À propos de cette leçon
Avec Définir des objectifs de développement professionnel, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en chinois.
Dialogue
A
我想为目前的职位制定更明确的职业成长目标。
Wǒ xiǎng wèi mùqián de zhíwèi zhìdìng gèng míngquè de zhíyè chéngzhǎng mùbiāo. Je veux définir des objectifs de développement professionnel plus clairs pour mon poste actuel.
B
先找出一个优点和一个缺点。
Xiān zhǎochū yí gè yōudiǎn hé yí gè quēdiǎn. Commence par identifier un point fort et un point faible.
A
我的优点是安排任务，但我往往会避免展示自己的想法。
Wǒ de yōudiǎn shì ānpái rènwù, dàn wǒ wǎngwǎng huì bìmiǎn zhǎnshì zìjǐ de xiǎngfǎ. Mon point fort est d'organiser les tâches, mais j'ai tendance à éviter de présenter mes idées.
B
那么，表达能力会是一个值得发展的方面。
Nàme, biǎodá nénglì huì shì yí gè zhíde fāzhǎn de fāngmiàn. Dans ce cas, les compétences de présentation seraient un domaine utile à développer.
A
我应该请一位导师，还是在团队会议上练习？
Wǒ yīnggāi qǐng yí wèi dǎoshī, háishì zài tuánduì huìyì shàng liànxí? Devrais-je demander à avoir un mentor ou m'entraîner pendant les réunions d'équipe ?
B
两种方法都可能有帮助，但你应该先选择一个可衡量的目标。
Liǎng zhǒng fāngfǎ dōu kěnéng yǒu bāngzhù, dàn nǐ yīnggāi xiān xuǎnzé yí gè kě héngliáng de mùbiāo. Les deux pourraient aider, mais choisis d'abord un objectif mesurable.
A
我的第一个目标是尽快在团队会议上做一次简短的汇报。
Wǒ de dì yí gè mùbiāo shì jǐnkuài zài tuánduì huìyì shàng zuò yí cì jiǎnduǎn de huìbào. Mon premier objectif sera de faire bientôt un bref point lors d'une réunion d'équipe.
B
这个目标足够具体，以后可以进行评估。
Zhège mùbiāo zúgòu jùtǐ, yǐhòu kěyǐ jìnxíng pínggū. C'est assez précis pour être évalué plus tard.
A
我还希望得到关于表达是否清楚的反馈，而不只是关于自信程度的反馈。
Wǒ hái xīwàng dédào guānyú biǎodá shìfǒu qīngchu de fǎnkuì, ér bù zhǐ shì guānyú zìxìn chéngdù de fǎnkuì. Je veux aussi avoir des retours sur la clarté, pas seulement sur l'assurance.
B
明确的标准能让职业成长目标更加具体和实用。
Míngquè de biāozhǔn néng ràng zhíyè chéngzhǎng mùbiāo gèngjiā jùtǐ hé shíyòng. Des critères clairs rendent les objectifs de développement professionnel plus concrets et plus pratiques.Mot par mot
我
我 désigne la personne qui parle : ici, je ou moi. Il se place généralement avant le verbe pour marquer le sujet, comme dans 我想. On l’utilise pour parler de soi dans une conversation professionnelle ou personnelle.
想
想 exprime ici la volonté ou le souhait de faire quelque chose : je veux. Il se place avant l’action souhaitée, comme dans 我想为目前的职位制定更明确的职业成长目标. On l’utilise pour annoncer une intention ou un projet.
为
为 introduit ici ce pour quoi l’action est réalisée : pour le poste actuel. Il se place avant le bénéficiaire ou le domaine concerné, comme dans 为目前的职位制定. On l’utilise pour relier une action à son objectif ou à son destinataire.
目前
目前 signifie actuellement ou à présent ; ici, il précise que le poste est celui que la personne occupe maintenant. Il se place avant un nom et peut être relié à celui-ci par 的, comme dans 目前的职位. On l’utilise pour situer une situation dans le présent.
的
的 relie ici 目前 à 职位 et indique que le premier élément précise le second : le poste actuel. Il se place entre un élément descriptif et le nom qu’il détermine. On l’utilise couramment pour construire des groupes nominaux descriptifs ou possessifs.
职位
职位 désigne un poste ou une fonction professionnelle ; ici, il s’agit du poste actuel de la personne. Il peut être précisé par un élément placé avant lui, comme dans 目前的职位. On l’utilise pour parler d’un emploi ou d’une fonction dans une organisation.
制定
制定 signifie formuler ou fixer de manière organisée ; ici, la personne veut établir des objectifs professionnels. Il s’emploie naturellement avec un nom comme 目标, dans 制定更明确的职业成长目标. On l’utilise pour parler de plans, d’objectifs ou de règles que l’on établit.
更
更 indique un degré supérieur : plus clair ou plus précis. Il se place avant l’adjectif ou le qualificatif concerné, comme dans 更明确. On l’utilise pour comparer une situation à une autre ou demander une amélioration.
明确
明确 signifie clair, précis et bien défini ; ici, il qualifie des objectifs compréhensibles et déterminés. Il se place avant le nom dans 更明确的职业成长目标. On l’utilise pour parler d’instructions, de critères ou d’objectifs qui ne laissent pas place au doute.
职业
职业 renvoie ici à la vie professionnelle ou à la carrière. Il précise le domaine de 成长 dans 职业成长目标. On l’utilise comme élément descriptif devant un nom lié au travail ou à la carrière.
成长
成长 désigne ici le développement et la progression, en particulier dans la carrière. Avec 职业, il forme l’idée de développement professionnel dans 职业成长目标. On l’utilise pour parler d’une évolution progressive des compétences ou de la situation.
目标
目标 signifie objectif ou but ; ici, il s’agit d’un objectif de développement professionnel. Il peut être déterminé par des qualificatifs placés avant lui, comme dans 职业成长目标. On l’utilise pour définir un résultat que l’on veut atteindre.
先
先 signifie d’abord et indique qu’une action doit précéder les autres. Ici, il apparaît avant 找出 dans 先找出一个优点和一个缺点. On l’utilise pour organiser des étapes ou donner une première consigne.
找出
找出 signifie trouver ou identifier en faisant ressortir quelque chose de précis ; ici, il s’agit d’identifier un point fort et un point faible. Il se place avant l’objet recherché, comme dans 找出一个优点和一个缺点. On l’utilise lorsqu’il faut repérer une information, une cause ou un élément concret.
一个
一个 indique une seule unité ou une seule personne/chose ; ici, il introduit un point fort et un point faible. Il se place avant le nom compté, comme dans 一个优点. On l’utilise avec le classificateur 个 pour compter de nombreux noms courants.
优点
优点 désigne une qualité ou un point fort ; ici, c’est une capacité utile de la personne. Il peut être introduit par 一个 et mis en opposition avec 缺点. On l’utilise pour parler des aspects positifs d’une personne, d’un travail ou d’une méthode.
和
和 relie ici deux éléments de même fonction : un point fort et un point faible. Il se place entre les groupes coordonnés, comme dans 一个优点和一个缺点. On l’utilise pour relier des noms ou des groupes nominaux, sans exprimer de contraste.
缺点
缺点 désigne une faiblesse ou un défaut ; ici, il s’agit d’un aspect professionnel à améliorer. Il peut être coordonné avec 优点 par 和. On l’utilise pour parler d’un aspect négatif d’une personne, d’un travail ou d’une solution.
是
是 relie ici le sujet à ce qui l’identifie ou le décrit : le point fort est l’organisation des tâches. Il se place entre le sujet et son identification, comme dans 我的优点是安排任务. On l’utilise pour présenter une identité, une définition ou une caractéristique.
安排
安排 signifie organiser ou planifier ; ici, il décrit la capacité à organiser les tâches. Il peut être suivi directement de l’objet 任务, comme dans 安排任务. On l’utilise au travail pour parler de la planification d’activités, de tâches ou de ressources.
任务
任务 désigne une tâche ou une mission à accomplir. Ici, il est l’objet de 安排 dans 安排任务. On l’utilise pour parler d’un travail concret confié à une personne ou à une équipe.
但
但 introduit ici une opposition entre un point fort et une difficulté : la personne organise bien les tâches, mais évite de présenter ses idées. Il se place au début de la proposition contrastée, comme dans 但我往往会避免展示自己的想法. On l’utilise pour corriger, nuancer ou opposer deux informations.
往往
往往 indique une tendance qui se répète souvent dans une situation donnée ; ici, la personne a tendance à éviter les présentations. Il se place avant le verbe, comme dans 往往会避免. On l’utilise pour décrire un comportement habituel plutôt qu’un événement unique.
会
会 marque ici une tendance ou une éventualité dans le comportement décrit par 往往会避免. Il se place avant le verbe principal. On l’utilise pour présenter ce qui peut arriver ou ce qu’une personne a tendance à faire dans certaines circonstances.
避免
避免 signifie éviter ; ici, la personne évite de montrer ses idées. Il est suivi d’une action dans 避免展示自己的想法. On l’utilise pour parler d’une action, d’une situation ou d’un risque que l’on cherche à ne pas rencontrer.
展示
展示 signifie montrer ou présenter ; ici, il s’agit de présenter ses propres idées. Il se place après 避免 et avant 自己的想法 dans 避免展示自己的想法. On l’utilise au travail pour parler de la présentation d’idées, de résultats ou de compétences.
自己
自己 renvoie à la personne elle-même ; ici, il signifie ses propres dans 自己的想法. Il se place avant 的想法 pour rattacher les idées à la personne qui parle. On l’utilise pour insister sur le caractère personnel d’une action, d’un objet ou d’une opinion.
想法
想法 désigne une idée ou une opinion ; ici, il s’agit des idées personnelles que la personne évite de présenter. Il peut être précédé de 自己的 dans 自己的想法. On l’utilise pour parler d’une idée proposée, exprimée ou discutée.
那么
那么 signifie alors ou dans ce cas et introduit ici la conclusion tirée de ce qui vient d’être dit. Il se place au début de la réponse, comme dans 那么，表达能力会是一个值得发展的方面. On l’utilise pour relier une conséquence ou une recommandation à la situation précédente.
表达
表达 renvoie ici au fait d’exprimer ou de présenter quelque chose, notamment des idées à l’oral. Avec 能力, il forme 表达能力, les compétences d’expression. On l’utilise pour parler de la manière dont une personne formule et communique ses idées.
能力
能力 désigne une capacité ou une compétence ; ici, il s’agit de la capacité à s’exprimer. Il se place après un domaine dans 表达能力. On l’utilise pour parler d’une aptitude que l’on possède ou que l’on souhaite développer.
值得
值得 signifie valoir la peine ou mériter qu’une action soit faite ; ici, le développement de cette compétence est considéré comme utile. Il peut être suivi d’une action, comme dans 值得发展的方面. On l’utilise pour recommander une action ou signaler qu’elle mérite du temps et des efforts.
发展
发展 signifie développer ou faire progresser ; ici, il concerne un domaine de compétence professionnelle. Il apparaît après 值得 et avant 方面 dans 值得发展的方面. On l’utilise pour parler de l’amélioration progressive d’une compétence, d’un domaine ou d’une activité.
方面
方面 désigne ici un aspect ou un domaine particulier du développement professionnel. Il complète l’expression 值得发展的方面. On l’utilise pour isoler une dimension précise d’un sujet général.
应该
应该 exprime ici un conseil ou ce qui semble être la bonne action : la personne devrait choisir une option. Il se place avant le verbe, comme dans 我应该请一位导师. On l’utilise pour demander ou donner une recommandation.
请
请 signifie ici demander ou solliciter les services d’une personne, avec une formulation polie. Il se place avant la personne sollicitée dans 请一位导师. On l’utilise pour demander l’aide, la présence ou l’intervention de quelqu’un.
一位
一位 signifie une personne et emploie 位, un classificateur respectueux pour les personnes ; ici, il introduit un mentor. Il se place avant 导师 dans 一位导师. On l’utilise dans un contexte poli ou professionnel pour compter une personne.
导师
导师 désigne un mentor ou une personne qui accompagne et conseille quelqu’un dans son développement. Ici, il s’agit d’une personne pouvant aider à progresser professionnellement. On l’utilise pour parler d’un accompagnateur dans les études, le travail ou la formation.
还是
还是 introduit ici la seconde possibilité dans une question de choix : un mentor ou la pratique pendant les réunions. Il relie deux options dans la structure 我应该请一位导师，还是在团队会议上练习. On l’utilise pour demander à l’interlocuteur de choisir entre plusieurs possibilités.
在
在 situe ici l’action dans un lieu ou un cadre : pendant les réunions d’équipe. Il introduit le groupe 团队会议上 dans 在团队会议上练习. On l’utilise avant un lieu, un moment ou un contexte où se déroule l’action.
团队
团队 désigne une équipe ; ici, il précise le type de réunion concerné. Il se place avant 会议 dans 团队会议. On l’utilise comme élément descriptif pour parler de personnes travaillant ensemble.
会议
会议 désigne une réunion ; ici, il s’agit d’une réunion de l’équipe. Il peut être précédé de 团队 et suivi de 上 dans 团队会议上. On l’utilise pour parler d’un échange professionnel organisé.
上
上 situe ici l’action dans le cadre d’une réunion : pendant la réunion. Dans 团队会议上, il suit le nom du contexte et indique que l’action s’y déroule. On l’utilise après certains noms de lieux ou d’événements pour indiquer le cadre d’une activité.
练习
练习 signifie pratiquer ou s’entraîner ; ici, la personne propose de s’exercer pendant les réunions d’équipe. Il fonctionne comme verbe après 在团队会议上. On l’utilise pour parler de la répétition volontaire d’une compétence.
两种
两种 signifie deux méthodes ou deux sortes ; ici, il reprend les deux options proposées. Il se place avant 方法 dans 两种方法. On l’utilise avec 种 pour compter des types ou des méthodes.
方法
方法 désigne une méthode ou un moyen de faire quelque chose. Ici, il renvoie aux deux moyens d’améliorer les compétences de présentation. Il peut être précédé d’un nombre et suivi de 都, comme dans 两种方法都可能有帮助.
都
都 signifie ici tous les deux et s’applique aux deux méthodes mentionnées. Il se place après le groupe sujet 两种方法 et avant le prédicat. On l’utilise pour inclure tous les éléments d’un groupe dans la même affirmation.
可能
可能 exprime ici une possibilité : les deux méthodes pourraient être utiles. Il se place avant 有帮助 dans 两种方法都可能有帮助. On l’utilise pour parler d’une éventualité sans présenter le résultat comme certain.
有
有 indique ici la présence ou la possession de quelque chose ; avec 帮助 dans 有帮助, l’ensemble signifie être utile ou apporter de l’aide. Il se place avant le nom ou le complément concerné. On l’utilise notamment pour exprimer qu’une personne ou une méthode possède une qualité ou une utilité.
帮助
帮助 désigne ici l’aide ou l’utilité apportée par une méthode dans 有帮助. Il suit 有 dans cette expression. On l’utilise pour parler d’un soutien ou pour indiquer qu’une action contribue à résoudre une difficulté.
你
你 désigne la personne à laquelle on s’adresse : tu ou vous. Ici, il est le sujet de 你应该先选择一个可衡量的目标. Il s’utilise pour donner un conseil directement à l’interlocuteur.
选择
选择 signifie choisir ; ici, l’interlocuteur conseille de choisir un seul objectif mesurable. Il se place avant le complément choisi dans 选择一个可衡量的目标. On l’utilise lorsqu’il faut prendre une décision entre plusieurs possibilités.
可衡量
可衡量 signifie mesurable, c’est-à-dire que l’on peut évaluer à l’aide d’éléments observables. Il qualifie 目标 dans 一个可衡量的目标. On l’utilise pour décrire un objectif dont les résultats peuvent être vérifiés.
第一个
第一个 signifie le premier ou la première dans un ordre ; ici, il qualifie le premier objectif choisi. Il se place avant 目标 dans 第一个目标. On l’utilise pour ordonner des étapes, des choix ou des objectifs.
尽快
尽快 signifie dès que possible et indique que l’action doit être réalisée rapidement. Il précède ici 做 dans 尽快在团队会议上做一次简短的汇报. On l’utilise pour fixer une échéance proche sans donner de date précise.
做
做 signifie faire ; ici, il s’emploie pour réaliser une présentation ou un compte rendu. Il prend 一次简短的汇报 comme complément dans 做一次简短的汇报. On l’utilise pour parler de la réalisation d’une activité ou d’une tâche.
一次
一次 indique une occurrence ou une fois ; ici, il compte une présentation précise. Il se place avant l’activité dans 做一次简短的汇报. On l’utilise pour préciser le nombre de fois qu’une action est réalisée.
简短
简短 signifie bref ou court ; ici, il qualifie la présentation à faire. Il se place avant 汇报 dans 一次简短的汇报. On l’utilise pour décrire une intervention qui ne dure pas longtemps ou qui reste concise.
汇报
汇报 désigne ici une présentation ou un compte rendu professionnel. Il est l’activité réalisée dans 做一次简短的汇报. On l’utilise au travail pour transmettre l’état d’un projet, des résultats ou des informations à une équipe.
这个
这个 signifie ce ou cet et désigne ici l’objectif qui vient d’être présenté. Il se place avant 目标 dans 这个目标. On l’utilise pour reprendre un élément précis déjà mentionné ou visible dans le contexte.
足够
足够 signifie suffisamment ; ici, il indique que le niveau de précision atteint est suffisant. Il se place avant l’adjectif dans 足够具体. On l’utilise pour évaluer si une qualité atteint le niveau nécessaire.
具体
具体 signifie concret ou précis ; ici, il décrit un objectif défini de façon vérifiable. Il complète 足够 dans 足够具体. On l’utilise pour parler d’une information, d’un plan ou d’un objectif qui contient des éléments précis.
以后
以后 signifie plus tard ou à l’avenir ; ici, il situe l’évaluation après la réalisation de l’objectif. Il se place avant 可以进行评估 dans 以后可以进行评估. On l’utilise pour parler d’un moment postérieur au moment présent.
可以
可以 indique ici qu’une action sera possible : l’objectif pourra être évalué. Il se place avant 进行评估 dans 可以进行评估. On l’utilise pour exprimer une possibilité ou une autorisation selon le contexte.
进行
进行 signifie mener ou effectuer de manière organisée ; ici, il introduit l’évaluation de l’objectif. Il s’emploie avec l’action nominale 评估 dans 进行评估. On l’utilise surtout dans un contexte formel pour parler d’une activité, d’une analyse ou d’un processus.
评估
评估 signifie évaluer ou examiner la valeur et les résultats de quelque chose. Ici, il s’agit d’évaluer ultérieurement l’objectif. Il suit 进行 dans 进行评估. On l’utilise au travail pour mesurer des résultats selon des critères définis.
还
还 signifie ici aussi et ajoute une nouvelle demande à ce qui a déjà été dit. Il se place avant 希望 dans 我还希望得到反馈. On l’utilise pour ajouter un élément ou une action supplémentaire.
希望
希望 signifie espérer ou souhaiter ; ici, la personne souhaite recevoir des retours. Il se place avant 得到 dans 希望得到关于表达是否清楚的反馈. On l’utilise pour exprimer une attente ou un souhait concernant une action future.
得到
得到 signifie obtenir ou recevoir ; ici, la personne veut recevoir des commentaires. Il se place avant le complément dans 得到关于表达是否清楚的反馈. On l’utilise pour parler de quelque chose que l’on reçoit à la suite d’une demande ou d’une action.
关于
关于 introduit le sujet auquel se rapporte quelque chose ; ici, il présente le thème du feedback. Il se place avant 关于表达是否清楚的反馈. On l’utilise pour préciser le sujet d’une information, d’une discussion ou d’un commentaire.
是否
是否 signifie si oui ou non et introduit ici une question indirecte sur la clarté de l’expression. Il se place avant 清楚 dans 是否清楚. On l’utilise dans un registre plutôt neutre ou formel pour présenter une alternative entre oui et non.
清楚
清楚 signifie clair ou compréhensible ; ici, il concerne la question de savoir si l’expression est claire. Il suit 是否 dans 是否清楚. On l’utilise pour évaluer la compréhension d’une explication, d’une consigne ou d’une présentation.
反馈
反馈 désigne un retour ou un feedback donné après l’observation d’un travail. Ici, la personne demande des commentaires sur la clarté et la confiance. Il peut être précisé par le sujet introduit avec 关于. On l’utilise au travail ou en formation pour demander une évaluation utile à l’amélioration.
而
而 relie ici deux éléments en marquant une opposition ou une mise en contraste. Dans 而不只是关于自信程度的反馈, il introduit ce qui ne doit pas être le seul aspect pris en compte. On l’utilise pour opposer ou mettre en parallèle deux informations dans une phrase.
不
不 marque ici la négation dans 不只是, qui signifie ne pas être seulement limité à un élément. Il se place avant le groupe verbal ou qualificatif qu’il nie. On l’utilise pour exclure ou nier une affirmation au présent ou dans une situation générale.
只是
只是 signifie seulement ou simplement ; ici, il apparaît dans 不只是 pour refuser de limiter le feedback à la confiance. Il se place avant l’élément présenté comme unique dans 不只是关于自信程度的反馈. On l’utilise pour signaler qu’une information ne constitue qu’une partie d’un ensemble.
自信
自信 désigne la confiance en soi ; ici, il précise un aspect de la performance orale à évaluer. Il se combine avec 程度 dans 自信程度. On l’utilise pour parler de l’assurance qu’une personne ressent ou montre dans une situation.
程度
程度 désigne le degré ou le niveau d’une qualité ; ici, il mesure le niveau de confiance en soi. Il se place après 自信 dans 自信程度. On l’utilise pour parler de l’intensité ou du niveau d’une caractéristique.
标准
标准 désigne ici les critères servant à juger la réalisation d’un objectif. Il est qualifié par 明确 dans 明确的标准. On l’utilise pour définir les bases ou les conditions selon lesquelles un travail est évalué.
能
能 indique ici qu’une conséquence est possible : des critères clairs peuvent rendre les objectifs plus concrets. Il se place avant 让 dans 标准能让职业成长目标更加具体和实用. On l’utilise pour exprimer une capacité ou une possibilité liée à une situation.
让
让 introduit ici un effet causé par les critères : ils rendent les objectifs plus concrets et plus pratiques. Il est suivi de l’élément affecté et du résultat dans 让职业成长目标更加具体和实用. On l’utilise pour présenter une personne ou une chose comme cause d’un changement.
更加
更加 signifie encore plus ou davantage et renforce ici l’idée d’une amélioration. Il se place avant les qualificatifs dans 更加具体和实用. On l’utilise pour indiquer qu’une qualité augmente par rapport à un état précédent.
实用
实用 signifie pratique ou utile dans l’application ; ici, il qualifie des objectifs qui peuvent réellement guider l’action. Il est coordonné avec 具体 dans 更加具体和实用. On l’utilise pour décrire une idée, une méthode ou un objectif directement utilisable.
Points de Grammaire
往往 + 动词
往往避免展示想法。
Wǎngwǎng bìmiǎn zhǎnshì xiǎngfǎ.On a souvent tendance à éviter de présenter ses idées.
往往 se place avant le verbe et exprime une tendance ou une habitude fréquente.
先 + 动词短语
先找出优点和缺点。
Xiān zhǎochū yōudiǎn hé quēdiǎn.Identifier d’abord les points forts et les points faibles.
先 se place avant le verbe pour indiquer que cette action doit être faite en premier.
Vocabulaire Chinois
安排
Verbe
ānpái
organiser
明确
Adjectif
míngquè
clair, précis
目前
Adverbe
mùqián
actuellement
缺点
Nom
quēdiǎn
point faible, défaut
任务
Nom
rènwù
tâche
往往
Adverbe
wǎngwǎng
avoir tendance à
先
Adverbe
xiān
d'abord
优点
Nom
yōudiǎn
point fort, qualité
找出
Verbe
zhǎochū
identifier, trouver
职位
Nom
zhíwèi
poste
职业成长目标
Expression
zhíyè chéngzhǎng mùbiāo
objectifs de développement professionnel
制定
Verbe
zhìdìng
établir, fixer
Quiz
Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
objectifs de développement professionnel
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职业成长目标point fort, qualité
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优点point faible, défaut
Voir la Réponse
缺点poste