À propos de cette leçon
Avec Choisir le meilleur endroit pour étudier, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en coréen.
Dialogue
A
공부하기에 가장 좋은 장소를 골라야 해요.
kong-bou-ha-gi-é ka-djang tcho-eun tchang-so-reul kol-la-ya hé-yo. J'ai besoin de choisir le meilleur endroit pour étudier.
B
소음, 빛, 편안함, 방해 요소를 생각해 보세요.
so-eum, pit, pyeôn-an-ham, pang-hé yo-so-reul sèng-gak-hé bo-sé-yo. Pense au bruit, à la lumière, au confort et aux distractions.
A
카페는 밝지만 사람들이 내 테이블 앞을 계속 지나가요.
ka-p'é-neun pal-kki-tchi-man sa-ram-deu-ri né té-i-beul a-peul kyé-sok tchi-na-ga-yo. Le café est lumineux, mais les gens passent sans arrêt devant ma table.
B
그런 움직임 때문에 집중하기 어려울 수도 있어요.
keu-reôn oum-dji-guim ttae-mou-né tchi-djoung-ha-gi eô-ryeô-oul sou-do i-sseô-yo. Ces mouvements pourraient me déconcentrer.
A
도서관은 더 조용하지만, 그곳에서는 말하기 연습을 할 수 없어요.
to-sô-gwan-eun teô tcho-yong-ha-dji-man, keu-go-sé-seô-neun mal-ha-gi yeon-seu-beul hal sou eop-sseô-yo. La bibliothèque est plus calme, mais je ne peux pas m'y entraîner à parler.
B
읽을 때는 도서관을 이용하고, 그다음에는 집에서 말하기 연습을 하세요.
il-geul tté-neun to-sô-gwan-eul i-yong-ha-go, keu-da-eu-mé-neun tchip-é-seô mal-ha-gi yeon-seu-beul ha-sé-yo. Utilise la bibliothèque pour lire, puis entraîne-toi à parler à la maison.
A
그러면 과제마다 알맞은 장소를 고를 수 있어요.
keu-reô-myeôn kwa-djé-ma-da al-ma-jeun tchang-so-reul ko-reul sou i-sseô-yo. Comme ça, je peux choisir un endroit adapté à chaque tâche.
B
분명하게 선택하면 공부가 덜 스트레스가 될 거예요.
boun-myông-ha-gé seôn-té-ka-myeôn kong-bou-ga teôl seu-teu-ré-seu-ga dwèl kkeô-yé-yo. Un choix clair devrait rendre les études moins stressantes.Mot par mot
공부하기에
공부하기에 signifie ici « pour étudier » dans l’expression 공부하기에 가장 좋은 장소, c’est-à-dire le meilleur endroit pour étudier. Cette forme présente une activité comme critère pour évaluer un lieu ou une chose. Réutilisez le modèle V-기에 + adjectif, par exemple dans un nouvel exemple : 사용하기에 편리하다 signifie « pratique à utiliser ».
가장
가장 signifie « le plus » et forme ici le superlatif dans 가장 좋은, « le meilleur ». Il se place généralement avant l’adjectif qu’il renforce. Nouvel exemple : 가장 빠른 방법 signifie « la méthode la plus rapide ».
좋은
좋은 signifie ici « bon » ou « approprié » et décrit 장소, le lieu. C’est la forme de 좋다 utilisée devant un nom ; avec 가장, 가장 좋은 signifie « le meilleur ». Réutilisez 가장 좋은 + nom pour parler du meilleur choix dans une situation donnée.
장소를
장소를 signifie « le lieu » comme objet de l’action de choisir. 장소 signifie « lieu » et 를 marque ici l’objet de 고르다. Réutilisez le modèle 장소를 고르다 pour dire « choisir un lieu ».
골라야
골라야 signifie « devoir choisir » dans 골라야 해요. C’est la forme de 고르다 utilisée avec -아야 pour exprimer la nécessité. Réutilisez le modèle N을/를 골라야 해요 pour dire qu’il faut choisir quelque chose dans une situation pratique.
해요
해요 complète ici 골라야 해요 et transforme l’idée de choisir en obligation polie : « il faut choisir ». Dans cette construction, 해요 ne signifie pas simplement « faire » ; il achève l’expression de la nécessité. Réutilisez 해야 해요 pour dire poliment que quelque chose est nécessaire.
소음
소음 signifie « bruit », présenté ici comme un élément à prendre en compte pour choisir un lieu d’étude. Le mot désigne un bruit gênant ou indésirable dans ce contexte. Réutilisez 소음 avec des expressions comme 소음이 크다, « le bruit est fort ».
빛
빛 signifie « lumière » et fait partie des conditions à examiner pour étudier confortablement. Le mot désigne ici la lumière disponible dans le lieu. Réutilisez-le dans un nouvel exemple comme 빛이 들어오다, « la lumière entre ».
편안함
편안함 signifie « confort » ou « sensation de bien-être » ; c’est un autre critère pour choisir un endroit où étudier. Cette forme nominale vient de 편안하다 et désigne l’état d’être à l’aise. Réutilisez 편안함 avec l’expression 편안함을 느끼다, « ressentir du confort ».
방해
방해 indique ici ce qui gêne ou interrompt l’étude, dans 방해 요소, « élément perturbateur ». Le mot peut désigner une perturbation ou le fait de gêner une activité. Réutilisez 방해 dans 방해가 되다, « gêner » ou « constituer une nuisance ».
요소를
요소를 signifie « l’élément » ou « le facteur » comme objet de l’action de prendre en considération. Dans 방해 요소를 생각해 보세요, il désigne les facteurs qui peuvent perturber l’étude et 를 marque l’objet. Réutilisez le modèle 요소를 고려하다, « prendre un facteur en considération ».
생각해
생각해 signifie ici « réfléchissez à » ou « prenez en considération », dans 생각해 보세요. C’est la forme de 생각하다 qui relie le verbe à 보세요. Réutilisez le modèle N을 생각해 보세요 pour inviter poliment quelqu’un à réfléchir à un élément.
보세요
보세요 complète ici 생각해 보세요 et transforme l’expression en suggestion polie : « essayez d’y réfléchir » ou « prenez cela en considération ». Dans cette construction, 보세요 contribue à l’idée d’essayer ou de faire quelque chose pour voir le résultat. Réutilisez -아/어 보세요 pour proposer poliment d’essayer une action.
카페는
카페는 signifie « quant au café » ou « le café, lui », avec 카페 comme thème de la phrase. 는 attire l’attention sur le café avant de le comparer à d’autres lieux. Réutilisez le modèle N은/는 ... pour introduire un lieu ou un sujet de comparaison.
밝지만
밝지만 signifie « est lumineux, mais » et relie l’avantage du café à l’inconvénient présenté ensuite. C’est la forme de 밝다 avec -지만, qui marque le contraste. Réutilisez le modèle A지만 B pour dire « A, mais B ».
사람들이
사람들이 signifie « les gens » comme sujet de l’action de passer devant la table. 사람들 désigne plusieurs personnes et 이 marque le sujet. Réutilisez 사람들이 avec un verbe d’action, par exemple dans un nouvel exemple : 사람들이 많이 모여요 signifie « les gens se rassemblent nombreux ».
내
내 signifie « mon » ou « ma » et précise ici que la table appartient à la personne qui parle. C’est la forme courante correspondant à 나의 devant un nom. Réutilisez 내 + nom pour parler de quelque chose qui vous appartient, comme 내 책, « mon livre ».
테이블
테이블 signifie « table », l’endroit où la personne est assise dans le café. Le mot est un nom et reçoit ici la particule 앞을 dans l’expression 테이블 앞을 지나가요. Réutilisez-le dans un nouvel exemple comme 테이블 앞에 앉다, « s’asseoir devant la table ».
앞을
앞을 signifie ici « devant » comme trajet emprunté par les personnes qui passent devant la table. 앞 signifie « l’avant » ou « le devant », et 을 marque ici le parcours avec 지나가다. Réutilisez le modèle N 앞을 지나가다 pour dire « passer devant N ».
계속
계속 signifie « continuellement » ou « sans arrêt » et indique que les gens passent de façon répétée. Il modifie ici le verbe 지나가요. Réutilisez 계속 + verbe pour décrire une action qui se poursuit, par exemple 계속 기다리다, « attendre continuellement ».
지나가요
지나가요 signifie « passe » ou « passe devant » dans cette scène ; le sujet est 사람들이 et le trajet est indiqué par 테이블 앞을. C’est la forme polie de 지나가다. Réutilisez N 앞을 지나가요 pour décrire quelqu’un qui passe devant un lieu ou un objet.
그런
그런 signifie « de tels » ou « ce genre de » et renvoie ici aux mouvements des personnes mentionnés juste avant. C’est une forme qui se place devant un nom, ici 움직임. Réutilisez 그런 + nom pour désigner quelque chose déjà évoqué ou du même type.
움직임
움직임 signifie « mouvement » et désigne ici le déplacement répété des personnes près de la table. Cette forme nominale vient de 움직이다 et permet de parler du mouvement comme d’un élément. Réutilisez 움직임 avec un adjectif ou un verbe, par exemple 움직임이 크다, « le mouvement est important ».
때문에
때문에 signifie « à cause de » et relie 그런 움직임 à la difficulté de se concentrer. Il se place après un nom ou une expression nominale pour indiquer la cause. Réutilisez le modèle N 때문에 ... pour expliquer qu’une situation est causée par quelque chose.
집중하기
집중하기 signifie ici « se concentrer » ou « le fait de se concentrer », dans 집중하기 어려울 수도 있어요. Il s’agit de 집중하다 nominalisé avec -기 avant l’expression de difficulté. Réutilisez le modèle V-기 어렵다 pour dire qu’une action est difficile à accomplir.
어려울
어려울 signifie ici « être difficile » et présente la difficulté comme une possibilité dans 어려울 수도 있어요. C’est la forme de 어렵다 placée avant 수도 있어요. Réutilisez le modèle V-기 어려울 수 있다 pour dire qu’il peut être difficile de faire quelque chose.
수도
수도 fait partie de l’expression 어려울 수도 있어요 et indique qu’une possibilité existe : « il se peut que ce soit difficile ». 수 exprime ici la possibilité, tandis que 도 contribue à l’idée de « pouvoir aussi arriver ». Réutilisez le modèle V-(으)ㄹ 수도 있어요 pour évoquer une éventualité.
있어요
있어요 complète ici 수도 있어요 et exprime l’existence d’une possibilité, plutôt que la simple présence d’un objet. L’ensemble 어려울 수도 있어요 signifie « cela pourrait être difficile ». Réutilisez 그럴 수도 있어요 pour dire poliment « c’est possible » ou « cela peut arriver ».
도서관은
도서관은 signifie « quant à la bibliothèque » ou « la bibliothèque, elle », avec 도서관 comme thème. 는 permet ici de comparer la bibliothèque au café. Réutilisez le modèle N은/는 ... pour présenter un lieu avant de décrire ses caractéristiques.
더
더 signifie « plus » et renforce ici 조용하지만 : la bibliothèque est « plus calme » que le café. Il se place avant l’adjectif comparé. Réutilisez 더 + adjectif pour exprimer une différence, par exemple 더 편하다, « être plus confortable ».
조용하지만
조용하지만 signifie « est calme, mais » ; avec 더, l’expression signifie « est plus calme, mais ». C’est la forme de 조용하다 avec -지만, qui introduit le contraste avec l’impossibilité de pratiquer la conversation. Réutilisez le modèle A지만 B pour opposer une qualité et une limite.
그곳에서는
그곳에서는 signifie « dans cet endroit » ou « là-bas », en renvoyant ici à la bibliothèque. 에서 indique le lieu où l’action se déroule et 는 met ce lieu en contraste avec la maison. Réutilisez le modèle 장소에서 ... pour situer une action dans un endroit précis.
말하기
말하기 signifie ici « parler » ou « la pratique de la parole », dans 말하기 연습. C’est 말하다 nominalisé avec -기 et utilisé comme complément de 연습. Réutilisez 말하기 연습을 하다 pour dire « pratiquer la conversation ».
연습을
연습을 signifie « la pratique » comme objet de l’action 할 수 없어요. 연습 désigne ici l’entraînement à parler et 을 marque ce qui est pratiqué. Réutilisez le modèle N을 하다, par exemple 연습을 하다, « s’entraîner ».
할
할 signifie ici « faire » ou « pratiquer » dans 연습을 할 수 없어요. C’est la forme de 하다 placée avant 수 dans la construction de capacité ou de possibilité. Réutilisez le modèle V-(으)ㄹ 수 있다/없다 pour exprimer ce qu’il est possible ou impossible de faire.
수
수 exprime ici la possibilité ou la capacité dans 할 수 없어요, et non une action indépendante. Avec 할 수 없다, l’ensemble signifie « ne pas pouvoir faire ». Réutilisez le modèle V-(으)ㄹ 수 있어요 pour dire qu’une action est possible.
없어요
없어요 complète ici 할 수 없어요 et indique l’absence de possibilité : « ne pas pouvoir ». C’est la forme polie de 없다 dans la construction V-(으)ㄹ 수 없다. Réutilisez cette construction pour expliquer qu’une action n’est pas possible dans un lieu ou une situation.
읽을
읽을 signifie ici « lire » dans la structure 읽을 때는, « quand on lit ». C’est la forme de 읽다 placée avant 때 pour présenter une activité liée à un moment. Réutilisez le modèle V-(으)ㄹ 때 pour dire « quand on fait V ».
때는
때는 signifie « quand » ou « au moment où », et dans 읽을 때는 il établit la situation « quand on lit ». 때 signifie le moment ou la période, tandis que 는 met cette situation en relief. Réutilisez V-(으)ㄹ 때는 pour donner un conseil valable pendant une activité précise.
도서관을
도서관을 signifie « la bibliothèque » comme objet de l’action 이용하고. 도서관 désigne le lieu et 을 marque ce qui est utilisé. Réutilisez 도서관을 이용하다 pour dire « utiliser la bibliothèque ».
이용하고
이용하고 signifie « utiliser et ensuite » ou « utiliser, puis », en reliant l’utilisation de la bibliothèque à la pratique à la maison. C’est 이용하다 avec -고, qui enchaîne ici deux actions. Réutilisez le modèle A하고 B pour relier des actions successives ou coordonnées.
그다음에는
그다음에는 signifie « ensuite » ou « après cela », en indiquant l’étape qui suit l’utilisation de la bibliothèque. 는 met cette étape temporelle en relief. Réutilisez 그다음에는 pour organiser clairement des actions dans l’ordre.
집에서
집에서 signifie « à la maison » et indique le lieu où la pratique de la parole doit avoir lieu. 에서 marque l’endroit où se déroule l’action de 하세요. Réutilisez le modèle 집에서 + verbe, par exemple dans un nouvel exemple : 집에서 공부하다 signifie « étudier à la maison ».
하세요
하세요 signifie ici « faites » ou « pratiquez », sous la forme d’une consigne polie : 말하기 연습을 하세요, « pratiquez la conversation ». C’est la forme polie de 하다 utilisée pour donner un conseil ou une instruction. Réutilisez N을 하세요 pour recommander poliment une activité.
그러면
그러면 signifie « alors » ou « dans ce cas » et introduit le résultat de la stratégie proposée précédemment. Il relie donc le choix de lieux pour chaque activité à la possibilité de choisir un lieu adapté. Réutilisez 그러면 pour annoncer une conséquence ou une conclusion pratique.
과제마다
과제마다 signifie « pour chaque tâche » ou « selon chaque tâche ». 마다 se place après 과제 et indique que la règle s’applique séparément à chaque tâche. Réutilisez le modèle N마다 pour parler d’une action ou d’un choix différent pour chaque élément.
알맞은
알맞은 signifie « adapté » ou « qui convient » et décrit ici le lieu choisi pour une tâche donnée. C’est la forme de 알맞다 utilisée devant un nom, 장소. Réutilisez 알맞은 + nom pour décrire une option appropriée à une situation.
고를
고를 signifie ici « choisir » dans 고를 수 있어요, « pouvoir choisir ». C’est la forme de 고르다 placée avant 수 pour exprimer la possibilité. Réutilisez le modèle N을/를 고를 수 있어요 pour dire qu’on peut choisir quelque chose.
분명하게
분명하게 signifie « clairement » et décrit la manière de choisir dans 선택하면. Cette forme adverbiale de 분명하다 modifie l’action de choisir. Réutilisez 분명하게 + verbe, par exemple dans un nouvel exemple : 분명하게 말하다 signifie « parler clairement ».
선택하면
선택하면 signifie « si l’on choisit » ou « quand on choisit », et introduit ici la condition qui devrait rendre les études moins stressantes. C’est 선택하다 avec -면, qui marque une condition ou une situation supposée. Réutilisez le modèle V-(으)면 ... pour exprimer « si l’on fait V, alors ... ».
공부가
공부가 signifie « les études » ou « le fait d’étudier » comme sujet de la phrase finale. 가 marque ce qui devrait devenir moins stressant. Réutilisez 공부가 avec un adjectif ou un verbe, par exemple 공부가 어렵다, « les études sont difficiles ».
덜
덜 signifie « moins » et réduit ici le degré de stress associé aux études. Il se place avant l’expression qu’il modifie, dans 덜 스트레스가 될 거예요. Réutilisez 덜 + adjectif ou expression descriptive pour comparer un degré moindre.
스트레스가
스트레스가 signifie « le stress » avec 가, dans l’expression 스트레스가 되다. Ici, cette expression décrit le degré auquel les études deviennent stressantes. Réutilisez 스트레스가 되다 pour parler d’une situation qui devient une source de stress.
될
될 signifie ici « devenir » ou « se révéler être » dans 될 거예요. C’est la forme de 되다 placée avant 거예요 pour présenter le résultat attendu. Réutilisez N이/가 될 거예요 pour dire que quelque chose deviendra ou sera une certaine chose.
거예요
거예요 complète ici 될 거예요 et présente le résultat comme attendu ou probable : « ce sera » ou « cela devrait devenir ». Dans cette construction, le verbe précédent est suivi de -(으)ㄹ 거예요. Réutilisez V-(으)ㄹ 거예요 pour parler d’une prévision ou d’un résultat envisagé.
Points de Grammaire
-지만
카페는 밝지만 집중하기 어려울 수도 있어요.
ka-p'é-neun pal-kki-tchi-man tchi-djoung-ha-gi eô-ryeô-oul sou-do i-sseô-yo.Le café est lumineux, mais il se peut qu'il soit difficile de se concentrer.
-지만 relie deux idées opposées et signifie « mais ».
-(으)ㄹ 수도 있어요
집중하기 어려울 수도 있어요.
tchi-djoung-ha-gi eô-ryeô-oul sou-do i-sseô-yo.Il se peut qu'il soit difficile de se concentrer.
Cette forme exprime une possibilité : « il se peut que… ».
Vocabulaire Coréen
가장
Adverbe
ka-djang
le plus
골라야 해요
Verbe
kol-la-ya hé-yo
devoir choisir
공부하기에
Expression
kong-bou-ha-gi-é
pour étudier
밝지만
Adjectif
pal-kki-tchi-man
être lumineux, mais
방해 요소
Expression
pang-hé yo-so
élément perturbateur, distraction
빛
Nom
pit
lumière
생각해 보세요
Verbe
sèng-gak-hé bo-sé-yo
réfléchissez à, pensez à
소음
Nom
so-eum
bruit
장소
Nom
tchang-so
endroit, lieu
좋은
Adjectif
tcho-eun
bon, meilleur
카페
Nom
ka-p'é
café
편안함
Nom
pyeôn-an-ham
confort
Quiz
Réorganiser
Placez les mots dans le bon ordre.
J'ai besoin de choisir le meilleur endroit pour étudier.
Voir la Réponse
공부하기에 가장 좋은 장소를 골라야 해요.Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
pour étudier
Voir la Réponse
공부하기에bruit
Voir la Réponse
소음être lumineux, mais
Voir la Réponse
밝지만confort