À propos de cette leçon
Avec Choisir une activité selon la météo, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en espagnol.
Dialogue
A
El tiempo puede cambiar, así que elegir una actividad resulta difícil.
Èl tièm-po pwé-dé kam-biar, a-si ké é-lé-rir oun-ak-ti-bi-dad ré-soul-ta di-fi-sil. Le temps risque de changer, alors choisir une activité me semble difficile.
B
Elige algo que también se pueda hacer bajo techo si llueve.
É-li-ré al-go ké tam-bièn sé pwé-da a-sèr ba-ro té-tcho si yé-bé. Choisis quelque chose qui peut aussi se faire à l'intérieur s'il pleut.
A
El mercado al aire libre parece divertido, pero la lluvia podría hacerlo incómodo.
Èl mér-ka-do al aï-ré li-bré pa-ré-sé di-bèr-ti-do, pé-ro la you-bia po-dri-a a-sèr-lo in-ko-mo-do. Le marché en plein air a l'air amusant, mais la pluie pourrait le rendre désagréable.
B
Un museo sería más fácil si el tiempo empeora.
Oun mou-sé-o sé-ria mass fa-sil si èl tièm-po èm-pé-o-ra. Un musée serait plus simple si le temps se gâte.
A
Eso nos da flexibilidad sin cancelar el día.
É-so noss da flék-si-bi-li-dad sinn kan-sé-lar èl di-a. Cela nous laisse une certaine souplesse sans annuler la journée.
B
Diles a todos cuál es el plan principal y cuál es la opción bajo techo antes de que se vayan.
Di-lèss a to-doss koual èl plan prin-si-pal i koual èss la op-sion ba-ro té-tcho an-tèss dé ké ssé ba-yann. Dis à tout le monde quel est le plan principal et quelle est l'option à l'intérieur avant qu'ils partent.
A
Les enviaré las dos opciones antes de que nos encontremos.
Lèss èn-bia-ré lass doss op-sio-nèss an-tèss dé ké noss èn-kon-tré-moss. Je leur enverrai les deux options avant qu'on se retrouve.
B
La gente acepta mejor los cambios cuando conoce la alternativa con tiempo.
La rèn-té a-sèp-ta mé-ror loss kam-bios kouan-do ko-no-sé la al-tèr-na-ti-ba kon tièm-po. Les gens acceptent mieux les changements quand ils connaissent l'alternative assez tôt.Mot par mot
El
Dans «El tiempo», «El» est l’article défini masculin singulier placé devant le nom. Il introduit ici le temps qu’il fait ; on retrouve le même emploi dans «El mercado» et «Elige algo» commence au contraire par un verbe.
tiempo
Dans «El tiempo puede cambiar», «tiempo» désigne ici la météo, c’est-à-dire les conditions météorologiques. Ce nom peut aussi apparaître dans l’expression «si el tiempo empeora», où il reste le sujet de l’évolution décrite.
puede
Dans «El tiempo puede cambiar», «puede» exprime la possibilité : le temps est susceptible de changer. C’est une forme de poder suivie de l’infinitif «cambiar» ; cette structure sert à parler de ce qui est possible.
cambiar
Dans «puede cambiar», «cambiar» signifie changer et suit le verbe «puede». Après un verbe exprimant la possibilité, l’infinitif indique l’action possible ; on peut reprendre cette structure avec un autre sujet dans un nouvel exemple.
así
Dans «así que elegir una actividad resulta difícil», «así» participe à l’expression qui introduit la conséquence de ce qui précède. L’ensemble «así que» signifie donc ou alors, et sert à relier une cause à son résultat.
que
Dans «así que», «que» fait partie de l’expression qui introduit la conséquence ; il ne porte pas seul le sens de donc. Cette expression relie ici le changement possible du temps à la difficulté de choisir.
elegir
Dans «elegir una actividad», «elegir» signifie choisir. L’infinitif est utilisé comme le sujet de «resulta difícil» ; il peut servir de la même manière à parler d’une action considérée comme facile ou difficile.
una
Dans «una actividad», «una» est l’article indéfini féminin singulier placé devant le nom. Il présente ici une activité parmi les possibilités, sans la définir davantage.
actividad
Dans «elegir una actividad», «actividad» désigne ce que les interlocuteurs doivent choisir de faire. Le nom peut être précisé par un article, comme dans «una actividad», et par un adjectif dans un nouvel exemple.
resulta
Dans «resulta difícil», «resulta» présente le résultat d’une appréciation : choisir une activité s’avère difficile. Cette forme de resultar est suivie ici de l’adjectif «difícil» ; la structure sert à décrire la manière dont une situation apparaît.
difícil
Dans «resulta difícil», «difícil» signifie difficile et décrit le choix d’une activité. Il suit «resulta» pour donner l’évaluation de la situation ; le même adjectif peut qualifier une tâche dans un nouvel exemple.
Elige
Dans «Elige algo», «Elige» est une instruction directe : choisis quelque chose. La forme s’adresse à une seule personne et est suivie ici de «algo», qui indique ce qu’il faut choisir.
algo
Dans «Elige algo», «algo» signifie quelque chose et désigne un choix non précisé. Il peut être suivi d’une proposition qui décrit ce que cette chose doit permettre, comme «que también se pueda hacer bajo techo».
también
Dans «que también se pueda hacer bajo techo», «también» ajoute l’idée d’aussi : l’activité doit être possible à l’intérieur en plus de l’option initiale. Il se place ici avant le groupe verbal et sert à ajouter une possibilité ou une propriété.
se
Dans «se pueda hacer», «se» fait partie d’une construction où l’activité peut être réalisée sans préciser qui la réalise. C’est l’ensemble «se pueda hacer» qui signifie puisse se faire ; «se» ne signifie pas à lui seul cette possibilité.
pueda
Dans «que también se pueda hacer», «pueda» exprime la possibilité qu’une activité puisse se faire sous un toit. C’est une forme de poder utilisée ici dans une proposition introduite par «que» après «algo que» ; elle est suivie de l’infinitif «hacer».
hacer
Dans «se pueda hacer», «hacer» signifie faire ou se faire dans cette construction. Il suit «pueda» à l’infinitif et indique l’action rendue possible ; cette position après un verbe de possibilité est un point de réemploi fiable.
bajo
Dans «bajo techo», «bajo» signifie sous et introduit l’idée d’être protégé par un toit. Avec «techo», il forme l’expression «bajo techo», utilisée ici pour opposer une activité abritée à une activité en plein air.
techo
Dans «bajo techo», «techo» désigne le toit ou l’abri qui protège de la pluie. L’expression complète «bajo techo» signifie à l’intérieur ou à couvert et s’emploie pour parler d’une activité à l’abri.
si
Dans «si llueve», «si» introduit la condition envisagée : l’option intérieure est utile dans le cas où il pleut. Il relie ici une éventualité météorologique à la conséquence pratique décrite dans la phrase.
llueve
Dans «si llueve», «llueve» signifie il pleut et décrit directement la météo. Cette forme s’emploie sans sujet exprimé pour parler de la pluie ; elle apparaît ici dans la proposition conditionnelle introduite par «si».
mercado
Dans «El mercado al aire libre», «mercado» désigne le marché choisi comme activité extérieure. Le nom est précisé par «al aire libre», qui indique qu’il se déroule en plein air.
al
Dans «al aire libre», «al» est la contraction de «a» et de l’article masculin «el». Ici, il introduit l’expression «al aire libre», qui signifie en plein air.
aire
Dans «al aire libre», «aire» fait partie de l’expression qui décrit un lieu ou une activité en plein air. Il ne faut pas interpréter ce mot isolément comme le sens complet de l’expression ; «libre» complète sa signification.
libre
Dans «al aire libre», «libre» contribue au sens de plein air, c’est-à-dire sans toit ni espace fermé. L’expression complète sert à préciser le cadre d’une activité, comme «El mercado al aire libre».
parece
Dans «parece divertido», «parece» présente une impression : le marché semble amusant. Cette forme de parecer est suivie ici de l’adjectif «divertido» ; la structure permet d’exprimer une appréciation qui n’est pas présentée comme une certitude absolue.
divertido
Dans «El mercado al aire libre parece divertido», «divertido» signifie amusant et décrit le marché. Il suit «parece» pour exprimer l’impression produite par cette activité ; l’adjectif s’accorde ici avec «mercado».
pero
Dans «parece divertido, pero la lluvia podría hacerlo incómodo», «pero» introduit une opposition. Il relie l’aspect amusant du marché à la difficulté possible causée par la pluie.
la
Dans «la lluvia», «la» est l’article défini féminin singulier placé devant le nom. Il présente ici la pluie comme l’élément météorologique précis qui pourrait rendre le marché inconfortable.
lluvia
Dans «la lluvia podría hacerlo incómodo», «lluvia» désigne la pluie. Elle est le sujet de «podría hacerlo incómodo» et représente ici le changement de météo qui peut détériorer les conditions de l’activité.
podría
Dans «la lluvia podría hacerlo incómodo», «podría» exprime une possibilité envisagée : la pluie serait susceptible de rendre le marché inconfortable. Cette forme de poder est suivie ici de «hacerlo» pour décrire l’effet possible.
hacerlo
Dans «podría hacerlo incómodo», «hacerlo» signifie le rendre inconfortable ou faire cela, avec «lo» qui reprend l’activité ou le marché. C’est la combinaison de «hacer» et du pronom «lo» ; l’adjectif «incómodo» indique le résultat produit.
incómodo
Dans «hacerlo incómodo», «incómodo» signifie inconfortable et décrit l’état que la pluie pourrait provoquer pour le marché ou l’activité. Il complète la construction «hacerlo» en indiquant le résultat de l’action.
Un
Dans «Un museo», «Un» est l’article indéfini masculin singulier placé devant le nom. Il présente un musée comme une possibilité parmi les activités envisageables.
museo
Dans «Un museo sería más fácil», «museo» désigne l’option intérieure proposée en cas de mauvais temps. Le nom est introduit par «Un» et sert de sujet à «sería».
sería
Dans «Un museo sería más fácil», «sería» présente une évaluation hypothétique : un musée serait plus facile dans cette situation. C’est une forme de ser suivie de l’adjectif «más fácil» ; cette structure sert à formuler une proposition ou une conséquence envisagée.
más
Dans «más fácil», «más» marque la comparaison et signifie plus. Il modifie «fácil» pour présenter le musée comme une solution plus simple que l’activité extérieure dans le mauvais temps.
fácil
Dans «sería más fácil», «fácil» signifie facile ou simple et décrit le choix du musée. Avec «más», il forme une comparaison portant sur la facilité de l’activité.
empeora
Dans «si el tiempo empeora», «empeora» signifie devient mauvais ou s’aggrave et décrit une détérioration de la météo. Cette forme de empeorar est utilisée après «si» pour présenter la condition envisagée.
Eso
Dans «Eso nos da flexibilidad», «Eso» reprend l’idée ou la solution qui vient d’être proposée, notamment le choix d’une activité intérieure en cas de mauvais temps. Il fonctionne ici comme le sujet de «da».
nos
Dans «Eso nos da flexibilidad», «nos» désigne les personnes auxquelles la solution donne davantage de marge de manœuvre, c’est-à-dire les interlocuteurs. Il se place avant «da» pour marquer le destinataire ou le bénéficiaire de cette flexibilité.
da
Dans «Eso nos da flexibilidad», «da» signifie donne et décrit l’effet de la solution sur les interlocuteurs. Il est suivi de «nos» pour indiquer à qui cela profite et de «flexibilidad» pour préciser ce qui est donné.
flexibilidad
Dans «nos da flexibilidad», «flexibilidad» désigne la possibilité de s’adapter au changement de météo sans abandonner le programme. Le nom peut être utilisé après «dar» pour exprimer la marge de choix ou d’adaptation apportée par une solution.
sin
Dans «sin cancelar el día», «sin» signifie sans et introduit une action qui n’est pas réalisée. Il est suivi ici de l’infinitif «cancelar» pour dire que la journée reste maintenue.
cancelar
Dans «sin cancelar el día», «cancelar» signifie annuler et suit la préposition «sin». Après «sin», l’infinitif indique l’action évitée ou non effectuée ; ici, il porte sur «el día».
día
Dans «cancelar el día», «día» désigne la journée prévue, et non seulement une date abstraite. Il est l’objet de «cancelar» ; cette expression sert à parler du maintien ou de l’annulation d’un programme.
Diles
Dans «Diles a todos», «Diles» est une instruction qui signifie dis-leur ou dis cela à eux. La forme combine l’ordre «Di» et le pronom «les» ; «a todos» précise à qui le message doit être adressé.
a
Dans «Diles a todos», «a» introduit les destinataires du message. Avec «todos», le groupe «a todos» signifie à tout le monde et complète l’idée de dire quelque chose à quelqu’un.
todos
Dans «a todos», «todos» signifie tous et désigne ici l’ensemble des personnes concernées par le programme. Précédé de «a», il forme le groupe qui indique les destinataires de l’information.
cuál
Dans «cuál es el plan principal», «cuál» demande lequel ou quelle est la réponse parmi les possibilités. L’accent distingue ce pronom interrogatif ; il est ici associé à «es» pour identifier le plan et l’option.
es
Dans «cuál es el plan principal», «es» relie la question d’identification à ce qui est identifié : le plan principal. C’est une forme de ser utilisée ici avec un nom, et la même forme apparaît dans «cuál es la opción bajo techo».
plan
Dans «el plan principal», «plan» désigne l’activité prévue en priorité. Il est précisé par l’adjectif «principal», qui le distingue de l’option de remplacement.
principal
Dans «el plan principal», «principal» signifie principal et précise que le plan est celui qui est prévu en premier. L’adjectif sert ici à opposer ce plan à «la opción bajo techo».
y
Dans «el plan principal y cuál es la opción bajo techo», «y» relie deux éléments que l’on demande de communiquer : le plan principal et l’option intérieure. Il sert à coordonner des groupes de même fonction.
opción
Dans «la opción bajo techo», «opción» désigne la possibilité de remplacement lorsque la météo devient mauvaise. Le nom est précisé par «bajo techo», qui indique que cette solution se fait à l’abri.
antes
Dans «antes de que se vayan», «antes» situe l’information dans le temps : elle doit être donnée plus tôt que le départ des autres. Il fait partie de l’expression «antes de que», qui introduit ici l’événement servant de repère.
de
Dans «antes de que se vayan», «de» fait partie de la locution «antes de que», qui signifie avant que. Il relie l’idée de priorité temporelle à la proposition «se vayan» ; il ne signifie pas à lui seul avant.
vayan
Dans «antes de que se vayan», «vayan» indique leur départ et signifie qu’ils s’en aillent ou partent. Cette forme de ir apparaît après «antes de que» pour parler d’un événement qui n’a pas encore eu lieu au moment de l’information.
Les
Dans «Les enviaré las dos opciones», «Les» désigne les personnes auxquelles les deux options seront envoyées. Il marque ici le destinataire et se place avant «enviaré».
enviaré
Dans «Les enviaré las dos opciones», «enviaré» signifie j’enverrai et annonce une action future. Cette forme de enviar est suivie de «las dos opciones» pour préciser ce qui sera envoyé et de «Les» pour indiquer les destinataires.
las
Dans «las dos opciones», «las» est l’article défini féminin pluriel placé devant «opciones». Il présente les deux options déterminées dont les interlocuteurs parlent déjà.
dos
Dans «las dos opciones», «dos» indique le nombre exact d’options : il y en a deux. Il se place entre l’article «las» et le nom pluriel «opciones».
opciones
Dans «las dos opciones», «opciones» désigne les deux choix à communiquer avant la rencontre. Le pluriel est précisé par «las dos» et renvoie ici au marché extérieur et au musée intérieur.
encontremos
Dans «antes de que nos encontremos», «encontremos» exprime le fait de nous retrouver ou de nous rencontrer. Cette forme de encontrar apparaît après «antes de que» pour situer la rencontre dans le futur par rapport à l’envoi des options.
gente
Dans «La gente acepta mejor los cambios», «gente» désigne collectivement les personnes concernées. Le nom est singulier dans cette phrase et sert de sujet à «acepta».
acepta
Dans «La gente acepta mejor los cambios», «acepta» signifie accepte et décrit la manière dont les personnes réagissent aux changements. Cette forme de aceptar a pour sujet «La gente» et est modifiée par «mejor».
mejor
Dans «acepta mejor los cambios», «mejor» signifie mieux et compare la manière dont les personnes acceptent les changements. Il fonctionne ici comme un adverbe placé près du verbe «acepta».
los
Dans «los cambios», «los» est l’article défini masculin pluriel placé devant le nom. Il présente ici les changements dont on parle dans le contexte du programme.
cambios
Dans «acepta mejor los cambios», «cambios» désigne les modifications du programme, par exemple le passage de l’activité extérieure à l’option intérieure. Le pluriel indique qu’il peut y avoir plusieurs adaptations.
cuando
Dans «cuando conoce la alternativa», «cuando» introduit le moment ou la condition dans lequel les personnes acceptent mieux les changements. Il relie ici le fait de connaître l’alternative à la meilleure réaction face au changement.
conoce
Dans «cuando conoce la alternativa», «conoce» signifie connaît ou sait quelle est l’alternative. Cette forme de conocer a pour sujet «La gente» et est suivie de «la alternativa», qui indique ce qui est connu.
alternativa
Dans «conoce la alternativa con tiempo», «alternativa» désigne le choix de remplacement prévu si le plan principal devient difficile. Le nom est déterminé par «la» et se combine ici avec «con tiempo» pour insister sur l’information donnée assez tôt.
con
Dans «con tiempo», «con» fait partie de l’expression qui indique qu’une information est donnée suffisamment tôt. Il introduit le nom «tiempo», mais c’est l’ensemble «con tiempo» qui signifie à temps ou assez tôt.
Points de Grammaire
enviaré + nom
Enviaré opciones con tiempo.
Èn-bia-ré op-sio-nèss kon tièm-po.J'enverrai des options à l'avance.
La terminaison -ré de « enviaré » indique le futur à la première personne du singulier.
Vocabulaire Espagnol
actividad
Nom
ak-ti-bi-dad
activité
al aire libre
Expression
al aï-ré li-bré
en plein air
algo
Pronom
al-go
quelque chose
bajo techo
Expression
ba-ro té-tcho
à l'intérieur
cambiar
Verbe
kam-biar
changer
difícil
Adjectif
di-fi-sil
difficile
elegir
Verbe
é-lé-rir
choisir
llueve
Verbe
yé-bé
il pleut
mercado
Nom
mèr-ka-do
marché
resulta
Verbe
ré-soul-ta
s'avère
también
Adverbe
tam-bièn
aussi
tiempo
Nom
tièm-po
temps
Quiz
Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
quelque chose
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algodifficile
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difícilaussi
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tambiénchoisir