À propos de cette leçon
Avec Pratiquer la prononciation avec un audio, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en chinois.
Dialogue
A
我可以听音频吗？
Wǒ kěyǐ tīng yīnpín ma? Puis-je écouter l'audio ?
B
我们一起听吧。
Wǒmen yìqǐ tīng ba. Écoutons ensemble.
A
对我来说太快了。
Duì wǒ lái shuō tài kuài le. C'est trop rapide pour moi.
B
我会把它放慢。
Wǒ huì bǎ tā fàngmàn. Je vais le ralentir.
A
这句话怎么发音？
Zhè jù huà zěnme fāyīn? Comment est-ce que je prononce cette phrase ?
B
先听一遍，然后跟我读。
Xiān tīng yí biàn, ránhòu gēn wǒ dú. Écoute une fois, puis répète après moi.
A
让我再试一次。
Ràng wǒ zài shì yí cì. Laisse-moi essayer encore une fois.
B
现在听起来更清楚了。
Xiànzài tīng qǐlái gèng qīngchu le. Ça semble plus clair maintenant.Mot par mot
我
我 signifie « je » ou « moi » dans « 我可以听音频吗？ ». Il se place ici comme sujet avant 可以 et l’action qui suit. On l’emploie pour parler de soi, par exemple pour demander quelque chose.
可以
可以 signifie ici « pouvoir » ou « être autorisé à », dans « 我可以听音频吗？ ». Il se place avant le verbe 听 pour demander si l’action est possible ou permise. La structure 我可以 + action sert couramment à demander la permission.
听
听 signifie « écouter » dans « 听音频 ». Il reçoit ici 音频 comme objet direct et indique l’action d’écouter un contenu sonore. On peut réutiliser 听 + contenu, comme dans « 听音频 » pour écouter un audio.
音频
音频 signifie « audio » dans « 听音频 ». Le mot désigne ici le contenu sonore que l’on écoute avec 听. Il peut se placer après 听 pour indiquer ce que l’on écoute.
吗
吗 transforme « 我可以听音频 » en question fermée dans « 我可以听音频吗？ ». Il se place à la fin de la phrase pour demander une réponse de type oui ou non. On l’utilise après une proposition complète lorsqu’on veut vérifier quelque chose.
我们
我们 signifie « nous » dans « 我们一起听吧 ». Il désigne ici le locuteur et l’interlocuteur comme participants à la même action. Il se place avant le verbe ou le groupe verbal dont il est le sujet.
一起
一起 signifie « ensemble » dans « 我们一起听吧 ». Il indique que les personnes font l’action de 听 en même temps. Il se place souvent avant le verbe, selon le modèle 我们一起 + action.
吧
吧 donne à « 我们一起听 » la valeur d’une suggestion dans « 我们一起听吧 ». Placé en fin de phrase, il rend la proposition plus incitative et moins catégorique. On peut l’utiliser pour proposer une action à l’interlocuteur.
对
对 introduit ici le point de vue de la personne dans « 对我来说 ». Il est associé à 我来说 pour préciser que la vitesse est évaluée du point de vue du locuteur. La structure 对 + personne + 来说 sert à dire « pour cette personne » ou « en ce qui la concerne ».
来说
来说 complète ici l’expression « 对我来说 », qui signifie « pour moi » ou « en ce qui me concerne ». Avec 对, il rattache l’évaluation qui suit au point de vue de 我. Cette construction s’emploie avant une appréciation ou un jugement personnel.
太
太 signifie « trop » dans « 太快了 ». Il se place avant 快 pour indiquer que la vitesse dépasse ce qui convient au locuteur. Le modèle 太 + adjectif + 了 sert couramment à exprimer un degré excessif dans une situation donnée.
快
快 signifie « rapide » dans « 对我来说太快了 ». Il décrit ici la vitesse de l’audio et fonctionne avec 太 pour dire qu’elle est excessive pour le locuteur. Il peut se placer après 太 ou dans une autre description de vitesse.
了
了, à la fin de « 对我来说太快了 », présente l’évaluation comme une situation constatée maintenant. Il accompagne ici 太快 pour conclure que la vitesse est effectivement trop élevée pour le locuteur. Cette particule se rencontre souvent en fin de phrase lorsqu’une situation ou un état est présenté comme établi.
会
会 signifie ici « vais » ou « ferai », dans « 我会把它放慢 ». Il annonce l’action que le locuteur prévoit d’effectuer ensuite, et non une capacité apprise. On peut réutiliser le modèle sujet + 会 + action pour parler d’une action prévue.
把
把 introduit l’objet concerné par l’action dans « 把它放慢 ». Ici, 它 est placé avant 放慢 afin de mettre l’audio au centre de l’action et d’indiquer ce qu’on va ralentir. La structure 把 + objet + verbe sert à décrire une action effectuée sur un objet déterminé.
它
它 signifie « le », « la » ou « cela » pour une chose dans « 把它放慢 ». Il renvoie ici à l’audio déjà mentionné et constitue l’objet de l’action 放慢. Il s’emploie pour reprendre une chose lorsqu’elle est déjà identifiable dans le contexte.
放慢
放慢 signifie « ralentir » dans « 把它放慢 ». Il décrit l’action de rendre l’audio moins rapide, avec 它 comme objet dans cette phrase. On peut réutiliser 放慢 + objet pour parler du fait de ralentir une vitesse ou un rythme.
这
这 signifie « ce » ou « cette » dans « 这句话 ». Il désigne précisément la phrase dont on parle et se place avant le classificateur 句. Le modèle 这 + classificateur + nom sert à désigner un élément précis.
句
句 est le classificateur utilisé pour une phrase dans « 这句话 ». Il se place entre 这 et 话 pour former le groupe nominal « cette phrase ». On peut réutiliser le modèle démonstratif + 句 + 话 pour désigner une phrase précise.
话
话 signifie ici « paroles » ou « phrase » dans « 这句话 ». Avec 句, il désigne l’énoncé précis que le locuteur veut apprendre à prononcer. Dans « 这句话 », 话 complète le nom formé avec le classificateur 句.
怎么
怎么 signifie « comment » dans « 这句话怎么发音？ ». Il demande de quelle manière réaliser l’action de 发音 et se place avant le verbe. La structure 怎么 + action sert à demander la manière de faire quelque chose.
发音
发音 signifie ici « prononcer » dans « 这句话怎么发音？ ». Le mot indique l’action de produire correctement les sons de 这句话. Il peut se placer avant un objet, selon le modèle 发音 + phrase ou autre contenu à prononcer.
先
先 signifie « d’abord » dans « 先听一遍 ». Il indique que l’action de 听 doit avoir lieu avant l’étape suivante. Il se place avant le premier verbe d’une série d’actions ordonnées.
遍
遍 est le classificateur qui compte une action parcourue entièrement dans « 听一遍 ». Il indique ici une écoute complète de l’audio, une fois du début à la fin. On peut l’utiliser après un nombre et avant ou après l’action concernée pour compter ce type de réalisation complète.
然后
然后 signifie « ensuite » ou « puis » dans « 然后跟我读 ». Il relie l’étape suivante à l’écoute indiquée par 先听一遍. Il se place généralement avant le verbe de l’action qui vient après.
跟
跟 signifie ici « avec » ou « en suivant » dans « 跟我读 ». Il indique que l’apprenant doit faire l’action de 读 en suivant le modèle fourni par 我. La structure 跟 + personne + action sert à dire qu’on fait quelque chose avec quelqu’un ou à sa suite.
读
读 signifie ici « lire ou réciter à voix haute » dans « 跟我读 ». Dans cette consigne de prononciation, il désigne le fait de dire la phrase en suivant le locuteur. Il se place après 跟我 pour former l’instruction « lire avec moi ».
让
让 signifie « laisser » ou « permettre à » dans « 让我再试一次 ». Il introduit la personne qui demande à accomplir l’action, ici 我, avant le verbe 试. La structure 让我 + action sert à demander qu’on puisse faire soi-même quelque chose.
再
再 signifie « encore » ou « de nouveau » dans « 再试一次 ». Il indique que l’action de 试 sera répétée après une première tentative. Il se place avant le verbe pour marquer cette nouvelle tentative.
试
试 signifie « essayer » dans « 再试一次 ». Il désigne ici une tentative supplémentaire pour améliorer la prononciation. Il peut être suivi d’une quantité comme 一次 pour préciser combien de fois l’on essaie.
次
次 compte une occurrence ou une fois dans « 一次 ». Avec 一, il indique une seule tentative de 试. Le modèle action + 一次 sert à préciser qu’une action est réalisée une fois.
现在
现在 signifie « maintenant » dans « 现在听起来更清楚了 ». Il situe l’évaluation au moment présent et se place avant le groupe verbal 听起来. On peut l’utiliser en début de phrase pour préciser quand une situation est observée.
听起来
听起来 signifie « sembler à l’écoute » ou « sonner » dans « 听起来更清楚了 ». 听 renvoie au fait d’entendre, tandis que 起来 complète ici la construction qui décrit l’impression produite par ce que l’on entend, et non une action de se lever. Le modèle sujet + 听起来 + adjectif permet de décrire comment quelque chose semble sonner dans une situation d’écoute.
更
更 signifie « plus » ou « davantage » dans « 更清楚 ». Il indique que le son est plus clair qu’auparavant et se place avant l’adjectif 清楚. Le modèle 更 + adjectif sert à exprimer une comparaison de degré.
清楚
清楚 signifie « clair » ou « distinct » dans « 听起来更清楚了 ». Il décrit ici la netteté du son et de la prononciation après l’exercice. Il peut se combiner avec 更 pour indiquer qu’une chose devient plus facile à entendre ou à comprendre.
Points de Grammaire
把 + objet + verbe
把这句话放慢。
Bǎ zhè jù huà fàngmàn.Ralentis cette phrase.
把 place l’objet avant le verbe pour mettre l’accent sur l’action exercée sur cet objet.
先……然后……
先听一遍，然后跟我读。
Xiān tīng yí biàn, ránhòu gēn wǒ dú.Écoute une fois d’abord, puis lis après moi.
先 indique la première action et 然后 introduit l’action suivante.
Vocabulaire Chinois
把
Préposition
bǎ
marqueur de construction avec objet antéposé
对我来说
Expression
duì wǒ lái shuō
pour moi
放慢
Verbe
fàngmàn
ralentir
句话
Nom
jùhuà
phrase
快
Adjectif
kuài
rapide
太
Adverbe
tài
trop
太快
Expression
tài kuài
trop rapide
听
Verbe
tīng
écouter
我们
Pronom
wǒmen
nous
一起
Adverbe
yìqǐ
ensemble
音频
Nom
yīnpín
audio
这
Déterminant
zhè
ce, cette
Quiz
Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
pour moi
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对我来说ralentir
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放慢ensemble
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一起phrase