Définir des objectifs de développement professionnel | Cours de coréen en français

À propos de cette leçon

Avec Définir des objectifs de développement professionnel, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en coréen.

Dialogue

현재 맡은 역할에서 더 명확한 직무 성장 목표를 세우고 싶어요.

hyeuhn-djé ma-teuhn yeuh-ka-ré-sô deuh myong-hwa-kan djing-mou seong-djang mok-p'yo-reul sé-ou-go chi-peuh-yo Je veux définir des objectifs plus clairs de développement professionnel pour mon poste actuel.

강점 하나와 약점 하나를 파악하는 것부터 시작하세요.

kang-ttcheom ha-na-wa yak-ttcheom ha-na-reul pa-a-ka-neun keut-ppou-teuh chi-djak-ha-sé-yo Commence par identifier un point fort et un point faible.

제 강점은 업무를 정리하는 것이지만, 저는 아이디어를 발표하는 것을 피하는 편이에요.

djé kang-ttcheo-meun eom-mou-reul djeong-ni-ha-neun keuh-shi-dji-man, djeo-neun a-i-di-eo-reul pal-p'yo-ha-neun keo-seul p'i-ha-neun p'yeo-ni-é-yo Mon point fort est d’organiser les tâches, mais j’ai tendance à éviter de présenter mes idées.

그렇다면 발표 능력을 키우는 것이 도움이 되겠어요.

keu-reo-ta-myeon pal-p'yo neung-nyeo-geul k'i-ou-neun keuh-shi do-ou-mi dwe-ge-sseo-yo Alors, les compétences de présentation seraient un domaine utile à développer.

멘토를 요청할까요, 아니면 팀 회의 중에 연습할까요?

men-to-reul yo-tcheong-hal-kka-yo, a-ni-myeon t'im houé-i djoung-é yeon-seup-hal-kka-yo Devrais-je demander à avoir un mentor ou m’exercer pendant les réunions d’équipe ?

둘 다 도움이 될 수 있지만, 먼저 측정할 수 있는 목표 하나를 정하세요.

doul-tta doel ssou do-ou-mi it-chi-man, meon-djeo tcheuk-ttcheong-hal ssou in-neun mok-p'yo ha-na-reul djeong-ha-sé-yo Les deux pourraient aider, mais choisis d’abord un objectif mesurable.

곧 팀 회의에서 짧게 진행 상황을 공유하는 것을 첫 번째 목표로 삼을게요.

kot t'im houé-i-é-sô tchal-ké djin-haeng sang-hwang-eul gong-you-ha-neun keo-seul tcheot-ppeon-djé mok-p'yo-ro sa-meul-gué-yo Mon premier objectif sera de faire bientôt un bref point lors d’une réunion d’équipe.

나중에 평가하기에 충분히 구체적이네요.

na-djoung-é p'yong-kka-ha-gi-é tchoong-boun-hi gou-tché-djeuh-gi-né-yo C’est assez précis pour être évalué plus tard.

저는 자신감뿐만 아니라 내용이 얼마나 명확한지에 대한 피드백도 받고 싶어요.

djeo-neun dja-shin-gam-ppoun-man-na-ra né-yong-i eol-ma-na myong-hwa-kan-dji-é dae-han p'i-deu-bèk-do pat-kko chi-peuh-yo Je veux aussi avoir des retours sur la clarté, pas seulement sur la confiance en moi.

명확한 기준이 있으면 직무 성장 목표가 더 구체적이고 실용적이 됩니다.

myong-hwa-kan gi-djou-ni i-sseu-myeon djing-mou seong-djang mok-p'yo-ga deuh gou-tché-djeuh-gi-go chi-lyong-djeuh-gi doem-ni-da Des critères clairs rendent les objectifs de développement professionnel plus concrets et plus pratiques.

Mot par mot

현재 Dans 현재 맡은 역할, cette forme signifie actuellement et précise que le rôle est celui de maintenant. Elle se place naturellement devant un nom, comme dans 현재 맡은 역할.

맡은 Dans 현재 맡은 역할, 맡은 décrit le rôle dont la personne a la responsabilité. Cette forme s’emploie avant un nom pour préciser la responsabilité exercée, comme dans 맡은 역할.

역할 역할 signifie rôle dans le poste ou la situation professionnelle évoquée. Il peut être associé à 맡은 pour parler du rôle dont on est responsable.

에서 Dans 현재 맡은 역할에서, 에서 situe l’action dans le cadre du rôle actuel, avec le sens de dans ou au sein de. Il peut marquer le lieu ou le domaine où une action se déroule.

더 Dans 더 명확한, 더 signifie plus et augmente le degré de 명확한. Il se place devant l’adjectif ou l’expression qu’il modifie.

명확한 Dans 더 명확한 직무 성장 목표, 명확한 signifie clair ou précis et décrit les objectifs. Cette forme se place devant un nom, comme dans 명확한 기준.

직무 Dans 직무 성장 목표, 직무 renvoie au travail ou aux responsabilités liés à une fonction professionnelle. Il forme ici un groupe nominal avec 성장 et 목표.

성장 Dans 직무 성장 목표, 성장 signifie développement ou progression. Associé à 직무, il précise que la progression concerne la vie professionnelle.

목표 목표 signifie objectif, ici un résultat que la personne souhaite définir pour progresser. Il peut être précisé par un adjectif, comme dans 명확한 목표.

를 Dans 목표를 세우고 싶어요, 를 marque 목표 comme le complément directement concerné par l’action. Il se place après un nom qui reçoit l’action du verbe.

세우고 Dans 목표를 세우고 싶어요, 세우고 signifie fixer ou établir et introduit ce que la personne souhaite faire. La terminaison 고 relie ici l’action à 싶어요 dans la construction 세우고 싶어요.

싶어요 Dans 세우고 싶어요, 싶어요 exprime le souhait de faire l’action précédente, soit vouloir fixer des objectifs. Après un verbe, la structure en 고 싶어요 sert à dire ce que l’on veut faire.

강점 강점 signifie point fort, ici une aptitude professionnelle de la personne. Il peut être mis en parallèle avec 약점 dans une description équilibrée des capacités.

하나 Dans 강점 하나와 약점 하나, 하나 signifie un ou une et compte chaque élément séparément. Il suit directement le nom compté dans cette expression.

와 Dans 강점 하나와 약점 하나, 와 relie deux groupes nominaux avec le sens de et. Il sert ici à présenter ensemble un point fort et un point faible.

약점 약점 signifie point faible, ici une capacité ou une habitude à améliorer. Il est présenté avec 강점 pour identifier deux aspects du profil professionnel.

파악하는 Dans 파악하는 것부터, 파악하는 signifie identifier ou cerner et décrit l’action recommandée. Cette forme placée devant 것 transforme l’action en élément dont on peut parler.

것 Dans 파악하는 것부터, 것 désigne le fait d’identifier les points fort et faible. Après une forme verbale comme 파악하는, il permet de parler de l’action comme d’un élément.

부터 Dans 파악하는 것부터 시작하세요, 부터 marque le point de départ avec le sens de à partir de. La construction indique par quelle action il faut commencer.

시작하세요 시작하세요 donne poliment la consigne de commencer. Dans 파악하는 것부터 시작하세요, l’action à commencer est indiquée juste avant par 파악하는 것부터.

제 Dans 제 강점은, 제 signifie mon ou ma dans une expression polie. Il introduit ici le point fort de la personne qui parle.

은 Dans 제 강점은, 은 marque le thème de la phrase, à savoir le point fort de la personne. Il sert à présenter ensuite ce que ce thème est ou implique.

업무 업무 désigne le travail ou les tâches professionnelles. Dans 업무를 정리하는 것, il s’agit des tâches que la personne sait organiser.

정리하는 Dans 업무를 정리하는 것, 정리하는 signifie organiser ou mettre en ordre et décrit l’action appliquée aux tâches. Cette forme se place avant 것 pour désigner le fait d’organiser.

이지만 Dans 업무를 정리하는 것이지만, 이지만 relie une première caractéristique à une opposition introduite ensuite par mais. Il suit ici la forme nominalisée 것이 et permet de passer au point faible.

저 Dans 저는, 저 signifie je ou moi dans un registre poli et humble. Il est suivi de 는 pour présenter la personne comme thème de la proposition.

는 Dans 저는, 는 marque 저 comme thème et signifie ici quant à moi. Il sert à mettre la personne en contraste avec l’information qui suit.

아이디어 아이디어 signifie idée, ici une idée que la personne évite de présenter. Il est directement lié à 발표하는 dans le groupe 아이디어를 발표하는 것.

발표 Dans 아이디어 발표하는 것, 발표 renvoie à la présentation ou au fait de présenter. Il s’emploie ici avec 하는 pour décrire l’action de présenter des idées.

하는 Dans 발표하는 것, 하는 décrit l’action de faire ou de présenter appliquée à 발표. La forme se place devant 것 pour parler du fait de présenter les idées.

을 Dans 아이디어 발표하는 것을, 을 marque l’ensemble 아이디어 발표하는 것 comme complément de 피하는. Il indique ce que la personne a tendance à éviter.

피하는 Dans 피하는 편이에요, 피하는 signifie éviter et décrit l’habitude de la personne. Avec 편이에요, il forme l’expression qui indique une tendance à éviter de présenter ses idées.

편 Dans 피하는 편이에요, 편 signifie ici tendance ou manière habituelle plutôt qu’un côté concret. La structure 피하는 편이에요 sert à dire que la personne a plutôt tendance à éviter cette action.

이에요 Dans 피하는 편이에요, 이에요 relie le groupe 편 à l’énoncé poli avec le sens de c’est ou je suis plutôt du genre à. Il clôt ici la description de la tendance de la personne.

그렇다면 그렇다면 signifie dans ce cas ou alors, si c’est ainsi. Il reprend l’information précédente pour introduire la recommandation concernant les compétences de présentation.

능력 능력 signifie capacité ou compétence. Dans 발표 능력을 키우는 것, il désigne la compétence de présentation que la personne devrait développer.

키우는 Dans 발표 능력을 키우는 것, 키우는 signifie développer ou renforcer et décrit l’action appliquée à une compétence. La forme précède 것 pour désigner le fait de développer cette compétence.

이 Dans 키우는 것이 도움이 되겠어요, 이 marque le groupe 키우는 것 comme sujet de 도움이 되겠어요. Il relie donc l’action de développer la compétence à l’idée d’être utile.

도움 Dans 도움이 되겠어요, 도움 signifie aide ou utilité. Avec 되겠어요, il indique que le développement de la compétence serait utile.

되겠어요 Dans 도움이 되겠어요, 되겠어요 présente avec nuance l’idée que quelque chose serait utile ou devrait aider. La construction 도움이 되다 s’emploie pour dire qu’une chose est utile.

멘토 멘토 signifie mentor, c’est-à-dire la personne que l’on envisage de solliciter pour progresser. Il est le complément de 요청할까요 dans la question.

요청할까요 요청할까요 signifie dois-je demander ou demanderons-nous, ici avec une question polie sur l’action à choisir. Dans 멘토를 요청할까요, il demande s’il faut solliciter un mentor.

아니면 아니면 introduit l’autre possibilité dans une alternative, avec le sens de ou sinon. Il relie ici 멘토를 요청할까요 à 팀 회의 중에 연습할까요.

팀 팀 signifie équipe. Dans 팀 회의, il précise que la réunion concerne l’équipe.

회의 회의 signifie réunion, ici une réunion de l’équipe. Il peut être suivi de 중 pour indiquer que l’action se déroule pendant la réunion.

중 Dans 팀 회의 중에, 중 signifie pendant ou au cours de. Il indique que l’entraînement se ferait durant la réunion.

에 Dans 팀 회의 중에, 에 complète 중 pour situer l’action dans la période de la réunion. L’ensemble 중에 signifie ici pendant cette période.

연습할까요 연습할까요 signifie dois-je pratiquer ou est-ce que je pratique, dans une question polie proposant une option. Ici, l’action proposée est de s’exercer pendant la réunion d’équipe.

둘 Dans 둘 다 도움이 될 수 있지만, 둘 signifie deux et renvoie ici aux deux possibilités mentionnées juste avant. Avec 다, il prend le sens de les deux.

다 Dans 둘 다, 다 signifie tous les deux et indique que les deux options sont incluses. Cette particule suit le groupe nominal qu’elle généralise.

될 Dans 도움이 될 수 있지만, 될 signifie être utile ou devenir dans la construction qui suit. Cette forme de 되다 précède 수 et participe à l’expression de la possibilité.

수 Dans 될 수 있지만, 수 désigne la possibilité dans la construction 될 수 있다. Avec cette structure, l’énoncé signifie que les deux options peuvent être utiles.

있지만 Dans 될 수 있지만, 있지만 exprime le fait de pouvoir ou d’être possible, puis introduit une opposition avec mais. Il relie ici la possibilité que les deux options aident au conseil de choisir un objectif.

먼저 먼저 signifie d’abord et indique que le choix de l’objectif doit précéder les autres actions. Il se place ici avant 정하세요 pour préciser l’ordre.

측정할 Dans 측정할 수 있는 목표, 측정할 signifie que l’on peut mesurer. Il précède 수 있는 pour former l’idée d’un objectif dont le résultat peut être mesuré.

있는 Dans 측정할 수 있는 목표, 있는 complète la construction de possibilité avec 수 et indique qu’une mesure est possible. L’ensemble 측정할 수 있는 décrit le nom 목표.

정하세요 정하세요 donne poliment la consigne de choisir ou de fixer. Dans 목표 하나를 정하세요, l’objet du choix est un seul objectif mesurable.

곧 곧 signifie bientôt et situe l’action dans un avenir proche. Dans 곧 팀 회의에서, il précise que le partage aura lieu prochainement pendant une réunion d’équipe.

짧게 짧게 signifie brièvement et décrit la manière de partager l’avancement. Il modifie ici 공유하는 dans l’expression 짧게 진행 상황을 공유하는 것.

진행 Dans 진행 상황, 진행 renvoie à la progression ou au déroulement d’une activité. Avec 상황, il forme l’expression qui désigne l’état d’avancement.

상황 Dans 진행 상황을 공유하는 것, 상황 signifie situation ou état, ici l’état d’avancement du travail. Il est l’objet de 공유하는.

공유하는 Dans 진행 상황을 공유하는 것, 공유하는 signifie partager et décrit l’action de communiquer l’état d’avancement. La forme précède 것 pour désigner le fait de le partager.

첫 Dans 첫 번째 목표, 첫 signifie premier et indique le rang initial. Il se place devant 번째 pour former l’expression ordinale complète.

번째 Dans 첫 번째, 번째 est le compteur qui transforme 첫 en expression ordinale, premier. Il sert ici à classer l’objectif comme le premier.

로 Dans 첫 번째 목표로 삼을게요, 로 marque le rôle attribué à l’élément, avec le sens de comme ou en tant que. Il relie ici 첫 번째 목표 à l’action de le prendre comme objectif.

삼을게요 Dans 첫 번째 목표로 삼을게요, 삼을게요 exprime l’intention du locuteur de prendre quelque chose comme objectif. La structure X를 Y로 삼다 signifie prendre Y comme X, avec les positions indiquées par le contexte.

나중 Dans 나중에 평가하기에, 나중 signifie plus tard. Avec 에, il situe l’évaluation à un moment ultérieur.

평가하기에 Dans 나중에 평가하기에 충분히 구체적이네요, 평가하기에 signifie pour évaluer ou lorsqu’on l’évalue. Cette forme indique le but ou le point de vue par rapport auquel l’objectif est jugé suffisamment concret.

충분히 충분히 signifie suffisamment et indique que le degré de précision atteint permet l’évaluation ultérieure. Il se place devant 구체적이네요 pour modifier l’adjectif.

구체적이네요 Dans 충분히 구체적이네요, 구체적이네요 signifie c’est concret ou précis, avec une nuance de constat. La terminaison 네요 exprime ici l’appréciation de l’objectif présenté.

자신감 자신감 signifie confiance en soi. Dans 자신감뿐만 아니라, il désigne l’un des aspects sur lesquels la personne souhaite recevoir un retour.

뿐만 아니라 Dans 자신감뿐만 아니라 내용이 얼마나 명확한지, l’expression entière signifie non seulement la confiance en soi, mais aussi la clarté du contenu. 뿐만 limite d’abord l’élément à la seule confiance, tandis que 아니라 écarte cette limitation pour ajouter un autre élément.

내용 내용 signifie contenu, ici le contenu des idées présentées. Il est précisé par 내용이 얼마나 명확한지 pour parler de la clarté de ce contenu.

얼마나 Dans 얼마나 명확한지, 얼마나 demande le degré avec le sens de à quel point. Il introduit ici la question indirecte portant sur la clarté du contenu.

명확한지 Dans 내용이 얼마나 명확한지, 명확한지 signifie à quel point le contenu est clair. La forme exprime une question indirecte sur le degré de clarté, sans donner elle-même une évaluation.

대한 Dans 내용이 얼마나 명확한지에 대한 피드백, 대한 indique ce à quoi le retour se rapporte, avec le sens de concernant. La structure X에 대한 relie ici le sujet du retour à 피드백.

피드백 피드백 signifie retour ou feedback, ici une appréciation reçue sur la clarté du contenu. Dans 피드백도 받고 싶어요, il est présenté comme quelque chose que la personne souhaite recevoir aussi.

도 Dans 피드백도, 도 signifie aussi et ajoute le feedback à ce qui a déjà été mentionné concernant la confiance. Il se place directement après le nom auquel il ajoute cette idée.

받고 Dans 피드백도 받고 싶어요, 받고 signifie recevoir et relie cette action à 싶어요. La construction 받고 싶어요 exprime le souhait de recevoir le feedback.

기준 기준 signifie critère, c’est-à-dire un repère servant à évaluer un objectif. Dans 명확한 기준이 있으면, il s’agit de critères clairement définis.

있으면 Dans 명확한 기준이 있으면, 있으면 signifie s’il y a ou lorsqu’il y a. La forme pose ici la présence de critères clairs comme condition pour la suite de l’énoncé.

가 Dans 명확한 기준이, 가 marque 명확한 기준 comme sujet de 됩니다. Il indique que ce sont les critères clairs qui rendent les objectifs plus concrets et pratiques.

구체적이고 Dans 더 구체적이고 실용적이 됩니다, 구체적이고 signifie plus concret et relie cette qualité à 실용적이. La terminaison 고 coordonne ici deux caractéristiques attribuées aux objectifs.

실용적이 Dans 실용적이 됩니다, 실용적이 exprime la qualité d’être pratique avant le verbe 됩니다. Avec 구체적이고, il décrit le résultat produit par la présence de critères clairs.

됩니다 Dans 더 구체적이고 실용적이 됩니다, 됩니다 signifie deviennent ou sont rendus, dans une forme polie. Il indique que les objectifs acquièrent ces qualités lorsque des critères clairs sont présents.

Points de Grammaire

N뿐만 아니라 N도

내용뿐만 아니라 기준도 구체적이네요.

né-yong-ppoun-man-na-ra gi-djoun-do gou-tché-djeuh-gi-né-yo

Le contenu, mais aussi les critères, sont concrets.

뿐만 아니라 signifie « non seulement… mais aussi… ». 도 marque l’élément ajouté.

V-(으)ㄹ 수 있는

측정할 수 있는 진행 상황

tcheuk-ttcheong-hal ssou in-neun djin-haeng sang-hwang

un avancement que l’on peut mesurer

-(으)ㄹ 수 있다 exprime la possibilité ou la capacité. Ici, la forme modifie le nom 진행 상황.

Vocabulaire Coréen

강점 Nom

kang-ttcheom point fort

맡다 Verbe

mat-tta être chargé de ; assumer 맡은

명확하다 Adjectif

myong-hwa-ka-da être clair 명확한

세우다 Verbe

sé-ou-da établir ; fixer 세우고

시작하다 Verbe

chi-djak-ha-da commencer 시작하세요

약점 Nom

yak-ttcheom point faible

업무 Nom

eom-mou tâches professionnelles ; travail

역할 Nom

yeuh-kal rôle

정리하다 Verbe

djeong-ni-ha-da organiser ; mettre en ordre 정리하는

직무 성장 목표 Expression

djing-mou seong-djang mok-p'yo objectifs de développement professionnel

파악하다 Verbe

pa-a-ka-da identifier ; comprendre 파악하는

현재 Adverbe

hyeuhn-djé actuellement

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

C’est assez précis pour être évalué plus tard.

Voir la Réponse

나중에 평가하기에 충분히 구체적이네요.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

identifier ; comprendre

Voir la Réponse

파악하는

organiser ; mettre en ordre

Voir la Réponse

정리하는

commencer

Voir la Réponse

시작하세요

être clair

Voir la Réponse

명확한