Rattraper les cours manqués | Cours de chinois en français

Explications des phrases

1. 我最近缺了几节课，觉得自己落后了。

   J'ai manqué quelques cours récemment et j'ai l'impression d'avoir du retard.

   我

   je / moi

   最近

   récemment

   缺了

   manquer

   几节课

   quelques cours

   觉得

   trouver ; avoir l’impression

   自己

   soi-même

   落后了

   avoir du retard

   Explication détaillée

   我 signifie « je » : c’est le pronom de première personne, sans distinction de genre en chinois. Il peut être sujet, comme ici. Exemple : 我是学生。 — « Je suis étudiant(e). » 最近 signifie « récemment » ou « ces derniers temps ». Il situe l’événement dans une période proche du présent et peut généralement se placer avant le verbe : 我最近很忙。 — « Ces derniers temps, je suis très occupé(e). » 缺了 exprime ici le fait d’avoir manqué ou de ne pas avoir assisté à quelque chose. Le verbe de base est 缺, « manquer / être absent de » ; 了 marque ici l’événement accompli. Ne le confondez pas avec 少, qui signifie plutôt « être en moins / manquer de quantité ». Exemple : 他缺了一节课。 — « Il a manqué un cours. » 几节课 signifie « quelques cours ». 几 indique ici un petit nombre non précisé ; 节 est le classificateur employé notamment pour des cours ou des leçons ; 课 signifie « cours ». La structure réutilisable est 几 + classificateur + nom, par exemple 几本书 — « quelques livres ». Cette expression ne précise pas le nombre exact. 觉得 signifie « trouver », « penser » ou « avoir l’impression » lorsqu’il introduit une appréciation personnelle. Il est suivi ici de ce que la personne ressent ou estime. Exemple : 我觉得这个方法很好。 — « Je trouve cette méthode très bonne. » 自己 signifie « soi-même » ou « lui-même / elle-même » selon le contexte. Ici, il renvoie à la personne qui parle et renforce l’idée que son propre état est concerné. En chinois, 自己 peut aussi reprendre le sujet dans d’autres personnes : 她照顾自己。 — « Elle s’occupe d’elle-même. » 落后了 signifie ici « avoir pris du retard » ou « être en retard sur le rythme attendu ». Le verbe de base est 落后, « être en retard / rester derrière » ; 了 présente ici un changement d’état : la personne se trouve maintenant dans cette situation de retard. Le contexte suivant emploie 赶上进度, « rattraper le rythme », ce qui confirme ce sens. Exemple : 他学习落后了。 — « Il a pris du retard dans ses études. » L’ensemble suit le schéma 我 + 最近 + verbe + quantité de cours + 觉得 + 自己 + état. La personne dit qu’elle a récemment manqué quelques cours et qu’elle a l’impression d’avoir pris du retard. Le 了 de 缺了 concerne les cours manqués ; celui de 落后了 présente l’état de retard comme nouveau ou désormais constaté.

2. 你可以赶上进度。

   Tu peux rattraper ton retard.

   你可以

   tu peux

   赶上

   rattraper, rejoindre

   进度

   rythme d’avancement

   Explication détaillée

   你可以 signifie ici « tu peux ». 你 est le pronom de deuxième personne ; sa forme ne distingue pas à elle seule le singulier du pluriel. 可以 est placé avant le verbe pour exprimer la possibilité ou la capacité autorisée dans le contexte. Le schéma réutilisable est 主语 + 可以 + verbe : 你可以休息。= « Tu peux te reposer. » 赶上 signifie ici « rattraper » ou « rejoindre » un niveau ou un rythme. Dans 赶上进度, il indique que l’on rejoint l’avancement attendu après avoir pris du retard. Il peut aussi s’employer avec un événement ou une échéance au sens de « arriver à temps pour » : 我赶上了最后一班车。= « J’ai eu le dernier bus à temps. » 进度 est un nom désignant l’avancement ou le rythme auquel une activité progresse. Dans cette phrase, il s’agit de l’avancement des études ou du travail concerné, et non d’un objet que l’on rattrape matériellement. On peut réutiliser 学习进度 pour « progression des études » ou 工作进度 pour « avancement du travail ». L’ensemble suit le modèle 你可以 + 赶上 + 进度 : le sujet est présenté comme capable de rejoindre l’avancement attendu. La phrase signifie donc « Tu peux rattraper ton retard », sans préciser dans quel délai ni par quel moyen.

3. 但想一次把所有东西都学会，会让事情更难。

   Mais essayer de tout apprendre en même temps rendra les choses plus difficiles.

   但

   mais

   想

   essayer de

   一次

   en une seule fois

   所有

   tout, toutes

   东西

   chose(s)

   都

   tous, entièrement

   学会

   apprendre complètement

   会

   fera

   让

   faire rendre

   事情

   choses, affaires

   更难

   plus difficile

   Explication détaillée

   但 introduit un contraste avec ce qui précède : « mais ». Exemple : 但我今天很忙。 — « Mais je suis très occupé aujourd’hui. » 想 signifie ici « vouloir ou envisager de ». Il est suivi d’une action : 想 + verbe signifie « vouloir essayer de / avoir l’intention de faire ». Exemple : 我想学中文。 — « Je veux apprendre le chinois. » 一次 signifie « en une seule fois, d’un seul coup ». Ici, il modifie l’action qui suit et indique que tout serait appris dans la même session ou étape, plutôt que progressivement. 所有 signifie « tout, toutes » devant un nom. Avec 东西, il forme 所有东西, « toutes les choses » ou, plus naturellement ici, « tout ». 东西 est le nom courant pour « chose(s) » ou « affaires ». Exemple : 请把所有东西放在这里。 — « Mets toutes les choses ici, s’il te plaît. » 都 vient après le groupe concerné et marque que l’ensemble est inclus : 所有东西都... signifie « tout ... ». Il renforce donc la portée de 所有 sur 东西. 学会 combine 学 (« apprendre ») et 会 dans son emploi de complément de résultat : cela signifie « apprendre et parvenir à savoir faire » ou « maîtriser ». Le résultat est différent de 学, qui signifie simplement « apprendre ou étudier ». Exemple : 我还没学会游泳。 — « Je n’ai pas encore appris à nager. » Le caractère 会, pris isolément ici, n’est pas celui du composé 学会. Dans 会让, il indique qu’une conséquence est attendue ou probable, rendue en français par « fera » ou « rendra ». Il ne signifie donc pas « savoir faire » dans cette position. 让 est un verbe causatif : il signifie « faire que » ou « rendre », avec la structure A 让 B + adjectif/verbe : A provoque l’état ou l’action de B. Exemple : 这会让我更开心。 — « Cela me rendra plus heureux. » 事情 signifie « chose, affaire, situation » dans un sens général. Ici, le mot désigne globalement les choses à accomplir ou la situation, sans préciser une affaire particulière. 更难 signifie « plus difficile ». 难 est l’adjectif de base « difficile » et 更 forme le comparatif « plus ». Le mot qui porte la comparaison est 难, et non 事情. Exemple : 这个问题更难。 — « Cette question est plus difficile. » L’ensemble 想一次把所有东西都学会 signifie « vouloir essayer de tout apprendre d’un seul coup ». 把 introduit ici l’objet placé avant l’action : 把 + objet + verbe, avec 所有东西 comme objet et 学会 comme action qui doit parvenir à son résultat. Enfin, 会让事情更难 signifie « rendra les choses plus difficiles ». La phrase entière veut donc dire : « Mais essayer de tout apprendre en même temps rendra les choses plus difficiles. »

4. 你能告诉我应该先做哪项作业吗？

   Pourrais-tu me dire quel devoir je devrais faire en premier ?

   你能

   peux-tu

   告诉

   dire à quelqu’un

   我

   moi

   应该

   devoir, être censé

   先

   d’abord

   做

   faire

   哪项

   quel élément

   作业

   devoir scolaire

   吗

   marque une question

   Explication détaillée

   你能 signifie ici « peux-tu… ? ». 能 exprime la capacité ou la possibilité ; avec 你, il forme une demande polie de possibilité. Exemple : 你能帮我吗？ — « Peux-tu m’aider ? » 告诉 signifie « dire à quelqu’un » ou « informer quelqu’un ». Le destinataire vient directement après le verbe : 告诉我 signifie « me dire ». Exemple : 请告诉我答案。 — « Dis-moi la réponse, s’il te plaît. » 我 signifie « moi / me ». Ici, ce pronom est le destinataire de 告诉, et non la personne qui doit faire le devoir. 应该 signifie « devoir » au sens de « être censé » ou « être recommandé de ». Il précède le verbe concerné : 我应该学习 signifie « je devrais étudier ». Il ne marque pas à lui seul une obligation juridique ou absolue. 先 signifie « d’abord » ou « en premier ». Il se place ici avant 做 pour indiquer l’ordre des actions. Exemple : 先吃饭，再学习。 — « Mange d’abord, puis étudie. » 做 signifie « faire ». Dans 做作业, il prend le sens courant de « faire ses devoirs ». Sa forme ne change pas ici selon la personne ou le nombre : le contexte et les pronoms indiquent qui fait l’action. 哪项 signifie « quel élément / lequel » dans une sélection. 哪 demande lequel, tandis que 项 est un classificateur utilisé pour une tâche, un élément ou une rubrique. Dans cette phrase, il sélectionne un devoir parmi plusieurs possibilités ; il ne précise pas lequel. 作业 signifie « devoir scolaire » ou « travail à faire ». L’ensemble 做哪项作业 signifie donc « faire quel devoir ». Dans un autre contexte, 作业 peut aussi désigner un travail ou une tâche, mais ici la traduction fixe indique le sens scolaire. 吗 placé en fin de phrase transforme l’énoncé en question fermée, à laquelle on peut répondre par oui ou non. Ici, il encadre toute la demande ; il ne signifie pas « quoi » ou « lequel ». En assemblant les éléments : 你能告诉我 signifie « peux-tu me dire », 应该先做 signifie « que je devrais faire en premier », et 哪项作业 signifie « quel devoir ». La phrase entière demande donc : « Pourrais-tu me dire quel devoir je devrais faire en premier ? » La question porte sur le choix et l’ordre de priorité d’un devoir.

5. 口头总结很快就要交了，练习单可以晚一点再做。

   Le résumé oral doit bientôt être rendu, et la fiche d'exercices peut attendre un peu.

   口头

   oral

   总结

   résumé

   很快

   bientôt

   就要

   être sur le point de

   交

   remettre

   练习单

   fiche d’exercices

   可以

   pouvoir

   晚一点

   un peu plus tard

   做

   faire

   Explication détaillée

   口头 signifie ici « oral » ou « parlé » : il qualifie 总结. Pour opposer les modes, on peut rencontrer 口头 (oral) et 书面 (écrit). Exemple : 这是口头说明。 — « C’est une explication orale. » 总结 signifie ici « résumé ». Le mot peut aussi être employé comme verbe, « résumer », selon sa place dans la phrase ; ici, il désigne le résumé à remettre. Exemple : 我来总结一下。 — « Je vais résumer. » 很快 signifie ici « bientôt », dans un repérage temporel. Dans d’autres contextes, il peut aussi signifier « rapidement », mais 就要……了 lui donne ici le sens de proximité dans le temps. Exemple : 会议很快就开始了。 — « La réunion va bientôt commencer. » 就要 introduit une action imminente : 就要 + verbe. Dans la structure 就要……了, le 了 final marque l’entrée dans une situation nouvelle ou son imminence ; ici, il renforce l’idée que la remise approche. Exemple : 我们就要出发了。 — « Nous allons bientôt partir. » 交 signifie ici « remettre » ou « rendre », notamment un devoir ou un travail. Son objet peut être un document, comme 总结; dans d’autres contextes, le même caractère peut aussi signifier « payer », mais ce n’est pas le sens présent. Exemple : 请明天交作业。 — « Veuillez rendre les devoirs demain. » 练习单 signifie « fiche d’exercices » : 练习 renvoie aux exercices ou à la pratique, et 单 contribue ici au sens de fiche ou de formulaire dans ce composé. Exemple : 这张练习单很短。 — « Cette fiche d’exercices est courte. » 可以 exprime ici qu’une action est possible ou acceptable : la fiche peut donc être faite plus tard. Selon le contexte, il peut aussi exprimer une permission. Exemple : 你可以明天来。 — « Tu peux venir demain. » 晚一点 signifie « un peu plus tard ». 一点 réduit l’écart temporel sans fixer une durée précise. Exemple : 我们晚一点再讨论。 — « Nous en discuterons un peu plus tard. » 做 signifie ici « faire » ou « effectuer » : son objet explicite est 练习单, donc il s’agit de faire la fiche d’exercices. Le verbe est général et son sens précis dépend de l’objet. Exemple : 我晚上做练习。 — « Je ferai des exercices ce soir. » Dans la première partie, 口头总结 forme le groupe nominal « résumé oral », puis 很快就要交了 signifie que sa remise est imminente. Dans la seconde, 练习单可以晚一点再做 signifie que la fiche d’exercices peut être faite un peu plus tard ; 再 place l’action après le moment présent ou après l’action prioritaire, sans signifier nécessairement « refaire ». L’ensemble signifie donc : « Le résumé oral doit bientôt être rendu, et la fiche d’exercices peut attendre un peu. »

6. 那我应该先做口语任务。

   Alors, je devrais commencer par la tâche orale.

   那

   alors, dans ce cas

   我

   je / moi

   应该

   devoir, être censé

   先

   d’abord

   做

   faire

   口语

   oral

   任务

   tâche

   Explication détaillée

   那 ouvre ici une conclusion liée à ce qui précède : « dans ce cas / alors ». Il peut aussi servir à désigner ou à reprendre quelque chose dans d’autres contextes, mais ici il introduit la décision qui suit. 我 signifie « je » et sert de sujet. C’est le pronom de la première personne ; il ne marque pas ici le genre ni le nombre. 应该 exprime ce qui est conseillé, attendu ou approprié : « devoir / être censé ». Dans cette phrase, il présente l’action comme la chose à faire, sans avoir la force d’une obligation absolue. Exemple : 你应该休息。 — « Tu devrais te reposer. » 先 signifie « d’abord » et indique qu’une action vient avant une autre étape. Le schéma réutilisable est 先 + verbe, comme dans 先看这个。 — « Regarde d’abord ceci. » 做 est le verbe « faire ». Ici, il prend pour complément 口语任务 ; dans d’autres phrases, il peut aussi s’employer avec différentes activités ou tâches. Exemple : 我做练习。 — « Je fais l’exercice. » 口语 signifie « oral » ou « langue parlée ». Placé avant un nom, il précise que ce nom concerne la production orale ; ici, il qualifie 任务, et non le verbe 做. 任务 signifie « tâche » ou « mission ». Le groupe 口语任务 désigne donc une tâche orale, c’est-à-dire une activité à réaliser à l’oral. En assemblant les éléments, 那我 signifie « alors, moi / dans ce cas, je », 应该 indique ce qui est recommandé, 先 place l’action en premier, et 做口语任务 signifie « faire la tâche orale ». L’ensemble veut dire : « Alors, je devrais commencer par la tâche orale. »

7. 先从这个开始，再向老师要你错过的课程笔记。

   Commence par là et demande au professeur les notes des cours que tu as manqués.

   先

   d’abord

   从这个

   à partir de ceci

   开始

   commencer

   再

   ensuite

   向老师

   auprès du professeur

   要

   demander

   错过

   manquer

   课程

   cours

   笔记

   notes

   Explication détaillée

   先 indique que l’action vient en premier : « d’abord ». C’est un adverbe de priorité, pas une forme verbale. Exemple : 先看这个。 — « Regarde d’abord ceci. » 从这个 signifie « à partir de ceci / de là ». 从 introduit le point de départ, et 这个 est un démonstratif qui désigne l’élément indiqué dans la situation ; la phrase ne précise pas davantage son identité. Pour dire « à partir de ce plan », par exemple : 从这个计划开始。 — « Commence à partir de ce plan. » 开始 signifie « commencer ». C’est le verbe de base ; il peut être utilisé seul ou avec 从 pour préciser le point de départ. Dans 从这个开始, 从这个 indique ce par quoi l’on commence. 再 signifie « ensuite / puis ». Il place l’action suivante après la première. La structure 先……，再…… est très réutilisable : 先吃饭，再学习。 — « Mange d’abord, puis étudie. » 向老师 signifie « vers / auprès du professeur ». 向 marque ici la personne à qui l’on s’adresse, et 老师 signifie « professeur ». La combinaison ne contient pas à elle seule le verbe « demander » : celui-ci apparaît ensuite dans 要. 要 signifie ici « demander / réclamer » quelque chose à quelqu’un. Avec une personne introduite par 向, on peut employer le schéma 向 + personne + 要 + chose : 向老师要资料。 — « Demander des documents au professeur. » Dans d’autres contextes, 要 peut aussi avoir d’autres fonctions, mais ici il exprime la demande. 错过 est le verbe « manquer » au sens de ne pas avoir assisté à quelque chose ou de ne pas l’avoir saisi à temps. Il ne porte pas de marque visible de temps ou de personne en chinois. Dans 你错过的, 你 est le sujet de 错过, et 的 transforme la proposition en expansion du nom suivant : « que tu as manqués ». 课程 signifie « cours ». C’est le nom de l’enseignement ou de la matière concernée. Dans 课程笔记, il précise de quels types de notes il s’agit : des notes de cours. 笔记 signifie « notes » ou « prise de notes ». Ici, c’est le nom de la chose demandée. Dans 你错过的课程笔记, le groupe 你错过的课程 décrit les cours auxquels les notes se rapportent : « les notes des cours que tu as manqués ». L’ensemble suit le schéma 先 A，再向 B 要 C : faire A d’abord, puis demander C à B. 先从这个开始 donne la première étape, « commence d’abord par là ». 再向老师要你错过的课程笔记 donne ensuite la seconde, « puis demande au professeur les notes des cours que tu as manqués ». La phrase complète signifie donc : « Commence par là et demande au professeur les notes des cours que tu as manqués. »

8. 因为其他人一起练习过，我没那么有信心了。

   Je manque de confiance parce que les autres se sont entraînés ensemble.

   因为

   parce que

   其他人

   les autres

   一起

   ensemble

   练习

   s’entraîner

   过

   avoir déjà fait

   我

   je / moi

   没那么

   pas autant

   有信心

   avoir confiance

   了

   désormais

   Explication détaillée

   因为 introduit ici la cause et se place au début : 因为 + cause, résultat signifie « parce que… ». Exemple : 因为下雨，我没出去。 = « Parce qu’il pleuvait, je ne suis pas sorti(e). » 其他人 signifie « les autres personnes ». 其他 sert à désigner ce qui est autre ou restant dans un groupe, et 人 signifie « personne ». Dans cet énoncé, ce groupe est présenté comme ayant pratiqué ensemble ; l’identité précise de ces personnes n’est pas donnée. 一起 est un adverbe qui signifie « ensemble », c’est-à-dire avec une action partagée par plusieurs personnes. Exemple : 我们一起学习。 = « Nous étudions ensemble. » 练习 est ici le verbe « s’entraîner / pratiquer ». Il peut aussi fonctionner comme nom dans d’autres phrases, selon sa position et le contexte. Ici, 其他人一起练习 signifie « les autres se sont entraînés ensemble ». 过 placé après un verbe indique qu’une action a déjà été vécue ou accomplie au moins une fois avant le moment de référence. Dans 练习过, il ne signifie pas « traverser » : il marque l’expérience passée de la pratique. Exemple : 我吃过这个菜。 = « J’ai déjà mangé ce plat. » 我 est le pronom de première personne : « je / moi ». Il est le sujet de la proposition principale, tandis que 其他人 est le sujet de la proposition introduite par 因为. 没那么 signifie « pas autant / moins… que cela ». La structure réutilisable 没那么 + adjectif ou expression compare le degré à un niveau déjà pertinent dans le contexte ; elle ne signifie pas simplement « ne pas ». Exemple : 今天没那么冷。 = « Aujourd’hui, il ne fait pas aussi froid. » 有信心 est une expression verbale signifiant « avoir confiance » ou « se sentir sûr(e) de soi ». 有 signifie littéralement « avoir », et 信心 signifie « confiance ». Dans la phrase, 没那么有信心 signifie « avoir moins confiance » ou « être moins sûr(e) de soi ». 了, placé en fin d’énoncé, indique ici un changement de situation ou d’état : la personne est maintenant moins confiante qu’avant. Il ne faut donc pas le traduire automatiquement par un simple passé ou par « désormais » isolément. Exemple : 我累了。 = « Je suis maintenant fatigué(e). » L’ensemble se construit ainsi : 因为其他人一起练习过 (« parce que les autres se sont déjà entraînés ensemble ») + 我没那么有信心了 (« je suis maintenant moins sûr(e) de moi »). La phrase complète signifie donc : « Je manque de confiance parce que les autres se sont entraînés ensemble. »

9. 下课后我们可以一起过一遍这个任务。

   On peut revoir la tâche ensemble après le cours.

   下课后

   après le cours

   我们可以

   nous pouvons

   一起

   ensemble

   过一遍

   revoir une fois

   这个

   cette / ce

   任务

   tâche

   Explication détaillée

   下课后 situe l’action dans le temps : 下课 signifie « finir les cours » et 后 signifie « après ». Le groupe entier veut donc dire « après le cours ». Modèle réutilisable : X 后 = « après X ». Exemple : 吃饭后我们去散步。 — « Après avoir mangé, nous allons nous promener. » 我们可以 combine 我们, « nous », et 可以, « pouvoir / être possible de ». 可以 est ici placé avant le verbe pour exprimer la possibilité : 我们可以 + verbe. Le chinois ne marque pas le présent par une terminaison verbale dans cette phrase. Exemple : 我们可以明天见。 — « Nous pouvons nous voir demain. » 一起 est un adverbe qui signifie « ensemble » ; il indique que les participants accomplissent l’action en commun. Il se place naturellement avant le verbe ou le groupe verbal : 一起学习 = « étudier ensemble ». Exemple : 我们一起吃饭。 — « Nous mangeons ensemble. » 过一遍 est une construction verbale utile pour dire « parcourir ou revoir quelque chose une fois, de bout en bout ». Dans cet emploi, 过 est le verbe « passer en revue », et 一遍 indique un parcours complet effectué une fois. Il ne s’agit pas ici de la particule 过 qui peut marquer une expérience passée. Exemple : 请把这份报告过一遍。 — « Veuillez parcourir ce rapport une fois. » 这个 est le démonstratif « ce/cette…-ci ». 这 signifie « ce/cette » et 个 est le classificateur courant associé à de nombreux noms ; ensemble, ils précèdent le nom : 这个 + nom. Le genre grammatical français de « ce/cette » n’est pas une distinction portée par la forme chinoise. Exemple : 这个问题很重要。 — « Cette question est importante. » 任务 signifie « tâche » ou « mission ». C’est le nom désigné par 这个 dans le groupe 这个任务, « cette tâche ». Exemple : 任务完成了。 — « La tâche est terminée. » En assemblant les groupes dans leur ordre : 下课后 (« après le cours ») fixe le moment ; 我们可以 (« nous pouvons ») introduit la possibilité ; 一起 (« ensemble ») précise la manière de participer ; 过一遍这个任务 signifie « revoir cette tâche une fois ». L’énoncé complet signifie donc : « On peut revoir la tâche ensemble après le cours. »

10. 这样你就知道会遇到什么了。

    Comme ça, tu sauras à quoi t'attendre.

    这样 … 就

    comme ça, alors

    你

    tu

    知道

    savoir

    会

    va / sera amené à

    遇到

    rencontrer / avoir affaire à

    什么

    quoi

    Explication détaillée

    这样…就… présente une condition ou une manière et son résultat : « comme ça, alors… ». 这样 signifie « de cette manière / comme ça » ; 就 marque ici la conséquence directe ou le résultat attendu. Ensemble, ces deux éléments forment un cadre réutilisable : 这样你就能理解。— « Comme ça, tu pourras comprendre. » 你 est le pronom de deuxième personne du singulier, « tu ». En chinois, cette forme ne change pas selon le genre et ne porte pas de conjugaison. Le pluriel s’exprime avec 你们, lorsque le contexte vise plusieurs personnes. 知道 signifie « savoir » ou « être au courant ». La forme 知道 ne change pas selon la personne ni selon le temps ; le contexte et les marqueurs indiquent quand le savoir existe. La construction 知道 + groupe interrogatif peut signifier « savoir [ce que / où / qui…] ». Exemple : 我知道他住在哪儿。— « Je sais où il habite. » 会 exprime ici un événement futur ou attendu : « va / sera amené à ». Il précède 遇到 et indique que la rencontre appartient à ce qui est à venir ou prévu, plutôt qu’une rencontre déjà réalisée. Dans d’autres contextes, 会 peut aussi exprimer une possibilité ou une capacité apprise ; ici, la traduction fixe confirme la lecture future « tu sauras à quoi t’attendre ». 遇到 est le verbe « rencontrer », « tomber sur » ou « avoir affaire à ». Sa base est 遇到, et cette forme ne se conjugue pas selon la personne. Il se construit directement avec ce qui est rencontré : 遇到问题 signifie « rencontrer un problème ». Dans la phrase, 遇到 prend 什么 comme objet : ce sont donc les choses ou situations auxquelles on aura affaire. 什么 est le mot interrogatif « quoi / que ». Dans 遇到什么, il ne sert pas à poser une question indépendante ; il introduit le contenu inconnu de 知道 : « savoir ce qu’on va rencontrer ». Le chinois conserve 什么 dans ce type de proposition intégrée, au lieu de le déplacer comme le fait parfois le français. 了, à la fin de la phrase, présente l’énoncé comme une situation désormais établie ou résultante. Il ne signifie pas automatiquement « passé » ; ici, il accompagne le résultat annoncé par 这样…就… : après cette étape, tu sauras à quoi t’attendre. L’ensemble se construit ainsi : 这样 (« comme ça ») + 就 (« alors / directement ») + 你 (« tu ») + 知道 (« sauras ») + 会 (« vas ») + 遇到 (« rencontrer ») + 什么 (« quoi ») + 了 (résultat désormais acquis). Le sens compatible avec la traduction fixe est donc : « Comme ça, tu sauras à quoi t’attendre. »

11. 这样下一步会更容易应对。

    Cela rendrait la prochaine étape plus facile à gérer.

    这样

    ainsi ; de cette manière

    下一步

    la prochaine étape

    会

    va ; est susceptible de

    更容易

    plus facile

    应对

    gérer ; faire face à

    Explication détaillée

    这样 signifie ici « ainsi / de cette manière ». 这样 peut reprendre une manière ou une façon déjà évoquée et introduire le résultat qui en découle. Dans le contexte fourni, il relie la démarche précédente au fait de mieux faire face à l’étape suivante. Exemple : 这样做更安全。— « Faire ainsi est plus sûr. » 下一步 désigne « l’étape suivante » : 下 signifie « suivant / en dessous » selon le contexte, et 一步 signifie littéralement « un pas », avec le sens lexical d’« étape ». Le mot 下一步 peut servir à parler de la prochaine action dans une progression. Exemple : 下一步是什么？— « Quelle est la prochaine étape ? » 会 indique ici qu’un événement est attendu ou se produira dans la situation envisagée : « va / sera ». Il peut aussi exprimer une probabilité dans d’autres contextes ; ici, avec la traduction fixée, il présente le fait de gérer l’étape comme une conséquence prévue. Exemple :这样会更快。— « Ainsi, ce sera plus rapide. » 更容易 signifie « plus facile ». 容易 est la forme de base, « facile », et 更容易 est son comparatif, « plus facile ». 更 placé devant un adjectif marque la comparaison ou l’augmentation du degré ; il ne porte pas sur 下一步. Exemple :这个方法更容易。— « Cette méthode est plus facile. » 应对 signifie « gérer / faire face à », notamment face à une situation, une difficulté ou une tâche. C’est un verbe lexical composé qui peut être réutilisé avec un complément : 应对问题 signifie « faire face à un problème ». Exemple :我们要应对变化。— « Nous devons faire face aux changements. » Ensemble, 这样下一步会更容易应对 se comprend comme « Ainsi, il sera plus facile de gérer l’étape suivante » : 这样 présente la manière ou la démarche, 下一步 est ce qui vient ensuite, 会 marque le résultat attendu, 更容易 exprime « plus facilement », et 应对 indique l’action de gérer ou d’affronter cette étape. La phrase est neutre et peut servir à annoncer l’effet pratique d’une méthode ou d’une préparation.

12. 进行一次集中练习，比逃避任务更好。

    Une séance d'entraînement concentrée vaut mieux que d'éviter le travail.

    进行

    effectuer, mener

    一次

    une séance

    集中

    concentré

    练习

    entraînement, exercice

    比

    que, en comparaison avec

    逃避

    éviter, fuir

    任务

    tâche, travail

    更好

    meilleur

    Explication détaillée

    进行 signifie ici « effectuer » ou « mener » une activité. Il s’emploie souvent avec une activité ou une opération, dans un registre assez neutre à formel : 进行讨论 = « mener une discussion ». Exemple : 我们进行练习。 — « Nous faisons un exercice. » 一次 indique une occurrence ou une séance de l’activité. 次 est le classificateur des occurrences ; dans 一次练习, il présente donc l’entraînement comme une séance, sans que 一 doive être compris comme un comptage détaillé d’objets. Exemple : 我做过一次测试。 — « J’ai passé un test une fois. » 集中 apporte l’idée de concentration ou d’attention focalisée. Dans 集中练习, il décrit le caractère concentré de l’entraînement. Il peut aussi être employé comme verbe : 请集中注意力。 — « Veuillez vous concentrer. » 练习 signifie ici « entraînement » ou « exercice » et peut être un nom ou un verbe selon son emploi. Dans le groupe 进行一次集中练习, c’est le nom de l’activité. Exemple : 她每天练习发音。 — « Elle s’entraîne à la prononciation chaque jour. » 比 introduit le terme de comparaison. Le schéma réutilisable est A 比 B + adjectif, soit « A est plus … que B ». Exemple : 今天比昨天冷。 — « Aujourd’hui, il fait plus froid qu’hier. » 逃避 signifie « éviter » ou « fuir » quelque chose de désagréable ou de difficile. Il se construit couramment avec un nom, comme 逃避问题 (« éviter les problèmes »). Dans cette phrase, il désigne l’action d’éviter plutôt qu’une personne précise qui s’enfuit. 任务 signifie « tâche » ou « mission ». C’est le nom qui suit 逃避 et désigne ce qui est évité ici. Exemple : 请完成这个任务。 — « Veuillez accomplir cette tâche. » 更好 signifie « meilleur » ou « préférable ». 好 est la forme de base « bon » ; 更好 marque une comparaison, avec 更 devant l’adjectif : 这个办法更好。 — « Cette méthode est meilleure. » Dans la structure avec 比, 更 renforce le résultat comparatif : A 比 B 更好 = « A vaut mieux que B ». L’ensemble compare deux actions. 进行一次集中练习 est la première option, tandis que 逃避任务 est l’action placée après 比 et prise comme point de comparaison. La structure A 比 B 更好 produit donc le sens : « effectuer une séance d’entraînement concentrée vaut mieux qu’éviter la tâche ». Le sujet ou l’agent n’est pas exprimé ; la phrase évalue simplement ces deux options.