Een activiteit kiezen op een evenement | Leer koreaans in het Nederlands

Over deze les

Met Een activiteit kiezen op een evenement oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het koreaans.

Dialoog

실례합니다. 지금 어떤 행사에 참여할 수 있나요?

sjil-lje-ham-nie-da. tsjie-keum uh-ttun heng-sa-e tsjam-yuh-hal ssoe inn-na-jo? Pardon, aan welke evenementen kunnen we nu meedoen?

가이드와 걷는 활동과 춤 수업 중에서 고를 수 있어요.

ka-i-deu-wa kuhn-neun hwal-ttong-gwa tsoem soe-uhp tsoeng-e-suh ko-reul soe iss-uh-jo. Je kunt kiezen tussen een begeleide wandeling en een danssessie.

가이드와 걷는 활동은 어때요?

ka-i-deu-wa kuhn-neun hwal-ttong-eun uh-ttae-jo? Hoe is de begeleide wandeling?

가이드가 천천히 걸으며 안내해요.

ka-i-deu-ga tsjuhn-tsjuhn-hie kuh-reu-myuh an-ne-he-jo. Een gids leidt de wandeling in een rustig tempo.

그래서 따라가기 쉬워요.

kuh-re-suh tta-ra-ga-gie sjwie-wuh-jo. Dus het is makkelijk om te volgen.

처음 해 보기에도 할 만해 보여요.

tsjuh-eum he bo-gie-e-do hal man-he bo-yuh-jo. Dat klinkt goed te doen voor een eerste keer.

댄스 수업에서는 얼마나 많이 움직여요?

den-seu soe-uh-be-suh-neun uhl-ma-na ma-nie oem-djie-gyuh-jo? Hoeveel beweging is er tijdens de danssessie?

더 빠르게 움직이고, 여럿이서 쉬운 동작을 해요.

tuh ppa-reu-ge oem-djie-go, yuh-ruh-sjie-suh sjwie-un tong-dja-geul he-jo. Het gaat sneller, met eenvoudige passen in een groep.

가이드와 걷는 활동이 우리에게 더 잘 맞아요.

ka-i-deu-wa kuhn-neun hwal-ttong-ie oe-rie-e-ge tuh djal ma-dja-jo. De begeleide wandeling past beter bij ons.

Woord voor woord

실례합니다 ‘실례합니다’ betekent hier ‘pardon’ en wordt gebruikt om een medewerker beleefd aan te spreken voordat je een vraag stelt. Je kunt het gebruiken aan het begin van een beleefde vraag, zoals in ‘실례합니다. 지금 어떤 행사에 참여할 수 있나요?’.

지금 ‘지금’ betekent hier ‘nu’ en verwijst naar het huidige moment. In ‘지금 어떤 행사에 참여할 수 있나요?’ vraag je welke activiteiten op dit moment beschikbaar zijn; het staat vaak vóór de handeling of situatie waarover je vraagt.

어떤 ‘어떤’ betekent hier ‘welke’ of ‘wat voor’ en staat vóór het zelfstandig naamwoord ‘행사’. In ‘어떤 행사’ vraag je om een keuze of soort; dezelfde structuur kan worden gebruikt om naar een bepaald type object of activiteit te vragen.

행사에 ‘행사에’ betekent hier ‘aan een evenement’ in combinatie met deelnemen. De uitgang ‘에’ markeert het evenement waaraan iemand deelneemt, zoals in ‘행사에 참여하다’ of ‘행사에 참여할 수 있나요?’.

참여할 ‘참여할’ betekent hier ‘deelnemen’ in de mogelijkheidconstructie ‘참여할 수 있나요?’. Het is de vorm van ‘참여하다’ die vóór ‘수’ staat; je gebruikt dezelfde combinatie om te vragen of iemand aan een activiteit kan deelnemen.

수 ‘수’ is hier het element dat de mogelijkheid aanduidt in ‘참여할 수 있나요?’. De volledige constructie vraagt of deelnemen mogelijk is; een vergelijkbaar patroon is ‘[handeling] 수 있어요’ om te zeggen dat iets kan.

있나요 ‘있나요’ maakt hier een beleefde vraag naar mogelijkheid of beschikbaarheid af in ‘참여할 수 있나요?’. De vorm wordt gebruikt wanneer je aan een medewerker of andere gesprekspartner vraagt of iets mogelijk is.

가이드와 ‘가이드와’ betekent hier ‘met een gids’ in ‘가이드와 걷는 활동’. Het verbindt de gids met de activiteit van samen wandelen; je gebruikt deze vorm wanneer je aangeeft met wie iemand iets doet.

걷는 ‘걷는’ betekent hier ‘lopend’ of ‘wandelen’ en beschrijft in ‘걷는 활동’ wat voor activiteit het is. Het komt van ‘걷다’ en staat vóór een zelfstandig naamwoord om een handeling als kenmerk te beschrijven.

활동과 ‘활동과’ betekent hier ‘activiteit en’ en verbindt de begeleide wandeling met de tweede optie, ‘춤 수업’. In ‘가이드와 걷는 활동과 춤 수업’ worden de twee keuzemogelijkheden samen genoemd.

춤 ‘춤’ betekent hier ‘dans’ en beschrijft het soort ‘수업’ in ‘춤 수업’. Het wordt vóór een zelfstandig naamwoord geplaatst om het onderwerp of type daarvan aan te geven.

수업 ‘수업’ betekent hier ‘les’ of ‘sessie’, specifiek de danssessie in ‘춤 수업’. Je gebruikt het met een onderwerp ervoor wanneer je naar een les of georganiseerde leeractiviteit verwijst.

중에서 ‘중에서’ betekent hier ‘uit’ of ‘van de genoemde opties’ en geeft aan dat er tussen mogelijkheden wordt gekozen. In ‘가이드와 걷는 활동과 춤 수업 중에서’ markeert het de opties waaruit iemand kan kiezen.

고를 ‘고를’ betekent hier ‘kiezen’ in ‘고를 수 있어요’. Het is de vorm van ‘고르다’ die vóór ‘수’ staat; je gebruikt deze combinatie om uit meerdere mogelijkheden een keuze te kunnen maken.

있어요 ‘있어요’ drukt hier uit dat iets mogelijk is in ‘고를 수 있어요’, dus dat iemand kan kiezen. Het is een beleefde mededeling die je kunt gebruiken om een beschikbare mogelijkheid aan te geven.

활동은 ‘활동은’ betekent hier ‘wat de activiteit betreft’ en maakt de activiteit tot onderwerp in ‘활동은 어때요?’. De vorm wordt gebruikt om specifiek naar de aard of indruk van een activiteit te vragen.

어때요 ‘어때요’ betekent hier ‘hoe is het?’ of ‘wat is het voor iets?’ en vraagt naar de kenmerken of indruk van de begeleide activiteit. ‘활동은 어때요?’ is een beleefde manier om iemand naar een activiteit te laten uitleggen hoe die is.

가이드가 ‘가이드가’ betekent hier ‘de gids’ als degene die de handeling uitvoert in ‘가이드가 천천히 걸으며 안내해요’. De uitgang ‘가’ markeert de gids als onderwerp van de zin.

천천히 ‘천천히’ betekent hier ‘langzaam’ of ‘in een rustig tempo’ en beschrijft hoe de gids loopt in ‘천천히 걸으며’. Je gebruikt het vóór een werkwoord om een rustige snelheid of manier van handelen aan te geven.

걸으며 ‘걸으며’ betekent hier ‘lopend’ of ‘terwijl iemand loopt’ in ‘걸으며 안내해요’. Het verbindt het lopen van de gids met het tegelijk begeleiden; deze vorm is bruikbaar wanneer twee handelingen van dezelfde persoon samen worden beschreven.

안내해요 ‘안내해요’ betekent hier ‘begeleidt’ of ‘geeft aanwijzingen’. In ‘가이드가 천천히 걸으며 안내해요’ beschrijft het wat de gids voor de deelnemers doet; je gebruikt het in situaties waarin iemand anderen de weg wijst of begeleidt.

그래서 ‘그래서’ betekent hier ‘dus’ of ‘daarom’ en verbindt de rustige begeleiding met de conclusie ‘따라가기 쉬워요’. Je gebruikt het om een gevolg of conclusie te geven na een eerder genoemde reden.

따라가기 ‘따라가기’ betekent hier ‘volgen’ of ‘meelopen’ als de handeling die wordt beoordeeld in ‘따라가기 쉬워요’. De vorm maakt van volgen het onderwerp van de beoordeling; samen betekent de uitdrukking dat het makkelijk is om mee te lopen.

쉬워요 ‘쉬워요’ betekent hier ‘is makkelijk’ in ‘따라가기 쉬워요’. Het beschrijft hoe gemakkelijk een handeling is en kan na een handeling worden gebruikt om de uitvoerbaarheid ervan te beoordelen.

처음 ‘처음’ betekent hier ‘de eerste keer’ en verwijst in ‘처음 해 보기에도’ naar iemand die de activiteit nog niet eerder heeft geprobeerd. Je gebruikt het om een beginmoment of eerste ervaring aan te geven.

해 ‘해’ betekent hier ‘doen’ of ‘proberen’ in ‘해 보기에도’. Het is de vorm van ‘하다’ binnen de uitdrukking die het uitproberen van de activiteit beschrijft; in deze situatie gaat het om de activiteit voor het eerst proberen.

보기에도 ‘보기에도’ betekent hier ‘ook wanneer je het probeert’ of ‘zelfs om het te proberen’ in ‘처음 해 보기에도 할 만해 보여요’. Samen met ‘해’ verwijst het naar het uitproberen van de activiteit en geeft het aan dat die ook voor een beginner haalbaar lijkt.

할 ‘할’ betekent hier ‘doen’ als actiegedeelte van ‘할 만해 보여요’. Het komt van ‘하다’ en staat in de uitdrukking die beoordeelt of een activiteit haalbaar of de moeite waard lijkt.

만해 ‘만해’ betekent hier ‘haalbaar’ of ‘wel te doen’ in ‘할 만해 보여요’. De betekenis ontstaat samen met ‘할’; de volledige uitdrukking wordt gebruikt wanneer je inschat dat iemand een activiteit redelijkerwijs kan uitvoeren.

보여요 ‘보여요’ betekent hier ‘lijkt’ of ‘komt over als’ in ‘할 만해 보여요’. Je gebruikt het om een indruk of inschatting uit te drukken, bijvoorbeeld wanneer een activiteit op basis van de uitleg haalbaar lijkt.

댄스 ‘댄스’ betekent hier ‘dans’ en staat vóór ‘수업’ in ‘댄스 수업’. Het benoemt het onderwerp van de les; dezelfde combinatie wordt gebruikt wanneer je naar een dansles verwijst.

수업에서는 ‘수업에서는’ betekent hier ‘in de les’ of ‘tijdens de les’ en geeft de context aan van ‘얼마나 많이 움직여요?’. De vorm maakt de les tot het kader waarbinnen je naar de hoeveelheid beweging vraagt.

얼마나 ‘얼마나’ betekent hier ‘hoeveel’ of ‘in welke mate’ en vraagt naar de mate van beweging in ‘얼마나 많이 움직여요?’. Je gebruikt het samen met een werkwoord of beschrijving wanneer je naar de intensiteit of hoeveelheid wilt vragen.

많이 ‘많이’ betekent hier ‘veel’ en beschrijft de hoeveelheid beweging in ‘많이 움직여요’. Het staat vóór het werkwoord en wordt gebruikt om aan te geven dat een handeling in grote mate gebeurt.

움직여요 ‘움직여요’ betekent hier ‘beweegt’ of ‘beweeg je’ en verwijst naar de lichamelijke beweging tijdens de dansles. In ‘얼마나 많이 움직여요?’ vraag je hoe actief de les is; je kunt het gebruiken om naar beweging tijdens een activiteit te vragen.

더 ‘더’ betekent hier ‘meer’ of ‘nog’ en vergelijkt de snelheid met de eerder genoemde begeleide wandeling. In ‘더 빠르게’ versterkt het de vergelijking; je gebruikt het vóór een beschrijving wanneer iets in grotere mate geldt.

빠르게 ‘빠르게’ betekent hier ‘snel’ of, met ‘더’, ‘sneller’ in ‘더 빠르게 움직이고’. Het beschrijft de snelheid van bewegen en wordt vóór het werkwoord gebruikt om aan te geven hoe iemand beweegt.

움직이고 ‘움직이고’ betekent hier ‘beweegt en’ in ‘더 빠르게 움직이고, 여럿이서 쉬운 동작을 해요’. Het verbindt de snellere beweging met de volgende handeling; je gebruikt deze vorm om meerdere handelingen achter elkaar te noemen.

여럿이서 ‘여럿이서’ betekent hier ‘met meerdere mensen’ of ‘als groep’. In ‘여럿이서 쉬운 동작을 해요’ geeft het aan dat de deelnemers de bewegingen gezamenlijk uitvoeren.

쉬운 ‘쉬운’ betekent hier ‘makkelijk’ of ‘eenvoudig’ en beschrijft de bewegingen in ‘쉬운 동작’. Het komt van ‘쉽다’ en staat vóór een zelfstandig naamwoord om de moeilijkheid ervan aan te geven.

동작을 ‘동작을’ betekent hier ‘bewegingen’ als datgene wat de deelnemers uitvoeren in ‘쉬운 동작을 해요’. De uitgang ‘을’ markeert de bewegingen als object van ‘해요’; deze combinatie past bij het uitvoeren van lichamelijke bewegingen.

해요 ‘해요’ betekent hier ‘doen’ of ‘uitvoeren’ in ‘쉬운 동작을 해요’. Het verwijst naar het uitvoeren van de eenvoudige bewegingen in de groep en is een beleefde vorm voor het beschrijven van een handeling.

활동이 ‘활동이’ betekent hier ‘de activiteit’ als onderwerp in ‘활동이 우리에게 더 잘 맞아요’. De uitgang ‘이’ markeert de activiteit als datgene wat goed bij de twee deelnemers past.

우리에게 ‘우리에게’ betekent hier ‘voor ons’ en geeft aan voor wie de activiteit geschikt is in ‘우리에게 더 잘 맞아요’. De vorm wordt gebruikt om de persoon of groep aan te geven bij wie iets wel of niet past.

잘 ‘잘’ betekent hier ‘goed’ in de uitdrukking ‘잘 맞아요’. Samen met ‘맞아요’ geeft het aan dat de activiteit goed bij de deelnemers past; je gebruikt deze combinatie om geschiktheid of een goede aansluiting te beschrijven.

맞아요 ‘맞아요’ betekent hier ‘past’ of ‘is geschikt’, niet ‘dat klopt’, in ‘우리에게 더 잘 맞아요’. De volledige uitdrukking zegt dat de begeleide wandeling beter bij de deelnemers past; je gebruikt haar om te zeggen dat iets goed aansluit bij iemand.

Grammatica

V-(으)ㄹ 만하다

이 활동은 할 만해요.

ie hwal-ttong-eun hal man-he-jo.

Deze activiteit is goed te doen.

‘-ㄹ 만하다’ geeft aan dat iets haalbaar of de moeite waard is.

얼마나 + bijwoord + werkwoord?

얼마나 많이 움직여요?

uhl-ma-na ma-nie oem-djie-gyuh-jo?

Hoeveel beweegt u?

‘얼마나’ versterkt een bijwoord en vraagt naar de mate of hoeveelheid.

Koreaans woordenschat

가이드 zelfstandig naamwoord

ka-i-deu gids

걷다 werkwoord

kuht-tta lopen 걷는

고르다 werkwoord

ko-reu-da kiezen 고를

수업 zelfstandig naamwoord

soe-uhp les

실례하다 werkwoord

sjil-lje-ha-da zich verontschuldigen 실례합니다

어떤 bepaler

uh-ttun welke; wat voor

어떻다 bijvoeglijk naamwoord

uh-ttuh-ta zijn; hoe zijn 어때요

지금 bijwoord

tsjie-keum nu

참여하다 werkwoord

tsjam-yuh-ha-da deelnemen 참여할

춤 zelfstandig naamwoord

tsoem dans

행사 zelfstandig naamwoord

heng-sa evenement

활동 zelfstandig naamwoord

hwal-ttong activiteit

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

Hoe is de begeleide wandeling?

Antwoord tonen

가이드와 걷는 활동은 어때요?

Een gids leidt de wandeling in een rustig tempo.

Antwoord tonen

가이드가 천천히 걸으며 안내해요.

Dus het is makkelijk om te volgen.

Antwoord tonen

그래서 따라가기 쉬워요.

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

zich verontschuldigen

Antwoord tonen

실례합니다

Antwoord tonen

지금

deelnemen

Antwoord tonen

참여할

kiezen

Antwoord tonen

고를