À propos de cette leçon
Avec Préparer un petit test, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en coréen.
Dialogue
A
곧 짧은 시험이 있죠?
kot-tchal-beun chi-heo-mi it-tcho On a bientôt un petit test, c'est ça ?
B
이번 단원의 주요 부분이 시험에 나와요.
i-beon tan-weo-né tchou-yo pou-bou-ni chi-heo-mé na-wa-yo Il porte sur les principales parties de cette unité.
A
어느 부분을 먼저 복습해야 해요?
eo-neu pou-bou-neul meon-tcheo pok-sseu-pé-ya hé-yo Quelle partie dois-je réviser en premier ?
B
듣기부터 시작하세요. 보통 점수에 영향을 줘요.
teut-kki-bou-teo chi-dja-ka-sé-yo. bo-toung djeom-sou-é yeong-hyang-eul tchwo-yo Commence par la compréhension orale, car elle influence souvent ta note.
A
같이 연습 문제를 몇 개 풀어 볼까요?
ka-tchi yeon-seum moun-dje-reul myeot-kké pou-reo bol-kka-yo Est-ce qu'on peut faire quelques questions d'entraînement ensemble ?
B
짧은 문제를 몇 개 풀고 답을 하나씩 확인할 수 있어요.
tchal-beun moun-dje-reul myeot-kké poul-go ta-beul ha-na-ssik hwa-gin-hal ssou i-sseo-yo On peut faire quelques questions courtes et vérifier chaque réponse.
A
각 문제를 푼 뒤에 제 실수를 다시 볼게요.
kang moun-dje-reul poun dwi-é tch é chi-l-sou-reul ta-chi bol-kké-yo Je reverrai mes erreurs après chaque question.
B
그러면 시험을 준비하는 데 도움이 될 거예요.
keu-reo-myeon chi-heo-meul tchoun-bi-ha-neun té do-ou-mi twel-kkeo-yé-yo Cela devrait t'aider à te préparer.Mot par mot
곧
« 곧 » signifie « bientôt » dans la question sur le prochain examen. C’est un adverbe placé avant l’expression « 짧은 시험이 있죠? » et on l’emploie pour parler d’un événement proche.
짧은
« 짧은 » signifie « court » et décrit ici « 시험 », un examen de courte durée ou de petite étendue. C’est la forme de 짧다 utilisée devant un nom ; on l’emploie pour qualifier directement un nom.
시험이
« 시험이 » signifie « un examen » et présente l’examen comme le sujet de « 있다 » dans « 시험이 있죠? ». 시험 reçoit ici la particule de sujet 이 ; cette structure sert à dire qu’un examen existe ou est prévu.
있죠
« 있죠 » signifie ici « il y a, n’est-ce pas ? » et demande une confirmation à l’interlocuteur. La forme vient de 있다 avec la terminaison familière-polie 죠 ; on l’emploie quand on s’attend à ce que l’autre confirme une information partagée.
이번
« 이번 » signifie « cette fois-ci » et précise ici l’unité concernée : « 이번 단원 ». Placé devant un nom, il situe ce nom dans la période ou l’événement actuel ; on l’emploie pour parler de ce qui se passe cette fois.
단원의
« 단원의 » signifie « de l’unité » dans « 이번 단원의 주요 부분 ». La particule 의 relie 단원 à ce qui suit et indique l’appartenance ou le lien ; on l’emploie entre deux noms pour exprimer « de ».
주요
« 주요 » signifie « principal » et qualifie ici les parties importantes de l’unité. Il se place devant un nom, comme dans « 주요 부분 » ; on l’emploie pour sélectionner les éléments les plus importants d’un ensemble.
부분이
« 부분이 » signifie « les parties » et constitue le sujet de « 나와요 » dans « 주요 부분이 시험에 나와요 ». La particule 이 marque ici ce qui apparaît à l’examen ; cette structure sert à indiquer le contenu qui sera évalué.
시험에
« 시험에 » signifie « à l’examen » dans l’expression « 시험에 나와요 », c’est-à-dire « apparaître à l’examen ». La particule 에 indique ici le cadre ou le support où le contenu apparaît ; on l’emploie avec ce type d’expression pour préciser l’épreuve concernée.
나와요
« 나와요 » signifie ici « apparaît » ou « est au programme » : les parties principales apparaîtront à l’examen. C’est la forme polie de 나오다 ; on l’emploie pour dire qu’une question ou un contenu figure dans une épreuve.
어느
« 어느 » signifie « quel » ou « quelle » lorsqu’on choisit un élément parmi plusieurs possibilités. Il se place directement devant le nom « 부분 » dans « 어느 부분 » ; on l’emploie pour demander lequel des éléments est concerné.
부분을
« 부분을 » signifie « la partie » et désigne l’objet de « 복습해야 해요 » dans « 어느 부분을 복습해야 해요? ». La particule 을 marque ce que l’on doit réviser ; on l’emploie après le nom objet d’une action.
먼저
« 먼저 » signifie « d’abord » et indique que la révision doit commencer par une partie avant les autres. Il se place généralement avant le verbe ou l’expression d’action ; on l’emploie pour organiser une suite d’étapes.
복습해야
« 복습해야 » signifie « devoir réviser » dans la construction complète « 복습해야 해요 ». Il vient de 복습하다 et contient la forme qui introduit la nécessité ; on l’emploie avant « 해요 » pour dire qu’une action est requise.
해요
« 해요 » est la forme polie de 하다 et complète ici « 복습해야 해요 », l’expression entière qui signifie « devoir réviser ». Dans cette construction, 해요 ne porte pas seul tout le sens de nécessité ; on l’emploie pour terminer une formulation polie de l’obligation.
듣기부터
« 듣기부터 » signifie « en commençant par l’écoute » dans « 듣기부터 시작하세요 ». 듣기 désigne ici la compréhension orale et 부터 marque le point de départ ; on l’emploie avec une action pour indiquer le premier élément à traiter.
시작하세요
« 시작하세요 » signifie « commencez » ou « commencez par cela » et donne un conseil poli à l’apprenant. C’est une forme de 시작하다 avec une terminaison impérative polie ; on l’emploie pour recommander une première étape.
보통
« 보통 » signifie « habituellement » ou « en général » dans l’explication sur l’effet de l’écoute sur la note. Il modifie l’énoncé qui suit et indique une fréquence générale ; on l’emploie pour parler de ce qui se produit normalement.
점수에
« 점수에 » signifie « sur la note » dans « 점수에 영향을 줘요 ». La particule 에 marque ici la note qui est affectée par l’influence ; on l’emploie dans cette construction pour préciser ce qui subit un effet.
영향을
« 영향 » signifie « influence » et reçoit 을 dans « 영향을 줘요 », l’expression qui signifie « influencer ». La particule marque l’objet de 주다 ; on l’emploie dans cette expression avec un élément influencé, comme « 점수에 ».
줘요
« 줘요 » vient de 주다, « donner », mais signifie ici « avoir une influence » dans l’expression « 영향을 줘요 ». Le verbe forme avec 영향을 une construction courante pour parler d’un effet sur quelque chose ; on l’emploie ici à propos de la note.
같이
« 같이 » signifie « ensemble » et indique que les deux personnes feront les exercices en coopération. Il se place près du verbe ou de l’action concernée ; on l’emploie pour préciser que plusieurs personnes participent à la même activité.
연습
« 연습 » signifie « entraînement » ou « pratique » et forme avec 문제 l’expression « 연습 문제 », des exercices pratiques. Placé devant un nom, il précise le but de cet élément ; on l’emploie notamment pour parler d’activités destinées à s’exercer.
문제를
« 문제를 » signifie « les problèmes » ou « les questions » et est l’objet de l’action « 풀어 볼까요? ». La particule 를 marque ce que l’on va résoudre ; on l’emploie avec 문제 pour parler d’une question ou d’un exercice à traiter.
몇
« 몇 » signifie « quelques » ou « combien de » et indique ici une petite quantité non précisée avant « 개 ». Placé devant un compteur, il sert à compter des éléments ; dans « 몇 개 », il permet de proposer plusieurs exercices sans donner leur nombre exact.
개
« 개 » est le compteur général utilisé ici pour compter des objets ou des exercices. Dans « 몇 개 », il accompagne le nombre indéfini 몇 ; on l’emploie après une quantité lorsqu’on compte des éléments considérés individuellement.
풀어
« 풀어 » vient de 풀다 et signifie ici « résoudre » dans « 풀어 볼까요? ». La terminaison 어 relie le verbe à 보다 dans cette construction, qui signifie « essayer de résoudre » ; on l’emploie avec une question ou un exercice que l’on traite.
볼까요
« 볼까요 » vient de 보다 et ajoute dans « 풀어 볼까요? » l’idée d’essayer, avec une proposition polie : « allons-nous essayer de résoudre ? ». Ici, 보다 ne signifie pas simplement « voir » ; la construction 풀어 보다 sert à proposer d’essayer une action.
풀고
« 풀고 » signifie « résoudre puis » et relie l’action de résoudre les questions à l’action suivante, vérifier les réponses. C’est 풀다 avec la terminaison connective 고 ; on l’emploie pour enchaîner deux actions dans l’ordre du dialogue.
답을
« 답을 » signifie « la réponse » et désigne l’objet de « 확인할 수 있어요 » dans « 답을 하나씩 확인할 수 있어요 ». La particule 을 marque ce que l’on vérifie ; on l’emploie avec 답 pour parler de la réponse à une question ou à un exercice.
하나씩
« 하나씩 » signifie « une par une » et indique que les réponses seront vérifiées individuellement. 하나 signifie « un » et 씩 distribue l’action élément par élément ; on l’emploie pour décrire une progression séparée et régulière.
확인할
« 확인할 » signifie ici « vérifier » et introduit l’action dans « 확인할 수 있어요 », « pouvoir vérifier ». C’est la forme de 확인하다 placée devant 수 ; on l’emploie dans cette construction pour parler d’une action possible.
수
« 수 » signifie ici une « possibilité » dans la construction « 확인할 수 있어요 », qui exprime la capacité ou la possibilité de vérifier. Il est précédé de la forme verbale 확인할 et suivi de 있어요 ; on l’emploie ainsi pour dire que l’action peut être réalisée.
있어요
« 있어요 » vient de 있다 et complète « 확인할 수 있어요 », l’expression « pouvoir vérifier » ou « il est possible de vérifier ». Ici, il ne signifie pas simplement « être présent » ; il termine poliment la construction de possibilité, utilisée pour proposer une action réalisable.
각
« 각 » signifie « chaque » et précise ici que l’action concerne chaque question séparément dans « 각 문제 ». Il se place directement devant le nom ; on l’emploie pour considérer les éléments d’un groupe un par un.
푼
« 푼 » vient de 풀다 et signifie ici « après avoir résolu » dans « 각 문제를 푼 뒤에 ». C’est la forme qui décrit l’action déjà accomplie avant 뒤에 ; on l’emploie pour situer une action antérieure dans une suite d’étapes.
뒤에
« 뒤에 » signifie « après » dans « 푼 뒤에 », donc « après avoir résolu ». 뒤 signifie littéralement l’arrière ou l’après et 에 marque le repère temporel ; on l’emploie après une action ou un événement pour indiquer ce qui vient ensuite.
제
« 제 » signifie « mon » ou « ma » et précise que les erreurs appartiennent à la personne qui parle dans « 제 실수 ». Il se place devant le nom et sert de forme possessive polie de 저 ; on l’emploie pour parler de ses propres affaires dans un contexte poli.
실수를
« 실수를 » signifie « les erreurs » et désigne ce que la personne reverra dans « 실수를 다시 볼게요 ». La particule 를 marque l’objet de l’action ; on l’emploie pour parler d’erreurs commises dans un exercice ou une activité.
다시
« 다시 » signifie « de nouveau » et indique que les erreurs seront examinées une nouvelle fois. Il modifie l’action « 볼게요 » ; on l’emploie lorsqu’une action est répétée ou reprise.
볼게요
« 볼게요 » vient de 보다 et signifie ici « je vais revoir » dans « 실수를 다시 볼게요 ». La terminaison ㄹ게요 exprime l’intention ou l’engagement du locuteur ; dans ce contexte, 보다 prend le sens de regarder ou revoir les erreurs.
그러면
« 그러면 » signifie « alors » ou « dans ce cas » et relie le travail proposé à sa conséquence positive. Il sert à introduire une conclusion ou un résultat à partir de ce qui vient d’être dit ; on l’emploie pour réagir à une décision ou à une situation précédente.
시험을
« 시험을 » signifie « l’examen » et est l’objet de « 준비하는 », dans « 시험을 준비하는 데 ». La particule 을 marque ce que l’on prépare ; on l’emploie avec 준비하다 pour préciser l’événement ou la tâche préparée.
준비하는
« 준비하는 » signifie « préparer » dans « 시험을 준비하는 데 », c’est-à-dire « pour préparer l’examen ». C’est la forme de préparation qui décrit l’action avant 데 ; on l’emploie devant un nom ou une expression nominalisée pour préciser l’activité concernée.
데
« 데 » transforme ici « 시험을 준비하는 » en une expression désignant le fait ou l’activité de préparer l’examen. Dans « 준비하는 데 도움이 되다 », l’ensemble signifie « être utile pour préparer » ; on l’emploie pour relier une activité à son utilité ou à son objectif.
도움이
« 도움이 » signifie « une aide » et est le sujet de « 될 거예요 » dans « 도움이 될 거예요 ». La particule 이 marque ce qui sera utile ; avec 되다, cette expression sert à dire qu’une action aide quelqu’un.
될
« 될 » vient de 되다 et signifie ici « être utile » dans « 도움이 될 거예요 ». C’est la forme placée avant 거예요 dans la construction de prédiction ; on l’emploie avec 도움이 pour dire qu’une chose apportera de l’aide.
거예요
« 거예요 » complète ici la construction « 도움이 될 거예요 » et exprime une prévision ou une attente : « cela devrait être utile ». Dans cette phrase, le sens de futur ou de probabilité vient de l’ensemble 될 거예요 ; on l’emploie pour annoncer le résultat attendu d’une action.
Points de Grammaire
-아/어야 해요
이번 단원은 먼저 복습해야 해요.
i-beon tan-weo-neun meon-tcheo pok-sseu-pé-ya hé-yoIl faut d'abord réviser cette unité.
Cette terminaison exprime une obligation ou une nécessité : « il faut… ».
-(으)ㄹ 수 있어요
답을 하나씩 확인할 수 있어요.
ta-beul ha-na-ssik hwa-gin-hal ssou i-sseo-yoOn peut vérifier les réponses une par une.
Cette structure exprime la possibilité ou la capacité : « pouvoir… ».
Vocabulaire Coréen
곧
Adverbe
kot
bientôt
나오다
Verbe
na-o-da
apparaître, être au programme
나와요
단원
Nom
tan-weon
unité, leçon
듣기
Nom
teut-kki
compréhension orale, écoute
먼저
Adverbe
meon-tcheo
d'abord
복습하다
Verbe
pok-sseu-pa-da
réviser
복습해야 해요
부분
Nom
pou-boun
partie
시험
Nom
chi-heom
examen, test
어느
Déterminant
eo-neu
quel, quelle
이번
Déterminant
i-beon
cette fois, cette
주요
Adjectif
tchou-yo
principal, important
짧다
Adjectif
tchal-tta
être court
짧은
Quiz
Réorganiser
Placez les mots dans le bon ordre.
On a bientôt un petit test, c'est ça ?
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곧 짧은 시험이 있죠?Il porte sur les principales parties de cette unité.
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이번 단원의 주요 부분이 시험에 나와요.Quelle partie dois-je réviser en premier ?
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어느 부분을 먼저 복습해야 해요?Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
cette fois, cette
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이번examen, test
Voir la Réponse
시험apparaître, être au programme
Voir la Réponse
나와요unité, leçon