À propos de cette leçon
Avec Évaluer la performance et clarifier les attentes, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en chinois.
Dialogue
A
我想了解这里是如何评估工作表现的。
Wǒ xiǎng liǎojiě zhèlǐ shì rúhé pínggū gōngzuò biǎoxiàn de. J’aimerais comprendre comment la performance est évaluée ici.
B
绩效评估会考虑成果、协作能力和判断力。
Jìxiào pínggū huì kǎolǜ chéngguǒ, xiézuò nénglì hé pànduànlì. Les évaluations prennent en compte les résultats, la collaboration et la qualité du jugement.
A
这种平衡很重要，因为只看产出可能会产生误导。
Zhè zhǒng pínghéng hěn zhòngyào, yīnwèi zhǐ kàn chǎnchū kěnéng huì chǎnshēng wùdǎo. Cet équilibre est important, car les résultats seuls peuvent être trompeurs.
B
如果决定会在之后带来问题，我们尽量不把速度快当成值得奖励的表现。
Rúguǒ juédìng huì zài zhīhòu dàilái wèntí, wǒmen jǐnliàng bù bǎ sùdù kuài dàngchéng zhíde jiǎnglì de biǎoxiàn. Nous essayons d’éviter de considérer la rapidité comme un mérite lorsque des décisions créent des problèmes par la suite.
A
一个人刚开始工作时，工作期望是怎样传达的？
Yí ge rén gāng kāishǐ gōngzuò shí, gōngzuò qīwàng shì zěnyàng chuándá de? Comment les attentes sont-elles communiquées quand une personne commence à travailler ?
B
经理会设定阶段目标，然后随着情况逐渐明朗再进行调整。
Jīnglǐ huì shèdìng jiēduàn mùbiāo, ránhòu suízhe qíngkuàng zhújiàn mínglǎng zài jìnxíng tiáozhěng. Les responsables fixent des étapes clés, puis les ajustent à mesure que le contexte devient plus clair.
A
这听起来很实际，只要反馈能尽早给出就好。
Zhè tīng qǐlái hěn shíjì, zhǐyào fǎnkuì néng jǐnzǎo gěichū jiù hǎo. Cela semble pratique, à condition que les retours arrivent tôt.
B
我们希望尽早提供反馈，而不是把反馈留到正式评估时才给。
Wǒmen xīwàng jǐnzǎo tígōng fǎnkuì, ér bú shì bǎ fǎnkuì liú dào zhèngshì pínggū shí cái gěi. Les retours précoces sont attendus et ne sont pas réservés aux évaluations formelles.Mot par mot
我
Dans «我想了解», «我» désigne la personne qui parle, ici «je». Il se place généralement avant le verbe pour indiquer le sujet, par exemple dans «我想了解这个问题» (nouvel exemple).
想
Dans «我想了解», «想» exprime le souhait ou l’intention de comprendre quelque chose. Il se place avant le verbe ou le groupe verbal, comme dans «我想问一个问题» (nouvel exemple).
了解
Dans «我想了解», «了解» signifie comprendre ou se renseigner sur un sujet, ici la manière d’évaluer la performance. Il peut être suivi directement du sujet étudié, comme dans «了解情况» (nouvel exemple).
这里
Dans «这里是如何评估工作表现的», «这里» signifie «ici» et renvoie à cette entreprise ou à ce lieu de travail. Il peut se placer avant le verbe pour situer l’action, comme dans «这里怎么安排» (nouvel exemple).
是
Dans «是如何评估工作表现的», «是» participe à la structure qui met l’accent sur la manière dont l’action est réalisée, plutôt qu’à une simple équivalence avec «être». La structure «是……的» permet notamment de préciser un aspect d’une action déjà évoquée, comme sa manière ou son lieu.
如何
Dans «如何评估工作表现», «如何» demande de quelle manière l’action est réalisée, ici comment on évalue la performance. Il se place avant le verbe, comme dans «如何解决这个问题» (nouvel exemple).
评估
Dans «评估工作表现», «评估» signifie évaluer de manière structurée la performance professionnelle. Il peut être suivi directement de l’objet évalué, comme dans «评估风险» (nouvel exemple).
工作
Dans «工作表现», «工作» précise que la performance concerne le travail. Il se place devant un nom pour le caractériser, comme dans «工作经验» (nouvel exemple).
表现
Dans «工作表现», «表现» désigne la manière dont une personne accomplit son travail, donc sa performance dans ce contexte. Il peut être précisé par un domaine placé devant lui, comme dans «学习表现» (nouvel exemple).
的
Dans «是如何评估工作表现的», «的» ferme la structure «是……的» qui précise ici la manière de l’évaluation. Cette particule apparaît à la fin de la proposition dans cette construction et ne signifie pas simplement une possession.
绩效
Dans «绩效评估», «绩效» désigne la performance professionnelle ou les résultats du travail. Il se place ici devant «评估» pour former l’expression liée à l’évaluation professionnelle; on peut aussi rencontrer «绩效目标» (nouvel exemple).
会
Dans «绩效评估会考虑», «会» indique que les évaluations prennent normalement ces éléments en compte ou qu’elles le feront. Il se place avant le verbe, comme dans «会议会讨论这个问题» (nouvel exemple).
考虑
Dans «会考虑成果、协作能力和判断力», «考虑» signifie prendre ces éléments en compte dans l’évaluation. Il est suivi de ce qui est pris en compte, comme dans «考虑成本» (nouvel exemple).
成果
Dans «考虑成果», «成果» désigne les résultats ou réalisations obtenus dans le travail. Il peut être utilisé après «考虑» pour nommer un critère d’évaluation, comme dans «项目成果» (nouvel exemple).
协作
Dans «协作能力», «协作» renvoie à la collaboration avec d’autres personnes. Il se place devant «能力» pour préciser le type de compétence concerné, comme dans «团队协作» (nouvel exemple).
能力
Dans «协作能力», «能力» désigne une capacité ou une compétence, ici la capacité à collaborer. Il suit généralement le domaine de compétence, comme dans «沟通能力» (nouvel exemple).
和
Dans «协作能力和判断力», «和» relie deux critères, «协作能力» et «判断力». Il s’emploie entre les éléments coordonnés, comme dans «时间和经验» (nouvel exemple).
判断力
Dans «考虑……判断力», «判断力» désigne la qualité du jugement et la capacité à prendre de bonnes décisions. Il peut être présenté comme une compétence évaluée, comme dans «需要判断力» (nouvel exemple).
这种
Dans «这种平衡», «这种» signifie «ce genre de» ou «cette sorte de» et désigne la balance entre plusieurs critères évoquée juste avant. Il se place devant le nom, comme dans «这种方法» (nouvel exemple).
平衡
Dans «这种平衡很重要», «平衡» désigne ici un équilibre entre les résultats, la collaboration et le jugement. Il peut être suivi d’une évaluation, comme dans «保持平衡» (nouvel exemple).
很
Dans «很重要», «很» marque le degré de l’adjectif «important»; il rend l’énoncé naturel et signifie ici «très» ou renforce l’adjectif. Il se place directement devant l’adjectif, comme dans «很实用» (nouvel exemple).
重要
Dans «这种平衡很重要», «重要» signifie que cet équilibre compte réellement dans l’évaluation. Il se place après «很» ou peut être utilisé dans «这很重要» (nouvel exemple).
因为
Dans «因为只看产出可能会产生误导», «因为» introduit la raison pour laquelle l’équilibre est important. Il se place au début de la proposition explicative, comme dans «因为时间不够» (nouvel exemple).
只
Dans «只看产出», «只» limite l’action au seul fait de regarder la production. Il se place avant le verbe ou le groupe verbal limité, comme dans «只考虑结果» (nouvel exemple).
看
Dans «只看产出», «看» signifie ici considérer ou examiner, et non seulement regarder avec les yeux. Il peut être suivi du critère examiné, comme dans «看数据» (nouvel exemple).
产出
Dans «只看产出», «产出» désigne la production ou les résultats visibles du travail. Il peut être utilisé comme critère, par exemple dans «提高产出» (nouvel exemple).
可能
Dans «可能会产生误导», «可能» indique qu’une conséquence est possible, sans être certaine. Il se place avant «会» et le verbe dans cette phrase, comme dans «可能会有问题» (nouvel exemple).
产生
Dans «产生误导», «产生» signifie entraîner ou provoquer un effet, ici une interprétation trompeuse. Il peut être suivi de la conséquence produite, comme dans «产生影响» (nouvel exemple).
误导
Dans «可能会产生误导», «误导» désigne le fait d’induire en erreur ou de donner une impression fausse. Il apparaît ici comme la conséquence possible d’une évaluation fondée uniquement sur la production.
如果
Dans «如果决定会在之后带来问题», «如果» introduit une condition: lorsque la décision risque d’entraîner des problèmes plus tard. Il se place au début de la proposition conditionnelle, comme dans «如果有问题，请告诉我» (nouvel exemple).
决定
Dans «如果决定会在之后带来问题», «决定» désigne une décision prise. Il peut être suivi de «会» pour présenter la conséquence possible de cette décision, comme dans «这个决定很重要» (nouvel exemple).
在
Dans «在之后», «在» situe la conséquence dans le temps indiqué par «之后». Il peut introduire un lieu ou un moment, comme dans «在会议之后» (nouvel exemple).
之后
Dans «在之后带来问题», «之后» signifie «après» ou «par la suite» et indique que les problèmes apparaissent plus tard. Il peut suivre directement un événement, comme dans «下班之后» (nouvel exemple).
带来
Dans «带来问题», «带来» signifie entraîner ou faire apparaître un résultat, ici des problèmes ultérieurs. Il est suivi de la conséquence apportée, comme dans «带来变化» (nouvel exemple).
问题
Dans «带来问题», «问题» désigne les difficultés qui peuvent apparaître plus tard à cause d’une décision. Il peut suivre «有» ou «带来», comme dans «遇到问题» (nouvel exemple).
我们
Dans «我们尽量不把速度快当成……», «我们» désigne le groupe auquel appartient la personne qui répond, donc «nous». Il se place avant le verbe pour indiquer le sujet, comme dans «我们希望改进» (nouvel exemple).
尽量
Dans «我们尽量不把速度快当成……», «尽量» signifie faire son possible pour respecter la limite indiquée. Il se place avant l’action concernée, comme dans «尽量早点回复» (nouvel exemple).
不
Dans «尽量不把速度快当成……», «不» nie l’action de considérer la rapidité comme une qualité à récompenser. Il se place avant le verbe ou la construction verbale négée, comme dans «不忽视问题» (nouvel exemple).
把
Dans «不把速度快当成值得奖励的表现», «把» introduit «速度快» comme l’objet placé au centre de l’action «当成». Cette structure permet de présenter clairement ce que l’on classe ou transforme, comme dans «把问题当成机会» (nouvel exemple).
速度
Dans «速度快», «速度» désigne la rapidité d’exécution. Il est suivi de «快» pour préciser que cette rapidité est élevée, comme dans «提高速度» (nouvel exemple).
快
Dans «速度快», «快» signifie rapide et décrit le niveau de la vitesse. Il peut suivre un nom pour le caractériser, comme dans «动作快» (nouvel exemple).
当成
Dans «把速度快当成值得奖励的表现», «当成» signifie considérer quelque chose comme une autre catégorie ou qualité. «当» introduit l’idée de prendre pour, et «成» indique le résultat de cette classification; la construction complète est souvent «把 A 当成 B».
值得
Dans «值得奖励的表现», «值得» signifie mériter l’action qui suit, ici mériter une récompense. Il se place avant un verbe ou un groupe verbal, comme dans «值得学习» (nouvel exemple).
奖励
Dans «值得奖励的表现», «奖励» signifie récompenser; la performance est présentée comme quelque chose qui pourrait recevoir une récompense. Il peut être suivi de la personne ou de l’action récompensée, comme dans «奖励优秀员工» (nouvel exemple).
一个
Dans «一个人», «一个» signifie «une personne» ou «un individu» sans précision supplémentaire. «一» indique un et «个» est le classificateur utilisé ici avec «人»; on peut aussi dire «一个问题» (nouvel exemple).
人
Dans «一个人», «人» signifie «personne» ou «individu». Il peut être précédé de «一个» pour désigner une personne non spécifiée, comme dans «一个新人» (nouvel exemple).
刚
Dans «刚开始工作时», «刚» indique que le début du travail vient tout juste d’avoir lieu ou se situe au tout début. Il se place avant l’action concernée, comme dans «刚到公司» (nouvel exemple).
开始
Dans «开始工作时», «开始» signifie commencer, ici commencer à travailler. Il peut être suivi directement de l’activité commencée, comme dans «开始学习» (nouvel exemple).
时
Dans «开始工作时», «时» signifie «au moment où» et situe la proposition dans le temps. Il se place à la fin du groupe temporel, comme dans «吃饭时不要说话» (nouvel exemple).
期望
Dans «工作期望», «期望» désigne les attentes concernant ce qui est demandé dans le travail. Il peut être associé à un domaine placé devant lui, comme dans «客户期望» (nouvel exemple).
怎样
Dans «是怎样传达的», «怎样» demande de quelle façon les attentes sont communiquées. Il se place avant le verbe, comme dans «怎样解决这个问题» (nouvel exemple).
传达
Dans «工作期望是怎样传达的», «传达» signifie communiquer ou transmettre les attentes à la personne qui commence. Il peut être suivi de l’information transmise, comme dans «传达信息» (nouvel exemple).
经理
Dans «经理会设定阶段目标», «经理» désigne le manager ou le responsable qui fixe les objectifs intermédiaires. Il peut être le sujet d’une action de gestion, comme dans «经理负责安排工作» (nouvel exemple).
设定
Dans «设定阶段目标», «设定» signifie fixer ou définir à l’avance un objectif. Il est suivi directement de ce qui est fixé, comme dans «设定标准» (nouvel exemple).
阶段
Dans «阶段目标», «阶段» désigne une étape ou une phase du travail. Il se place devant «目标» pour préciser que l’objectif concerne une étape donnée, comme dans «项目阶段» (nouvel exemple).
目标
Dans «设定阶段目标», «目标» désigne le résultat que l’on cherche à atteindre à une étape donnée. Il peut suivre un domaine ou une période, comme dans «年度目标» (nouvel exemple).
然后
Dans «然后随着情况逐渐明朗再进行调整», «然后» indique que l’ajustement vient après la fixation des objectifs. Il relie deux actions successives, comme dans «先确认，然后处理» (nouvel exemple).
随着
Dans «随着情况逐渐明朗», «随着» signifie «à mesure que» et relie une évolution du contexte à l’action suivante. Il est suivi de l’élément qui évolue, comme dans «随着时间推移» (nouvel exemple).
情况
Dans «随着情况逐渐明朗», «情况» désigne la situation ou le contexte de travail qui devient progressivement plus clair. Il peut être précisé par un adjectif, comme dans «情况复杂» (nouvel exemple).
逐渐
Dans «逐渐明朗», «逐渐» indique une évolution progressive, et non un changement immédiat. Il se place avant le mot qui décrit cette évolution, comme dans «逐渐改善» (nouvel exemple).
明朗
Dans «情况逐渐明朗», «明朗» signifie que la situation devient plus claire ou plus facile à comprendre. Il décrit ici l’évolution du contexte et peut être précédé de «逐渐» pour marquer cette progression.
再
Dans «再进行调整», «再» indique que l’ajustement est effectué ensuite, après que le contexte est devenu plus clair. Il peut marquer une étape ultérieure, comme dans «确认之后再决定» (nouvel exemple).
进行
Dans «进行调整», «进行» signifie effectuer ou mener l’action qui suit, ici un ajustement. Il s’emploie avant une action nominalisée ou une activité, comme dans «进行讨论» (nouvel exemple).
调整
Dans «进行调整», «调整» signifie modifier ou adapter les objectifs en fonction d’un contexte plus clair. Il peut être suivi de l’élément modifié, comme dans «调整计划» (nouvel exemple).
这
Dans «这听起来很实际», «这» signifie «cela» et renvoie à la manière de fixer puis d’ajuster les objectifs. Il se place devant le verbe pour reprendre une idée déjà mentionnée, comme dans «这很有用» (nouvel exemple).
听起来
Dans «这听起来很实际», «听起来» signifie «sembler» ou «donner une certaine impression à l’écoute». «听» renvoie à l’écoute et «起来» indique l’impression qui se dégage; la construction est «听起来 + adjectif», comme dans «听起来不错» (nouvel exemple).
实际
Dans «听起来很实际», «实际» signifie pratique ou concret, en parlant de la méthode décrite. Il peut suivre «很» ou être utilisé pour qualifier une solution, comme dans «实际方法» (nouvel exemple).
只要
Dans «只要反馈能尽早给出就好», «只要» signifie «à condition que» ou «du moment que» et introduit la condition suffisante. «只» limite la condition et «要» exprime ce qui est requis; la structure complète est «只要 A，就 B».
反馈
Dans «反馈能尽早给出», «反馈» désigne le retour donné sur le travail ou la performance. Il peut être suivi de «给出» pour préciser qu’il est communiqué, comme dans «提供反馈» (nouvel exemple).
能
Dans «反馈能尽早给出», «能» indique que le feedback peut être fourni suffisamment tôt. Il se place avant le verbe, comme dans «能及时完成» (nouvel exemple).
尽早
Dans «尽早给出», «尽早» signifie le plus tôt possible ou aussi tôt que possible. Il se place avant l’action à réaliser, comme dans «尽早回复» (nouvel exemple).
给出
Dans «反馈能尽早给出», «给出» signifie donner ou fournir le feedback. Il peut être suivi directement de ce qui est fourni, comme dans «给出建议» (nouvel exemple).
就
Dans «尽早给出就好», «就» relie la condition exprimée à l’idée que cela suffit ou convient. Ici, il se trouve avant «好» dans la structure «A就好», comme dans «这样做就好» (nouvel exemple).
好
Dans «尽早给出就好», «好» signifie ici que la condition est acceptable ou suffisante: il suffit que le feedback soit donné tôt. La structure «A就好» sert à dire qu’une action ou une condition convient.
希望
Dans «我们希望尽早提供反馈», «希望» signifie souhaiter ou espérer que le feedback soit fourni tôt. Il est suivi de l’action souhaitée, comme dans «希望你能理解» (nouvel exemple).
提供
Dans «尽早提供反馈», «提供» signifie fournir ou offrir le feedback à la personne concernée. Il est suivi directement de ce qui est fourni, comme dans «提供信息» (nouvel exemple).
而不是
Dans «而不是把反馈留到正式评估时才给», «而不是» oppose la manière souhaitée à celle qui est rejetée: donner tôt plutôt que garder le feedback pour l’évaluation formelle. «而» relie les deux options et «不是» introduit celle qui n’est pas retenue; la structure est «A，而不是B».
留
Dans «把反馈留到正式评估时才给», «留» signifie garder ou laisser le feedback jusqu’à un moment ultérieur. Il se construit ici avec «到» pour indiquer le moment auquel on le conserve, comme dans «把问题留到明天» (nouvel exemple).
到
Dans «留到正式评估时», «到» indique la limite temporelle jusqu’à laquelle le feedback est gardé. Il peut suivre un moment ou un événement, comme dans «等到会议结束» (nouvel exemple).
正式
Dans «正式评估时», «正式» signifie formel ou officiel et précise le type d’évaluation concerné. Il se place devant le nom, comme dans «正式会议» (nouvel exemple).
才
Dans «正式评估时才给», «才» signifie «seulement à ce moment-là» et souligne que le feedback serait donné tardivement, uniquement lors de l’évaluation formelle. Il se place avant le verbe qui indique l’action tardive, comme dans «到了晚上才回复» (nouvel exemple).
给
Dans «时才给», «给» signifie donner le feedback; son objet est compris grâce à «反馈» introduit plus tôt dans la construction «把反馈留到……才给». Il peut être suivi d’un destinataire, comme dans «给同事反馈» (nouvel exemple).
Points de Grammaire
随着……，逐渐……
随着阶段目标逐渐明朗，经理调整实际目标。
Suízhe jiēduàn mùbiāo zhújiàn mínglǎng, jīnglǐ tiáozhěng shíjì mùbiāo.À mesure que les objectifs intermédiaires deviennent plus clairs, le manager ajuste les objectifs concrets.
随着 introduit une évolution progressive ; 逐渐 se place avant le verbe ou l’adjectif qui décrit le changement.
尽量 + verbe
经理尽量传达期望。
Jīnglǐ jǐnliàng chuándá qīwàng.Le manager communique les attentes autant que possible.
尽量 est un adverbe placé avant le verbe pour exprimer un effort visant à faire quelque chose au maximum.
Vocabulaire Chinois
产出
Nom
chǎnchū
production ; rendement
成果
Nom
chéngguǒ
résultats ; accomplissements
工作表现
Nom
gōngzuò biǎoxiàn
performance au travail
绩效评估
Expression
jìxiào pínggū
évaluation des performances
考虑
Verbe
kǎolǜ
prendre en compte ; considérer
了解
Verbe
liǎojiě
comprendre
判断力
Nom
pànduànlì
jugement ; capacité de discernement
平衡
Nom
pínghéng
équilibre
评估
Verbe
pínggū
évaluer ; évaluation
误导
Verbe
wùdǎo
induire en erreur
协作能力
Nom
xiézuò nénglì
capacité à collaborer
重要
Adjectif
zhòngyào
important
Quiz
Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
performance au travail
Voir la Réponse
工作表现capacité à collaborer
Voir la Réponse
协作能力évaluation des performances
Voir la Réponse
绩效评估comprendre