Les routines et la famille | Cours de japonais en français

Explications des phrases

1. 私は寝ます。

   Je vais me coucher.

   私は

   quant à moi

   寝ます

   vais me coucher

   Explication détaillée

   私は : 私 signifie « je » et désigne le locuteur. は est la particule de thème ; elle se prononce wa dans cette fonction. Le groupe signifie donc « quant à moi » ou, plus naturellement en français ici, « je ». Le thème n’est pas nécessairement un sujet grammatical dans toutes les phrases, mais il indique ce dont on parle. 寝ます : cette forme polie correspond au verbe 寝る (« dormir », « aller se coucher »). La terminaison -ます exprime ici une forme non passée et polie ; selon le contexte, elle peut parler d’une action à venir ou habituelle. Dans cette phrase, la traduction fixe indique l’action à venir : « vais me coucher ». Le contraire utile est 起きる (« se réveiller », « se lever »), comme dans 早く起きます : « je me réveille tôt ». En réunissant les éléments, 私は établit « moi » comme thème et 寝ます indique que le locuteur va se coucher : « Je vais me coucher. »

2. 私は早く起きます。

   Je me réveille tôt.

   私は

   quant à moi / je

   早く

   tôt

   起きます

   je me réveille

   Explication détaillée

   私は : 私 signifie « je » et désigne le locuteur. Le mot は marque ici le thème de l’énoncé : « quant à moi / en ce qui me concerne ». Dans 私は早く起きます, le thème est donc le locuteur, rendu naturellement par « je » en français. 私 est la forme courante de première personne ; le choix d’une autre forme dépend notamment du registre et de la situation, pas d’un changement du référent. 早く : ici, ce mot signifie « tôt » et précise le moment où l’action a lieu. Il s’agit de la forme adverbiale de 早い, « tôt » ou « rapide » selon le contexte : 早い → 早く. La forme 早く peut donc modifier un verbe, comme dans l’exemple fourni. Exemple : 早く来ます。 — « Je viens tôt. » 起きます : dans cet énoncé, ce mot signifie « me réveille » ; il correspond à la forme polie non passée de 起きる, « se réveiller / se lever » selon le contexte. La terminaison ます exprime ici un registre poli ; elle ne signifie pas à elle seule le futur. La forme non passée peut servir à parler d’une habitude ou d’un fait présenté au présent. Exemple : 七時に起きます。 — « Je me réveille à sept heures. » L’ensemble suit le schéma thème + indication de temps ou de manière + verbe : 私は pose le locuteur comme thème, 早く indique que le réveil a lieu tôt, et 起きます donne l’action au registre poli. L’énoncé signifie donc : « Je me réveille tôt. »

3. 私は仕事に行きます。

   Je vais au travail.

   私は

   quant à moi ; je

   仕事

   travail

   に行きます

   aller à

   Explication détaillée

   私は : 私 signifie « je / moi ». La particule は marque le thème : l’énoncé est présenté « quant à moi ». Elle ne change pas la personne ni le nombre du pronom. Exemple : 私は学生です。 — « Je suis étudiant(e). » 仕事 : ce nom signifie ici « travail », dans l’expression désignant la destination professionnelle. Selon le contexte, il peut aussi désigner un emploi ou une tâche ; ici, la traduction fixe indique « le travail ». Exemple : 仕事があります。 — « J’ai du travail. » に行きます : に marque la destination avec le verbe de déplacement 行く (« aller »). 行きます est la forme polie non passée de 行く ; le segment 行きます porte donc l’idée d’« aller » et de politesse, tandis que に indique « à / vers ». Exemple : 学校に行きます。 — « Je vais à l’école. » La forme polie non passée peut servir pour une action actuelle ou prévue, selon le contexte. En assemblant les éléments, 私は établit « moi » comme thème, 仕事に indique la destination « au travail », et 行きます exprime « vais » poliment. L’ensemble signifie donc : « Je vais au travail. »

4. 私は学校に行きます。

   Je vais à l’école.

   私は

   je

   学校

   école

   に

   à / vers

   行きます

   vais

   Explication détaillée

   私は signifie ici « je ». 私 est un pronom de première personne ; は marque le thème de la phrase. Le thème peut être présenté comme « quant à moi », mais la traduction naturelle est simplement « je ». Dans l’exemple de contexte 私は仕事に行きます, le même ensemble signifie également « je vais au travail ». 学校 signifie « école ». Ce nom peut être réutilisé avec d’autres particules selon son rôle : par exemple, 学校で勉強します signifie « j’étudie à l’école » ; ici, il est suivi de に parce qu’il indique la destination du déplacement. に marque ici la destination avec le verbe de mouvement 行く (« aller »). Le schéma réutilisable est destination に 行く : « aller à/vers destination ». Dans cette phrase, 学校に signifie donc « à l’école ». 行きます est la forme polie non passée de 行く, « aller ». Elle peut correspondre à « vais » dans ce contexte. Formes utiles : 行きました (« suis allé(e) ») et 行きません (« ne vais pas »). La terminaison polie -ます convient à une affirmation polie ; elle ne change pas selon le genre du locuteur. En assemblant les éléments dans l’ordre, 私は établit « je » comme thème, 学校に indique « à l’école » comme destination, et 行きます exprime « vais » : « Je vais à l’école. »

5. 私は家族と一緒にいます。

   Je suis avec ma famille.

   私は

   je (thème)

   家族

   famille

   と一緒に

   avec, ensemble avec

   います

   être présent, se trouver

   Explication détaillée

   私は combine 私 (« je ») et は, la particule qui présente le thème. Ici, le thème est le locuteur, et la phrase indique ce qui le concerne. Le même modèle est réutilisable : 私は学生です。 — « Je suis étudiant(e). » 家族 signifie « famille ». C’est un nom ; dans cette phrase, il désigne la famille du locuteur parce que la traduction fixe précise « ma famille ». Le japonais n’impose pas ici un nombre numérique explicite. と一緒に exprime l’accompagnement : と marque le partenaire avec lequel on fait ou se trouve quelque chose, et 一緒に signifie « ensemble ». Le modèle Aと一緒に signifie « avec A ». Exemple : 友達と一緒に勉強します。 — « J’étudie avec un ami. » います est la forme polie non passée de いる, « être présent / se trouver » pour un être animé. La forme non polie correspondante est いる. Pour une chose inanimée, on emploie généralement ある : 本は机の上にあります。 — « Le livre est sur la table. » Cette différence concerne le type de référent, et non le fait d’être dans un lieu particulier. En réunissant les éléments dans leur ordre, 私は pose le locuteur comme thème, 家族と一緒に indique qu’il est accompagné de sa famille, et います affirme poliment sa présence ou sa situation. L’ensemble signifie donc : « Je suis avec ma famille. »

6. これは私の友達です。

   C’est mon ami.

   これは

   quant à ceci / c’est ceci

   私の

   mon / ma

   友達

   ami(e)

   です

   c’est / est

   Explication détaillée

   これは combine le pronom démonstratif これ et la particule de thème は. Le groupe introduit l’élément désigné ; ici, la traduction fixée l’identifie comme l’ami du locuteur. これ ne marque ni le genre ni le nombre. Exemple : これは本です。 — « C’est un livre. » 私の se compose de 私 (« je / moi ») et de の, qui relie le possesseur au nom suivant. Ainsi, 私の友達 signifie « mon ami / mon amie ». 私 ne change pas selon le genre du locuteur, et の ne modifie pas la forme du nom possédé. Exemple : 私の名前です。 — « C’est mon nom. » 友達 est le nom « ami(e) ». En japonais, ce nom n’indique généralement pas à lui seul le genre ni le nombre ; dans l’énoncé fourni, la traduction fixe donne le sens singulier « mon ami ». Exemple : 友達と話します。 — « Je parle avec un ami. » です est la copule de politesse. Dans cette phrase, elle vient après le groupe nominal 私の友達 et sert à établir l’identification du thème ; elle se traduit ici par « c’est ». Sa forme est non passée, et le contexte peut parfois conduire à une traduction au présent ou à une autre interprétation temporelle. Exemple : 学生です。 — « Je suis étudiant(e). » L’ensemble suit le schéma réutilisable これは + [nom] + です : « C’est [nom]. » Ici, これは introduit l’élément désigné, 私の友達 l’identifie comme l’ami du locuteur, et です placé à la fin donne une formulation polie : « C’est mon ami. »