Een vraag in de les begrijpen | Leer koreaans in het Nederlands

Over deze les

Met Een vraag in de les begrijpen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het koreaans.

Dialoog

이 수업의 이 부분이 이해가 안 돼요.

ie soe-uhp-ee ie poe-boe-nie ie-hee-gah an dwe-jo Ik begrijp dit deel van de les niet.

어느 문제가 어려워요?

uh-neu moen-jeh-gah uh-ryuh-wo-jo Welke vraag vind je moeilijk?

여기 있는 답이 이해가 안 돼요.

juh-gie ien-neun da-bie ie-hee-gah an dwe-jo Dit antwoord hier begrijp ik niet.

먼저 문장을 읽어 봐요.

muhn-juh moen-jang-uhl iel-guh bwa-jo Laten we eerst de zin lezen.

그다음 답을 확인해 봐요.

keu-da-uhm da-beul hwa-gin-heh bwa-jo Kijk dan het antwoord na.

문장을 큰 소리로 읽을 수 있어요?

moen-jang-uhl keun so-rie-ro iel-geul soe ie-suh-jo Kun je de zin hardop lezen?

제가 천천히 읽을게요.

djee-gah tsjun-tsjun-hie iel-geul-geh-jo Ik lees de zin langzaam.

제 공책에 핵심 단어를 쓸게요.

djee gong-tsjeh-geh hek-shim dan-uh-reul sseul-geh-jo Ik schrijf de belangrijkste woorden in mijn notitieboek.

그다음 다시 답을 해 봐요.

keu-da-uhm ta-shie da-beul heh bwa-jo Laten we dan het antwoord opnieuw proberen.

Woord voor woord

이 이 betekent hier ‘deze’ en wijst in 이 수업의 이 부분이 naar een specifiek deel. Het staat vóór een zelfstandig naamwoord. Een herbruikbaar patroon is 이 + zelfstandig naamwoord voor ‘deze ...’.

수업의 수업의 betekent hier ‘van de les’ en geeft de relatie aan tussen de les en het deel. 수업 betekent ‘les’ en 의 markeert de bezits- of relatiebetrekking. Je gebruikt dezelfde vorm vóór het zelfstandig naamwoord dat bij de les hoort.

부분이 부분이 betekent hier ‘het deel’ als onderwerp van de zin. 부분 betekent ‘deel’ en 이 markeert het onderwerp. In 이 수업의 이 부분이 이해가 안 돼요 gaat het dus om dit deel van de les.

이해가 이해가 betekent hier ‘begrip’ als datgene wat niet lukt. 이해 betekent ‘begrip’ en 가 markeert het onderwerp van de uitdrukking 이해가 안 돼요. Samen met 안 돼요 betekent de volledige uitdrukking dat je iets niet begrijpt.

안 안 betekent hier ‘niet’ en maakt in 이해가 안 돼요 duidelijk dat het begrijpen niet lukt. Het staat vóór 돼요 in deze vaste uitdrukking. Een herbruikbaar patroon is 안 + werkwoord om een ontkenning te vormen.

돼요 돼요 draagt in 이해가 안 돼요 de betekenis ‘lukt’ of ‘gaat’, waardoor de hele uitdrukking betekent dat iets niet begrijpelijk is. De citatievorm is 되다. In deze zin hoort 돼요 bij 이해가 안 돼요 en betekent het niet zelfstandig ‘begrijpen’.

어느 어느 betekent hier ‘welke’ en vraagt om één keuze uit meerdere vragen of problemen. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord in 어느 문제가 어려워요? Een herbruikbaar patroon is 어느 + zelfstandig naamwoord.

문제가 문제가 betekent hier ‘de vraag’ als onderwerp van ‘moeilijk zijn’; in deze lescontext kan 문제 naar een lesvraag verwijzen. 문제 betekent ‘vraag’ of ‘probleem’ en 가 markeert het onderwerp. Het patroon is probleem of vraag + 가 + 어려워요.

어려워요 어려워요 betekent hier ‘is moeilijk’ en beschrijft de vraag in 문제가 어려워요? De citatievorm is 어렵다. Een herbruikbaar patroon is een zelfstandig naamwoord + 이/가 어려워요 om te zeggen dat iets moeilijk is.

여기 여기 betekent hier ‘hier’ en wijst naar de plaats waar het antwoord staat. Het kan vóór een beschrijving staan, zoals in 여기 있는 답이. Een herbruikbaar patroon is 여기 + beschrijving om iets op deze plaats aan te duiden.

있는 있는 betekent in 여기 있는 답이 ‘dat hier is’ of ‘dat hier staat’ en beschrijft 답. De citatievorm is 있다; vóór een zelfstandig naamwoord verschijnt hier de vorm 있는. Het patroon 여기 있는 + zelfstandig naamwoord is bruikbaar om iets aan te wijzen dat hier aanwezig is.

답이 답이 betekent hier ‘het antwoord’ als onderwerp van 여기 있는 답이 이해가 안 돼요. 답 betekent ‘antwoord’ en 이 markeert het onderwerp. In deze zin is het antwoord datgene wat niet begrepen wordt.

먼저 먼저 betekent hier ‘eerst’ en geeft aan dat het lezen vóór de volgende stap komt. Het staat vóór de handeling in 먼저 문장을 읽어 봐요. Een herbruikbaar patroon is 먼저 + werkwoord voor de eerste stap in een reeks.

문장을 문장을 betekent hier ‘de zin’ als object van het lezen. 문장 betekent ‘zin’ en 을 markeert het object. Het patroon 문장을 읽다 gebruik je wanneer je een zin leest.

읽어 읽어 betekent hier ‘lezen’ en verbindt 읽다 met 봐요 in 읽어 봐요. De citatievorm is 읽다. In deze constructie draagt 읽어 de handeling aan die iemand probeert uit te voeren.

봐요 봐요 betekent in 읽어 봐요 niet letterlijk ‘kijken’, maar helpt de betekenis ‘probeer eens te lezen’ te vormen. De citatievorm is 보다. Het herbruikbare patroon werkwoord + 봐요 drukt hier een uitnodiging uit om iets eens te proberen.

그다음 그다음 betekent hier ‘daarna’ en verwijst naar de stap die volgt op het controleren of lezen. Het staat vóór de volgende handeling in 그다음 답을 확인해 봐요. Een herbruikbaar patroon is 그다음 + werkwoord voor de volgende stap.

답을 답을 betekent hier ‘het antwoord’ als object van controleren en later beantwoorden. 답 betekent ‘antwoord’ en 을 markeert het object. In 답을 확인해 봐요 wordt het antwoord gecontroleerd.

확인해 확인해 betekent hier ‘controleren’ of ‘nakijken’ en verbindt 확인하다 met 봐요 in 확인해 봐요. De citatievorm is 확인하다. Het herbruikbare patroon zelfstandig naamwoord + 을/를 확인해 봐요 betekent dat je iets probeert te controleren.

큰 큰 betekent in 큰 소리로 letterlijk ‘groot’, maar draagt samen met 소리로 de betekenis ‘met luide stem’ of ‘hardop’. De citatievorm is 크다; vóór 소리 verschijnt de vorm 큰. Het patroon 큰 + zelfstandig naamwoord beschrijft iets als groot of sterk van omvang of intensiteit.

소리로 소리로 betekent hier ‘met stemgeluid’ en vormt samen met 큰 de uitdrukking 큰 소리로, ‘hardop’. 소리 betekent ‘geluid’ of ‘stemgeluid’ en 로 geeft hier de manier aan waarop iets gebeurt. In 큰 소리로 읽다 beschrijft het hoe je leest.

읽을 읽을 draagt in 읽을 수 있어요 de handeling ‘lezen’ aan die mogelijk is. De citatievorm is 읽다; vóór 수 krijgt het werkwoord hier de vorm 읽을. Het vaste patroon werkwoord + ㄹ/을 수 있어요 drukt mogelijkheid of kunnen uit.

수 수 betekent in 읽을 수 있어요 ‘mogelijkheid’ en helpt samen met 읽을 en 있어요 om ‘kunnen lezen’ uit te drukken. Het is onderdeel van de constructie, niet het zelfstandige woord voor ‘kunnen’. Het herbruikbare patroon werkwoord + ㄹ/을 수 있어요 gebruik je om een mogelijkheid of vaardigheid uit te drukken.

있어요 있어요 betekent in 읽을 수 있어요 dat de mogelijkheid aanwezig is, waardoor de hele constructie ‘kunnen lezen’ betekent. De citatievorm is 있다. In deze constructie hoort 있어요 bij 읽을 수 en drukt het geen gewone aanwezigheid op een plaats uit.

제가 제가 betekent hier ‘ik’ als degene die de handeling zal uitvoeren. Het is 저, ‘ik’, met de onderwerpmarkeerder 가; samen ontstaat de vorm 제가. Een herbruikbaar patroon is 제가 + werkwoord wanneer je jezelf als uitvoerder noemt.

천천히 천천히 betekent hier ‘langzaam’ en beschrijft de manier waarop de zin gelezen wordt. Het staat vóór het werkwoord in 제가 천천히 읽을게요. Een herbruikbaar patroon is 천천히 + werkwoord voor een handeling die rustig of langzaam gebeurt.

읽을게요 읽을게요 betekent hier ‘ik zal lezen’ en geeft de intentie van de spreker aan om de zin te lezen. De citatievorm is 읽다; de uitgang 게요 maakt er een toezegging of aanbod van. Het patroon werkwoord + ㄹ/을게요 gebruik je wanneer je zegt wat jij voor de ander gaat doen.

제 제 betekent hier ‘mijn’ en geeft aan dat het notitieboek bij de spreker hoort. 제 is de bezittelijke vorm van 저의. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord in 제 공책에.

공책에 공책에 betekent hier ‘in mijn notitieboek’, de plaats waar de woorden worden opgeschreven. 공책 betekent ‘notitieboek’ en 에 markeert hier de plaats van de schrijfhandeling. Het patroon plaats + 에 + 쓰다 gebruik je om aan te geven waar je iets schrijft.

핵심 핵심 betekent hier ‘kern’ of ‘belangrijkste’ en specificeert welke woorden worden opgeschreven. In 핵심 단어를 gaat het om de kernwoorden van de les. Een herbruikbaar patroon is 핵심 + zelfstandig naamwoord voor iets dat centraal of het belangrijkst is.

단어를 단어를 betekent hier ‘de woorden’ als object van schrijven. 단어 betekent ‘woord’ of ‘woorden’ en 를 markeert het object. In 핵심 단어를 쓸게요 zijn het de kernwoorden die de spreker zal opschrijven.

쓸게요 쓸게요 betekent hier ‘ik zal schrijven’ en geeft de intentie of toezegging van de spreker aan. De citatievorm is 쓰다; vóór 게요 verschijnt de vorm 쓸게요. Het patroon object + 을/를 쓸게요 gebruik je wanneer je belooft iets op te schrijven.

다시 다시 betekent hier ‘opnieuw’ en geeft aan dat de poging nog een keer wordt gedaan. Het staat vóór de handeling in 그다음 다시 답을 해 봐요. Een herbruikbaar patroon is 다시 + werkwoord voor een herhaalde handeling.

해 해 betekent hier ‘doen’ of ‘geven’ binnen 답을 해 봐요, waarmee de volledige uitdrukking ‘probeer het antwoord te geven’ of ‘probeer te antwoorden’ betekent. De citatievorm is 하다; 해 verbindt 하다 met 봐요. Het herbruikbare patroon zelfstandig naamwoord + 을/를 해 봐요 betekent dat je probeert die handeling uit te voeren.

Grammatica

이해가 안 되다

이 부분은 이해가 안 돼요.

ie poe-boe-neun ie-hee-gah an dwe-jo

Dit deel begrijp ik niet.

이해 staat met 이 en 안 되다; letterlijk betekent het dat het begrip niet tot stand komt.

V-아/어 als informele opdracht

먼저 문장을 읽어.

muhn-juh moen-jang-uhl iel-guh

Lees eerst de zin.

De werkwoordstam krijgt -아 of -어 voor een informele opdracht, zoals 읽어 en 확인해.

Koreaans woordenschat

답 zelfstandig naamwoord

dap antwoord

먼저 bijwoord

muhn-juh eerst

문장 zelfstandig naamwoord

moen-jang zin

문제 zelfstandig naamwoord

moen-jeh vraag

부분 zelfstandig naamwoord

poe-boen deel

수업 zelfstandig naamwoord

soe-uhp les

어느 bepaler

uh-neu welke

어렵다 bijvoeglijk naamwoord

uh-ryuhp-da moeilijk zijn 어려워요

여기 bijwoord

juh-gie hier

이 bepaler

ie dit

이해가 안 되다 uitdrukking

ie-hee-gah an dwe-da niet begrijpen 이해가 안 돼요

읽다 werkwoord

iek-tta lezen 읽어

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

Welke vraag vind je moeilijk?

Antwoord tonen

어느 문제가 어려워요?

Dit antwoord hier begrijp ik niet.

Antwoord tonen

여기 있는 답이 이해가 안 돼요.

Laten we eerst de zin lezen.

Antwoord tonen

먼저 문장을 읽어 봐요.

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

moeilijk zijn

Antwoord tonen

어려워요

hier

Antwoord tonen

여기

deel

Antwoord tonen

부분

lezen

Antwoord tonen

읽어