Préparer une courte présentation | Cours de coréen en français

Explications des phrases

1. 나는 다음 주에 짧은 발표를 해야 해요.

   Je dois faire une courte présentation la semaine prochaine.

   나는

   je, moi

   다음 주에

   la semaine prochaine

   짧은

   court·e

   발표

   présentation

   해야 해요

   dois faire

   Explication détaillée

   나는 vient de 나 (« je, moi ») avec 는, marqueur de thème. Il présente donc « moi » comme thème de la phrase. 나 est la forme familière de la première personne du singulier ; dans un registre plus poli, on rencontre notamment 저는. 다음 주에 signifie « la semaine prochaine ». 다음 veut dire « suivant/prochain » et 주 « semaine ». La particule 에 marque ici le moment où l’action est prévue : 다음 주에 = « la semaine prochaine ». Exemple : 월요일에 만나요. — « On se retrouve lundi. » 짧은 est la forme placée devant un nom de l’adjectif coréen 짧다, « être court ». Elle signifie ici « courte » avec 발표. La forme de base 짧다 devient 짧은 devant un nom ; c’est cette forme adjectivale, et non 발표, qui porte l’idée de brièveté. Exemple : 짧은 글 — « un texte court ». 발표 est le nom « présentation » ou « exposé ». Dans cette phrase, il désigne la présentation que la personne doit faire ; la particule d’objet 를 qui suit marque cette fonction. Le verbe courant correspondant est 발표하다, « faire une présentation / présenter », mais le mot observé ici est le nom 발표. 해야 해요 exprime l’obligation : « devoir faire ». Il repose sur le verbe 하다, « faire », dans la construction -아/어야 하다, « devoir / être obligé de ». Ici, 해야 porte la partie « devoir faire » et 해요 est la forme polie en style 해요. Avec 발표를, l’ensemble 발표를 해야 해요 signifie « devoir faire une présentation ». Cette construction ne décrit pas seulement une action future : elle indique qu’elle est nécessaire ou attendue. En assemblant les éléments : 나는 pose « moi » comme thème, 다음 주에 situe l’action la semaine prochaine, 짧은 발표를 désigne une présentation courte comme objet, et 해야 해요 exprime l’obligation. L’énoncé complet signifie donc : « Je dois faire une courte présentation la semaine prochaine. »

2. 완전한 문장을 쓰기 전에 명확한 개요부터 작성해요.

   Commence par faire un plan clair avant d'écrire des phrases complètes.

   완전한

   complet

   문장

   phrase

   쓰기 전에

   avant d’écrire

   명확한

   clair

   개요

   plan

   부터

   d’abord

   작성해요

   rédige

   Explication détaillée

   완전한 signifie ici « complet » et décrit 문장, « phrase ». C’est la forme déterminante de 완전하다 (« être complet ») : elle se place avant le nom. Exemple : 완전한 답 = « une réponse complète ». Il ne s’agit pas du mot « entièrement » employé seul. 문장 signifie « phrase ». Dans 완전한 문장, il désigne une phrase complète. Exemple : 문장을 써요. = « J’écris une phrase. » 쓰기 전에 signifie « avant d’écrire ». Le verbe de base est 쓰다 (« écrire »). 쓰기 est la forme nominalisée en -기, et 전에 signifie « avant » ; ensemble, V-기 전에 est un modèle réutilisable : « avant de V ». Exemple : 자기 전에 책을 읽어요. = « Je lis un livre avant de dormir. » Ici, 쓰기 전에 exprime l’action qui doit avoir lieu avant l’écriture de phrases complètes. 명확한 signifie « clair » et modifie 개요. Il s’agit de la forme déterminante de 명확하다 (« être clair »), placée devant un nom. Exemple : 명확한 목표 = « un objectif clair ». 개요 signifie « plan » ou « aperçu structuré ». Dans cette phrase, il s’agit du plan préparatoire du texte ou de la présentation, et non du texte complet lui-même. Exemple : 개요를 만들어요. = « Je fais un plan. » 부터 marque le point de départ : « en commençant par » ou « d’abord ». Attaché à 개요, 개요부터 indique que le plan est l’élément par lequel on commence. Il ne marque pas à lui seul un nombre précis. Exemple : 제목부터 써요. = « Je commence par le titre. » 작성해요 signifie ici « rédige » ou « rédiges ». Le verbe de base est 작성하다, « rédiger / remplir par écrit », et -해요 est sa terminaison polie courante au présent. Dans ce contexte, avec la traduction donnée, la forme polie fonctionne comme une consigne adressée à l’interlocuteur. 작성하다 est plus spécialisé et plus formel que le verbe général 쓰다, « écrire ». L’ensemble se construit ainsi : 완전한 문장 (« des phrases complètes ») est l’objet de 쓰기 (« écrire ») dans 쓰기 전에 (« avant d’écrire »). Puis 명확한 개요부터 signifie « en commençant par un plan clair », et 작성해요 indique l’action conseillée ou demandée : « rédige ». Le sens global est donc : « Commence par faire un plan clair avant d’écrire des phrases complètes. »

3. 내 주제는 내가 공부 습관을 어떻게 바꿨는지예요.

   Mon sujet est la façon dont j'ai changé mes habitudes d'étude.

   내

   mon / ma

   주제

   sujet

   내가

   je

   공부

   étude

   습관

   habitude

   어떻게

   comment

   바꿨는지예요

   c’est la façon dont j’ai changé

   Explication détaillée

   내 signifie ici « mon/ma ». C’est la forme courante de 나의 (« de moi »), utilisée devant un nom : 내 계획 signifie « mon projet ». Elle ne porte pas le nombre du nom qui suit. 주제 signifie « sujet » ou « thème ». Avec 는, dans 주제는, le groupe est présenté comme le thème dont on va donner l’identification ou la description. 는 marque ici le thème ; il ne signifie pas à lui seul « être ». 내가 signifie « moi/je » comme sujet de l’action qui suit. 가 est la particule de sujet, tandis que 는 dans 주제는 marque le thème. La forme 내가 ne donne pas à elle seule une opposition insistante ; elle indique surtout que « je » est le sujet grammatical de la proposition interne. 공부 signifie « étude » ou « fait d’étudier ». Il peut former des groupes nominaux, par exemple 공부 시간 (« temps d’étude »). Ici, il précède 습관 et précise le domaine de ces habitudes. 습관 signifie « habitude ». Le groupe 공부 습관 signifie donc « habitudes d’étude » : 공부 précise le type d’habitudes, et 습관 est le nom principal. Exemple : 좋은 습관을 만들어요. — « Je crée de bonnes habitudes. » 어떻게 signifie « comment » ou « de quelle manière ». Il introduit ici la manière du changement, et non une question indépendante adressée à l’interlocuteur. On peut réutiliser le même mot dans 어떻게 공부해요? — « Comment étudies-tu ? » Dans 바꿨는지예요, 바꿨- vient du verbe 바꾸다, « changer ». La terminaison passée -았/었- donne 바꿨어요 (« j’ai changé / je changeais », selon le contexte) ; avec la construction interne -는지, elle apparaît ici sous la forme 바꿨는지. Cette construction transforme une question indirecte en groupe nominal : 어떻게 바꿨는지 signifie « comment j’ai changé [cela] » ou « la manière dont j’ai changé [cela] ». Le contexte et la traduction fixent ici l’objet comme les habitudes d’étude. 예요, forme polie de la copule après une voyelle, relie ce groupe à 주제 : « c’est ... ». L’ensemble se construit ainsi : 내 주제는 (« mon sujet, c’est ») + 내가 공부 습관을 어떻게 바꿨는지 (« comment j’ai changé mes habitudes d’étude ») + 예요 (« c’est »). La phrase signifie donc : « Mon sujet est la façon dont j’ai changé mes habitudes d’étude. »

4. 공감할 수 있는 주제니까 청중이 무엇을 배울지 생각해 봐요.

   C'est un sujet auquel on peut s'identifier, alors réfléchis à ce que le public va apprendre.

   공감할 수 있는

   auquel on peut s’identifier

   주제

   sujet

   청중

   public

   무엇을

   ce que / quoi

   배울지

   apprendre quoi

   생각해 봐요

   réfléchis à cela

   Explication détaillée

   공감할 수 있는 signifie ici « auquel on peut s’identifier ». Le verbe de base est 공감하다, « s’identifier à / comprendre le ressenti de quelqu’un ». -ㄹ 수 있다 exprime la possibilité ou la capacité, et -는 transforme l’ensemble en expression qui décrit le nom suivant : 공감할 수 있는 주제, « un sujet auquel on peut s’identifier ». Exemple : 이 이야기에는 공감할 수 있어요. — « On peut s’identifier à cette histoire. » 주제 signifie « sujet » ou « thème ». Dans 주제니까, la terminaison -니까 ajoute une cause présentée comme raison : « puisque c’est un sujet… ». Elle relie cette raison à la demande qui suit. 청중 signifie « public » ou « auditoire ». Dans 청중이, la particule 이 marque 청중 comme sujet du verbe 배울지 : c’est le public qui apprendra quelque chose. La particule ne précise pas le nombre de personnes. 무엇을 signifie « quoi / ce que ». 무엇 est le pronom interrogatif « quoi », et 을 marque ce qui est appris comme complément d’objet. Dans une question indirecte, il ne s’agit pas d’une question autonome adressée directement à quelqu’un. 배울지 vient du verbe 배우다, « apprendre ». La terminaison -ㄹ지 forme ici une proposition interrogative indirecte portant sur ce que le public apprendra : 무엇을 배울지, « ce que le public va apprendre ». Exemple : 무엇을 배울지 정해요. — « Décidons ce que nous allons apprendre. » 생각해 봐요 combine 생각하다, « réfléchir / penser », avec -아/어 보다, qui présente l’action comme un essai ou une démarche à effectuer. 봐요 est la forme polie en style -요 de 보다 dans cette construction ; il ne signifie pas ici « voir » au sens littéral. L’ensemble signifie ici « réfléchis-y ». La terminaison polie -요 rend la formulation courtoise, sans imposer à elle seule une relation précise entre les interlocuteurs. En assemblant les éléments : 공감할 수 있는 주제니까 signifie « puisque c’est un sujet auquel on peut s’identifier », puis 청중이 무엇을 배울지 signifie « ce que le public va apprendre », et 생각해 봐요 demande d’y réfléchir. L’énoncé complet signifie donc : « C’est un sujet auquel on peut s’identifier, alors réfléchis à ce que le public va apprendre. »

5. 나는 문제와 변화와 결과를 설명하고 싶어요.

   Je veux expliquer le problème, le changement et le résultat.

   나는

   moi, je

   문제

   problème

   변화

   changement

   결과

   résultat

   설명하고 싶어요

   je veux expliquer

   Explication détaillée

   나는 combine 나 (« je », première personne du singulier) et 는, particule de thème. 는 marque ce dont on parle ; il ne signifie pas à lui seul « moi » comme une opposition insistante. Dans cette phrase, le sujet de la volonté et de l’action est le locuteur. 문제 signifie ici « problème ». C’est un nom ; sa forme ne marque pas de nombre grammatical. Exemple : 문제가 있어요 signifie « Il y a un problème » ou « J’ai un problème », selon le contexte. 변화 signifie « changement ». Comme les autres noms de cette série, il peut être placé avant une particule pour montrer son rôle. Exemple : 변화가 필요해요 signifie « Un changement est nécessaire ». 결과 signifie « résultat ». Dans la phrase, il reçoit 를 : 결과를. Après une base nominale terminée par une voyelle, on emploie 를 ; après une consonne finale, on emploie généralement 을. Cette particule marque ici l’objet de l’action. Les trois noms sont reliés par 와 : 문제와 변화와 결과. 와 sert à coordonner des noms après une voyelle ; après une consonne finale, la forme correspondante est 과. La répétition de la coordination présente les trois éléments séparément : le problème, le changement et le résultat. Le bloc complet 문제와 변화와 결과를 est l’objet de « expliquer », et 를 placé à la fin porte sur l’ensemble coordonné. 설명하고 싶어요 se construit avec 설명하다 (« expliquer ») et -고 싶다 (« vouloir faire / avoir envie de faire »). 설명하고 contient la base de 설명하다 suivie de -고, qui relie l’action à 싶다. 싶어요 est la forme polie courante de 싶다. Ainsi, 설명하고 싶어요 exprime ici le souhait du locuteur d’expliquer ; ce n’est pas simplement le présent de 설명하다. Exemple : 배우고 싶어요 signifie « Je veux apprendre ». En assemblant les éléments, 나는 établit le locuteur comme thème, 문제와 변화와 결과를 désigne les trois éléments à expliquer, et 설명하고 싶어요 exprime sa volonté. L’ensemble signifie donc : « Je veux expliquer le problème, le changement et le résultat. » La terminaison -어요 donne une politesse courante, adaptée à une conversation ordinaire.

6. 그 구조가 좋아요. 그 부분들 사이에 간단한 연결 표현을 넣어요.

   Cette structure fonctionne. Ajoute des transitions simples entre ces parties.

   그

   ce/cette

   구조

   structure

   좋아요

   fonctionne

   그

   ces

   부분들

   parties

   사이에

   entre

   간단한

   simple

   연결 표현

   expression de liaison

   넣어요

   ajoute / insère

   Explication détaillée

   그 dans 그 구조가 좋아요 signifie ici « cette structure / cette structure-là ». Le même mot coréen apparaît dans 그 부분들, où la traduction fixée donne « ces parties ». 그 ne change pas de forme selon le nombre ; c’est le contexte et le nom qui précisent l’interprétation. Exemple : 그 책 = « ce livre-là », 그 책들 = « ces livres-là ». 구조 signifie « structure ». Dans 구조가, la particule 가 marque le groupe nominal comme sujet. La forme observée est le nom de base ; 구조들 peut indiquer plusieurs structures avec le marqueur de pluriel 들 quand cette précision est pertinente. 좋아요 vient de 좋다, « être bon / convenir ». C’est une forme polie en -아요, employée ici pour exprimer au présent que la structure convient ou fonctionne. La traduction fixée privilégie « fonctionne », plutôt que « est bonne » au sens général. Exemple : 이 방법이 좋아요. = « Cette méthode convient. » 그 dans 그 부분들 détermine 부분들 et correspond ici à « ces », conformément à la traduction fixée. Le texte ne précise pas exactement quelles parties sont visées. La forme 그 reste la même devant un nom singulier ou pluriel. 부분들 signifie « parties ». 부분 est le nom de base et 들 marque ici le pluriel : plusieurs parties. Le pluriel est donc porté par 들, non par 그. 사이에 signifie « entre ». Il se forme avec 사이, « espace ou intervalle entre », et la particule 에, qui marque ici la position ou la relation. Dans 그 부분들 사이에, il situe l’insertion entre les parties désignées. Exemple : 두 문장 사이에 = « entre deux phrases ». 간단한 signifie « simple ». C’est la forme attributive de 간단하다 devant un nom : 간단하다 → 간단한 표현, « une expression simple ». La terminaison -한 porte cette forme descriptive ; elle ne se trouve pas sur 표현. 연결 표현 signifie « expression de liaison » ou « transition ». C’est un groupe nominal composé de 연결, « liaison », et 표현, « expression ». Dans cet énoncé, il désigne le type d’élément à insérer entre les parties. Exemple : 연결 표현을 사용해요. = « J’utilise une expression de liaison. » 넣어요 vient de 넣다, « mettre / insérer ». C’est une forme polie en -어요; dans cet énoncé, la traduction fixée la rend par une demande adressée à l’interlocuteur : « ajoute / insère ». Le sujet n’est pas exprimé. Exemple : 단어를 넣어요. = « Ajoute le mot. » En assemblant les groupes, 그 구조가 좋아요 indique que la structure convient ou fonctionne. Puis 그 부분들 사이에 situe l’action entre les parties désignées, 간단한 연결 표현을 désigne les transitions simples comme objet, et 넣어요 demande de les ajouter. L’ensemble signifie donc : « Cette structure fonctionne. Ajoute des transitions simples entre ces parties. »

7. 발표 전체를 외워야 할까요?

   Est-ce que je dois mémoriser toute la présentation ?

   발표

   présentation

   전체

   tout l’ensemble ; la totalité

   외워야 할까요?

   Dois-je mémoriser ?

   Explication détaillée

   발표 désigne ici une présentation ou un exposé. C’est un nom très réutilisable : 발표를 하다 signifie « faire une présentation » et 발표를 준비하다 signifie « préparer une présentation ». Dans la phrase donnée, il s’agit de la présentation mentionnée dans le contexte. 전체 signifie « l’ensemble » ou « la totalité ». Placé après 발표, dans 발표 전체, il indique que la totalité de la présentation est concernée : « toute la présentation ». Il ne signifie pas à lui seul « plusieurs » ou « un nombre déterminé ». 외워야 할까요? combine le verbe 외우다, « mémoriser / apprendre par cœur », avec -아/어야 하다, qui exprime ce qui est nécessaire ou obligatoire, puis -(으)ㄹ까요?, une question atténuée sur ce que le locuteur devrait faire. 외우다 devient 외워야 devant -어야 ; 할까요 est la forme interrogative de 하다 dans cette construction. Ainsi, 외워야 할까요? demande : « Est-ce que je dois mémoriser [cela] ? » ou « Faudrait-il que je le mémorise ? ». Le schéma réutilisable est N을/를 외워야 할까요?, « Est-ce que je dois mémoriser N ? ». Exemple : 이 문장을 외워야 할까요? — « Est-ce que je dois mémoriser cette phrase ? ». Assemblés dans l’ordre, 발표 전체 signifie « toute la présentation », et 외워야 할까요? demande si le locuteur doit la mémoriser. L’énoncé complet signifie donc : « Est-ce que je dois mémoriser toute la présentation ? ».

8. 더 자연스럽게 들리도록 메모를 보면서 연습해요.

   Répète avec des notes pour avoir l'air plus naturel.

   더 자연스럽게

   plus naturellement

   들리도록

   pour que cela sonne

   메모

   notes

   보면서

   en regardant / en consultant

   연습해요

   s’exerce / pratique

   Explication détaillée

   더 자연스럽게 signifie ici « plus naturellement ». 더 ajoute l’idée d’un degré supérieur (« plus »), et 자연스럽게 est la forme adverbiale de 자연스럽다 (« être naturel ») : 자연스럽다 → 자연스럽게. Cette forme décrit la manière dont quelque chose sonne ou se déroule. Exemple : 더 천천히 말해요. — « Parlez plus lentement. » 들리도록 vient de 들리다, « être entendu / sonner ». La terminaison -도록 exprime ici le but ou le résultat recherché : « de façon que cela sonne… ». Ainsi, 더 자연스럽게 들리도록 signifie « pour que cela sonne plus naturellement ». 들리다 ne signifie pas ici « faire entendre » ; le verbe présente plutôt la manière dont la voix est perçue. 메모 est le nom « notes ». Il peut désigner des notes servant d’aide-mémoire ; le texte ne précise pas leur contenu ni leur propriétaire. Exemple : 메모를 봐요. — « Je regarde mes notes. » La particule 를, attachée dans cet exemple, marque l’objet de 보다 (« regarder »). 보면서 vient de 보다, « regarder », avec -면서, qui relie deux actions réalisées en même temps par le même sujet : « en regardant / tout en consultant ». Ici, 메모를 보면서 signifie « en regardant les notes ». Exemple : 음악을 들으면서 공부해요. — « J’étudie en écoutant de la musique. » 연습해요 vient de 연습하다, « s’exercer / pratiquer ». C’est une forme polie courante en -해요. Dans cette phrase, la traduction fixe indique que l’énoncé sert de consigne polie (« répète »), mais la terminaison -해요 ne constitue pas à elle seule un impératif spécialisé : le contexte et l’usage de l’énoncé déterminent ici cette valeur. Exemple : 매일 발음을 연습해요. — « Je pratique la prononciation tous les jours. » L’ensemble s’assemble ainsi : 메모를 보면서 (« en regardant les notes ») indique l’accompagnement, 더 자연스럽게 들리도록 (« pour que cela sonne plus naturellement ») indique le but, et 연습해요 (« pratique / répète » dans la consigne fixée) constitue l’énoncé principal. Le sens complet est donc : « Répète en regardant des notes pour avoir l’air plus naturel. »

9. 나는 두 번 연습하고 내 목소리를 녹음할 거예요.

   Je vais m'entraîner deux fois et m'enregistrer.

   나는

   quant à moi / je

   두 번

   deux fois

   연습하고

   s’entraîner et

   내

   mon / ma

   목소리

   voix

   녹음할 거예요

   va enregistrer

   Explication détaillée

   나는 combine 나 (« je / moi ») et 는, marqueur de thème. Ici, le locuteur se présente comme le thème de l’action. 나 est la forme non honorifique de « je » ; dans un registre plus formel, on rencontre notamment 저. Exemple : 나는 학생이에요. — « Je suis étudiant(e). » 두 번 signifie « deux fois ». 두 est la forme utilisée devant un nom de comptage, et 번 compte les occurrences d’une action. Exemple : 한 번 읽어요. — « Je lis une fois. » Ici, 두 번 indique donc que l’action de s’entraîner a lieu deux fois, sans modifier le temps du verbe. 연습하고 vient du verbe 연습하다, « s’entraîner / pratiquer ». La terminaison -고 relie cette action à la suivante avec le sens « et ». Elle ne marque pas à elle seule le passé ni un ordre temporel obligatoire. Exemple : 읽고 말해요. — « Je lis et je parle. » 내 est la forme contractée de 나의, « mon / ma ». Elle indique que le nom qui suit appartient au locuteur ou lui est associé. 나의 est plus explicite ou plus soutenu, tandis que 내 est très courant. Exemple : 내 이름 — « mon nom ». 목소리 signifie « voix ». Dans cette phrase, il désigne la voix du locuteur, grâce à 내. Exemple : 목소리가 작아요. — « La voix est basse. » La terminaison -가 de cet exemple marque le sujet ; elle ne fait pas partie du mot 목소리. 녹음할 거예요 vient de 녹음하다, « enregistrer », et exprime ici un projet ou une action prévue : « va enregistrer ». -(으)ㄹ 거예요 se place après la base verbale ; après 녹음하-, on obtient 녹음할 거예요. Exemple : 내일 녹음할 거예요. — « Je vais enregistrer demain. » Cette construction est polie dans cet emploi. L’ensemble se construit ainsi : 나는 (« moi, je ») + 두 번 (« deux fois ») + 연습하고 (« s’entraîner et ») + 내 목소리를 (« ma voix », avec -를 comme marqueur d’objet) + 녹음할 거예요 (« vais enregistrer »). Le sens fixé est : « Je vais m’entraîner deux fois et m’enregistrer », c’est-à-dire enregistrer ma propre voix. Les deux actions sont reliées par -고, et la forme finale -(으)ㄹ 거예요 donne une portée de projet à l’ensemble de la séquence coordonnée, pas seulement à l’enregistrement.

10. 그러면 발표 시간을 조절하고 더 자신 있게 들리는 데 도움이 될 거예요.

    Cela t'aidera à améliorer ton rythme et à avoir l'air plus sûr de toi.

    그러면

    dans ce cas / alors

    발표

    présentation

    시간을

    le temps

    조절하고

    régler et…

    더

    davantage / plus

    자신 있게

    avec assurance

    들리는

    sembler / être perçu

    데 도움이 될 거예요

    sera utile pour…

    Explication détaillée

    그러면 signifie ici « dans ce cas » ou « alors ». Il relie cette phrase à la situation ou à l’action mentionnée auparavant et introduit la conséquence. Exemple : 비가 오면 우산을 가져가세요. 그러면 젖지 않아요. — « S’il pleut, prends un parapluie. Ainsi, tu ne seras pas mouillé. » 발표 signifie « présentation », notamment une présentation orale. Il peut se combiner avec 시간 dans 발표 시간, le temps consacré à la présentation. Dans 시간을, 시간 signifie « temps » et 을 marque ici l’objet de l’action. La particule ne signifie pas « une quantité » : c’est 조절하다 qui exprime l’action exercée sur le temps ou le rythme. 조절하고 vient de 조절하다, « régler, ajuster, maîtriser ». La terminaison -고 relie cette action à la suivante, avec une valeur proche de « et ». Exemple : 속도를 조절하고 다시 시작하세요. — « Réglez la vitesse, puis recommencez. » Ici, 발표 시간을 조절하고 correspond, selon la traduction fixée, à l’idée d’améliorer ou d’ajuster le rythme de la présentation. 더 signifie « plus » ou « davantage ». Il augmente ici le degré de 자신 있게, et non celui du nom 발표. 자신 있게 est l’adverbe correspondant à 자신 있다, « avoir confiance en soi / être sûr de soi ». La terminaison -게 permet de décrire la manière. Ici, 더 자신 있게 signifie « avec davantage d’assurance » ou « plus sûrement ». Exemple : 자신 있게 말하세요. — « Parlez avec assurance. » 들리는 vient de 들리다, qui peut signifier « être entendu » ou « sonner / être perçu ». La terminaison attributive -는 forme ici une expression qui précède 데. Dans 자신 있게 들리다, le sens est « sonner de manière assurée » ou « paraître plus sûr de soi ». Il ne s’agit pas de 듣다, « écouter / entendre » : 들리다 décrit plutôt la façon dont quelque chose est perçu. Dans 들리는 데, la structure verbe + -는 데 signifie ici « pour le fait de… » ou « pour parvenir à… ». 데 est un nom dépendant, et l’ensemble sert de complément à 도움이 되다. 도움이 될 거예요 vient de 도움이 되다, « être utile » ou « aider ». 도움 signifie « aide » et 이 marque le sujet de cette expression. 될 est la forme de 되다 devant 거예요; cette forme présente le résultat comme attendu ou prévu, dans un registre poli. L’ensemble signifie ici « sera utile pour… » ou « aidera à… ». En assemblant les groupes, 발표 시간을 조절하고 exprime l’ajustement du rythme de la présentation, conformément à la traduction fixée. 더 자신 있게 들리는 데 signifie « pour paraître plus sûr de soi », et 도움이 될 거예요 indique le résultat attendu. 그러면 introduit cette conséquence : « Dans ce cas, cela t’aidera à améliorer le rythme de ta présentation et à paraître plus sûr de toi. »