Objectifs de développement professionnel | Cours de japonais en français

Explications des phrases

1. 今の役割で、もっと明確な仕事上の成長目標を設定したいです。

   Je veux définir des objectifs plus clairs de développement professionnel pour mon poste actuel.

   今の役割で

   dans mon poste actuel

   もっと明確な

   plus clair

   仕事上の

   professionnel

   成長目標

   objectif de développement

   設定したいです

   je veux définir

   Explication détaillée

   今の役割で situe l’action dans le rôle ou le poste actuel. 今 signifie « maintenant/actuel », et 役割 signifie « rôle » ; の relie le premier nom au second. Ici, で marque le cadre dans lequel l’objectif est défini. Exemple : 今の役割で新しい方法を試します。 — « J’essaie une nouvelle méthode dans mon rôle actuel. » もっと明確な signifie « plus clair ». 明確 est un adjectif en な devant un nom : sa forme attributive est 明確な, tandis que la forme prédicative est 明確だ. もっと indique un degré supérieur, sans préciser dans la phrase à quoi la comparaison se rapporte. Exemple : もっと明確な説明が必要です。 — « Il faut une explication plus claire. » Dans 仕事上の, 仕事 signifie « travail » et 上 forme ici l’expression « relatif au domaine de » ; l’ensemble signifie donc « professionnel » ou « lié au travail ». の relie cette expression au nom qui suit. Ce n’est pas simplement le travail comme possesseur d’un objet, mais une relation avec le domaine professionnel. 成長目標 est un nom composé : 成長 signifie « développement/progression » et 目標 signifie « objectif ». Ensemble, il s’agit d’un « objectif de développement ». Dans la phrase, もっと明確な仕事上の décrit ce type d’objectif. Exemple : 成長目標を一つ決めます。 — « Je fixe un objectif de développement. » 設定したいです vient de 設定する, « définir » ou « fixer ». La forme 設定したい ajoute たい à la base verbale 設定し- et exprime le souhait du locuteur de faire l’action ; です donne une terminaison polie. Ainsi, 設定したいです signifie « je veux définir/fixer ». Cette forme exprime le désir du locuteur, et non une obligation. Exemple : 具体的な目標を設定したいです。 — « Je veux fixer un objectif concret. » Dans l’ensemble, 今の役割で fournit le cadre, もっと明確な indique que les objectifs doivent être plus clairs, 仕事上の成長目標 nomme ces objectifs, puis を設定したいです exprime le souhait poli de les définir. La phrase signifie donc : « Je veux définir des objectifs plus clairs de développement professionnel pour mon poste actuel. »

2. まず、強みを一つと弱みを一つ見つけましょう。

   Commencez par identifier un point fort et un point faible.

   まず

   d’abord

   強み

   point fort

   一つ

   un élément

   弱み

   point faible

   見つけましょう

   identifions

   Explication détaillée

   まず signifie ici « d’abord » ou « pour commencer » : il place cette étape avant les autres. Exemple : まず、名前を書きましょう。 — « Pour commencer, écrivons notre nom. » 強み est le nom « point fort ». Ici, il désigne une qualité ou une capacité positive à identifier. Dans le contexte fourni, il s’agit d’un point fort dans l’évaluation professionnelle. Son contraste utile est 弱み, « point faible ». 一つ signifie « un élément » ou « un point ». つ est un compteur général pour des choses ou des éléments. Dans cette phrase, 強みを一つ indique un point fort et 弱みを一つ un point faible : le nombre un est explicitement indiqué pour chacun. 弱み est le nom « point faible ». Comme 強み, il peut désigner une caractéristique personnelle ou professionnelle. Exemple : 弱みを一つ説明します。 — « J’explique un point faible. » 見つけましょう vient du verbe 見つける, « trouver » ou « identifier ». La terminaison -ましょう forme une expression polie qui propose généralement une action commune avec le locuteur ; ici, la traduction fixée la rend naturellement par la consigne « Commencez par identifier… ». Exemple : 問題を見つけましょう。 — « Identifions le problème. » La structure est まず、[nom]を一つと[nom]を一つ見つけましょう. まず établit l’ordre, 強みを一つ fournit le premier objet, et 弱みを一つ le second. と relie les deux objets coordonnés, tandis que を marque l’objet recherché par 見つける. L’ensemble signifie donc : « Commencez par identifier un point fort et un point faible. »

3. 私の強みはタスクを整理することですが、アイデアを発表するのを避けがちです。

   Mon point fort est d'organiser les tâches, mais j'ai tendance à éviter de présenter des idées.

   強み

   point fort

   タスク

   tâche

   整理する

   organiser, mettre en ordre

   ことですが

   mais le fait que…

   アイデア

   idée

   発表する

   présenter

   避けがちです

   avoir tendance à éviter

   Explication détaillée

   強み signifie ici « point fort ». C’est un nom pour une qualité ou une capacité dans laquelle une personne est bonne. Dans le contexte précédent, il est mis en contraste avec 弱み (« point faible »). Exemple : 私の強みは計画です。 — « Mon point fort, c’est la planification. » タスク est un emprunt qui signifie « tâche ». Il peut désigner une tâche ou plusieurs tâches ; sa forme ne marque pas à elle seule le nombre. Exemple : タスクを確認します。 — « Je vérifie les tâches. » 整理する signifie ici « organiser, mettre en ordre ». 整理 est le nom « organisation / mise en ordre », et する forme le verbe « faire » à partir de ce type de nom ; la forme observée est donc le dictionnaire en する. Dans タスクを整理する, タスクを est l’objet de l’action. ことですが combine こと, qui transforme l’action précédente en groupe nominal, avec です et が, qui introduit ici une opposition. Ainsi, タスクを整理すること signifie « le fait d’organiser les tâches », tandis que ですが relie ce premier élément à une information contrastive : « mais ». La particule は après 私の強み présente ce groupe comme le thème : « quant à mon point fort… ». アイデア signifie « idée ». Comme タスク, c’est un emprunt dont la forme ne marque pas à elle seule le singulier ou le pluriel. Exemple : 新しいアイデアがあります。 — « J’ai une nouvelle idée. » 発表する signifie ici « présenter » ou « exposer », notamment une idée devant d’autres personnes. C’est une forme en する; son nom correspondant est 発表 (« présentation / annonce »). Dans アイデアを発表する, アイデアを indique ce qui est présenté. Exemple : 研究結果を発表します。 — « Je présente les résultats de la recherche. » 避けがちです exprime une tendance à éviter quelque chose. Le verbe de base est 避ける (« éviter ») ; dans 避けがち, la base verbale 避け reçoit がち, qui signifie qu’un comportement a tendance à se produire, souvent avec une nuance défavorable. です donne ici une terminaison polie. Cela indique une tendance, pas une affirmation que l’action est toujours évitée. La construction 発表するのを避けがちです contient の, qui nominalise 発表する, puis を, objet de 避ける : « avoir tendance à éviter le fait de présenter ». L’ensemble est donc : 私の強みは (« mon point fort est… ») + タスクを整理することですが (« organiser les tâches, mais… ») + アイデアを発表するのを避けがちです (« j’ai tendance à éviter de présenter des idées »). La phrase signifie : « Mon point fort est d’organiser les tâches, mais j’ai tendance à éviter de présenter des idées. »

4. それなら、プレゼンテーションのスキルを伸ばすことが役立つでしょう。

   Alors, les compétences en présentation seraient un domaine utile à développer.

   それなら

   dans ce cas / alors

   プレゼンテーション

   présentation

   スキル

   compétence

   伸ばす

   développer / améliorer

   こと

   le fait de

   役立つ

   être utile

   でしょう

   serait probablement

   Explication détaillée

   それなら signifie « dans ce cas » ou « alors », et reprend une condition ou une situation déjà établie. Exemple : それなら、始めましょう。 — « Dans ce cas, commençons. » プレゼンテーション est un nom emprunté qui désigne une présentation, notamment dans un contexte professionnel ou scolaire. スキル signifie une compétence ou un savoir-faire. Ensemble, プレゼンテーションのスキル signifie « les compétences en présentation » : の relie ici le domaine de la compétence à ce qu’elle concerne. 伸ばす est un verbe transitif à la forme du dictionnaire : il signifie littéralement « étendre » et, avec une capacité ou une compétence, « développer » ou « améliorer ». Son objet est marqué par を, comme dans 能力を伸ばす — « développer ses capacités ». Il ne faut pas le confondre avec 伸びる, qui signifie « se développer » ou « progresser » sans agent transitif exprimé de la même manière. こと transforme le groupe verbal qui le précède en expression nominale. Ainsi, プレゼンテーションのスキルを伸ばすこと signifie « le fait de développer ses compétences en présentation » ou, plus naturellement, « développer ses compétences en présentation ». Ce n’est pas le nom d’une action distincte : il permet à toute l’action de fonctionner comme le sujet de la suite. 役立つ est un verbe intransitif signifiant « être utile » ou « servir ». Il s’emploie souvent avec に pour indiquer ce à quoi une chose est utile, par exemple 仕事に役立つ — « être utile au travail ». Ici, le groupe nominalisé プレゼンテーションのスキルを伸ばすこと est le sujet, marqué par が : l’idée exprimée est que cette action serait utile. でしょう est la forme polie utilisée ici pour présenter une supposition ou une évaluation prudente : « sera probablement », « devrait être » ou, selon le contexte français, « serait ». Il ne transforme pas le verbe précédent en un passé et n’indique pas à lui seul une certitude. L’assemblage est donc : それなら (« dans ce cas ») + プレゼンテーションのスキルを伸ばすこと (« développer les compétences en présentation ») + が役立つでしょう (« serait probablement utile »). L’énoncé complet signifie : « Alors, développer les compétences en présentation serait probablement utile. »

5. メンターをお願いするべきですか、それともチーム会議で練習するべきですか。

   Devrais-je demander un mentor ou m'entraîner pendant les réunions d'équipe ?

   メンター

   mentor

   お願いする

   demander

   べきですか

   devrais-je… ?

   それとも

   ou bien

   チーム会議

   réunion d’équipe

   練習する

   s’entraîner

   Explication détaillée

   メンター désigne ici un mentor, c’est-à-dire une personne qui accompagne et conseille. C’est un nom emprunté ; il reste écrit en katakana. Avec を, il devient le complément de l’action : メンターを… signifie « un mentor » comme objet de la demande. お願いする signifie « demander » ou « solliciter », souvent dans une formule polie. Le nom お願い vient de « demande, faveur » et する est le verbe « faire » ; ensemble, cette expression se réutilise pour demander quelque chose ou un service. Dans cet énoncé, elle porte sur le fait de demander à quelqu’un d’être mentor, et non simplement sur une demande non précisée. べきですか sert à demander si une action est recommandée ou si l’on devrait la faire. Il suit normalement la forme de dictionnaire du verbe : お願いするべきですか = « devrais-je demander… ? ». べきだ exprime le conseil ou le devoir ; ですか transforme cette formulation en question polie. Cela ne marque pas à lui seul une obligation légale ni une certitude. それとも introduit la seconde possibilité dans une question alternative : « ou bien ». Il se place entre les deux options proposées. La structure réutilisable est Aするべきですか、それともBするべきですか : « Devrais-je faire A ou bien faire B ? ». チーム会議 signifie « réunion d’équipe ». C’est un groupe nominal composé de チーム (« équipe ») et 会議 (« réunion »). Dans チーム会議で, la particule で indique le cadre ou le lieu où se déroule l’action ; elle ne fait pas partie du nom チーム会議. 練習する signifie « s’entraîner » ou « pratiquer ». C’est la forme de dictionnaire du verbe ; elle ne change pas ici selon le sujet. Dans 練習するべきですか, le verbe est suivi de べきですか, donc la question porte sur le conseil de s’entraîner, tandis que 会議で précise que cet entraînement se ferait pendant ou dans le cadre de la réunion. L’ensemble oppose deux actions sous la même question de conseil : demander un mentor, ou s’entraîner pendant les réunions d’équipe. La traduction correspondante est donc : « Devrais-je demander un mentor ou m’entraîner pendant les réunions d’équipe ? ».

6. どちらも役立つと思いますが、まず測定できる目標を一つ選びましょう。

   Les deux pourraient aider, mais choisissez d'abord un objectif mesurable.

   どちらも

   les deux

   役立つ

   être utile ; aider

   と思いますが

   je pense que…, mais

   まず

   d’abord

   測定できる

   mesurable

   目標

   objectif

   一つ

   un seul

   選びましょう

   choisissons

   Explication détaillée

   どちらも signifie ici « les deux » : どちら désigne l’un ou l’autre de deux choix, et も ajoute les deux choix à l’énoncé. C’est adapté aux deux possibilités mentionnées dans la question précédente. Par contraste, どちらか signifie « l’un des deux ». 役立つ est la forme de base qui signifie « être utile » ou « aider ». Dans cette phrase, son sujet est どちらも : les deux options pourraient donc être utiles. La forme en ます, 役立ちます, est la forme polie correspondante. Exemple : この練習は役立ちます。 — « Cet exercice est utile. » と思いますが combine と, qui introduit le contenu pensé, avec 思います, « je pense », puis が, « mais ». Le contenu pensé est どちらも役立つ : « je pense que les deux sont utiles ». La forme non passée 役立つ est employée avant と; 思います porte ici la politesse. Dans cet énoncé, が crée la transition vers la recommandation suivante, sans annuler l’idée que les deux options peuvent aider. まず signifie « d’abord » et indique la première étape dans une suite d’actions. Il porte sur la recommandation qui suit : choisir un objectif avant de passer à d’autres étapes. 測定できる qualifie 目標 et signifie ici « mesurable », c’est-à-dire qu’on peut en évaluer le résultat. 測定する est la forme de base « mesurer » ; できる exprime la possibilité ou la capacité, d’où 測定できる, « pouvoir mesurer / être mesurable ». Exemple : 結果を測定できる方法を使います。 — « J’utilise une méthode dont on peut mesurer les résultats. » 目標 signifie « objectif » ou « but ». C’est le nom de ce qu’il faut choisir. Le groupe 測定できる目標 signifie donc « un objectif mesurable » : 測定できる est placé avant le nom qu’il décrit, comme le font les propositions descriptives en japonais. 一つ compte ici un objectif pris comme une unité générale et signifie « un ». Il précise qu’un seul objectif est choisi à cette étape ; ce n’est pas l’article indéfini qui indique une quantité, mais le compteur 一つ. La forme de base du compteur est 一つ, avec la lecture ひとつ. 選びましょう vient du verbe 選ぶ, « choisir ». ましょう est la forme volitive polie : elle présente l’action comme une proposition commune, « choisissons ». Dans la traduction fixée, cette proposition est rendue naturellement par « choisissez », puisque le locuteur guide l’interlocuteur. Exemple : 次の課題を選びましょう。 — « Choisissons le prochain exercice. » L’ensemble se construit ainsi : どちらも役立つと思いますが signifie « je pense que les deux pourraient aider, mais », puis まず place la première étape, 測定できる目標 désigne l’objectif mesurable, 一つ en indique le nombre, et 選びましょう propose de le choisir. Le sens global est donc : « Les deux pourraient aider, mais choisissez d’abord un objectif mesurable. »

7. 最初の目標は、近いうちにチーム会議で短い報告をすることです。

   Mon premier objectif sera de faire bientôt un court point lors d'une réunion d'équipe.

   最初の

   premier

   目標

   objectif

   近いうちに

   bientôt

   チーム

   équipe

   会議

   réunion

   短い

   court

   報告

   rapport

   することです

   c’est faire

   Explication détaillée

   最初の signifie ici « premier » et se place avant le nom qu’il précise. 最初 renvoie au début ou au premier élément ; avec の, il détermine un nom. Exemple : 最初の週 = « la première semaine ». 最初 ne porte pas d’accord en genre ou en nombre. 目標 désigne un objectif ou un but. C’est un nom ; dans cette phrase, il est le thème marqué par は. Exemple : 目標を決めます。 = « Je fixe un objectif. » 近いうちに signifie « bientôt », au sens de « dans un avenir proche ». Dans cette expression, うち désigne une période et に marque le moment où l’action aura lieu. Exemple : 近いうちに連絡します。 = « Je vous contacterai bientôt. » チーム signifie « équipe ». C’est un nom emprunté couramment utilisé pour parler d’une équipe. Exemple : チームに入ります。 = « J’intègre une équipe. » 会議 signifie « réunion ». Avec チーム, il forme ici チーム会議, « réunion d’équipe ». Exemple : 会議に参加します。 = « Je participe à la réunion. » 短い signifie ici « court », pour qualifier le rapport. C’est un adjectif en -い ; sa forme de base est également 短い. Son contraire utile est 長い (« long »). Exemple : 短いメールを書きます。 = « J’écris un e-mail court. » 報告 signifie « rapport » ou « compte rendu ». Ici, il désigne l’action ou le contenu du compte rendu dans 報告をする. Avec する, 報告する signifie « faire un rapport » ou « rendre compte ». Exemple : 結果を報告します。 = « Je rends compte des résultats. » することです illustre le modèle V-ることです : こと transforme l’action en contenu nominal et です forme le prédicat poli, avec le sens « c’est le fait de V » ou « il s’agit de V ». Exemple : 毎日読むことです。 = « Il s’agit de lire tous les jours. » Dans la phrase source, 報告をすることです est donc « faire un rapport ». La forme japonaise です est non passée ; selon le contexte, l’énoncé peut concerner l’avenir. Ici, conformément à la traduction fixée, le résultat se rend par « sera ». Dans l’ensemble, 最初の目標は pose « mon premier objectif », 近いうちに situe l’action dans un avenir proche, et チーム会議で indique le cadre de l’action ; で marque ici le lieu ou la situation. 短い報告をする signifie « faire un court rapport », avec を qui marque ce que l’on fait. L’ensemble signifie : « Mon premier objectif sera de faire bientôt un court point lors d’une réunion d’équipe. »

8. それなら、あとで評価するのに十分具体的です。

   C'est assez précis pour être évalué plus tard.

   それなら

   dans ce cas / alors

   あとで

   plus tard

   評価する

   évaluer

   のに

   pour faire quelque chose

   十分

   suffisamment

   具体的

   concret / précis

   Explication détaillée

   それなら signifie ici « dans ce cas » ou « alors ». それ renvoie à une situation déjà évoquée, tandis que なら la prend comme condition ou point de départ : それなら、始めましょう。 — « Dans ce cas, commençons. » La forme ne précise pas à elle seule quel élément exact de la conversation est repris. あとで signifie « plus tard » et situe l’action dans un moment ultérieur. あと veut dire « après » ou « plus tard », et で marque ici le moment où l’action se produit. Exemple : あとで確認します。 — « Je vérifierai plus tard. » 評価する signifie ici « évaluer ». C’est la forme de dictionnaire du verbe 評価する; elle peut servir après une structure ou exprimer le présent/futur selon le contexte. Exemple : 結果を評価する。 — « Évaluer le résultat. » Le verbe 評価する est distinct de 確認する, qui signifie plutôt « vérifier » ou « confirmer ». のに relie ici 評価する à la suite avec le sens « pour évaluer » ou « afin de pouvoir évaluer ». Dans cette construction, の transforme l’action en élément nominal et に indique le but ou l’usage approprié. Ainsi, 評価するのに十分具体的 signifie littéralement « suffisamment concret pour évaluer ». Ce のに ne signifie pas ici « bien que », autre emploi possible de la même forme. Exemple : 読むのに便利です。 — « C’est pratique pour lire. » 十分 signifie « suffisamment » ou « assez ». Ici, il modifie 具体的 et indique que le degré atteint le niveau nécessaire. Exemple : 十分大きいです。 — « C’est assez grand. » Il ne donne pas à lui seul un nombre précis. 具体的 signifie ici « précis » ou « concret ». C’est un adjectif en な; devant un nom, on emploie 具体的な, comme dans 具体的な計画 — « un plan concret ». Dans la phrase donnée, です suit directement la forme prédicative 具体的. L’association 十分具体的 signifie « suffisamment précis », et non simplement « concret » sans indication de degré. En assemblant les éléments : それなら pose la situation retenue, あとで indique le moment ultérieur, et 評価するのに十分具体的です affirme que le contenu atteint un degré de précision adéquat pour être évalué. L’ensemble signifie donc : « Dans ce cas, c’est assez précis pour être évalué plus tard. »

9. 自信だけでなく、分かりやすさについてもフィードバックがほしいです。

   Je veux aussi avoir des commentaires sur la clarté, pas seulement sur la confiance en moi.

   自信

   confiance en soi

   だけでなく

   pas seulement… mais aussi…

   分かりやすさ

   clarté

   についても

   aussi au sujet de

   フィードバック

   commentaires

   がほしいです

   je voudrais

   Explication détaillée

   自信 signifie ici « confiance en soi ». C’est un nom ; on peut le réutiliser dans 自信がある (« avoir confiance en soi ») ou 自信がない (« manquer de confiance en soi »). Dans la phrase, il désigne l’aspect de la confiance personnelle sur lequel la personne souhaite recevoir des commentaires. だけでなく signifie « pas seulement ». La construction réutilisable est Aだけでなく、Bも… : « non seulement A, mais aussi B ». Ici, 自信だけでなく introduit la première chose concernée, tandis que も apparaît plus loin avec la seconde. 分かりやすさ signifie « clarté », au sens de facilité de compréhension. Le nom est formé à partir de 分かりやすい (« facile à comprendre, clair ») et du suffixe -さ, qui transforme cette qualité en nom. Par exemple : この説明は分かりやすいです。 — « Cette explication est claire. » についても combine について (« au sujet de, concernant ») et も (« aussi »). Il indique que la clarté est également le sujet demandé. も ne signifie pas ici « deux » : il ajoute cet élément à celui introduit par だけでなく. フィードバック est un nom emprunté qui signifie « retour » ou « commentaires ». Il peut s’employer dans des demandes comme フィードバックをください。 — « Donnez-moi des commentaires, s’il vous plaît. » Dans la phrase source, il s’agit de commentaires portant sur les deux aspects mentionnés. がほしいです exprime poliment le souhait du locuteur : ほしい est un adjectif qui signifie « souhaité, voulu », et l’élément désiré est marqué par が. Ainsi, フィードバックがほしいです signifie « je voudrais des commentaires ». です donne une forme polie à l’énoncé ; ほしい n’est pas une forme du verbe « vouloir ». En assemblant les éléments, 自信だけでなく signifie « pas seulement sur la confiance en soi », puis 分かりやすさについても ajoute « mais aussi sur la clarté », et フィードバックがほしいです exprime la demande de commentaires. L’ensemble signifie donc : « Je veux aussi avoir des commentaires sur la clarté, pas seulement sur la confiance en moi. »

10. 明確な基準があると、仕事上の成長目標はもっと具体的で実践的になります。

    Des critères clairs rendent les objectifs de développement professionnel plus concrets et plus pratiques.

    明確な

    clair, précis

    基準

    critère

    あると

    quand il y en a

    仕事上の

    professionnel

    成長目標

    objectif de développement

    もっと

    davantage, plus

    具体的

    concret

    実践的

    pratique

    になります

    devient

    Explication détaillée

    明確な décrit ici 基準 : les critères sont définis et faciles à interpréter. C’est la forme attributive d’un adjectif en -な ; devant un nom, on emploie le modèle 明確な + nom. À titre d’exemple, 明確な説明 signifie « une explication claire ». 基準 signifie « critère » ou « norme de référence ». Le pluriel n’est pas marqué par ce nom japonais : le contexte français indique ici plusieurs critères, mais la forme 基準 elle-même ne porte pas nécessairement le nombre. あると combine ある, « exister / être présent », avec と, qui introduit ici une condition ou une conséquence naturelle. 基準があると signifie donc « quand il y a des critères » ou « si des critères sont présents ». Le が marque le sujet grammatical de ある. Exemple : 時間があると、練習できます。 — « Quand j’ai du temps, je peux m’entraîner. » 仕事上の relie 仕事上 (« dans le cadre professionnel ») au nom suivant avec の. Il précise que les objectifs de développement concernent le travail, plutôt qu’un développement général. Le modèle réutilisable est domaine + 上の + nom, par exemple 教育上の問題 — « un problème du point de vue éducatif ». 成長目標 est un composé nominal : 成長 signifie « développement / progression » et 目標, « objectif ». Dans cette phrase, il désigne des objectifs de développement professionnel. Comme les mots japonais peuvent former des composés, il n’est pas nécessaire d’ajouter une préposition entre ces deux éléments. もっと signifie « davantage / plus » et indique ici une comparaison avec l’état actuel ou avec un degré implicite. Il modifie les deux descriptions qui suivent : les objectifs deviennent plus concrets et plus pratiques. Exemple : もっと簡単に説明します。 — « Je vais l’expliquer plus simplement. » 具体的 signifie « concret, précis ». Ici, il décrit 成長目標 comme résultat du changement d’état. C’est un adjectif en -な : devant un nom, on dit 具体的な目標, tandis qu’en position prédicative on trouve 目標は具体的です. Dans 具体的で実践的, sa forme 具体的で relie cette description à la suivante. 実践的 signifie « pratique », au sens de directement applicable. C’est également un adjectif en -な ; ici, il apparaît comme la dernière description de la série dans 具体的で実践的. Exemple : この方法は実践的です。 — « Cette méthode est pratique. » になります est la forme polie de なる, « devenir / parvenir à un nouvel état ». Sa forme polie non passée est なります, et になります contient に, qui marque l’état obtenu. Ici, ce n’est pas 基準 qui devient quelque chose : ce sont les 成長目標 qui deviennent plus concrets et plus pratiques. L’ensemble se construit ainsi : 明確な基準があると (« quand il y a des critères clairs ») pose la condition, 仕事上の成長目標 en est le thème, puis もっと具体的で実践的になります indique le résultat (« deviennent plus concrets et plus pratiques »). La phrase complète signifie donc : « Des critères clairs rendent les objectifs de développement professionnel plus concrets et plus pratiques. »