Apprendre un instrument de musique | Cours de coréen en français

À propos de cette leçon

Avec Apprendre un instrument de musique, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en coréen.

Dialogue

최근에 기타를 배우기 시작했어.

tchö-geu-né ki-ta-reul pè-ou-gi chi-dja-ké-sso. J'ai récemment commencé à apprendre la guitare.

레슨을 받고 있어?

ré-seun-eul bak-ko i-sso ? Tu prends des cours ?

퇴근 후에 온라인 레슨을 받고 있어.

toué-geun hou-é on-laïne ré-seun-eul bak-ko i-sso. Je prends des cours en ligne après le travail.

초보자에게 어려워?

tcho-bo-dja-é-gué o-ryo-ouo ? C'est difficile pour un débutant ?

리듬이 어렵지만 재미있어.

ri-deum-i o-ryo-tchi-man tché-mi-i-sso. Le rythme est difficile, mais j'aime ça.

얼마나 자주 연습해?

ol-mo-na tcha-djou yon-seu-pé ? À quelle fréquence tu t'entraînes ?

내 방이 조용할 때 저녁에 연습해.

né bang-i tcho-yong-hal té tcho-nyo-gué yon-seu-pé. Je m'entraîne le soir quand ma chambre est calme.

정해진 시간에 연습하면 실력이 느는 데 도움이 될 거야.

tcheong-hé-djin chi-gan-é yon-seu-pa-myon chil-lyo-gi neu-neun dé to-ou-mi dwèl kko-ya. Un horaire régulier devrait t'aider à progresser.

Mot par mot

최근 최근 signifie ici « récemment » et situe le début de l’apprentissage dans le temps. Dans 최근에, il indique un moment récent. On peut l’utiliser avec 에 pour préciser quand une action a lieu.

에 Dans 최근에, 에 est la particule qui marque le moment où l’action se produit : « récemment ». Elle se place après une indication de temps. Elle peut aussi suivre une indication de lieu, selon le contexte.

기타 기타 signifie « guitare » dans cette phrase. Dans 기타를 배우기 시작했어, il désigne l’instrument que la personne commence à apprendre. Ce nom peut être suivi de 를 lorsqu’il est l’objet de l’action.

를 Dans 기타를 배우기, 를 marque 기타 comme l’objet de 배우기, c’est-à-dire ce que l’on apprend. Elle se place après le nom concerné. Le schéma 기타를 배우다 permet de dire « apprendre la guitare ».

배우기 배우기 signifie ici « apprendre » et désigne l’activité commencée avec 배우기 시작했어. Cette forme se place avant 시작했어 pour exprimer le début de cette activité. Le schéma 배우기 시작하다 sert à dire que l’on commence à apprendre quelque chose.

시작했어 시작했어 signifie « a commencé » dans 기타를 배우기 시작했어. Il indique que l’apprentissage de la guitare a débuté. Dans un échange familier, on peut utiliser cette forme après une activité suivie de 기.

레슨 레슨 signifie « cours » ou « leçon », ici un cours de guitare. Dans 레슨을 받고 있어, il désigne le cours que la personne suit actuellement. Ce mot s’emploie avec 를 lorsqu’il reçoit l’action de 받다.

을 Dans 레슨을 받고 있어, 을 marque 레슨 comme l’objet de 받고 있어. Il se place après ce nom pour montrer ce que l’on reçoit ou suit. Le schéma 레슨을 받다 signifie « suivre ou recevoir un cours ».

받고 Dans 레슨을 받고 있어, 받고 exprime le fait de recevoir ou de suivre des cours et relie cette action à 있어. La terminaison 고 relie ainsi l’action à l’état décrit ensuite. Le schéma 레슨을 받고 있어 sert à parler de cours que l’on suit actuellement.

있어 Dans 레슨을 받고 있어, 있어 complète l’expression et indique que le fait de suivre les cours est en cours. La phrase signifie donc « je suis des cours en ce moment ». Cette forme familière se place après une action en cours.

퇴근 퇴근 signifie « sortie du travail » ou « fin de la journée de travail ». Dans 퇴근 후에, il sert à situer les cours après le travail. Ce nom se combine naturellement avec 후 pour exprimer ce qui vient après la fin du travail.

후 Dans 퇴근 후에, 후 signifie « après » et indique que les cours ont lieu après la sortie du travail. Il se place après le nom ou l’événement qui sert de repère. Le schéma 퇴근 후에 permet de dire « après le travail ».

온라인 온라인 signifie « en ligne » et précise ici le type de cours suivis. Dans 온라인 레슨, il se place directement avant 레슨 pour le décrire. On peut ainsi l’utiliser devant un nom lié à une activité réalisée sur Internet.

초보자 초보자 signifie « débutant » dans la question 초보자에게 어려워? Il désigne la personne qui commence une activité sans expérience avancée. Ce nom peut être suivi de 에게 pour indiquer à qui une chose paraît difficile.

에게 Dans 초보자에게 어려워?, 에게 signifie « pour un débutant » et indique la personne concernée par la difficulté. Il se place après le nom de cette personne. Le schéma 초보자에게 어렵다 sert à parler de ce qui est difficile pour un débutant.

어려워 어려워 signifie ici « être difficile » dans la question 초보자에게 어려워? La forme familière convient à cet échange entre proches. Elle peut décrire une activité, une tâche ou une situation perçue comme difficile.

리듬 리듬 signifie « rythme » dans 리듬이 어렵지만 재미있어. Il désigne l’aspect de la guitare que la personne trouve difficile. Ce nom peut être suivi de 이 lorsqu’il est présenté comme le sujet de la description.

이 Dans 리듬이 어렵지만, 이 marque 리듬 comme le sujet de la description « est difficile ». Elle se place après ce nom. Le schéma 리듬이 어렵다 sert à dire que le rythme est difficile.

어렵지만 어렵지만 signifie « est difficile, mais » et relie la difficulté du rythme à l’idée positive exprimée ensuite. La terminaison 지만 introduit une opposition ou une réserve. Le schéma 어렵지만 재미있어 permet de dire qu’une activité est difficile tout en restant plaisante.

재미있어 재미있어 signifie ici que l’activité est amusante ou plaisante, malgré la difficulté du rythme. La forme familière est adaptée à cette conversation. On peut l’utiliser pour exprimer qu’une activité ou une expérience procure du plaisir.

얼마나 Dans 얼마나 자주 연습해?, 얼마나 demande « à quel point » ou, avec 자주, « à quelle fréquence ». Il renforce le mot qui suit pour demander une quantité ou un degré. Ici, il sert à demander la fréquence de l’entraînement.

자주 자주 signifie « souvent » et précise la fréquence de 연습해. Dans 얼마나 자주 연습해?, il participe à la question « à quelle fréquence pratiques-tu ? ». Il se place généralement avant le verbe qu’il modifie.

연습해 연습해 signifie ici « je m’entraîne » ou « je pratique ». Dans 내 방이 조용할 때 저녁에 연습해, il désigne la pratique de la guitare. Cette forme familière peut servir à parler d’une activité pratiquée régulièrement.

내 내 signifie « mon » ou « ma » dans 내 방. Il indique que la chambre appartient à la personne qui parle. Il se place directement avant le nom qu’il précise.

방 방 signifie « chambre » dans 내 방이 조용할 때. Ici, il désigne la pièce dans laquelle la personne pratique. Ce nom peut être suivi de 이 lorsqu’il est le sujet de la description 조용할.

조용할 Dans 내 방이 조용할 때, 조용할 signifie que la chambre est calme ou silencieuse au moment indiqué. Cette forme se place avant 때 pour situer l’action dans ce moment. Le schéma 조용할 때 permet de parler de l’instant où un lieu ou une situation est calme.

때 Dans 조용할 때, 때 signifie « quand » ou « au moment où ». Il transforme l’état décrit avant lui en repère temporel pour 연습해. Le schéma 조용할 때 sert à dire « quand c’est calme ».

저녁 저녁 signifie « soir » dans 저녁에 연습해. Il indique le moment de la journée où la personne pratique. Avec 에, 저녁에 signifie « le soir » et situe l’action dans le temps.

정해진 정해진 signifie « fixé » ou « déterminé » dans 정해진 시간. Il décrit un horaire déjà établi et régulier. Cette forme se place avant le nom qu’elle précise, comme dans 정해진 시간.

시간 시간 signifie ici « horaire » ou « moment prévu » dans 정해진 시간. Il s’agit d’un moment fixe consacré à la pratique. Associé à 정해진, il permet de parler d’une routine organisée.

연습하면 Dans 정해진 시간에 연습하면, 연습하면 signifie « si l’on pratique » ou « quand on pratique ». La terminaison 면 introduit la condition qui mène au résultat présenté ensuite. Le schéma 연습하면 도움이 되다 permet d’expliquer qu’une pratique aide à obtenir un résultat.

실력 실력 signifie « niveau » ou « compétence », ici le niveau musical de la personne. Dans 실력이 느는 데, il désigne la capacité qui progresse grâce à une pratique régulière. Ce nom peut être utilisé avec 느는 pour parler de l’amélioration d’une compétence.

느는 느는 décrit ici le fait que 실력 progresse ou s’améliore. Dans 실력이 느는 데, il se place avant 데 pour parler de cette progression comme d’une activité ou d’un processus. Le schéma 실력이 느는 데 도움이 되다 signifie qu’une chose aide à améliorer son niveau.

데 Dans 실력이 느는 데 도움이 될 거야, 데 désigne le fait ou le processus d’améliorer son niveau. Il relie cette action à 도움이 되다, « être utile ». Le schéma 느는 데 도움이 되다 sert à dire qu’une chose aide à accomplir une action ou à obtenir un progrès.

도움 도움 signifie « aide » dans 도움이 될 거야. Avec 이, 도움 devient le sujet de l’expression et indique que quelque chose sera utile. Le schéma 도움이 되다 sert à dire qu’une chose aide ou est utile.

될 Dans 도움이 될 거야, 될 contribue à l’idée que l’aide sera effective ou utile. Il se place avant 거야 pour présenter ce résultat comme attendu. Le schéma 도움이 될 거야 permet de dire à quelqu’un qu’une chose lui sera utile.

거야 Dans 도움이 될 거야, 거야 présente familièrement le résultat comme une affirmation ou une prévision : « ce sera utile ». Cette terminaison convient au ton direct de la conversation. Elle clôt ici le conseil donné sur la pratique à horaire régulier.

Points de Grammaire

동사-고 있다

레슨을 받고 있어.

ré-seun-eul bak-ko i-sso.

Je suis en train de suivre un cours.

-고 있다 indique une action en cours, comme « être en train de » en français.

동사-(으)ㄹ 거야

도움이 될 거야.

to-ou-mi dwèl kko-ya.

Ce sera utile.

-(으)ㄹ 거야 exprime une prévision ou une certitude concernant l’avenir.

Vocabulaire Coréen

기타 Nom

ki-ta guitare

레슨 Nom

ré-seun cours

리듬 Nom

ri-deum rythme

받다 Verbe

pat-ta suivre, recevoir 받고 있어

배우다 Verbe

pè-ou-da apprendre 배우기

시작하다 Verbe

chi-dja-ka-da commencer 시작했어

어렵다 Adjectif

o-ryop-ta être difficile 어려워

얼마나 Adverbe

ol-mo-na combien, à quel point

재미있다 Adjectif

tché-mi-it-ta être amusant, aimer 재미있어

초보자 Nom

tcho-bo-dja débutant

최근에 Adverbe

tchö-geu-né récemment

퇴근 후에 Expression

toué-geun hou-é après le travail

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

J'ai récemment commencé à apprendre la guitare.

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최근에 기타를 배우기 시작했어.

Tu prends des cours ?

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레슨을 받고 있어?

Je prends des cours en ligne après le travail.

Voir la Réponse

퇴근 후에 온라인 레슨을 받고 있어.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

commencer

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시작했어

être amusant, aimer

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재미있어

récemment

Voir la Réponse

최근에

apprendre

Voir la Réponse

배우기