À propos de cette leçon
Avec Répéter et pratiquer, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en néerlandais.
Dialogue
A
Kun je dat nog een keer zeggen?
keun yeu datte norr eune kéér zé-reun ? Pouvez-vous dire cela encore une fois ?
B
Ik zeg het nog één keer.
ik zèrr eute norr één kéér. Je vais le dire encore une fois.
A
Nu begrijp ik het.
nu beu-rraïp ik eute. Maintenant, je comprends.
B
Laten we de zin samen oefenen.
la-teun weu deu zine sa-meun ou-feu-neun. Pratiquons la phrase ensemble.
A
Het eerste deel is nog moeilijk voor mij.
eut éér-steu déél èst norr mouï-leuk vour maï. La première partie est encore difficile pour moi.
B
We kunnen dat deel langzaam oefenen.
weu keu-neun datte déél lang-zaam ou-feu-neun. Nous pouvons pratiquer cette partie lentement.Mot par mot
Kun
Dans « Kun je dat nog een keer zeggen? », « Kun » exprime la possibilité ou la capacité de faire quelque chose : peux-tu le dire ? Il s’emploie dans la structure « Kun je + infinitif ? » pour demander quelque chose à son interlocuteur, par exemple en classe.
je
Dans « Kun je ...? », « je » désigne la personne à qui l’on parle. Avec « Kun », il forme une question directe sur ce que cette personne peut faire ; on l’utilise notamment pour demander de l’aide ou une répétition.
dat
Dans « Kun je dat nog een keer zeggen? », « dat » reprend ce qui vient d’être dit, c’est-à-dire la phrase ou le contenu à répéter. Ce pronom peut servir à désigner un élément déjà connu dans la conversation.
nog
Dans « nog een keer », « nog » ajoute ici l’idée de répétition : encore une fois. Cette combinaison est utile quand on demande ou annonce qu’une action va se produire une fois de plus.
een
Dans « nog een keer », « een » indique une occurrence, une fois. Avec « keer », il forme « een keer », et l’ensemble « nog een keer » signifie une fois de plus dans ce dialogue.
keer
Dans « een keer », « keer » désigne une fois ou une occasion. Avec « nog », « nog een keer » sert à demander ou à annoncer une répétition, comme lorsqu’on veut entendre une phrase à nouveau.
zeggen
Dans « dat nog een keer zeggen », « zeggen » exprime l’action de dire ou de prononcer quelque chose. C’est l’infinitif de référence qui apparaît après « Kun je » ; la structure « iets zeggen » permet de préciser ce que l’on dit.
Ik
Dans « Ik zeg het nog één keer », « Ik » signifie « je » et désigne la personne qui parle. Il peut être placé devant un verbe pour annoncer ce que l’on fait ou dit soi-même.
zeg
Dans « Ik zeg het », « zeg » signifie « dis » ou « je dis » et exprime l’action de dire. Cette forme appartient au verbe « zeggen » ; on peut la réutiliser dans « Ik zeg + contenu » pour annoncer ce que l’on va dire.
het
Dans « Ik zeg het », « het » signifie « cela » ou « le », en reprenant ce qui doit être dit. Dans « Het eerste deel », « Het » est placé devant « eerste deel » pour introduire la partie dont on parle ; son rôle dépend donc de sa place dans la phrase.
Nu
Dans « Nu begrijp ik het », « Nu » signifie « maintenant » et situe la compréhension au moment présent. On l’utilise pour signaler qu’un changement vient de se produire, par exemple quand une explication devient claire.
begrijp
Dans « begrijp ik het », « begrijp » exprime le fait de comprendre ; la phrase signifie « maintenant, je comprends ». La forme de référence est « begrijpen », et l’on peut réutiliser « iets begrijpen » pour dire que l’on comprend quelque chose.
Laten
Dans « Laten we de zin samen oefenen », « Laten » participe à la proposition « faisons... » ou « pratiquons... ». La structure « Laten we + infinitif » sert à proposer une action commune, par exemple à un partenaire de classe.
we
Dans « Laten we ... » et « We kunnen ... », « we » signifie « nous » et inclut les personnes qui vont réaliser l’action. Il s’emploie avec un verbe quand plusieurs personnes agissent ou peuvent agir ensemble.
de
Dans « de zin », « de » introduit le nom défini « zin », ici la phrase précise que les interlocuteurs veulent pratiquer. On l’utilise devant un nom déjà identifié ou déterminé dans la situation.
zin
Dans « de zin », « zin » signifie « phrase », c’est-à-dire un énoncé que l’on peut dire et pratiquer. En classe de langue, ce mot sert à parler d’une phrase précise à répéter ou à comprendre.
samen
Dans « de zin samen oefenen », « samen » signifie « ensemble » et précise que les interlocuteurs pratiquent à plusieurs. On peut le placer avec une action commune pour indiquer que les participants la réalisent ensemble.
oefenen
Dans « samen oefenen » et « langzaam oefenen », « oefenen » signifie pratiquer ou s’exercer. C’est un infinitif utilisé après « Laten we » et « kunnen », et il peut prendre comme complément ce que l’on pratique, ici « de zin » ou « dat deel ».
eerste
Dans « Het eerste deel », « eerste » signifie « premier » et identifie la partie qui vient en première position. Cette forme peut être réutilisée avec un nom pour désigner le premier élément d’une série ou d’un ensemble.
deel
Dans « Het eerste deel », « deel » signifie « partie » ou « portion » ; ici, il s’agit d’une partie de la phrase. Ce mot est utile pour parler d’un segment déterminé d’un texte, d’une activité ou d’un ensemble.
is
Dans « Het eerste deel is nog moeilijk voor mij », « is » relie « Het eerste deel » à la description « moeilijk ». Il sert ici à dire dans quel état ou quelle situation se trouve une chose, notamment pour exprimer une difficulté.
moeilijk
Dans « nog moeilijk voor mij », « moeilijk » signifie « difficile » ou « dur » pour la personne concernée. La construction « moeilijk voor + personne » permet de préciser pour qui une action ou une chose pose problème.
voor
Dans « moeilijk voor mij », « voor » introduit la personne pour laquelle quelque chose est difficile. La structure « moeilijk voor + personne » est utile pour exprimer une difficulté personnelle ou une appréciation individuelle.
mij
Dans « voor mij », « mij » signifie « moi » et désigne la personne qui éprouve la difficulté. Avec « voor », il permet de donner un point de vue personnel, comme dans « difficile pour moi ».
kunnen
Dans « We kunnen dat deel langzaam oefenen », « kunnen » exprime la possibilité ou la capacité de pratiquer cette partie lentement. Il est suivi de l’infinitif « oefenen » ; la structure « kunnen + infinitif » sert à dire ce que l’on peut faire.
langzaam
Dans « langzaam oefenen », « langzaam » signifie « lentement » et indique la manière de pratiquer. On l’utilise quand on veut ralentir une action, par exemple pour travailler plus facilement une partie difficile.
Points de Grammaire
Kun je + infinitief...?
Kun je dat nog een keer zeggen?
keun yeu datte norr eune kéér zé-reun ?Peux-tu dire cela encore une fois ?
Après « Kun je », le verbe reste à l’infinitif et vient à la fin de la question.
Laten we + infinitief
Laten we samen oefenen.
la-teun weu sa-meun ou-feu-neun.Pratiquons ensemble.
« Laten we » sert à proposer une action commune ; le verbe suivant reste à l’infinitif.
Vocabulaire Néerlandais
begrijpen
Verbe
beu-rraï-peun
comprendre
begrijp
dat
Pronom
datte
cela
deel
Nom
déél
partie
één
Numéral
één
un
eerste
Adjectif
éér-steu
premier
kun je
Expression
keun yeu
peux-tu
Kun je
laten we
Expression
la-teun weu
faisons
Laten we
nog een keer
Expression
norr eune kéér
encore une fois
nu
Adverbe
nu
maintenant
samen
Adverbe
sa-meun
ensemble
zeggen
Verbe
zé-reun
dire
zin
Nom
zine
phrase
Quiz
Réorganiser
Placez les mots dans le bon ordre.
Je vais le dire encore une fois.
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Ik zeg het nog één keer.Maintenant, je comprends.
Voir la Réponse
Nu begrijp ik het.Pratiquons la phrase ensemble.
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Laten we de zin samen oefenen.Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
comprendre
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begrijpdire
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zeggenensemble
Voir la Réponse
samenpartie