À propos de cette leçon
Avec Parler des devoirs, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en chinois.
Dialogue
A
我应该做什么作业？
Wǒ yīnggāi zuò shénme zuòyè? Qu'est-ce que je dois faire pour mes devoirs ?
B
先完成这个练习。
Xiān wánchéng zhège liànxí. Commence par faire cet exercice.
A
我应该用哪一页？
Wǒ yīnggāi yòng nǎ yí yè? Quelle page dois-je utiliser ?
B
用有简短问题的那一页。
Yòng yǒu jiǎnduǎn wèntí de nà yí yè. Utilise la page avec les questions courtes.
A
我应该什么时候完成它？
Wǒ yīnggāi shénme shíhou wánchéng tā? Quand dois-je le finir ?
B
上课前完成它。
Shàngkè qián wánchéng tā. Finis-le avant le cours.
A
你可以稍后看看我的答案吗？
Nǐ kěyǐ shāohòu kànkan wǒ de dá'àn ma? Est-ce que tu peux regarder mes réponses plus tard ?
B
你完成后把它们带给我。
Nǐ wánchéng hòu bǎ tāmen dài gěi wǒ. Apporte-les-moi après avoir fini.Mot par mot
我
«我» désigne la personne qui parle : dans «我应该做什么作业？», c’est «je», et dans «带给我», c’est «moi» comme destinataire. On l’emploie avant le verbe pour dire qui fait l’action, ou après 给 pour indiquer à qui elle est destinée. Par exemple, dans une nouvelle phrase, «我用这本书» signifie «j’utilise ce livre».
应该
«应该» exprime ce que le locuteur est censé ou devrait faire dans «我应该做什么作业？». Il se place avant le verbe ou le groupe verbal, ici avant «做什么作业». On peut l’utiliser pour demander ou indiquer l’action attendue dans une situation précise.
做
Dans «做什么作业», «做» signifie effectuer ou faire les devoirs. Il se place avant ce qui est fait, ici «什么作业». On peut réutiliser «做作业» pour parler du fait de faire ses devoirs.
什么
Dans «做什么作业», «什么» demande quelle chose ou quel type de devoir il faut faire : «quoi». Il se place avant le nom ou le groupe nominal concerné, ici avant «作业». On peut l’utiliser pour demander une information précise, comme dans «你做什么？» dans un nouvel exemple.
作业
Dans «我应该做什么作业？», «作业» désigne le travail scolaire à faire à la maison, c’est-à-dire les devoirs. Avec «做», l’expression «做作业» signifie faire ses devoirs. Ce mot s’emploie naturellement pour parler d’un travail demandé par un enseignant.
先
«先» indique que l’action doit être faite en premier dans «先完成这个练习». Il se place avant le verbe ou le groupe verbal qu’il ordonne, ici avant «完成这个练习». On peut l’utiliser pour organiser plusieurs actions, par exemple «先吃饭» dans un nouvel exemple.
完成
Dans «先完成这个练习», «完成» signifie mener l’exercice jusqu’à son achèvement. Il se place avant l’objet de l’action, ici «这个练习». On peut réutiliser «完成作业» pour dire terminer les devoirs.
这个
«这个» désigne précisément l’exercice montré ou déjà identifié dans «完成这个练习» : «cet exercice-ci». Il se place avant le nom qu’il détermine, ici «练习». On peut l’utiliser pour désigner un objet proche ou clairement indiqué, comme dans «这个问题» dans un nouvel exemple.
练习
Dans «这个练习», «练习» désigne l’exercice à réaliser en classe ou à la maison. Avec «完成», «完成这个练习» signifie terminer cet exercice. On peut aussi parler d’un exercice particulier en plaçant un déterminant devant «练习».
用
Dans «用哪一页» et «用有简短问题的那一页», «用» signifie utiliser une page comme support de travail. Il se place avant l’objet utilisé, ici «哪一页» ou «有简短问题的那一页». On peut réutiliser «用这本书» pour dire utiliser ce livre.
哪
Dans «哪一页», «哪» demande de sélectionner une page parmi plusieurs : «quelle». Il s’emploie devant le nom ou le groupe nominal choisi, ici avec «一页». On peut l’utiliser pour demander un choix précis, comme dans «哪本书» dans un nouvel exemple.
页
Dans «哪一页» et «那一页», «页» désigne une page d’un livre ou d’un document. Il suit le déterminant ou le mot interrogatif, comme dans «哪一页» pour «quelle page». On peut l’utiliser pour indiquer une partie précise d’un manuel ou d’une feuille.
有
Dans «有简短问题的那一页», «有» indique que la page contient les questions courtes. Il introduit ce qui se trouve sur la page, ici «简短问题». Cette structure permet de désigner un objet par ce qu’il contient, comme dans «有图片的书» dans un nouvel exemple.
简短
Dans «简短问题», «简短» décrit des questions qui sont brèves ou peu longues. Il se place avant le nom qu’il décrit, ici «问题». On peut l’utiliser devant un autre nom lorsqu’on veut insister sur une forme brève, sans changer le mot décrit.
问题
Dans «简短问题», «问题» désigne les questions auxquelles l’apprenant doit répondre. Il est précédé ici par «简短», qui le décrit dans le groupe «简短问题». On peut employer «回答问题» pour parler du fait de répondre à des questions.
的
Dans «有简短问题的那一页», «的» relie la description «有简短问题» au nom «那一页» : il s’agit de la page qui contient les questions courtes. Il sert ici à construire un groupe descriptif placé avant le nom. On peut réutiliser le même modèle avec «有图片的书» dans un nouvel exemple.
那
Dans «那一页», «那» désigne la page en question, généralement une page déjà repérée dans le contexte : «cette page-là» ou «cette autre page». Il se place avant «一页» pour identifier la page choisie. On peut l’utiliser pour désigner un élément déjà connu des interlocuteurs.
什么时候
Dans «我应该什么时候完成它？», «什么时候» demande à quel moment l’action doit avoir lieu : «quand». Il se place avant le verbe ou le groupe verbal concerné, ici avant «完成它». On peut l’utiliser pour demander le moment prévu d’une action ou d’un événement.
它
Dans «完成它», «它» reprend la chose que l’apprenant doit terminer dans le contexte, c’est-à-dire le travail ou l’exercice concerné : «le» ou «la chose». Il se place ici après «完成» comme objet de l’action. On peut l’utiliser pour reprendre un élément déjà mentionné sans le répéter.
上课
Dans «上课前», «上课» désigne le moment où le cours commence ou a lieu. Avec «前», l’expression «上课前» signifie «avant le cours». On peut employer «上课» pour parler du fait d’avoir cours ou d’assister au cours.
前
Dans «上课前», «前» signifie «avant» et place une action ou un moment avant le cours. Il suit ici le groupe temporel «上课». On peut réutiliser ce modèle avec un autre moment, par exemple «吃饭前» dans un nouvel exemple.
你
«你» désigne la personne à qui l’on parle : dans «你可以稍后看看我的答案吗？» et «你完成后把它们带给我», c’est «tu» ou «vous». Il se place ici au début de la phrase pour indiquer qui doit faire l’action. On peut l’utiliser pour s’adresser directement à un interlocuteur.
可以
Dans «你可以稍后看看我的答案吗？», «可以» demande si l’interlocuteur est en mesure ou a l’autorisation de regarder les réponses plus tard. Il se place avant le groupe verbal «稍后看看我的答案», et «吗» transforme l’ensemble en question fermée. On peut utiliser «可以» pour demander poliment si une action est possible.
稍后
Dans «稍后看看我的答案», «稍后» signifie «plus tard», après le moment présent. Il se place avant l’action concernée, ici avant «看看我的答案». On peut l’utiliser pour repousser une action à un moment proche mais non précisé.
看看
Dans «看看我的答案», «看看» signifie regarder ou examiner rapidement les réponses. Il forme ici avec «我的答案» le groupe verbal qui fait l’objet de la demande. On peut l’utiliser pour proposer ou demander un bref examen d’un document ou d’un objet.
答案
Dans «我的答案», «答案» désigne les réponses données par l’apprenant aux exercices. Il suit «我的», qui indique qu’elles appartiennent au locuteur. On peut réutiliser ce mot pour parler des réponses à une question ou à un exercice, par exemple «写答案» dans un nouvel exemple.
吗
Dans «你可以稍后看看我的答案吗？», «吗» placé à la fin transforme la phrase en question à réponse oui ou non. Il porte sur toute la proposition «你可以稍后看看我的答案». On peut l’ajouter en fin de phrase déclarative pour demander si l’information est vraie ou si l’action est possible.
后
Dans «完成后», «后» indique que l’action ou le moment vient après l’achèvement : «après avoir fini». Il suit ici «完成» pour former une indication temporelle avant la proposition principale. On peut réutiliser ce modèle avec «下课后» pour parler de ce qui se passe après le cours.
把
Dans «把它们带给我», «把» introduit «它们» comme l’objet que l’on va apporter et place cet objet avant l’action. Le sens complet vient de toute la construction «把它们带给我», pas de «把» seul. On peut réutiliser ce modèle lorsqu’un objet précis est déplacé, remis ou traité d’une manière indiquée par le verbe.
它们
Dans «把它们带给我», «它们» désigne les réponses mentionnées auparavant : «elles» ou «les». Il se place après «把» et avant «带给我» pour identifier ce qui doit être apporté. On peut l’utiliser pour reprendre plusieurs choses déjà connues dans la conversation.
带
Dans «把它们带给我», «带» signifie apporter ou transporter les réponses jusqu’à l’enseignant. Il est suivi de l’objet «它们» dans la construction avec «把», puis de «给我» qui indique le destinataire. On peut réutiliser «带给我» pour demander que quelque chose soit apporté à la personne qui parle.
给
Dans «带给我», «给» indique le destinataire de ce qui est apporté : les réponses sont apportées «à moi». Il suit le verbe «带» et précède le destinataire «我». On peut réutiliser «给老师» après un verbe de remise ou de transmission pour indiquer que l’action est faite au professeur.
Points de Grammaire
把 + objet + verbe
我把它们带给你。
Wǒ bǎ tāmen dài gěi nǐ.Je te les apporte.
把 place l’objet avant le verbe pour mettre l’accent sur l’action effectuée sur cet objet.
Vocabulaire Chinois
简短
Adjectif
jiǎnduǎn
court, bref
练习
Nom
liànxí
exercice
哪一页
Expression
nǎ yí yè
quelle page
上课前
Expression
shàngkè qián
avant le cours
什么时候
Pronom
shénme shíhou
quand
完成
Verbe
wánchéng
terminer, achever
问题
Nom
wèntí
question, problème
我
Pronom
wǒ
je, moi
先
Adverbe
xiān
d'abord
用
Verbe
yòng
utiliser
这个
Déterminant
zhège
ce, cette
作业
Nom
zuòyè
devoirs
Quiz
Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
quand
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什么时候quelle page
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哪一页court, bref
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简短avant le cours