Parler des devoirs | Cours de coréen en français

À propos de cette leçon

Avec Parler des devoirs, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en coréen.

Dialogue

숙제로 무엇을 해야 해요?

souk-tché-ro mou-eot-seul hè-ya hé-yo Qu'est-ce que je dois faire pour les devoirs ?

이 연습문제부터 하세요.

i yon-seum-moun-tché-bou-teu ha-sé-yo Commencez par faire cet exercice.

어느 페이지를 사용해야 해요?

ŏ-neu pé-i-tchi-reul sa-yong-hè-ya hé-yo Quelle page dois-je utiliser ?

짧은 질문이 있는 페이지를 사용하세요.

tchal-beun tchil-moun-i in-neun pé-i-tchi-reul sa-yong-ha-sé-yo Utilisez la page avec les questions courtes.

언제 끝내야 해요?

ŏn-tché keun-né-ya hé-yo Quand dois-je le terminer ?

수업 전에 끝내세요.

sou-eop tchon-é keun-né-sé-yo Terminez-le avant le cours.

나중에 제 답을 봐 주실 수 있어요?

na-djoung-é tché ta-beul pwa tchu-chil sou i-sŏ-yo Pouvez-vous regarder mes réponses plus tard ?

끝낸 후에 답을 저에게 가져오세요.

keun-nèn hou-é ta-beul tchŏ-é-gé ka-tchŏ-o-sé-yo Apportez-les-moi après avoir fini.

Mot par mot

숙제 « 숙제 » désigne ici les devoirs à faire pour le cours. On peut l’employer dans « 숙제로 무엇을 해야 해요? » pour demander quoi faire comme devoirs, par exemple à un enseignant.

로 Dans « 숙제로 », « 로 » indique le but ou le rôle : ce qui est fait comme devoirs. Cette particule s’emploie ici après « 숙제 » pour former l’expression « pour les devoirs ».

무엇 « 무엇 » signifie « quoi » dans la question « 숙제로 무엇을 해야 해요? ». Il sert à demander quelle action ou quelle tâche est nécessaire ; on le place ici avant « 을 » et « 해야 해요 ».

을 Dans « 무엇을 », « 을 » marque « 무엇 » comme l’objet de l’action à faire. Il apparaît ici entre le mot interrogatif et « 해야 해요 » ; on peut reprendre le modèle « [objet]을 해야 해요? » pour demander ce qu’il faut faire.

해야 « 해야 » exprime ici l’obligation de faire quelque chose, dans « 무엇을 해야 해요? ». Avec un objet, cette forme sert à demander quelle tâche il faut accomplir, comme dans « 숙제로 무엇을 해야 해요? ».

해요 Dans « 해야 해요 », « 해요 » complète l’expression polie qui signifie qu’il faut faire quelque chose. La même expression permet de demander ou d’expliquer poliment une tâche à accomplir.

이 Dans « 이 연습문제 », « 이 » signifie « ce » ou « cette » et désigne l’exercice montré ou identifié dans la situation. Il se place directement devant le nom « 연습문제 » pour préciser de quel exercice il s’agit.

연습문제 « 연습문제 » désigne ici un exercice à faire pour les devoirs. Dans « 이 연습문제부터 하세요 », le mot désigne la tâche que l’enseignant recommande de commencer en premier.

부터 Dans « 이 연습문제부터 », « 부터 » indique le point de départ : commencer par cet exercice. On peut l’utiliser après l’élément choisi en premier lorsqu’on donne un ordre ou une suite d’actions.

하세요 « 하세요 » est ici une invitation ou une consigne polie signifiant « faites ». Dans « 이 연습문제부터 하세요 », l’enseignant l’emploie pour demander à l’apprenant de commencer cet exercice.

어느 « 어느 » signifie « quel » ou « lequel » devant un nom, dans « 어느 페이지 ». Il sert à choisir une page parmi plusieurs possibilités ; on le place directement avant le nom concerné.

페이지 « 페이지 » signifie « page » dans « 어느 페이지를 사용해야 해요? ». On peut l’employer avec un numéro ou avec « 어느 » pour demander ou indiquer une page précise.

를 Dans « 페이지를 », « 를 » marque « 페이지 » comme l’objet de « 사용해야 해요 ». Cette particule apparaît ici entre le nom de la page et l’expression qui signifie qu’il faut l’utiliser.

사용해야 « 사용해야 » signifie ici « devoir utiliser », dans « 어느 페이지를 사용해야 해요? ». La forme relie l’action d’utiliser la page à l’obligation ; elle s’emploie avec l’objet placé avant, comme « 페이지를 ».

짧은 « 짧은 » décrit ici les questions comme étant courtes, dans « 짧은 질문 ». Il se place devant le nom « 질문 » pour préciser le type de questions présentes sur la page.

질문 « 질문 » signifie « question » dans « 짧은 질문이 있는 페이지 ». Ici, il désigne les questions auxquelles l’apprenant doit répondre dans l’exercice ; on peut l’utiliser après un adjectif comme « 짧은 ».

있는 Dans « 질문이 있는 페이지 », « 있는 » indique que la page contient ou présente les questions. Il se place avant « 페이지 » pour décrire une page où quelque chose se trouve ou existe.

사용하세요 « 사용하세요 » est une consigne polie qui signifie « utilisez ». Dans « 페이지를 사용하세요 », on l’emploie pour demander à quelqu’un d’utiliser une page ou un autre support précis.

언제 « 언제 » signifie « quand » dans « 언제 끝내야 해요? ». Il sert à demander le moment où une tâche doit être terminée et se place ici avant l’expression de l’obligation.

끝내야 « 끝내야 » exprime ici l’obligation de terminer quelque chose, dans « 언제 끝내야 해요? ». Avec « 언제 », la phrase demande à quel moment il faut finir la tâche ; on peut reprendre ce modèle pour demander une échéance.

수업 « 수업 » désigne ici le cours ou la classe. Dans « 수업 전에 », il sert de repère temporel pour dire que les devoirs doivent être terminés avant le début du cours.

전 Dans « 수업 전 », « 전 » signifie « avant » et place une action avant le cours. Il se met après le nom de l’événement ou du moment qui sert de repère, puis « 에 » complète l’expression temporelle.

에 Dans « 수업 전에 », « 에 » marque le repère temporel « avant le cours ». Avec un moment comme celui-ci, il aide à indiquer quand l’action doit avoir lieu.

끝내세요 « 끝내세요 » est une consigne polie signifiant « terminez ». Dans « 수업 전에 끝내세요 », l’enseignant demande de terminer le travail avant le cours.

나중 « 나중 » signifie « plus tard » dans « 나중에 ». Ici, il situe le moment où l’enseignant pourra regarder les réponses, après le moment présent ; on l’emploie avec « 에 » pour parler d’un moment ultérieur.

제 « 제 » signifie « mon » ou « mes » dans « 제 답 », en indiquant que les réponses appartiennent au locuteur. Il se place directement devant le nom possédé, ici « 답 ».

답 « 답 » signifie « réponse » dans « 제 답 ». Dans cette scène, il désigne la réponse de l’apprenant que l’enseignant doit regarder, puis que l’apprenant doit apporter.

봐 « 봐 » signifie ici « regarder » dans « 제 답을 봐 주실 수 있어요? ». Il désigne l’action de consulter les réponses ; dans cette demande polie, il est suivi de « 주실 수 있어요 ».

주실 Dans « 봐 주실 수 있어요? », « 주실 » ajoute l’idée que l’interlocuteur ferait cette action pour le locuteur. Avec « 봐 », l’expression demande donc poliment à l’autre personne de regarder les réponses pour lui.

수 Dans « 봐 주실 수 있어요? », « 수 » représente ici la possibilité de réaliser l’action. Avec « 있어요 », il forme une question polie pour savoir si l’interlocuteur peut regarder les réponses.

있어요 Dans « 수 있어요? », « 있어요 » complète l’expression qui demande si quelque chose est possible. Ici, « 봐 주실 수 있어요? » sert à demander poliment si l’enseignant peut regarder les réponses.

끝낸 Dans « 끝낸 후에 », « 끝낸 » indique que l’action de terminer est accomplie avant l’action suivante. Il décrit ici le fait d’avoir fini le travail et se place devant « 후에 » pour former « après avoir terminé ».

후 Dans « 끝낸 후에 », « 후 » signifie « après » et indique que l’action suivante vient une fois le travail terminé. On peut l’utiliser après une action décrite par « 끝낸 » pour organiser les étapes.

저 « 저 » signifie ici « moi » dans une forme polie, dans « 저에게 ». L’apprenant demande d’apporter les réponses à l’enseignant ou à l’interlocuteur désigné par cette forme polie.

에게 Dans « 저에게 », « 에게 » indique le destinataire, c’est-à-dire la personne à qui l’on apporte quelque chose. Il se place après « 저 » et avant le verbe « 가져오세요 ».

가져오세요 « 가져오세요 » est une consigne polie signifiant « apportez » vers la personne ou le lieu de référence. Dans « 답을 저에게 가져오세요 », l’enseignant demande d’apporter les réponses après les avoir terminées.

Points de Grammaire

V-아/어야 하다

무엇을 해야

mou-eot-seul hè-ya

Que faut-il faire ?

해야 exprime l’obligation ou la nécessité, comme « devoir » en français.

N 전에 / N 후에

수업 전에

sou-eop tchon-é

avant le cours

전에 signifie « avant » et 후에 « après » ; ils se placent après le nom.

Vocabulaire Coréen

끝내다 Verbe

keun-né-da terminer 끝내야

무엇 Pronom

mou-eot quoi 무엇을

사용하다 Verbe

sa-yong-ha-da utiliser 사용해야

수업 Nom

sou-eop cours

숙제 Nom

souk-tché devoirs 숙제로

어느 Déterminant

ŏ-neu quel, quelle

언제 Adverbe

ŏn-tché quand

연습문제 Nom

yon-seum-moun-tché exercice 연습문제부터

질문 Nom

tchil-moun question 질문이

짧다 Adjectif

tchal-tta être court 짧은

페이지 Nom

pé-i-tchi page 페이지를

하다 Verbe

ha-da faire 해야

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Qu'est-ce que je dois faire pour les devoirs ?

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숙제로 무엇을 해야 해요?

Commencez par faire cet exercice.

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이 연습문제부터 하세요.

Quelle page dois-je utiliser ?

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어느 페이지를 사용해야 해요?

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

utiliser

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사용해야

exercice

Voir la Réponse

연습문제부터

page

Voir la Réponse

페이지를

quel, quelle

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어느