Gebruikt
Dans « Gebruikt iemand deze loopband nu? », « Gebruikt » signifie « utilise » et ouvre la question. C’est la forme conjuguée du verbe « gebruiken » utilisée avec « iemand ». Une question réutilisable est « Gebruikt iemand ...? » pour demander si quelqu’un utilise quelque chose.
iemand
Dans « Gebruikt iemand deze loopband nu? », « iemand » signifie « quelqu’un », sans préciser qui. Il est le sujet de « Gebruikt ». On peut réutiliser « iemand » dans une question comme « Kent iemand deze regel? » comme nouvel exemple.
deze
Dans « deze loopband », « deze » désigne précisément le tapis de course dont on parle, comme « ce » ou « cette » en français. Il se place directement devant le nom. Le même modèle est « deze spray » pour désigner ce spray précis, comme nouvel exemple.
loopband
Dans « deze loopband », « loopband » désigne le tapis roulant ou tapis de course. C’est le matériel que la personne veut utiliser puis nettoyer. On peut réutiliser le mot après un déterminant, par exemple « de loopband » comme nouvel exemple.
nu
Dans « Gebruikt iemand deze loopband nu? », « nu » signifie « maintenant » et situe l’utilisation au moment présent. Il se place ici à la fin de la question. On peut l’utiliser pour demander si une action a lieu au moment où l’on parle.
Hij
Dans « Hij lijkt vrij te zijn », « Hij » signifie « il » et reprend ici l’appareil, c’est-à-dire le tapis de course. Il est le sujet de « lijkt ». On peut employer « Hij » pour reprendre un élément masculin déjà identifié dans le contexte.
lijkt
Dans « Hij lijkt vrij te zijn », « lijkt » signifie « semble » ou « paraît ». Il présente une impression plutôt qu’une certitude, suivie ici de « vrij te zijn ». Une structure réutilisable est « Het lijkt ... te zijn » pour exprimer une apparence.
vrij
Dans « vrij te zijn », « vrij » signifie « libre » ou « disponible » : personne ne semble utiliser l’appareil. Ici, il décrit la disponibilité de la loopband. On peut réutiliser « vrij » pour indiquer qu’une place ou un appareil est disponible.
te
Dans « vrij te zijn », « te » introduit l’infinitif « zijn » après « lijkt ». Il relie l’idée de sembler à l’état décrit, « être libre ». Le modèle réutilisable est « lijkt ... te ... » pour dire que quelque chose semble faire ou être quelque chose.
zijn
Dans « vrij te zijn », « zijn » signifie « être » et décrit ici l’état de disponibilité de l’appareil. Il apparaît à l’infinitif après « te ». On peut réutiliser « te zijn » après « lijkt » pour décrire ce qui semble vrai.
maar
Dans « maar let op de tijd », « maar » signifie « mais » et introduit une recommandation qui nuance l’idée que l’appareil est libre. Il relie deux parties de la phrase. On peut l’utiliser pour opposer une observation et une consigne.
let op
Dans « let op de tijd », « let op » signifie « fais attention à » ou « surveille ». L’expression entière est une consigne : « let » porte l’injonction et « op » complète le verbe. Le modèle réutilisable est « let op + nom », comme « let op de deur » dans un nouvel exemple.
de
Dans « de tijd », « de » est l’article défini placé devant « tijd ». Il correspond ici à « le » en français. On peut réutiliser « de » devant ce nom dans « op de tijd » ou « de volgende persoon ».
tijd
Dans « let op de tijd », « tijd » signifie « temps ». Ici, il s’agit de la durée d’utilisation qu’il faut surveiller. L’expression réutilisable est « op de tijd letten », mais dans le dialogue elle apparaît sous la forme exacte « let op de tijd ».
Hoe
Dans « Hoe lang moet ik hem gebruiken? », « Hoe » participe à la question « combien de temps ». Avec « lang », il demande une durée et non une manière. Le modèle réutilisable est « Hoe lang ...? » pour demander pendant quelle durée une action se déroule.
lang
Dans « Hoe lang », « lang » signifie littéralement « long », mais sert ici à demander la durée. L’expression entière signifie « combien de temps ». On peut réutiliser « Hoe lang blijf je? » comme nouvel exemple pour demander la durée d’un séjour.
moet
Dans « moet ik hem gebruiken? » et « Moet ik hem schoonmaken? », « moet » exprime ce qu’il faut ou ce que la personne doit faire. Il est suivi du sujet « ik » et de l’infinitif. Une question réutilisable est « Moet ik ...? » pour demander si une action est nécessaire.
ik
Dans « moet ik hem gebruiken? », « ik » signifie « je » et désigne la personne qui demande ce qu’elle doit faire. Il est le sujet de la question. On retrouve le même pronom dans « Ik maak hem schoon ».
hem
Dans « hem gebruiken » et « hem schoonmaken », « hem » reprend l’appareil déjà mentionné et signifie ici « le ». Il est le complément direct des verbes « gebruiken » et « schoonmaken ». On peut réutiliser « hem » pour reprendre un objet déjà identifié dans le contexte.
gebruiken
Dans « moet ik hem gebruiken? », « gebruiken » signifie « utiliser ». Il apparaît après « moet » pour dire quelle action la personne doit accomplir avec l’appareil. Le modèle réutilisable est « iets gebruiken », c’est-à-dire utiliser quelque chose.
als
Dans « als anderen wachten », « als » introduit la situation dans laquelle la règle s’applique : « si » ou « quand » les autres attendent. Il introduit toute la proposition « anderen wachten ». On peut réutiliser « als + proposition » pour poser une condition ou situer une action.
anderen
Dans « als anderen wachten », « anderen » signifie « les autres », c’est-à-dire les autres personnes présentes. Il est le sujet de « wachten ». On peut l’utiliser pour parler d’un groupe différent de la personne déjà évoquée.
wachten
Dans « anderen wachten », « wachten » signifie « attendre ». Il décrit ici l’attente des personnes qui souhaitent utiliser l’appareil. Le modèle réutilisable est « op iemand wachten » ou « op iets wachten » quand on précise ce que l’on attend.
Beperk
Dans « Beperk je tijd », « Beperk » signifie « limite » et donne directement une consigne à une personne. Il est suivi de « je tijd », la durée concernée. On peut réutiliser « Beperk ... tot ... » pour indiquer une limite.
je
Dans « je tijd », « je » signifie « ton » ou « ta » et indique que le temps appartient à la personne à qui l’on parle. Il se place devant le nom « tijd ». On peut réutiliser « je + nom » pour parler de quelque chose lié à l’interlocuteur.
tot
Dans « tot ongeveer tien minuten », « tot » introduit la limite de durée : « jusqu’à » ou « à ». Il relie « Beperk je tijd » à la durée maximale conseillée. Le modèle réutilisable est « beperken tot + quantité ».
ongeveer
Dans « ongeveer tien minuten », « ongeveer » signifie « environ » et indique que la durée n’est pas exacte. Il se place avant la quantité « tien minuten ». On peut l’utiliser avant une durée, une distance ou une quantité approximative.
minuten
Dans « tien minuten », « minuten » signifie « minutes » et mesure la durée conseillée d’utilisation. Il suit le nombre « tien ». On peut réutiliser « ... minuten » après un nombre pour indiquer une durée.
het
Dans « als het druk is », « het » est le sujet de l’expression qui signifie que l’endroit est très fréquenté ou bondé. Il ne désigne pas ici l’appareil. La structure réutilisable est « het is druk » pour dire qu’un lieu est chargé ou très fréquenté.
druk
Dans « het druk is in de sportschool », « druk » signifie que la salle est très fréquentée ou bondée. Il décrit la situation de la salle, et non le volume sonore. On peut réutiliser « het is druk in ... » pour parler d’un lieu très fréquenté.
is
Dans « het druk is », « is » signifie « est » et relie « het » à l’état « druk ». Ici, il apparaît à la fin de la proposition introduite par « als ». On peut réutiliser « het is ... » pour décrire l’état ou la situation d’un lieu.
in
Dans « in de sportschool », « in » signifie « dans » et indique le lieu où la salle est fréquentée. Il est suivi du groupe nominal « de sportschool ». Le modèle réutilisable est « in + lieu » pour situer une personne ou une action.
sportschool
Dans « de sportschool », « sportschool » désigne la salle de sport ou le gymnase où se trouve la loopband. Le mot indique le lieu de la scène. On peut le réutiliser après « in de » pour parler d’une présence dans cette salle.
schoonmaken
Dans « hem schoonmaken », « schoonmaken » signifie « nettoyer ». Il indique ici l’action de nettoyer l’appareil après son utilisation. Le modèle réutilisable est « iets schoonmaken », avec l’objet placé avant le verbe dans cette construction avec « moet ».
klaar
Dans « als ik klaar ben », « klaar » signifie « avoir fini », tandis que dans « klaar voor de volgende persoon », il signifie « prêt pour la personne suivante ». Le contexte permet donc de comprendre soit la fin d’une action, soit la disponibilité de l’appareil. Les modèles réutilisables sont « klaar zijn » et « klaar voor + personne ou chose ».
ben
Dans « als ik klaar ben », « ben » signifie « suis » et complète l’expression « klaar ben », « avoir fini ». Il est utilisé avec le sujet « ik ». Dans une proposition introduite par « als » ou « voordat », le verbe apparaît ici après « klaar ».
Gebruik
Dans « Gebruik de spray », « Gebruik » signifie « utilise » et donne une consigne directe. Il prend « de spray » comme objet. On peut réutiliser « Gebruik + objet » pour recommander l’utilisation d’un outil ou d’un produit.
spray
Dans « de spray », « spray » désigne le produit pulvérisateur utilisé pour nettoyer l’appareil. Il est l’objet du verbe « Gebruik ». On peut réutiliser le mot pour demander ou indiquer quel produit employer dans un contexte de nettoyage.
en
Dans « de spray en een papieren doekje », « en » signifie « et » et relie les deux objets à utiliser. Il coordonne « de spray » et « een papieren doekje ». On peut l’utiliser pour énumérer plusieurs objets ou actions.
een
Dans « een papieren doekje », « een » introduit un objet non identifié précisément et signifie « un » ou « une ». Il se place devant le groupe nominal « papieren doekje ». On peut réutiliser « een + nom » pour mentionner une chose parmi d’autres.
papieren
Dans « een papieren doekje », « papieren » précise que le chiffon ou la lingette est en papier. Il se place devant le nom « doekje ». Le modèle réutilisable est « papieren + nom » pour décrire un objet en papier.
doekje
Dans « een papieren doekje », « doekje » désigne le chiffon ou la lingette servant à essuyer l’appareil. Il est précisé par « papieren ». On peut réutiliser « doekje » pour parler d’un petit chiffon ou d’une lingette dans une situation de nettoyage.
van
Dans « van het rek », « van » signifie ici « de » ou « depuis » et indique d’où vient le chiffon : du support. Il introduit le groupe « het rek ». Le modèle réutilisable est « iets van + lieu » pour indiquer qu’on prend quelque chose à un endroit.
rek
Dans « het rek », « rek » désigne le support ou l’étagère où se trouve le chiffon. Il est précédé de l’article défini « het ». On peut réutiliser « op het rek » ou « van het rek » pour situer ou prendre un objet sur ce support.
maak
Dans « Ik maak hem schoon », « maak » participe à l’expression « schoonmaken » et signifie ici « nettoie ». Le verbe est séparé : « maak » vient avant « hem » et « schoon » complète l’action. Le modèle réutilisable est « Ik maak iets schoon » pour dire que l’on nettoie quelque chose.
schoon
Dans « maak hem schoon », « schoon » complète le verbe séparé « schoonmaken » et indique que l’appareil est rendu propre. Il apparaît après le complément « hem ». Le modèle réutilisable est « iets schoonmaken » ou, dans cette construction séparée, « iets schoon maken » avec les éléments placés selon la phrase.
voordat
Dans « voordat ik wegga », « voordat » signifie « avant que » ou « avant de » et introduit l’action qui doit avoir lieu en premier. Ici, le nettoyage a lieu avant le départ. Le modèle réutilisable est « voordat + proposition » pour ordonner deux actions.
wegga
Dans « voordat ik wegga », « wegga » signifie « parte » ou « m’en aille ». Il indique le départ de la personne qui parle. C’est la forme utilisée de « weggaan » dans la proposition introduite par « voordat ».
Zo
Dans « Zo is het apparaat klaar », « Zo » signifie « ainsi » ou « de cette façon » et renvoie au nettoyage décrit juste avant. Il introduit le résultat de cette action. On peut réutiliser « Zo ... » pour expliquer la conséquence pratique d’une action.
apparaat
Dans « het apparaat », « apparaat » désigne ici l’appareil de sport, c’est-à-dire la loopband. Il reprend le matériel nettoyé dans la phrase précédente. On peut réutiliser le mot pour parler d’un appareil ou d’un équipement précis.
voor
Dans « klaar voor de volgende persoon », « voor » signifie « pour » et indique à qui l’appareil est destiné ou disponible. Il introduit « de volgende persoon ». Le modèle réutilisable est « klaar voor + personne ou chose » pour dire que quelque chose est prêt pour quelqu’un ou quelque chose.
volgende
Dans « de volgende persoon », « volgende » signifie « suivant » ou « prochaine » et désigne la personne qui utilisera l’appareil après la personne actuelle. Il se place devant « persoon ». On peut réutiliser « de volgende + nom » pour parler de l’élément qui vient après.
persoon
Dans « de volgende persoon », « persoon » signifie « personne ». Ici, il s’agit de l’utilisateur qui prendra l’appareil ensuite. Le modèle réutilisable est « de volgende persoon » pour désigner la personne suivante dans une file ou une succession.