Choisir un cours en ligne selon ses priorités | Cours de coréen en français

À propos de cette leçon

Avec Choisir un cours en ligne selon ses priorités, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en coréen.

Dialogue

온라인 강의를 비교하고 있는데, 강의마다 서로 다른 학습 스타일에 맞는 것 같아요.

on-yèn kang-eui-reul pi-gyo-ha-go in-neun-dé, kang-eui-ma-da so-ro ta-reun hak-sseup seu-ta-il-é man-neun kot kka-ta-yo. Je compare des cours en ligne, et ils semblent convenir à différents styles d’apprentissage.

너에게 가장 중요한 건 뭐예요? 피드백, 유연성, 아니면 말하기 연습이에요?

no-é-gué ka-djang tchoung-yo-han kon mwo-yé-yo ? pi-deu-bèk, you-yon-song, a-ni-myone mal-ha-gi yon-seu-bi-é-yo ? Qu’est-ce qui compte le plus pour toi : les retours, la flexibilité ou la pratique de l’oral ?

피드백이 필요하지만 제 일정이 자주 바뀌어요.

pi-deu-bè-gi pi-ryo-ha-dji-man, tché il-tcheong-i tcha-djou pa-kkwi-o-yo. J’ai besoin de retours, mais mon emploi du temps change beaucoup.

그렇다면 선택해서 참여할 수 있는 실시간 수업이 있는 유연한 강의가 가장 잘 맞을 수 있어요.

keu-ro-ta-myone son-té-ké-so tcha-myo-hal sou in-neun chil-ssi-gan sou-o-bi in-neun you-yon-han kang-eui-ga ka-djang tchal ma-djeul ssou i-sso-yo. Alors, un cours flexible avec des séances en direct facultatives pourrait te convenir le mieux.

한 강의는 평이 아주 좋지만, 말하기 연습이 거의 없어요.

han kang-eui-neun pyong-i a-djou tcho-tchi-man, mal-ha-gi yon-seu-bi ko-eui op-sso-yo. Un cours a d’excellents avis, mais il offre très peu de pratique de l’oral.

말하기가 목표라면, 그 부족한 부분이 중요해요.

mal-ha-gi-ga mok-pyo-ra-myone, keu bou-djo-kan bou-bou-ni tchoung-yo-hé-yo. Si ton objectif est de parler, ce manque est important.

다른 강의에는 참여형 수업과 선생님 피드백이 포함돼 있어요.

ta-reun kang-eui-é-neun tcha-myo-hyong sou-op-kwa son-sèng-nim pi-deu-bè-gi po-ham-dwé i-sso-yo. L’autre cours comprend des cours interactifs et des commentaires des enseignants.

자신이 실제로 배우고 싶은 방식에 맞는 강의를 고르세요.

tcha-shi-ni shil-tché-ro pè-ou-go ship-eun pang-shi-gué ma-neun kang-eui-reul ko-reu-sé-yo. Choisis celui qui correspond à la façon dont tu veux vraiment apprendre.

Mot par mot

온라인 «온라인» signifie « en ligne » et précise ici le type de cours. Ce mot s’emploie directement devant un nom, comme dans « 온라인 강의 ». Vous pouvez l’utiliser pour parler d’un cours, d’une réunion ou d’un service accessible sur Internet.

강의를 « 강의를 » désigne le cours comme objet de « comparer ». La particule 를 marque ce qui est comparé, et la forme de base 강의 signifie « cours » ou « conférence ». La même structure s’emploie avec d’autres actions portant sur un cours, comme choisir ou suivre un cours.

비교하고 « 비교하고 » signifie « comparer et », dans l’action en cours de comparer les cours. La forme de dictionnaire est 비교하다, et la terminaison 고 relie cette action à la suite de la phrase. Cette terminaison sert couramment à enchaîner deux actions ou idées.

있는데 Dans « 비교하고 있는데 », « 있는데 » contribue à exprimer que l’action est en cours, avec une transition vers l’information suivante. La forme de base 있다 apparaît ici dans une construction avec 비교하고. Cette construction convient quand on décrit ce qu’on est en train de faire avant d’ajouter une observation ou une question.

강의마다 « 강의마다 » signifie « pour chaque cours » ou « cours par cours » : les cours ne conviennent pas tous de la même manière. 마다 indique que l’on considère chaque élément séparément. On peut réutiliser ce modèle avec un autre nom pour dire « chaque fois » ou « chaque élément ».

서로 « 서로 » signifie « entre eux » ou « l’un par rapport à l’autre » et souligne la comparaison entre les différents cours. Dans « 서로 다른 », il renforce l’idée qu’ils sont différents les uns des autres. Ce mot s’utilise couramment quand plusieurs personnes ou choses sont comparées réciproquement.

다른 « 다른 » signifie « différent » et décrit ici des styles d’apprentissage qui ne sont pas identiques. Il se place avant le nom « 학습 스타일 ». Cette forme sert généralement à distinguer un élément d’un autre.

학습 « 학습 » signifie « apprentissage » et précise ici le type de style dont on parle. Il forme avec « 스타일 » l’expression « 학습 스타일 », le style d’apprentissage. Ce nom peut aussi servir dans des expressions liées à l’étude ou à la formation.

스타일에 « 스타일에 » signifie « au style » ou « pour le style » dans l’expression « 학습 스타일에 맞는 », qui décrit ce qui convient à un style d’apprentissage. La particule 에 marque ici le point auquel quelque chose correspond. On retrouve cette construction avec 맞다 pour dire qu’une chose convient à quelqu’un ou à quelque chose.

맞는 « 맞는 » signifie ici « qui convient à » et décrit les cours adaptés à différents styles. Il se place avant le nom ou le groupe nominal qu’il caractérise, comme dans « 스타일에 맞는 ». Cette forme permet de décrire une chose qui correspond à un besoin, à une personne ou à une situation.

것 Dans « 맞는 것 같아요 », « 것 » transforme l’idée précédente en élément nominal, tandis que l’expression complète signifie « sembler convenir ». Il ne signifie pas ici une chose concrète isolée. Cette construction sert à présenter une impression ou une supposition avec prudence.

같아요 Dans « 맞는 것 같아요 », « 같아요 » exprime l’impression que quelque chose semble être ainsi. Le sens de « sembler convenir » vient de l’ensemble « 맞는 것 같아요 », et non de « 같아요 » seul. Cette expression est utile pour donner une opinion sans l’affirmer de manière catégorique.

너에게 « 너에게 » signifie « pour toi » ou « à toi » et indique la personne concernée par la question. 에게 marque ici le destinataire ou la personne à laquelle une chose importe. Cette particule s’emploie avec des verbes et expressions comme demander, dire ou être important pour quelqu’un.

가장 « 가장 » signifie « le plus » et sert ici à demander ce qui est le plus important parmi plusieurs priorités. Il se place avant le mot ou le groupe qu’il intensifie, comme dans « 가장 중요한 ». On peut l’utiliser pour comparer plusieurs possibilités et désigner le degré maximal.

중요한 « 중요한 » signifie « important » et décrit ce qui compte le plus pour la personne interrogée. Il se place avant le nom ou l’expression nominalisée qu’il caractérise. La forme de dictionnaire est 중요하다, et cette forme sert à modifier un élément placé après elle.

건 « 건 » est la forme contractée de 것은 et signifie ici « ce qui » ou « quant à la chose qui ». Dans « 가장 중요한 건 », il introduit le sujet de la question : ce qui est le plus important. Cette forme contractée est fréquente dans la conversation courante.

뭐예요 « 뭐예요 » signifie « qu’est-ce que c’est ? » ou simplement « quoi ? » et demande ici quelle priorité est la plus importante. La question porte sur l’élément introduit par « 가장 중요한 건 ». Cette forme polie sert à demander l’identité ou la nature de quelque chose.

피드백 « 피드백 » signifie « feedback » ou « retour » sur l’apprentissage. Dans « 피드백이 », il désigne l’une des priorités possibles et reçoit la particule sujet 이. Ce mot s’emploie notamment pour parler des commentaires reçus après un travail ou un exercice.

유연성 « 유연성 » signifie « flexibilité » et désigne ici la possibilité de s’adapter à un emploi du temps changeant. C’est un nom qui apparaît comme l’une des options opposées au feedback et à la pratique orale. On peut l’utiliser pour parler de la flexibilité d’un cours, d’un horaire ou d’une organisation.

아니면 « 아니면 » signifie « ou bien » et introduit ici une autre possibilité dans une liste de choix. Il sert à relier des options alternatives, comme « 피드백, 유연성, 아니면 말하기 연습 ». On l’utilise quand l’interlocuteur doit choisir entre plusieurs possibilités.

말하기 « 말하기 » signifie ici « expression orale » ou « fait de parler » et désigne une activité d’apprentissage. La terminaison 기 nominalise l’action de parler, ce qui permet de l’utiliser comme un nom. Cette forme s’emploie notamment avec 연습 pour parler de pratique orale.

연습이에요 « 연습이에요 » signifie « c’est de la pratique » et identifie la troisième priorité proposée. La forme combine le nom 연습 et la copule polie 이에요. Cette structure sert à définir ou à identifier un élément dans une phrase polie.

필요하지만 « 필요하지만 » signifie « avoir besoin de quelque chose, mais » et introduit ici un contraste entre le besoin de feedback et l’emploi du temps changeant. La terminaison 지만 relie deux idées opposées. Cette forme s’utilise pour exprimer un besoin ou un fait avant d’ajouter une réserve.

제 « 제 » signifie « mon » ou « ma » et indique que l’emploi du temps appartient à la personne qui parle. Il précède directement le nom « 일정 ». Ce possessif poli s’emploie pour parler de ses propres objets, responsabilités ou plans.

일정이 « 일정이 » signifie « l’emploi du temps » comme sujet de la phrase. La particule 이 marque l’élément qui change fréquemment, tandis que 일정 désigne le planning ou les horaires. On peut utiliser cette structure pour décrire les changements d’un programme ou d’un calendrier.

자주 « 자주 » signifie « souvent » et précise ici que les changements d’emploi du temps se répètent fréquemment. Il se place généralement près du verbe qu’il modifie, comme dans « 자주 바뀌어요 ». Ce mot permet de décrire une fréquence élevée dans les habitudes ou les événements.

바뀌어요 « 바뀌어요 » signifie « change » ou « est modifié » et décrit ici l’emploi du temps qui n’est pas stable. La forme de dictionnaire est 바뀌다, et la terminaison 어요 donne une forme polie courante. On peut l’utiliser pour parler d’un horaire, d’un plan ou d’une situation qui devient différente.

그렇다면 « 그렇다면 » signifie « dans ce cas » ou « alors » et relie le conseil à l’information précédente sur l’emploi du temps. Il présente la conséquence logique de ce qui vient d’être dit. Cette expression convient pour proposer une solution après avoir pris en compte une condition.

선택해서 « 선택해서 » signifie « en choisissant » ou « après avoir choisi » et précise ici que l’apprenant peut sélectionner les séances auxquelles il participe. La terminaison 해서 relie le choix à l’action ou à la possibilité suivante. Ce modèle s’emploie pour enchaîner une sélection avec son résultat ou son action associée.

참여할 Dans « 참여할 수 있는 », « 참여할 » signifie « pouvoir participer à » dans une structure qui décrit les séances disponibles. Il précède 수 et contribue avec lui à exprimer une possibilité. Cette forme sert à décrire une action possible avant un nom ou dans une expression de capacité.

수 Dans « 참여할 수 있는 », « 수 » représente la possibilité de participer et fait partie de la construction exprimant « pouvoir participer ». Il ne faut pas l’interpréter ici comme un mot autonome signifiant simplement une possibilité générale. Cette construction s’utilise avec une action suivie de 수 pour parler d’une capacité ou d’une possibilité.

있는 Dans « 참여할 수 있는 실시간 수업 », « 있는 » relie la possibilité de participer au nom « 실시간 수업 » et signifie que ces cours offrent cette possibilité. Il vient de 있다 sous une forme qui décrit le nom suivant. Cette structure permet de caractériser un cours, un service ou une option qui possède une certaine possibilité.

실시간 « 실시간 » signifie « en temps réel » ou « en direct » et précise ici le type de cours. Dans « 실시간 수업 », il décrit des séances qui se déroulent en direct. On peut employer ce terme pour parler d’une activité ou d’une communication qui a lieu au moment même.

수업이 « 수업이 » signifie « le cours » comme élément qui est disponible dans la phrase. La particule 이 marque le sujet du groupe « 실시간 수업이 ... 있는 ». Ce mot s’emploie pour parler d’une classe, d’une séance ou d’un enseignement.

유연한 « 유연한 » signifie « flexible » et décrit ici un cours qui s’adapte aux besoins de l’apprenant. Il se place avant « 강의 » pour former « 유연한 강의 ». Cette forme sert à caractériser une organisation, une règle ou un horaire qui peut s’adapter.

강의가 « 강의가 » désigne le cours comme sujet de l’idée selon laquelle il pourrait convenir le mieux. La particule 가 marque ici le cours auquel s’applique « 잘 맞을 수 있어요 ». Cette structure permet de présenter l’option qui correspond le mieux à une personne ou à un besoin.

잘 « 잘 » signifie « bien » et renforce ici l’idée de convenance dans « 잘 맞을 수 있어요 ». Il se place avant le verbe ou l’expression qu’il modifie. On peut l’utiliser pour indiquer qu’une action est réalisée efficacement ou qu’une chose correspond bien à une situation.

맞을 Dans « 맞을 수 있어요 », « 맞을 » contribue au sens « pouvoir convenir » ou « être susceptible de correspondre ». Il précède 수 dans une construction qui exprime une possibilité. Cette forme sert à présenter une option qui pourrait convenir sans l’affirmer comme certaine.

있어요 Dans « 맞을 수 있어요 », « 있어요 » complète la construction qui exprime la possibilité : le cours peut effectivement convenir. Le sens de « pourrait convenir » vient de l’ensemble « 맞을 수 있어요 », et non de « 있어요 » seul. Cette forme polie est utilisée pour présenter une possibilité ou l’existence de quelque chose.

강의는 « 강의는 » signifie « quant au cours » et introduit le cours comme thème de la comparaison. La particule 는 permet ensuite de mettre en regard ses bons avis et son manque de pratique orale. Elle est courante lorsqu’on présente une caractéristique avant d’en ajouter une autre, souvent contrastée.

평이 « 평이 » signifie ici « les avis » ou « l’évaluation » donnée au cours. Dans « 평이 아주 좋지만 », il s’agit de l’opinion générale sur ce cours, avant le contraste avec la pratique orale limitée. Ce mot s’emploie pour parler de l’évaluation ou de l’opinion exprimée à propos d’une chose.

아주 « 아주 » signifie « très » et renforce ici l’adjectif « 좋지만 » pour dire que les avis sont très bons. Il se place avant le mot qu’il intensifie. On peut l’utiliser pour accentuer une qualité ou un degré dans une phrase courante.

좋지만 « 좋지만 » signifie « être bon, mais » et oppose ici la qualité des avis au manque de pratique orale. La terminaison 지만 introduit cette réserve ou ce contraste. Cette forme permet de reconnaître un point positif avant de signaler une limite.

연습이 « 연습이 » signifie « la pratique » comme sujet de l’expression indiquant qu’elle est presque absente. La particule 이 marque ce qui manque dans « 연습이 거의 없어요 ». On peut utiliser cette structure pour parler de la présence ou de l’absence d’une activité dans un cours.

거의 « 거의 » signifie « presque » et indique ici qu’il y a très peu de pratique orale, pratiquement aucune. Il s’emploie avec « 없어요 » pour exprimer une absence presque complète. Ce mot peut aussi modifier une expression positive pour signifier « presque entièrement ».

없어요 Dans « 연습이 거의 없어요 », « 없어요 » signifie que la pratique n’existe pas ou n’est pas disponible en quantité suffisante. La forme polie de base 없다 sert à exprimer l’absence ou le manque. Cette expression s’emploie avec un nom suivi de 이 ou 가 pour dire qu’une chose n’est pas présente.

말하기가 « 말하기가 » signifie « le fait de parler » comme sujet de la condition « si parler est votre objectif ». La terminaison 기 transforme l’action en expression nominale, et 가 marque son rôle de sujet. Cette structure permet de présenter une activité comme le but ou le critère d’une décision.

목표라면 « 목표라면 » signifie « si c’est l’objectif » et pose la condition liée à la pratique orale. La terminaison 라면 ajoute le sens « si l’on considère que c’est... » après le nom 목표. Cette forme sert à relier une priorité ou une condition à un conseil.

그 « 그 » signifie « ce » ou « cette » et renvoie ici à l’absence de pratique orale mentionnée juste avant. Il se place devant « 부족한 부분 » pour désigner cet aspect précis. Ce démonstratif sert à reprendre un élément déjà connu dans la conversation.

부족한 « 부족한 » signifie « insuffisant » ou « manquant » et décrit ici la partie de la formation qui offre trop peu de pratique orale. Il se place avant « 부분 ». Cette forme sert à caractériser une quantité ou une qualité qui ne répond pas entièrement au besoin.

부분이 « 부분이 » signifie « la partie » ou « l’aspect » comme sujet de l’évaluation. Ici, cet aspect est important parce que la pratique orale est un objectif. La particule 이 marque l’élément auquel s’applique « 중요해요 ».

중요해요 « 중요해요 » signifie « est important » et indique ici que le manque de pratique ne peut pas être ignoré si parler est l’objectif. La forme polie de base 중요하다 sert à évaluer l’importance d’un élément. On peut l’utiliser pour expliquer pourquoi un critère compte dans une décision.

강의에는 « 강의에는 » signifie « dans l’autre cours » ou « quant au cours », avec 에 pour situer les éléments et 는 pour mettre ce cours en contraste avec le précédent. Il introduit les contenus inclus dans ce cours. Cette combinaison convient pour comparer ce que différents cours proposent.

참여형 « 참여형 » signifie « participatif » ou « de type interactif » et décrit ici des cours qui impliquent activement les apprenants. Il se place avant « 수업 ». Ce mot peut servir à caractériser une activité ou une formation fondée sur la participation.

수업과 « 수업과 » signifie « les cours et » et relie les cours participatifs aux commentaires des enseignants. La particule 과 coordonne ici deux éléments inclus dans le cours. Elle s’emploie pour relier des noms dans une énumération.

선생님 « 선생님 » signifie « enseignant » ou « professeur » et désigne ici la personne qui donne les commentaires. Le suffixe 님 marque une forme respectueuse pour parler de cette personne. Ce terme convient pour s’adresser à un enseignant ou parler de lui avec respect.

포함돼 « 포함돼 » signifie « être inclus » et indique que les cours participatifs et les commentaires font partie de l’offre. Il vient de 포함되다 et apparaît ici sous une forme reliée à la suite de la phrase. Cette expression s’utilise pour dire qu’un élément est compris dans un cours, un prix ou un service.

자신이 « 자신이 » signifie « soi-même » ou « sa propre personne » et met en évidence l’apprenant comme sujet de la manière d’apprendre. La particule 이 marque ce sujet dans « 자신이 ... 배우고 싶은 ». Ce mot sert à insister sur les préférences ou les choix personnels.

실제로 « 실제로 » signifie « réellement » ou « en pratique » et souligne la manière dont la personne veut vraiment apprendre, au-delà des avis généraux. Il précise ici « 배우고 싶은 방식 ». On peut l’utiliser pour opposer un souhait réel à une apparence ou à une idée théorique.

배우고 « 배우고 » signifie « apprendre et » et relie l’action d’apprendre à la construction exprimant le souhait. La forme de dictionnaire est 배우다, et la terminaison 고 relie l’action au mot suivant. Ici, elle apparaît dans « 배우고 싶은 방식 », c’est-à-dire la manière selon laquelle on veut apprendre.

싶은 Dans « 배우고 싶은 방식 », « 싶은 » signifie « que l’on veut » et décrit la manière d’apprendre souhaitée. Il complète l’expression 배우고 싶다, qui sert à exprimer un désir, puis se place avant « 방식 ». Cette construction permet de décrire une activité ou une option que l’on souhaite réellement.

방식에 « 방식에 » signifie « selon la manière » ou « à la façon » et indique le critère auquel le cours doit correspondre. Dans « 방식에 맞는 », 에 relie cette manière à l’idée de convenir. Cette structure s’emploie pour dire qu’une solution correspond à une méthode ou à une façon de faire.

고르세요 « 고르세요 » signifie « choisissez » ou « sélectionnez » et donne ici un conseil poli à l’apprenant. La forme de base 고르다 reçoit la terminaison polie qui sert à formuler une demande ou une recommandation. On peut l’utiliser pour inviter quelqu’un à choisir une option parmi plusieurs possibilités.

Points de Grammaire

-고 있는데

온라인 강의를 비교하고 있는데

on-yèn kang-eui-reul pi-gyo-ha-go in-neun-dé

Je suis en train de comparer des cours en ligne.

Cette forme exprime une action en cours et peut introduire une observation ou une suite.

-(으)ㄹ 수 있어요

실시간 수업이 맞을 수 있어요

chil-ssi-gan sou-o-bi ma-djeul ssou i-sso-yo

Le cours en direct peut convenir.

Cette terminaison exprime une possibilité ou une capacité, selon le contexte.

Vocabulaire Coréen

말하기 연습 Expression

mal-ha-gi yon-seup pratique de l’oral 말하기 연습이에요

맞다 Verbe

mat-ta convenir, correspondre 맞을 수 있어요

바뀌다 Verbe

pa-kkwi-da changer 바뀌어요

비교하다 Verbe

pi-gyo-ha-da comparer 비교하고 있는데

실시간 수업 Nom

chil-ssi-gan sou-op cours en direct 실시간 수업이

온라인 강의 Nom

on-yèn kang-eui cours en ligne 온라인 강의를

유연성 Nom

you-yon-song flexibilité 유연한

일정 Nom

il-tcheong emploi du temps, planning 제 일정이

자주 Adverbe

tcha-djou souvent 자주 바뀌어요

중요하다 Adjectif

tchoung-yo-ha-da être important 중요한

피드백 Nom

pi-deu-bèk retour, feedback 피드백이

학습 스타일 Nom

hak-sseup seu-ta-il style d’apprentissage 학습 스타일에

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

J’ai besoin de retours, mais mon emploi du temps change beaucoup.

Voir la Réponse

피드백이 필요하지만 제 일정이 자주 바뀌어요.

Si ton objectif est de parler, ce manque est important.

Voir la Réponse

말하기가 목표라면, 그 부족한 부분이 중요해요.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

retour, feedback

Voir la Réponse

피드백이

changer

Voir la Réponse

바뀌어요

flexibilité

Voir la Réponse

유연한

être important

Voir la Réponse

중요한