Utiliser du papier en classe | Cours de coréen en français

À propos de cette leçon

Avec Utiliser du papier en classe, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en coréen.

Dialogue

저는 공책을 가져오는 것을 잊었어요.

tcheo-neun kong-tchê-geul ka-djo-o-neun ko-seul i-djo-sso-yo J'ai oublié d'apporter mon cahier.

이 종이를 사용해도 돼요.

i tchong-i-reul sa-yong-hè-do twè-yo Tu peux utiliser cette feuille.

고마워요. 새 단어를 쓰고 싶어요.

ko-ma-wo-yo. sè tan-o-reul sseu-go chi-po-yo Merci. Je veux écrire les mots nouveaux.

좋은 생각이에요. 저도 그 단어들을 쓸게요.

tcho-eun seng-ga-gi-é-yo. tcheo-do keu tan-o-deu-reul sseul-gué-yo Bonne idée. Je vais les écrire aussi.

수업 후에 그 단어들을 확인해도 돼요?

sou-op hou-é keu tan-o-deu-reul hwa-gin-hè-do twè-yo Est-ce qu'on peut les vérifier après le cours ?

우리 함께 그 단어들을 읽을 수 있어요.

ou-ri ham-kké keu tan-o-deu-reul il-geul sou i-sso-yo On peut les lire ensemble.

Mot par mot

저는 «저는» signifie ici « moi, je » et présente le locuteur comme thème de la phrase. «는» marque ce thème après «저». On peut réutiliser «저는» pour parler de sa propre situation, par exemple en classe.

공책을 «공책을» signifie « le cahier » comme objet de l’action « 가져오는 ». «를» marque l’objet direct. On utilise cette forme lorsqu’un cahier est ce que l’on apporte, utilise ou cherche.

가져오는 «가져오는» signifie ici « apporter » dans l’expression «가져오는 것을 잊었어요». C’est la forme de 가져오다 qui précède «것을» pour parler de l’action d’apporter le cahier. Cette construction permet d’expliquer qu’on a oublié de faire une action concrète.

것을 Dans «가져오는 것을 잊었어요», «것을» transforme l’action «가져오는» en ce qui est oublié et la marque comme objet. «것» signifie littéralement « chose », mais ici l’ensemble renvoie au fait d’apporter le cahier. On peut réutiliser la structure «verbe + 것을» pour parler d’une action comme objet d’un autre verbe.

잊었어요 «잊었어요» signifie ici « j’ai oublié » et indique que l’oubli concerne «가져오는 것을». Cette forme polie s’emploie pour dire qu’une action prévue n’a pas été faite parce qu’on l’a oubliée. On peut réutiliser «...을/를 잊었어요» pour dire qu’on a oublié une chose ou une action.

이 «이» signifie « ce » ou « cette » et désigne ici le papier montré ou proposé par l’autre personne. Il se place directement devant le nom «종이». On peut réutiliser «이 + nom» pour désigner quelque chose qui est proche ou présent dans la situation.

종이를 «종이를» signifie « le papier » comme objet de l’utilisation dans «종이를 사용해도 돼요». «를» marque l’objet direct. Cette forme s’emploie quand le papier est ce que l’on utilise, prend ou demande.

사용해도 «사용해도» apparaît dans «사용해도 돼요» pour demander si l’utilisation du papier est permise. La forme verbale «사용하다» reçoit ici la terminaison qui introduit une permission avec «돼요». On peut réutiliser «verbe + 아/어도 돼요?» pour demander l’autorisation de faire quelque chose, par exemple en classe.

돼요 Dans «사용해도 돼요», «돼요» complète l’expression qui signifie « est-ce que c’est permis ? » ou « peut-on ? ». Le sens de permission vient de l’ensemble «사용해도 돼요», et non de «돼요» seul. On peut réutiliser «verbe + 아/어도 돼요?» pour demander poliment si une action est possible ou autorisée.

고마워요 «고마워요» signifie « merci » en réponse à l’aide ou à la proposition de l’autre personne. C’est une expression polie que l’on peut employer seule après avoir reçu un service, un objet ou une permission. Ici, elle remercie la personne qui propose le papier.

새 «새» signifie « nouveau » et décrit ici les mots que l’on vient d’apprendre. Il se place avant «단어» dans «새 단어를 쓰고 싶어요». On peut réutiliser «새 + nom» pour parler d’un objet, d’une information ou d’une chose nouvellement connue.

단어를 «단어를» signifie « les mots » comme objet de l’action d’écrire dans «새 단어를 쓰고 싶어요». «를» marque le mot comme objet direct. On peut réutiliser cette structure lorsqu’un mot est ce que l’on écrit, lit ou apprend.

쓰고 Dans «쓰고 싶어요», «쓰고» signifie « écrire » et relie cette action à l’expression du désir. Il vient de 쓰다 et prend la terminaison «-고» avant «싶어요». On peut réutiliser «verbe + 고 싶어요» pour dire que l’on veut faire quelque chose.

싶어요 «싶어요» exprime ici le désir dans «쓰고 싶어요», qui signifie « je veux écrire ». Il suit la forme en «-고» du verbe pour former une expression de volonté. On peut réutiliser «verbe + 고 싶어요» pour exprimer poliment ce que l’on souhaite faire.

좋은 «좋은» signifie « bon » ou « bonne » dans «좋은 생각이에요», c’est-à-dire « c’est une bonne idée ». Cette forme se place avant le nom «생각» pour le décrire. On peut réutiliser «좋은 + nom» pour approuver une idée, un choix ou une proposition.

생각이에요 «생각이에요» signifie « c’est une idée » dans «좋은 생각이에요». «생각» désigne l’idée et «이에요» relie ce nom à ce qui est dit à son sujet. On peut réutiliser «nom + 이에요» pour identifier ou présenter quelque chose poliment, notamment pour réagir à une suggestion.

저도 «저도» signifie « moi aussi » dans «저도 그 단어들을 쓸게요». «도» ajoute le locuteur à une action ou une information déjà évoquée. On peut réutiliser «저도» pour dire que l’on fera la même chose qu’une autre personne.

그 «그» signifie ici « ces » ou « ces mêmes » et renvoie aux mots déjà mentionnés. Il se place devant «단어들» dans «그 단어들을». On peut réutiliser «그 + nom» pour parler d’une chose connue dans le contexte ou déjà évoquée.

단어들을 «단어들을» désigne « les mots » comme objet de l’écriture ou de la lecture dans «그 단어들을 쓸게요» et «그 단어들을 읽을 수 있어요». «들» marque le pluriel et «를» marque l’objet. On peut réutiliser cette forme quand plusieurs mots sont écrits, lus ou vérifiés.

쓸게요 «쓸게요» signifie ici « je vais les écrire » et présente l’engagement du locuteur à écrire les mots. La forme vient de 쓰다 et s’emploie ici après «그 단어들을». On peut réutiliser «objet + 쓸게요» pour annoncer poliment que l’on va écrire quelque chose ou proposer de s’en charger.

수업 «수업» signifie « cours » dans «수업 후에», qui désigne le moment suivant le cours. C’est le nom de l’activité de classe ou de la leçon. On peut réutiliser «수업» avec des expressions de temps pour parler de ce qui se passe en classe ou autour du cours.

후에 «후에» signifie « après » et indique ici le moment qui suit «수업». Il se place après le nom dans «수업 후에». On peut réutiliser «nom + 후에» pour dire qu’une action a lieu après une activité ou un événement.

확인해도 «확인해도» apparaît dans «확인해도 돼요?» pour demander la permission de vérifier les mots après le cours. La forme de 확인하다 reçoit ici la terminaison utilisée avant «돼요» dans une demande de permission. On peut réutiliser «verbe + 아/어도 돼요?» pour demander si l’on peut faire une action.

우리 «우리» signifie ici « nous » dans «우리 함께 그 단어들을 읽을 수 있어요». Il désigne le locuteur et l’autre personne comme groupe qui fera l’action. On peut réutiliser «우리» pour proposer ou décrire une activité faite ensemble.

함께 «함께» signifie « ensemble » et précise que les deux personnes liront les mots en commun. Il se place avant l’action dans «함께 그 단어들을 읽을 수 있어요». On peut réutiliser «함께 + verbe» pour proposer une activité collaborative.

읽을 «읽을» signifie ici « lire » dans «읽을 수 있어요», qui exprime la possibilité de lire les mots. C’est la forme de 읽다 placée avant «수» dans cette construction. On peut réutiliser «verbe + 을/ㄹ 수 있어요» pour dire qu’une action est possible ou réalisable.

수 Dans «읽을 수 있어요», «수» représente la possibilité ou la capacité de faire l’action indiquée par «읽을». Son sens dépend de l’ensemble «읽을 수 있어요», qui signifie ici « nous pouvons les lire ». On peut réutiliser «verbe + 을/ㄹ 수 있어요» pour parler de ce que l’on peut faire.

있어요 Dans «읽을 수 있어요», «있어요» complète la construction qui exprime la possibilité de lire les mots. Avec «읽을 수», l’ensemble signifie « pouvoir lire » ou « être en mesure de lire ». On peut réutiliser «verbe + 을/ㄹ 수 있어요» pour dire poliment qu’une action est possible.

Points de Grammaire

-아/어도 돼요?

이 종이를 사용해도 돼요?

i tchong-i-reul sa-yong-hè-do twè-yo

Est-ce que je peux utiliser cette feuille ?

Cette structure sert à demander ou à donner la permission. Elle se forme avec le radical du verbe et -아/어도 돼요.

-(으)ㄹ게요

단어를 쓸게요.

tan-o-reul sseul-gué-yo

Je vais écrire les mots.

Cette terminaison exprime une intention ou une promesse du locuteur. Après une voyelle, on utilise -ㄹ게요 ; après une consonne, -을게요.

Vocabulaire Coréen

가져오다 Verbe

ka-djo-o-da apporter 가져오는

고맙다 Adjectif

ko-map-tta être reconnaissant, merci 고마워요

공책 Nom

kong-tchêk cahier

단어 Nom

tan-o mot 단어를

사용하다 Verbe

sa-yong-ha-da utiliser 사용해도 돼요

새 Adjectif

sè nouveau, nouvelle

쓰다 Verbe

sseu-da écrire 쓸게요

이 Déterminant

i ce, cette

잊다 Verbe

it-tta oublier 잊었어요

저 Pronom

tcheo je 저는

종이 Nom

tchong-i feuille de papier 종이를

좋은 생각 Expression

tcho-eun seng-gak bonne idée 좋은 생각이에요

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

J'ai oublié d'apporter mon cahier.

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저는 공책을 가져오는 것을 잊었어요.

Tu peux utiliser cette feuille.

Voir la Réponse

이 종이를 사용해도 돼요.

Merci. Je veux écrire les mots nouveaux.

Voir la Réponse

고마워요. 새 단어를 쓰고 싶어요.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

apporter

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가져오는

oublier

Voir la Réponse

잊었어요

être reconnaissant, merci

Voir la Réponse

고마워요

mot

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단어를