contexte où deux personnes font une activité ensemble.
Puedo
«Puedo» signifie «je peux» et exprime ici la capacité ou la disponibilité pour jouer l’autre rôle. C’est une forme de poder suivie de l’infinitif «hacer». On l’utilise pour proposer ce que l’on est capable ou prêt à faire.
hacer
Dans «Puedo hacer el otro papel», «hacer» signifie ici jouer ou interpréter un rôle. L’infinitif suit «Puedo» pour nommer l’action possible. On peut réutiliser cette forme avec le nom d’une tâche ou d’une activité à accomplir.
el
«El» est l’article défini placé devant «otro papel» et présente ce rôle comme un élément identifié dans la scène. Il accompagne ici un nom masculin singulier. On le réutilise devant un nom déjà déterminé par le contexte.
otro
«Otro» signifie «autre» et distingue ici le rôle que l’interlocuteur prendra de celui déjà envisagé. Il se place devant «papel» dans «el otro papel». On peut l’utiliser devant un nom pour désigner un élément différent d’un autre élément connu.
papel
Dans «el otro papel», «papel» désigne ici le rôle à interpréter dans le jeu de rôles. Le sens de rôle vient de cette expression liée à la pratique théâtrale ou pédagogique. On peut réutiliser ce mot pour parler de la fonction jouée par une personne dans une scène.
Haz
«Haz» signifie ici «fais» et formule une consigne directe pour marquer une pause. C’est une forme impérative de hacer, utilisée pour demander une action à l’interlocuteur. On peut l’employer au début d’une instruction adressée directement à une personne.
una
«Una» signifie ici «une» et introduit «pausa», une pause précise mais non encore identifiée. C’est un article placé devant un nom féminin singulier. On le réutilise pour présenter une chose ou une action comme un élément parmi d’autres.
pausa
«Pausa» désigne ici un arrêt bref dans l’exercice, demandé après chaque question. Avec «hacer», il forme l’action «faire une pause». On peut l’utiliser dans une conversation, un cours ou une activité qui doit être interrompue momentanément.
después
Dans «después de cada pregunta», «después» signifie «après» et situe la pause à la suite de chaque question. Il est suivi ici de «de» et du groupe nominal «cada pregunta». On peut réutiliser «después de» pour placer une action dans le temps.
cada
«Cada» signifie «chaque» et distribue l’instruction sur toutes les questions prises une par une. Il accompagne ici le nom singulier «pregunta». On l’emploie pour donner la même consigne à chaque élément d’une série.
pregunta
«Pregunta» signifie ici «question», c’est-à-dire chacune des demandes prononcées dans le jeu de rôles. Le mot est déterminé par «cada». On peut l’utiliser pour parler d’une question posée dans une conversation, un cours ou un exercice.
por favor
L’expression «por favor» sert ici à rendre la demande plus polie. «Por» est la préposition de l’expression et «favor» en est le nom; ensemble, ils forment une formule fixe, sans que chaque mot se traduise séparément dans cet emploi. On l’utilise après ou avant une demande adressée à quelqu’un.
Eso
«Eso» signifie ici «cela» et renvoie à l’action mentionnée juste avant, faire une pause après chaque question. Il est le sujet de «dará». On peut l’utiliser pour reprendre une action, une idée ou une situation déjà évoquée.
te
Dans «te dará tiempo», «te» indique la personne à qui le temps sera donné, ici l’interlocuteur. Il se place avant le verbe «dará». On le réutilise avec des verbes qui expriment ce qui est donné, apporté ou destiné à quelqu’un.
dará
«Dará» signifie ici «donnera» et annonce le résultat attendu de la pause. C’est une forme future de dar, avec «Eso» comme sujet et «te» comme destinataire. On peut l’utiliser pour dire qu’une action future donnera à quelqu’un une possibilité ou du temps pour agir.
tiempo
Dans «te dará tiempo para responder», «tiempo» désigne ici le temps nécessaire pour préparer une réponse. Il complète l’expression qui indique qu’une personne dispose de temps pour faire quelque chose. On peut réutiliser cette construction avant un infinitif qui nomme l’action rendue possible.
para
Dans «para responder», «para» signifie «pour» et introduit le but de l’action: répondre. Il est suivi ici de l’infinitif «responder». On l’emploie devant un infinitif pour expliquer le but ou l’usage prévu d’une action.
responder
«Responder» signifie ici répondre à la question du jeu de rôles. Il apparaît à l’infinitif après «para» pour exprimer l’action à réaliser. On peut l’utiliser pour parler d’une réponse donnée à une question ou à une personne.
forma
Dans «de forma natural», «forma» signifie ici «manière» et indique comment la réponse doit être donnée. La signification vient de l’expression complète, précisée par «natural». On peut réutiliser «de forma» pour décrire la manière dont une action est accomplie.
natural
Dans «de forma natural», «natural» décrit une manière spontanée et fluide de répondre. Il précise le nom «forma» dans cette expression. On peut l’utiliser pour caractériser une façon d’agir qui ne paraît pas forcée.
Si
«Si» signifie ici «si» et introduit la condition dans laquelle le locuteur commet une erreur. Il relie cette condition à la demande de répéter la phrase. On peut l’utiliser au début d’une proposition pour annoncer une situation qui entraîne une conséquence ou une demande.
cometo
«Cometo» signifie ici «je commets» dans l’expression «cometo un error». C’est une forme de cometer utilisée pour parler d’une erreur faite par le locuteur. On réutilise cette forme avec «un error» pour signaler que l’on s’est trompé.
un
«Un» signifie ici «un» et introduit «error», l’erreur éventuelle commise par le locuteur. C’est un article placé devant un nom masculin singulier. On le réutilise pour présenter un élément non identifié ou mentionné pour la première fois.
error
Dans «cometo un error», «error» signifie «erreur» et désigne une faute commise pendant l’exercice. Il apparaît avec «cometo» dans une association courante. On peut l’utiliser pour reconnaître une réponse ou une action incorrecte.
repite
«Repite» signifie ici «répète» et formule la demande de redire la réplique. C’est une forme impérative de repetir adressée directement à l’interlocuteur. On peut l’utiliser avec un mot, une phrase ou une consigne que l’on souhaite entendre de nouveau.
la
Le mot «la» apparaît dans deux fonctions liées au dialogue. Dans «repite la frase», «la» est l’article placé devant «frase»; dans «La diré», «La» reprend cette phrase comme objet du verbe. On peut donc le rencontrer devant un nom ou placé avant un verbe pour reprendre un élément féminin déjà connu.
frase
«Frase» signifie ici la phrase ou la réplique que le partenaire doit répéter. Dans «repite la frase», elle désigne une unité précise du dialogue. On peut l’utiliser pour parler d’une suite de mots dans un exercice, une conversation ou un texte.
diré
«Diré» signifie ici «je dirai» et annonce que le locuteur redira la phrase lentement. C’est une forme future de decir, précédée de l’objet «La». On peut l’utiliser pour annoncer ce que l’on prononcera ou dira plus tard.
despacio
«Despacio» signifie ici «lentement» et indique la manière de dire la phrase. Il complète directement «La diré». On peut l’utiliser après un verbe de parole ou d’action pour demander ou décrire un rythme lent.
y
«Y» signifie «et» et relie ici deux actions promises: dire la phrase lentement et signaler une correction. Il coordonne les deux parties de la phrase. On peut l’utiliser pour enchaîner deux actions ou deux informations liées.
te señalaré
Dans «te señalaré», l’ensemble signifie «je te signalerai» ou «je t’indiquerai». «Te» indique la personne à qui l’information est destinée et «señalaré» exprime l’action future de la signaler; les deux éléments forment ensemble la construction utilisée ici. On peut la réutiliser devant le nom d’un point ou d’une correction à indiquer à quelqu’un.
corrección
«Corrección» désigne ici la correction importante que le partenaire signalera après avoir répété la phrase. Le mot est complété par «importante». On peut l’utiliser dans un cours ou un entraînement pour parler d’un point à rectifier.
importante
«Importante» signifie ici «important» et précise que la correction mérite particulièrement l’attention de l’apprenant. Il se place après «corrección» dans «una corrección importante». On peut l’utiliser après un nom pour mettre en valeur son importance.
me
Dans «me ayuda a sentirme más a gusto», «me» indique la personne qui reçoit l’aide, ici le locuteur. Il apparaît avant «ayuda» comme complément indirect. On peut le réutiliser avec un verbe pour parler de l’effet d’une action sur soi-même.
ayuda
«Ayuda» signifie ici «aide» ou «aide à» et décrit l’effet positif de la méthode sur le locuteur. C’est une forme de ayudar dont le sujet est «Eso» et dont le bénéficiaire est «me». On peut réutiliser la structure avec «a» et un infinitif pour dire qu’une chose aide quelqu’un à faire ou à ressentir quelque chose.
a
Dans «ayuda a sentirme», «a» relie le verbe «ayuda» à l’infinitif «sentirme». Il introduit ici l’action ou l’état favorisé par l’aide. On peut le réutiliser après «ayudar» avant l’infinitif qui précise ce que l’aide permet.
sentirme
«Sentirme» signifie ici «me sentir» et décrit l’état personnel recherché par le locuteur. Le pronom «me» est attaché à l’infinitif «sentir», après «a». On peut réutiliser cette forme pronominale après une expression qui indique ce que l’on aide quelqu’un à ressentir.
más
Dans «más a gusto», «más» signifie «plus» et augmente le degré de confort exprimé par «a gusto». Il marque ici que le locuteur se sent davantage à l’aise grâce à l’aide reçue. On peut l’utiliser devant un adjectif ou une expression pour indiquer un degré supérieur.
gusto
Dans «más a gusto», «gusto» fait partie d’une expression qui signifie être à l’aise ou se sentir bien dans une situation. Le mot ne porte pas seul toute cette signification dans le dialogue. On peut réutiliser l’expression «a gusto» pour parler du confort ou du bien-être d’une personne.
Empieza
«Empieza» signifie ici «commence» et donne la consigne de débuter par la scène indiquée. C’est une forme impérative de empezar adressée directement à l’interlocuteur. On peut l’utiliser au début d’une instruction pour demander de commencer une activité ou une étape.
con
Dans «Empieza con esta escena», «con» signifie «avec» et indique le point de départ choisi. Il introduit ici «esta escena», l’élément par lequel l’activité doit commencer. On peut réutiliser «empezar con» pour indiquer la première partie d’une tâche.
esta
«Esta» signifie «cette» et désigne ici la scène présente ou déjà identifiée dans l’exercice. Il accompagne directement «escena». On le réutilise devant un nom pour désigner quelque chose de proche ou clairement indiqué.
escena
«Escena» signifie ici la scène du jeu de rôles que les participants vont pratiquer. Elle constitue le point de départ demandé dans «Empieza con esta escena». On peut l’utiliser pour parler d’une partie déterminée d’un dialogue, d’une pièce ou d’une situation jouée.
Seguiré
«Seguiré» signifie ici «je suivrai» et exprime la promesse de respecter le rythme de l’interlocuteur. C’est une forme future de seguir, suivie directement de «tu ritmo». On peut l’utiliser pour annoncer que l’on respectera une consigne, une direction ou un rythme.
tu
«Tu» signifie ici «ton» et indique que le rythme appartient à l’interlocuteur. Il se place devant «ritmo». On peut le réutiliser avant un nom pour désigner quelque chose qui appartient ou se rapporte directement à la personne à qui l’on parle.
ritmo
«Ritmo» désigne ici la vitesse et la cadence auxquelles l’interlocuteur souhaite pratiquer. Dans «Seguiré tu ritmo», il indique le rythme que le locuteur promet de respecter. On peut l’utiliser pour parler de la cadence d’une activité, d’une conversation ou d’un apprentissage.
Points de Grammaire
Imperativo afirmativo de tú
Empieza.
Èmpiéssa.Commence.
À l’impératif, la forme tú de empezar est empieza.
sentir + me → sentirme
sentirme a gusto
sentirmé a goustome sentir à l’aise
Le pronom me s’attache à l’infinitif : sentir + me devient sentirme.
Vocabulaire Espagnol
cada
Déterminant
kada
chaque
dar
Verbe
dar
donner
dará
después de
Préposition
déspoués dé
après
en pareja
Expression
èn parékha
à deux
hacer
Verbe
assér
faire
juego de roles
Expression
khouégo dé rôlès
jeu de rôle
papel
Nom
papèl
rôle
pausa
Nom
paoussa
pause
por favor
Expression
por favôr
s'il te plaît
practicar
Verbe
pratikar
pratiquer
pregunta
Nom
prégounta
question
tiempo
Nom
tièm-po
temps
Quiz
Réorganiser
Placez les mots dans le bon ordre.
Je peux prendre l'autre rôle.
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Puedo hacer el otro papel.Commence par cette scène.
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Empieza con esta escena.Je suivrai ton rythme.
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Seguiré tu ritmo.Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
rôle
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papelfaire
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hacerpause
Voir la Réponse
pausaquestion