Apprendre la guitare pendant son temps libre | Cours de espagnol en français

Spanish lesson set in a contemporary Madrid everyday setting: At home, one adult describes learning guitar through online lessons and practicing in a quiet room..

FR → ES / Niveau: A2

À propos de cette leçon

Avec Apprendre la guitare pendant son temps libre, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en espagnol.

Dialogue

A

Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.

Assé poko èmpéssé a aprèndèr a tokàr la guitarra. J'ai récemment commencé à apprendre la guitare.
B

¿Tomas clases?

Tomass klassèss ? Tu prends des cours ?
A

Tomo clases en línea después del trabajo.

Tomo klassèss èn linéa désspwéss dèl trabakho. Je prends des cours en ligne après le travail.
B

¿Es difícil para un principiante?

Éss difissil para oun prinsipianté ? Est-ce difficile pour un débutant ?
A

El ritmo es difícil, pero me gusta.

Èl rritmo éss difissil, péro mé gousta. Le rythme est difficile, mais j'aime ça.
B

¿Con qué frecuencia practicas?

Kon ké frékwènsia praktikass ? À quelle fréquence est-ce que tu pratiques ?
A

Practico por la noche cuando mi habitación está tranquila.

Praktiko por la notché kouando mi abitassione ésta trankila. Je pratique le soir quand ma chambre est calme.
B

Un horario regular debería ayudarte a mejorar.

Oun orario régoular débéria ayoudarté a mékhorar. Un horaire régulier devrait t'aider à progresser.

Mot par mot

Hace Dans «Hace poco», «Hace» sert à situer un événement dans un passé récent, comme «il y a peu». Il s’agit d’une forme de «hacer» utilisée dans cette expression temporelle; on peut réutiliser «Hace poco» pour parler d’un événement récent.
poco Dans «Hace poco», «poco» contribue au sens «il y a peu» ou «récemment». Il complète «Hace» dans cette expression temporelle, que l’on réutilise pour situer une action récente.
empecé «empecé» signifie «j’ai commencé» dans le dialogue et indique que le locuteur a commencé l’apprentissage récemment. C’est une forme de «empezar»; le schéma réutilisable est «empecé a + infinitif» pour dire quelle action a commencé.
a Dans «empecé a aprender», «a» relie «empecé» à l’action exprimée par «aprender» et participe au sens «commencer à apprendre». On réutilise le schéma «empezar a + infinitif» pour présenter une action qui commence.
aprender Dans «aprender a tocar», «aprender» signifie «apprendre» et désigne ici l’acquisition d’une nouvelle compétence. Il est suivi de «a» et d’un infinitif dans le schéma «aprender a + infinitif».
tocar Dans «tocar la guitarra», «tocar» signifie «jouer» d’un instrument. On peut réutiliser le schéma «tocar + instrument» pour parler de la pratique d’un instrument.
la Dans «la guitarra», «la» est l’article défini qui introduit le nom «guitarra». Il accompagne ici un nom féminin singulier et le schéma réutilisable est «la + nom».
guitarra «guitarra» désigne la guitare, l’instrument que le locuteur apprend à jouer. On l’emploie avec «tocar» dans le schéma «tocar la guitarra» pour parler de jouer de cet instrument.
Tomas Dans «¿Tomas clases?», «Tomas» signifie «tu prends» et sert à demander si l’interlocuteur suit des cours. C’est une forme de «tomar» adressée à une personne; on réutilise «tomar clases» pour parler du fait de suivre des cours.
clases Dans «Tomas clases» et «Tomo clases en línea», «clases» signifie «cours» et désigne les leçons suivies. Il s’emploie comme objet de «tomar» dans le schéma «tomar clases».
Tomo Dans «Tomo clases en línea», «Tomo» signifie «je prends» et indique que le locuteur suit lui-même des cours. C’est une forme de «tomar» pour parler de sa propre activité; on réutilise «Tomo + complément» pour décrire ce que l’on suit ou prend.
en Dans «en línea», «en» introduit la manière ou le mode selon lequel les cours sont suivis: «en ligne». Il se réutilise dans le schéma «en línea» pour parler d’une activité réalisée sur Internet.
línea Dans «en línea», «línea» fait partie de l’expression qui signifie «en ligne», et ne désigne pas ici une ligne matérielle. L’expression complète «en línea» s’emploie pour qualifier des cours ou une activité suivis sur Internet.
después Dans «después del trabajo», «después» signifie «après» et situe les cours dans le temps. On réutilise le schéma «después de + nom» ou «después de + infinitif» pour indiquer ce qui vient plus tard.
del Dans «después del trabajo», «del» correspond à la contraction de «de» et «el» et introduit ce qui sert de repère temporel. Le schéma «después del + nom» permet de dire qu’une action a lieu après cette référence.
trabajo Dans «del trabajo», «trabajo» signifie «travail» et désigne l’activité professionnelle qui sert de repère dans le temps. On peut l’utiliser après «después del» pour situer une activité après le travail.
Es Dans «¿Es difícil para un principiante?», «Es» signifie «est» et relie le sujet sous-entendu à la qualité «difícil». C’est une forme de «ser»; on réutilise le schéma «ser + adjectif» pour caractériser quelque chose.
difícil «difícil» signifie «difficile» et décrit ici l’apprentissage de la guitare pour un débutant. On peut l’employer après «ser» dans le schéma «es difícil para + personne» pour préciser pour qui une activité présente une difficulté.
para Dans «difícil para un principiante», «para» introduit la personne du point de vue de laquelle la difficulté est évaluée. On réutilise «para + personne» pour indiquer à qui une caractéristique ou une situation s’applique.
un Dans «un principiante», «un» est l’article indéfini qui introduit une personne non identifiée individuellement. Il accompagne ici un nom masculin singulier; le schéma est «un + nom».
principiante «principiante» désigne une personne qui commence une activité et qui n’a pas encore beaucoup d’expérience. Dans «para un principiante», le mot précise pour quel type de personne l’activité peut être difficile.
El Dans «El ritmo», «El» est l’article défini qui introduit le nom «ritmo». Il accompagne ici un nom masculin singulier et s’emploie dans le schéma «el + nom».
ritmo «ritmo» signifie «rythme» et désigne ici l’aspect musical que le locuteur trouve difficile. On peut le combiner avec «ser» dans un schéma comme «el ritmo es + adjectif» pour décrire le rythme.
pero «pero» signifie «mais» et relie deux idées en contraste: le rythme est difficile, tandis que le locuteur apprécie l’activité. On réutilise «..., pero ...» pour opposer deux informations.
me Dans «me gusta», «me» représente la personne qui ressent l’appréciation, ici «moi» ou «à moi». Avec «gusta», il forme une construction servant à dire qu’une chose plaît; on réutilise «me gusta + chose» pour exprimer ce que l’on aime.
gusta Dans «me gusta», «gusta» signifie «plaît» et exprime l’appréciation de l’activité mentionnée auparavant. Avec «me», il forme la construction «me gusta»; on peut réutiliser «me gusta + chose» pour dire qu’une chose est agréable ou appréciée.
Con Dans «¿Con qué frecuencia practicas?», «Con» introduit avec «qué frecuencia» la question sur la régularité d’une action. L’expression complète «con qué frecuencia» signifie «à quelle fréquence» et sert à demander combien de fois une activité a lieu.
qué Dans «¿Con qué frecuencia practicas?», «qué» signifie «quelle» et accompagne «frecuencia» dans une question. L’expression «con qué frecuencia» permet de demander la fréquence d’une activité.
frecuencia Dans «con qué frecuencia», «frecuencia» signifie «fréquence» et désigne la régularité avec laquelle une activité est réalisée. On réutilise cette expression pour demander à quelle fréquence quelqu’un fait quelque chose.
practicas Dans «¿Con qué frecuencia practicas?», «practicas» signifie «tu pratiques» et désigne l’activité régulière de l’interlocuteur. C’est une forme de «practicar» adressée à une personne; on peut l’employer pour demander la fréquence d’une activité.
Practico Dans «Practico por la noche», «Practico» signifie «je pratique» et indique que le locuteur s’exerce lui-même. C’est une forme de «practicar» à la première personne; le schéma «practicar + activité» sert à parler d’un entraînement ou d’un exercice régulier.
por Dans «por la noche», «por» situe l’action pendant une période de la journée et contribue au sens «le soir» ou «pendant la nuit». On réutilise le schéma «por + moment de la journée» pour situer une activité dans le temps.
noche Dans «por la noche», «noche» désigne la période du soir ou de la nuit pendant laquelle le locuteur pratique. L’expression complète «por la noche» s’emploie pour situer une activité à ce moment de la journée.
cuando Dans «cuando mi habitación está tranquila», «cuando» signifie «quand» et introduit le moment ou la condition dans laquelle le locuteur pratique. On réutilise le schéma «cuando + proposition» pour relier une action à un moment ou à une situation.
mi Dans «mi habitación», «mi» signifie «ma» et indique que la chambre appartient au locuteur. Il se place avant le nom dans le schéma «mi + nom» pour exprimer la possession.
habitación Dans «mi habitación», «habitación» désigne la chambre ou la pièce du locuteur. On peut l’employer après un possessif, comme dans le schéma «mi habitación», pour parler de sa chambre.
está Dans «está tranquila», «está» signifie «est» et décrit l’état de la chambre à ce moment-là. C’est une forme de «estar»; on réutilise le schéma «estar + adjectif» pour décrire un état ou une situation.
tranquila Dans «mi habitación está tranquila», «tranquila» signifie «calme» ou «tranquille» et décrit la chambre. La forme est accordée avec «habitación»; on la retrouve dans le schéma «estar + adjectif» pour caractériser un état.
horario Dans «un horario regular», «horario» signifie «horaire» et désigne l’organisation habituelle du moment consacré à la pratique. On peut le combiner avec un adjectif dans le schéma «un horario + adjectif» pour décrire une routine.
regular Dans «un horario regular», «regular» signifie «régulier» et indique que l’horaire est suivi de manière constante. On réutilise «regular» après un nom pour décrire une habitude stable ou répétée.
debería Dans «debería ayudarte», «debería» signifie «devrait» et présente ici un résultat attendu ou un conseil modéré. C’est une forme de «deber»; le schéma «debería + infinitif» sert à exprimer ce qui serait souhaitable ou devrait se produire.
ayudarte Dans «ayudarte a mejorar», «ayudarte» signifie «t’aider» et désigne l’aide apportée à l’interlocuteur. Le mot combine «ayudar» et «te»; on réutilise le schéma «ayudar a alguien a + infinitif» pour dire aider quelqu’un à faire quelque chose.
mejorar Dans «ayudarte a mejorar», «mejorar» signifie «s’améliorer» ou «améliorer ses résultats» et désigne le progrès attendu dans la pratique. Il suit «a» dans le schéma «ayudar a + infinitif», qui sert à exprimer l’action favorisée.

Points de Grammaire

empezar a + infinitivo

Empecé a aprender a tocar la guitarra.

Èmpéssé a aprèndèr a tokàr la guitarra.

J’ai commencé à apprendre à jouer de la guitare.

Après empezar, on utilise a devant un infinitif pour exprimer le début d’une action.

gustar + infinitivo

Me gusta practicar por la noche.

Mé gousta praktikàr por la notché.

J’aime m’entraîner le soir.

Avec gustar, le pronom me indique la personne qui éprouve le plaisir.

Vocabulaire Espagnol

aprender Verbe
aprèndèr apprendre

Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.

después Adverbe
désspwéss après después del trabajo

Tomo clases en línea después del trabajo.

difícil Adjectif
difissil difficile

¿Es difícil para un principiante?

empezar Verbe
èmpéssar commencer empecé

Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.

en línea Adverbe
èn linéa en ligne

Tomo clases en línea después del trabajo.

guitarra Nom
guitarra guitare la guitarra

Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.

hace poco Adverbe
assé poko récemment

Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.

principiante Nom
prinsipianté débutant un principiante

¿Es difícil para un principiante?

ritmo Nom
rritmo rythme El ritmo

El ritmo es difícil, pero me gusta.

tocar Verbe
tokàr jouer d'un instrument

Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.

tomar clases Expression
tomar klassèss prendre des cours Tomas clases

¿Tomas clases?

trabajo Nom
trabakho travail el trabajo

Tomo clases en línea después del trabajo.

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Tu prends des cours ?

Voir la Réponse¿Tomas clases?

Est-ce difficile pour un débutant ?

Voir la Réponse¿Es difícil para un principiante?

À quelle fréquence est-ce que tu pratiques ?

Voir la Réponse¿Con qué frecuencia practicas?

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

jouer d'un instrument

Voir la Réponsetocar

commencer

Voir la Réponseempecé

apprendre

Voir la Réponseaprender

difficile

Voir la Réponsedifícil