Faire connaissance et parler du professeur | Cours de coréen en français

Explications des phrases

1. 만나서 반가워요.

   C'est un plaisir de vous rencontrer.

   만나서

   en vous rencontrant

   반가워요

   être heureux de faire connaissance

   Explication détaillée

   만나서 vient de 만나다, « rencontrer ». La forme -아서 relie cette action à ce qui suit et peut se comprendre ici comme « en vous rencontrant » ou « puisque nous nous rencontrons ». Dans cette phrase, le sujet et la personne rencontrée restent implicites ; la traduction fixe indique qu’il s’agit de « vous ». 반가워요 vient de l’adjectif 반갑다, « être heureux ou content de rencontrer quelqu’un ». La forme observée est la forme polie courante en -어요 : 반갑다 devient 반가워요, et non 반갑어요, selon l’alternance de ce mot. Elle convient à une interaction polie sans être la forme la plus cérémonieuse. Exemple : 만나서 반가워요. — « Je suis heureux de vous rencontrer. » La même construction 만나서 + 반가워요 sert à exprimer directement le plaisir lié à une rencontre. En assemblant les deux éléments dans leur ordre, 만나서 présente la rencontre comme le contexte, puis 반가워요 exprime le sentiment positif qui y est associé. L’ensemble signifie donc : « C’est un plaisir de vous rencontrer. »

2. 여기서 첫 수업이에요?

   C'est votre premier cours ici ?

   여기서

   ici

   첫

   premier / première

   수업

   cours

   이에요?

   être… ?

   Explication détaillée

   여기서 signifie ici « ici, dans ce lieu ». 여기 signifie « ici » et -서 marque le lieu où se déroule une action ou une situation ; avec certains verbes, cette particule peut aussi marquer le point de départ. Ici, elle situe le cours : « ici ». 첫 signifie « premier / première » et se place directement devant le nom qu’il qualifie. C’est un modificateur attributif utilisé dans 첫 수업, « premier cours ». Il ne s’agit pas d’une terminaison ajoutée à un adjectif. 첫 번째 peut aussi signifier « premier », notamment lorsqu’une position dans une série est explicitement indiquée. 수업 signifie « cours » ou « classe » : il peut désigner une séance d’enseignement ou l’enseignement comme activité. Ici, il désigne le cours situé dans le lieu indiqué par 여기서. Dans 이에요?, 이다 est la copule coréenne, avec le sens « être ». 이에요 est sa forme polie au présent après un nom terminé par une consonne, comme 수업. Après un nom terminé par une voyelle, on emploie généralement 예요 : 학교예요 signifie « c’est une école ». La valeur interrogative vient ici de l’intonation et du point d’interrogation. Le coréen n’exprime pas explicitement « votre » dans les mots visibles, mais la traduction fixe donne cette lecture adressée. Assemblés dans l’ordre, 여기서 첫 수업이에요? demande si c’est le premier cours de la personne dans ce lieu : « C’est votre premier cours ici ? »

3. 전에 여기 왔어요.

   Je suis déjà venu ici.

   전에

   auparavant, déjà

   여기

   ici

   왔어요

   suis venu(e)

   Explication détaillée

   전에 signifie ici « auparavant / déjà » et situe la venue avant le moment présent. Il peut aussi suivre un nom : 수업 전에 = « avant le cours ». Après un verbe, on emploie notamment la forme nominalisée -기 전에 : 오기 전에 = « avant de venir ». Ici, 전에 fonctionne comme un élément temporel ; il ne signifie pas à lui seul « pour la première fois » ni une quantité précise de venues. 여기 signifie « ici ». C’est un adverbe de lieu, sans marque visible de nombre ou de genre. Dans un contraste spatial, 거기 peut signifier « là-bas », selon le contexte. 왔어요 est la forme polie courante au passé de 오다, « venir ». La base est 오다; le passé apparaît dans 왔-, et -어요 donne ici le style poli usuel : 오다 → 왔어요. Le sujet n’est pas exprimé dans la phrase coréenne ; la traduction fixe l’interprète comme « je ». La forme verbale elle-même ne marque pas le genre du locuteur. Exemple : 어제 왔어요. = « Je suis venu(e) hier. » Les éléments s’assemblent dans l’ordre 전에 + 여기 + 왔어요 : « auparavant/déjà » + « ici » + « suis venu(e) ». L’ensemble signifie donc « Je suis déjà venu(e) ici », avec une venue située dans le passé par rapport au moment où l’on parle. Le registre est poli et courant.

4. 여기 온 지 좀 됐어요.

   Je suis ici depuis un moment.

   여기

   ici

   온 지

   depuis que je suis venu(e)

   좀 됐어요

   ça fait un moment

   Explication détaillée

   여기 signifie « ici » : il indique le lieu considéré par le locuteur. Il peut être réutilisé dans des phrases comme 여기 있어요 (« C’est ici / Je suis ici »). Dans la phrase fournie, il se combine avec l’idée de la venue et de la durée. 온 지 vient de 오다 (« venir »). La forme observée 온 est la forme en -ㄴ de ce verbe dans la construction verbe + -(으)ㄴ 지, qui situe le point de départ d’une durée : littéralement, « depuis que [quelqu’un] est venu ». Cette construction ne signifie pas simplement « venir » indépendamment ; elle prépare l’expression du temps écoulé. Exemple : 한국에 온 지 일 년 됐어요 signifie « Cela fait un an que je suis arrivé(e) en Corée ». 좀 됐어요 contient 되다 (« devenir ; s’écouler ») sous la forme polie 됐어요. Avec une durée ou une expression de temps, -(으)ㄴ 지 ... 되다 indique que cette durée s’est écoulée. 좀 atténue ici la durée et donne le sens « un moment / quelque temps » ; il ne compte pas nécessairement une quantité précise. Exemple : 기다린 지 좀 됐어요 signifie « Cela fait un moment que j’attends ». L’ensemble suit le schéma réutilisable lieu + verbe en -(으)ㄴ 지 + durée + 됐어요. Ainsi, 여기 온 지 좀 됐어요 assemble « ici », « depuis que je suis venu(e) » et « cela fait un moment » pour signifier : « Je suis ici depuis un moment » ou, plus littéralement, « Cela fait quelque temps que je suis venu(e) ici ». La forme coréenne ne précise pas ici le genre du locuteur ; la traduction française peut donc employer « venu(e) » si cette information est nécessaire.

5. 선생님은 어떤 분이에요?

   Comment est le professeur ?

   선생님

   professeur / enseignant

   어떤

   quel genre de / quel

   분

   personne (terme honorifique)

   이에요

   être, forme polie

   Explication détaillée

   선생님 signifie ici « professeur / enseignant ». 님 est un suffixe honorifique qui marque le respect envers la personne ou le titre désigné ; dans 선생님, il contribue donc au registre respectueux. 어떤 demande de quel type ou de quelle nature est quelqu’un ou quelque chose. Ici, il porte sur les caractéristiques du professeur : « quel genre de personne… ? ». Exemple : 어떤 책이에요? — « Quel genre de livre est-ce ? » 분 signifie « personne » dans un registre honorifique. Il sert donc à parler respectueusement d’une personne ; ce n’est pas le terme générique utilisé dans tous les contextes. Exemple : 좋은 분이에요. — « C’est une personne bien. » 이에요 est la forme polie au présent de la copule coréenne, avec le sens « être ». Elle s’emploie après un élément qui se termine par une consonne, comme 분 ; après une voyelle, on utilise généralement 예요. La forme observée ne porte pas ici de marque distincte de genre. La particule thématique 은, attachée à 선생님, présente le professeur comme thème : 선생님은. La question 어떤 분이에요? demande ensuite quel genre de personne est ce professeur, c’est-à-dire quelles sont ses caractéristiques. L’ensemble 선생님은 어떤 분이에요? signifie donc « Comment est le professeur ? » ou, plus littéralement, « Quel genre de personne est le professeur ? ».

6. 선생님은 아주 친절해요.

   Le professeur est très gentil.

   선생님

   professeur / enseignant

   아주

   très

   친절해요

   est gentil

   Explication détaillée

   선생님 signifie ici « professeur » ou « enseignant ». 님 est un suffixe honorifique qui ajoute du respect au nom ou au titre. 선생님 désigne la personne mentionnée, sans préciser davantage son identité. 은 est la particule de thème. Après un nom terminé par une consonne, on emploie 은 ; après une voyelle, on emploie généralement 는. Ici, 선생님은 présente le professeur comme thème de la description. 아주 signifie « très » et renforce ici l’adjectif 친절해요. 친절해요 vient de l’adjectif 친절하다, « être gentil / aimable ». La forme polie courante se construit à partir du radical 친절하- avec la terminaison polie en -어요 ; pour 하다, la séquence 하 + 여요 se contracte en 해요, d’où 친절해요. Cette forme décrit ici une qualité au présent. Exemple : 그분은 친절해요. — « Cette personne est aimable. » Le schéma réutilisable est nom + 은/는 + 아주 + adjectif en -아요/-어요 : on présente un thème, puis on le décrit comme ayant une qualité très marquée. Dans cette phrase, 선생님은 établit le thème, 아주 intensifie la qualité et 친절해요 exprime qu’il est gentil. L’ensemble signifie : « Le professeur est très gentil. »