커뮤니티
«커뮤니티» désigne une communauté. Ici, il précise le type de centre dans «커뮤니티 센터에», comme dans l’expression française «centre communautaire». Ce mot s’emploie pour parler d’un lieu ou d’un groupe lié à la communauté.
센터에
«센터에» signifie «au centre» dans cette phrase. «에» indique le lieu où se trouve quelque chose, ici le cours. On peut réutiliser cette particule après un lieu pour indiquer où quelque chose est présent.
요리
«요리» signifie ici «cuisine» ou «plat», dans «요리 수업», un cours de cuisine. Le sens précis dépend du nom qui l’accompagne. Ce mot s’emploie aussi pour parler d’un plat que l’on prépare.
수업이
«수업이» signifie «le cours» comme élément qui existe dans la phrase. «이» marque le cours comme sujet de «있어요». On utilise cette forme quand on présente l’existence d’un cours ou d’une activité.
있어요
«있어요» indique ici qu’un cours existe ou est proposé. Avec «커뮤니티 센터에», l’ensemble signifie qu’il y a un cours au centre communautaire. Cette forme sert couramment à dire qu’une chose est présente ou disponible dans un lieu.
거기서
«거기서» signifie «là-bas» ou «à cet endroit», en indiquant le lieu où l’action se déroule. Ici, c’est à cet endroit que l’on enseigne la préparation des plats. Cette forme s’emploie pour situer une action dans un lieu déjà mentionné ou connu.
어떤
«어떤» signifie «quel» ou «de quel type» devant un nom. Dans «어떤 요리», il demande quelle sorte de plats sera enseignée. On le place directement avant le nom que l’on veut préciser.
요리를
«요리를» désigne le plat ou les plats comme objet de l’action. «를» marque ce groupe comme objet de «만드는 법을 가르쳐 줘요». On peut réutiliser cette particule après un nom qui reçoit directement l’action de préparer ou de faire.
만드는
«만드는» décrit ici l’action de faire ou de préparer, placée devant «법». Dans «만드는 법», il contribue à l’idée de «la manière de préparer». Cette forme sert à relier l’action de faire à un nom qui la décrit ou la précise.
법을
«법을» signifie ici «la manière» ou «la méthode», dans «만드는 법을». «을» marque cette méthode comme l’objet de «가르쳐 줘요»; l’ensemble désigne donc la façon de préparer les plats. Ce mot s’emploie pour parler d’une manière de faire quelque chose.
가르쳐
«가르쳐» signifie «enseigner» ou «montrer comment faire» et se relie ici à «줘요». Dans «가르쳐 줘요», il indique l’action d’enseigner la méthode de préparation. On l’emploie pour parler de connaissances ou de compétences transmises à quelqu’un.
줘요
Dans «가르쳐 줘요», «줘요» ajoute l’idée de faire cette action pour quelqu’un ou de lui fournir cette aide. L’expression entière signifie ici «enseigner» ou «montrer». Cette construction s’emploie lorsqu’une personne reçoit le bénéfice de l’action.
간단한
«간단한» signifie «simple» et décrit ici les plats de pâtes. Il se place devant le nom qu’il qualifie, comme dans «간단한 파스타 요리». On peut l’utiliser pour décrire une activité, une méthode ou une préparation qui n’est pas compliquée.
파스타
«파스타» signifie «pâtes». Ici, il précise le type de plats dans «파스타 요리». Ce mot s’emploie directement devant «요리» pour parler de plats préparés avec des pâtes.
요리와
«요리와» signifie «le plat et», avec «와» pour relier ce nom au groupe suivant. Ici, «요리와 기본 소스» présente deux éléments enseignés dans le cours. «와» sert à coordonner des noms, notamment après une voyelle.
기본
«기본» signifie «de base» ou «fondamental». Dans «기본 소스», il décrit des sauces élémentaires enseignées dans un cours pour débutants. Ce mot se place devant le nom qu’il précise.
소스요
«소스요» signifie «des sauces» dans cette réponse courte qui énumère le contenu du cours. «요» donne une terminaison polie à cette réponse nominale. Le coréen ne marque pas nécessairement le pluriel, donc le contexte permet de comprendre qu’il s’agit ici des sauces enseignées.
초보자도
«초보자도» signifie «les débutants aussi» ou «même les débutants». «도» ajoute les débutants aux personnes susceptibles de participer. Cette particule se place après le nom pour exprimer l’idée de «aussi» ou de «même».
참여할
«참여할» signifie «participer» et précède «수» dans «참여할 수 있어요». Il désigne l’action dont la possibilité est évaluée. On l’emploie dans la construction qui permet de dire qu’une personne peut participer à une activité.
수
Dans «참여할 수 있어요», «수» exprime la possibilité de réaliser l’action précédente. L’expression entière signifie «pouvoir participer». Cette construction se réutilise avec une action placée avant «수» et une forme de «있다» après.
수업은
«수업은» signifie «le cours» comme thème de la phrase. «은» présente le cours comme ce dont on va décrire le commencement. Cette particule sert à introduire le sujet dont on parle ou à le mettre en contraste.
단계부터
«단계부터» signifie «à partir des étapes» ou «en commençant par les étapes». «부터» marque le point de départ, ici les étapes de base. On peut réutiliser cette particule pour indiquer le premier élément d’une progression.
시작해요
«시작해요» signifie «commence» ou «commencer» dans cette phrase. Avec «기본 단계부터», il indique que le cours débute par les étapes de base. Cette forme s’emploie pour dire qu’un cours, une activité ou un processus commence par un élément donné.
신청해
«신청해» signifie «s’inscrire» ou «faire une demande» et se relie ici à «보세요». Dans «신청해 보세요», l’action proposée est d’essayer de s’inscrire. On l’emploie pour parler de l’inscription à un cours, une activité ou un service.
보세요
Dans «신청해 보세요», «보세요» contribue à l’idée d’essayer de faire l’action précédente. L’expression entière fonctionne comme une suggestion polie: «Essayez de vous inscrire» ou «Vous devriez vous inscrire». Cette construction sert à conseiller à quelqu’un d’essayer une action.
유용한
«유용한» signifie «utile» et décrit ici la recette que la personne veut apprendre. Il se place devant «요리법» pour préciser la qualité de cette recette. On peut l’utiliser avant un nom pour indiquer que quelque chose peut être pratique ou servir dans la vie courante.
요리법
«요리법» signifie «recette» ou «méthode de cuisine». Ici, il désigne une recette utile que la personne souhaite apprendre. Ce mot s’emploie pour parler des instructions ou de la manière de préparer un plat.
하나를
«하나를» signifie «un» ou «une» et désigne ici une recette comme objet de «배우고 싶어요». «를» marque ce groupe comme objet de l’action d’apprendre. Cette forme s’emploie pour compter un élément lorsqu’il reçoit directement l’action.
배우고
«배우고» signifie «apprendre» et se relie ici à «싶어요». Dans «배우고 싶어요», l’ensemble exprime le désir d’apprendre une recette. Cette forme s’emploie avant «싶어요» pour dire que l’on souhaite réaliser l’action exprimée par le verbe.
싶어요
«싶어요» exprime ici le souhait ou le désir, avec «배우고» devant lui. «배우고 싶어요» signifie «je veux apprendre». Cette construction se réutilise après un verbe pour dire que l’on souhaite faire cette action.
나중에
«나중에» signifie «plus tard» ou «ensuite». Ici, il situe la préparation de la recette après le cours. On l’emploie comme indication de temps pour parler d’une action qui aura lieu ultérieurement.
그
«그» signifie «ce», «cette» ou «ce/cette ... déjà mentionné(e)» devant un nom. Dans «그 요리», il renvoie au plat ou à la recette dont les interlocuteurs viennent de parler. On l’utilise pour désigner quelque chose identifié dans le contexte.
우리에게
«우리에게» signifie «à nous» ou «pour nous». «에게» indique ici les personnes qui recevront le bénéfice de l’action dans «우리에게 해 줄 수 있어요». Cette particule s’emploie après une personne ou un groupe pour marquer le destinataire.
해
«해» signifie normalement «faire»; dans cette phrase, le contexte de la cuisine lui donne le sens de «cuisiner» le plat. Il se relie à «줄» dans «해 줄 수 있어요», qui signifie pouvoir le faire pour nous. On l’emploie pour exprimer une action réalisée au bénéfice de quelqu’un lorsqu’un objet ou une activité est déjà compris.
줄
Dans «해 줄 수 있어요», «줄» contribue à l’idée de faire quelque chose pour quelqu’un. L’expression entière signifie ici «pouvoir cuisiner ce plat pour nous». Cette construction sert à présenter une action accomplie au bénéfice d’une autre personne.