Revue et passation des tâches | Cours de japonais en français

Japanese lesson set in a contemporary Tokyo everyday setting: At work, two adults plan review and handoff steps after the main task is finished..

FR → JA / Niveau: A2

10 minutes gratuites chaque jour

Continuez les leçons audio dans l’app

Les explications des mots s’affichent automatiquement au rythme de l’audio.

Sans connexion · traductions synchronisées · lecture écran verrouillé

Choisissez votre langue d’apprentissage et ouvrez cette leçon dans l’app.

Leçon audio et notes de mots dans l’app Kotobridge

À propos de cette leçon

Avec Revue et passation des tâches, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en japonais.

Dialogue

A

私はメインの作業を終えました。

ouatashi wa méïn no sagyô o oémachita. J'ai terminé la tâche principale.
B

共有する前に、誰かに確認してもらってください。

kyô-yôu sou-lou maé ni, daléka ni kakounine shité molatté koudassaï. Faites-le relire par quelqu'un avant de le partager.
A

誰に確認してもらえばいいですか。

dalé ni kakounine shité molaéba iï dess ka. Qui devrait le relire ?
B

計画が変わるかもしれないので、チームリーダーに聞いてください。

kéïkakou ga kaoualou kamo shirenai nodé, tchimou liidaa ni kiïté koudassaï. Demandez au responsable de l'équipe, car le plan peut changer.
A

私も短いメッセージを用意したほうがいいですか。

ouatashi mo midjikaï messédji o yôï shita hô ga iï dess ka. Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?
B

何が変わったか、そしてファイルがどこにあるかを説明してください。

nani ga kaouatta ka, so-shi-té faïlou ga doko ni alou ka o setsouméï shité koudassaï. Expliquez ce qui a changé et où trouver le fichier.
A

確認をお願いして、短いメモを追加します。

kakounine o onégaï shité, midjikaï mémo o tsouïka shimass. Je demanderai une relecture et j'ajouterai une courte note.
B

それで引き継ぎがもっと分かりやすくなるはずです。

solé dé hikitsougui ga motto ouakali-yasskou nalou hazou dess. Cela devrait rendre la passation plus claire.

Explications des phrases

  1. 私はメインの作業を終えました。

    J'ai terminé la tâche principale.

    私は
    quant à moi / je
    メイン
    principal
    作業
    tâche / travail
    終えました
    ai terminé
    Explication détaillée

    私は : 私 signifie ici « je », conformément à la traduction. は marque le thème : « quant à moi » ou, plus naturellement dans cette phrase, « j’ai… ». Le pronom est à la première personne ; il ne porte pas ici une distinction de genre. Exemple : 私は学生です。 — « Je suis étudiant(e). » メイン : ce mot d’origine étrangère signifie ici « principal » ou « essentiel ». Il fonctionne comme un nom qui précise le nom suivant grâce à の, dans le schéma réutilisable AのB : « B de A » ou « B principal(e) », selon le contexte. 作業 : ce nom désigne un travail ou une tâche à effectuer. Dans メインの作業, il s’agit de « la tâche principale ». 作業 peut aussi désigner plus généralement le travail ou l’opération en cours ; le contexte et le modificateur メインの précisent ici la tâche visée. Exemple : 作業を始めます。 — « Je commence le travail. » 終えました : cette forme polie au passé vient du verbe 終える, « terminer » ou « achever ». 終える est transitif : la chose terminée se marque généralement par を, comme dans 作業を終えました. La terminaison polie passée ました présente l’action comme achevée. Elle se distingue de 終わりました, forme de 終わる, qui signifie plutôt « s’est terminé » ou « est fini » et ne prend normalement pas le même objet direct. L’ensemble suit la structure 私は [AのB] を 終えました : « Quant à moi, j’ai terminé [B principal de A] ». Ainsi, 私は établit le thème, メインの作業 désigne la tâche principale, を marque cette tâche comme objet de l’action, et 終えました indique poliment qu’elle a été terminée. La phrase complète signifie : « J’ai terminé la tâche principale. »

  2. 共有する前に、誰かに確認してもらってください。

    Faites-le relire par quelqu'un avant de le partager.

    共有する
    partager
    前に
    avant de
    誰かに
    par quelqu’un
    確認してもらってください
    faites vérifier, s’il vous plaît
    Explication détaillée

    共有する signifie ici « partager ». C’est la forme de base du verbe 共有する; elle apparaît avant 前に dans le modèle V-前に, qui signifie « avant de faire V ». Exemple : 情報を共有する — « partager des informations ». Le nom 情報 est un exemple ajouté pour montrer le même modèle, pas un élément explicite de la phrase fournie. 前に signifie « avant de ». Après un verbe à sa forme de base, le modèle V-前に situe l’action du verbe avant l’action de référence : 出かける前に — « avant de sortir ». Ici, 共有する前に signifie donc « avant de partager ». 誰かに signifie ici « par quelqu’un ». 誰か veut dire « quelqu’un » et に marque, dans la construction qui suit, la personne qui accomplit l’action au bénéfice du sujet. 誰か est indéfini : la phrase ne précise pas quelle personne sera choisie. Dans la question suivante, 誰に demande quelle personne accomplira cette action dans la même construction. 確認してもらってください combine 確認する (« vérifier », « confirmer »), てもらう et ください. 確認して est la forme en て de 確認する. Avec V-てもらう, le sujet reçoit le service ou le bénéfice que quelqu’un accomplit l’action V : 友達に見てもらう — « faire regarder par un ami ». Ici, la personne qui vérifie est introduite par 誰かに. ください après une forme en て forme une demande polie : 見てください signifie « veuillez regarder ». Dans 確認してもらってください, もらう est lui-même à la forme en て (もらって) avant ください. L’ensemble demande donc poliment au destinataire de faire en sorte que quelqu’un vérifie l’objet concerné. La forme japonaise ne nomme pas explicitement cet objet ; la traduction fixe le rend par « le ». L’ensemble s’organise ainsi : 共有する前に (« avant de partager ») + 誰かに (« par quelqu’un ») + 確認してもらってください (« veuillez faire vérifier »). Le sens complet est donc : « Faites-le relire par quelqu’un avant de le partager. »

  3. 誰に確認してもらえばいいですか。

    Qui devrait le relire ?

    誰に
    à qui
    確認して
    vérifier ; relire
    もらえばいいですか
    faudrait-il recevoir ce service ?
    Explication détaillée

    誰に signifie « à qui ». 誰 est le mot interrogatif « qui », et に marque ici la personne à laquelle on demande d’effectuer l’action. La personne précise n’est pas nommée dans cette phrase ; le contexte suivant indique toutefois qu’il faut demander au responsable de l’équipe. 確認して vient du verbe 確認する, « vérifier ; relire pour contrôler ». La forme observée est la forme en て, qui permet ici de relier ce verbe à もらう. Exemple : 内容を確認してください。 — « Veuillez vérifier le contenu. » もらえばいいですか exprime la recherche d’une bonne manière de procéder : littéralement, « serait-il bien que je reçoive [ce service] ? ». Dans 確認してもらう, もらう indique que le locuteur fait faire l’action par quelqu’un et considère cette aide comme reçue ; ce n’est pas le sens simple « recevoir un objet ». La forme -ばいいですか demande quelle option conviendrait : 誰に頼めばいいですか。 — « À qui devrais-je le demander ? » L’ensemble suit le schéma réutilisable Xに V-て もらえばいいですか : « À qui faudrait-il demander de faire V ? » Ici, 誰に demande quelle personne choisir, 確認してもらう signifie « faire relire ou vérifier [le contenu sous-entendu] par cette personne », et もらえばいいですか demande si c’est la bonne façon de procéder. Le sens global est donc : « Qui devrait le relire ? »

  4. 計画が変わるかもしれないので、チームリーダーに聞いてください。

    Demandez au responsable de l'équipe, car le plan peut changer.

    計画
    plan
    変わる
    changer
    かもしれない
    il se peut que
    ので
    parce que ; comme
    チームリーダー
    responsable de l’équipe
    聞いてください
    veuillez demander
    Explication détaillée

    計画 signifie ici « plan ». C’est un nom ; 計画が présente le plan comme ce qui est susceptible de changer, car が marque le sujet de 変わる. Exemple : 計画を立てます。 = « Je fais un plan. » 変わる signifie « changer » ici. C’est la forme de base, non passée, du verbe 変わる. Dans 計画が変わる, le plan est le sujet qui change ; cette forme ne signifie pas que quelqu’un change directement le plan. Exemple : 予定が変わる。 = « Le programme change. » かもしれない indique une possibilité : « il se peut que ». Après cette expression, le verbe apparaît ici sous sa forme de base : 変わるかもしれない = « il se peut que le plan change ». Cela ne présente pas le changement comme certain. Exemple : 明日、雨が降るかもしれない。 = « Il se peut qu’il pleuve demain. » ので relie la raison à ce qui suit et signifie ici « parce que » ou « comme ». 変わるかもしれないので = « comme il se peut que cela change ». La proposition en ので vient avant la demande qu’elle justifie. チームリーダー signifie « responsable de l’équipe » dans cette phrase. Il s’agit d’un nom composé emprunté, écrit en katakana. Avec に, チームリーダーに désigne la personne à qui l’on pose la question ou que l’on consulte dans l’expression 人に聞く : « demander à quelqu’un ». Exemple : 先生に聞きます。 = « Je demande au professeur. » 聞いてください est une demande polie : « veuillez demander » ou, selon le contexte, « veuillez vous renseigner ». 聞いて est la forme en て de 聞く, et ください placé après cette forme sert à demander poliment une action. Ici, la traduction fixe indique qu’il faut demander au responsable de l’équipe. Exemple : もう一度言ってください。 = « Veuillez le dire encore une fois. » L’ensemble se construit ainsi : 計画が変わるかもしれないので (« comme il se peut que le plan change ») + チームリーダーに (« au responsable de l’équipe ») + 聞いてください (« veuillez demander »). Le sens complet est donc : « Demandez au responsable de l’équipe, car le plan peut changer. »

  5. 私も短いメッセージを用意したほうがいいですか。

    Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?

    私も
    moi aussi
    短い
    court
    メッセージ
    message
    用意したほうがいい
    devrait préparer
    ですか
    est-ce que ?
    Explication détaillée

    私も signifie ici « moi aussi ». 私 est le pronom de première personne « je / moi », et も ajoute cette personne à une autre personne déjà pertinente : « moi aussi ». Le pronom ne change pas selon le genre ou le nombre en japonais ; le contexte détermine qui parle. 短い signifie « court » et qualifie ici メッセージ. C’est la forme en -い de l’adjectif 短い; elle peut se placer directement devant un nom. Sa forme opposée courante est 長い (« long »). Exemple : 短い文 signifie « une phrase courte ». メッセージ est un nom emprunté qui signifie « message ». En japonais, les mots empruntés de ce type s’écrivent souvent en katakana, mais il s’agit ici simplement du nom de la chose préparée. 用意したほうがいい exprime le conseil ou l’option jugée préférable : « il vaut mieux préparer ». Le verbe observé est 用意する (« préparer ») ; sa forme passée 用意した est suivie de ほうがいい, construction qui signifie littéralement que cette option est préférable. Elle ne décrit pas une obligation absolue. Exemple : 早く用意したほうがいいです。 — « Il vaut mieux préparer rapidement. » ですか transforme l’énoncé en question polie. です marque ici une formulation polie, et か signale la question. La politesse porte sur la manière de demander, tandis que le conseil vient de 用意したほうがいい. L’ensemble se construit ainsi : 私も (« moi aussi ») + 短いメッセージを (« un court message », avec を comme marqueur de l’objet) + 用意したほうがいい (« il vaut mieux préparer ») + ですか (« est-ce que ? »). Le sens complet est donc : « Est-ce que je dois aussi préparer un court message ? » La question demande si, pour le locuteur également, préparer ce message est l’option appropriée.

  6. 何が変わったか、そしてファイルがどこにあるかを説明してください。

    Expliquez ce qui a changé et où trouver le fichier.

    何が変わったか
    ce qui a changé
    ファイル
    fichier
    どこにあるか
    où se trouve
    説明してください
    veuillez expliquer
    Explication détaillée

    何が変わったか signifie ici « ce qui a changé ». 何 demande quelle chose est concernée et が marque cette chose comme sujet. 変わった est la forme passée de 変わる (« changer ») : 変わる → 変わった. La finale か transforme la proposition en contenu à identifier, comme dans une question indirecte. Exemple : 何が起きたか分かりません。 — « Je ne sais pas ce qui s’est passé. » ファイル est le nom « fichier ». Il s’agit d’un emprunt lexical couramment utilisé en japonais. Exemple : ファイルを開きます。 — « J’ouvre le fichier. » どこにあるか signifie « où il se trouve ». どこ demande le lieu, に marque le lieu où quelque chose est présent, et ある est le verbe employé pour l’existence ou la localisation d’une chose non animée. Sa forme de base est ある; ici, あるか forme avec か une question indirecte sur le lieu. Exemple : 鍵がどこにあるか知っています。 — « Je sais où se trouvent les clés. » 説明してください est une demande polie : « veuillez expliquer ». 説明する signifie « expliquer » et 説明してください suit le modèle verbe en て + ください, utilisé pour demander à quelqu’un d’accomplir l’action de façon polie. Le texte observé emploie bien cette forme, sans qu’il soit nécessaire d’ajouter un sujet explicite. Exemple : もう一度説明してください。 — « Veuillez expliquer encore une fois. » Les deux contenus demandés sont reliés par そして, « et puis / et ». Le premier est 何が変わったか (« ce qui a changé »), le second ファイルがどこにあるか (« où se trouve le fichier »). L’ensemble 何が変わったか、そしてファイルがどこにあるかを説明してください。 demande donc poliment d’expliquer ces deux informations : ce qui a changé et où trouver le fichier.

  7. 確認をお願いして、短いメモを追加します。

    Je demanderai une relecture et j'ajouterai une courte note.

    確認
    vérification ; relecture
    をお願いして
    demander
    短い
    court
    メモ
    note
    追加します
    j’ajouterai
    Explication détaillée

    確認 signifie ici « vérification » ou « relecture ». C’est un nom qui peut aussi s’employer dans 確認する, « vérifier », mais dans la phrase il est le contenu de la demande. Exemple : 内容を確認する。 — « Vérifier le contenu. » をお願いして forme une demande polie avec お願いする, littéralement « demander une faveur / solliciter ». 確認をお願いする signifie donc « demander une vérification ou une relecture ». La forme お願いして est la forme en て de お願いする; elle relie cette action à la suivante : « en demandant… puis… » ou, plus naturellement ici, « je demanderai… et… ». を marque 確認 comme ce qui est demandé dans cette construction. 短い signifie « court » et décrit directement メモ. C’est un adjectif en い : sa forme de base est 短い, et sa forme attributive reste 短い devant un nom. Exemple : 短い説明 — « une explication courte ». Il ne faut pas le confondre avec 長い, « long ». メモ est un nom signifiant « note » ou « mémo ». Il s’agit ici d’une note courte, comme l’indique 短い. Exemple : メモを書く。 — « Écrire une note. » 追加します signifie « j’ajouterai » dans le sens donné par la traduction. Sa base est 追加する, « ajouter » ; します est la forme polie de する. Cette forme polie en ます peut parler d’une action non passée, et le contexte et la traduction fixe lui donnent ici une valeur future : « j’ajouterai ». Exemple : 情報を追加します。 — « J’ajouterai des informations. » L’ensemble se construit ainsi : 確認をお願いして (« demander une relecture »), puis 短いメモを追加します (« ajouter une courte note »). La forme en て relie les deux actions, tandis que 短い qualifie メモ. L’énoncé signifie donc : « Je demanderai une relecture et j’ajouterai une courte note. »

  8. それで引き継ぎがもっと分かりやすくなるはずです。

    Cela devrait rendre la passation plus claire.

    それで
    ainsi ; de ce fait
    引き継ぎ
    passation
    もっと
    davantage ; plus
    分かりやすく
    facile à comprendre ; clair
    なる
    devenir
    はずです
    devrait ; est censé
    Explication détaillée

    それで relie l’énoncé à ce qui précède et introduit ici une conséquence : « ainsi », « de ce fait ». Dans ce contexte, l’action ou la situation précédente est présentée comme la raison du résultat annoncé. 引き継ぎ désigne la passation ou la transmission de responsabilités et d’informations. C’est un nom ; le verbe correspondant est 引き継ぐ, « reprendre / transmettre le relais » selon la relation entre les participants. Ici, le mot désigne la passation elle-même, et non une personne particulière. もっと signifie « davantage », « plus ». Il augmente le degré exprimé par 分かりやすく : もっと分かりやすくなる signifie « devenir encore plus facile à comprendre ». Il ne fournit pas à lui seul un nombre précis. 分かりやすく est la forme adverbiale de 分かりやすい, « facile à comprendre », « clair ». La terminaison -く permet à cet adjectif en -い de se placer devant なる. Exemple : この説明は分かりやすい。 — « Cette explication est claire. » なる est le verbe de base qui signifie « devenir » ou « parvenir à un nouvel état ». Avec un adjectif en -い, le modèle est adjectif en -く + なる : 分かりやすくなる signifie « devenir plus facile à comprendre / devenir plus clair ». Ainsi, もっと porte sur le degré de clarté, tandis que なる exprime le changement d’état. はずです présente ce résultat comme attendu ou fondé sur les informations disponibles : « devrait » ou « est censé ». はず exprime l’attente, et です donne une formulation polie. Ce n’est donc pas une affirmation de certitude absolue. L’ensemble se construit ainsi : それで (« de ce fait ») + 引き継ぎ (« la passation ») + が (marque le sujet grammatical) + もっと分かりやすくなる (« deviendra plus claire / plus facile à comprendre ») + はずです (« devrait l’être »). La traduction complète est donc : « Cela devrait rendre la passation plus claire. »

Points de Grammaire

~てください

説明してください。

setsouméï shité koudassaï.

Veuillez expliquer.

Cette forme polie sert à demander à quelqu’un de faire quelque chose.

い-adjectif → ~く + verbe

分かりやすく説明してください。

ouakali-yasskou setsouméï shité koudassaï.

Veuillez expliquer clairement.

Un adjectif en い devient ~く pour modifier un verbe et indiquer la manière.

Vocabulaire Japonais

チームリーダー Nom
tchimou liidaa responsable de l'équipe / chef d'équipe
メッセージ Nom
messédji message
確認する Verbe
kakounine sou-lou vérifier / relire 確認して
共有する Verbe
kyô-yôu sou-lou partager
計画 Nom
kéïkakou plan
作業 Nom
sagyô tâche / travail

メインの作業

終える Verbe
oélou terminer / achever 終えました
誰か Pronom
daléka quelqu'un
短い Adjectif
midjikaï court
聞く Verbe
kikou demander / écouter 聞いて
変わる Verbe
kaoualou changer
用意する Verbe
yôï sou-lou préparer 用意した

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

partager

Voir la Réponse共有する

responsable de l'équipe / chef d'équipe

Voir la Réponseチームリーダー

terminer / achever

Voir la Réponse終えました

vérifier / relire

Voir la Réponse確認して