Een studeerkamer in de bibliotheek | Leer koreaans in het Nederlands

Over deze les

Met Een studeerkamer in de bibliotheek oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het koreaans.

Dialoog

이용할 수 있는 스터디룸이 있나요?

ie-yong-hal soe in-neun seu-tuh-die-roem-ie in-na-jo? Is er een studieruimte beschikbaar?

지금 하나 비어 있어요.

tsjie-geum ha-na pie-uh i-suh-jo. Er is er nu één vrij.

거기에서 책을 읽어도 돼요?

guh-gie-e-suh tsjek-eul il-guh-doe dwe-jo? Kan ik daar lezen?

책을 읽을 때 그 방을 사용하고 문을 닫으세요.

tsjek-eul il-geul tte geu bang-eul sa-yong-ha-goe mun-eul ta-deu-se-jo. Je kunt de ruimte gebruiken om te lezen en de deur sluiten.

계속 조용할 거예요?

gje-sok tsjo-yong-hal guh-je-jo? Blijft het daar stil?

벽이 소음을 대부분 막아 줘요.

pjuh-gi so-eu-meul te-boe-boen ma-ga dzwuh-jo. De muren houden het meeste geluid tegen.

이 방이면 괜찮아요.

ie bang-ie-mjuhn kwen-tsja-na-jo. Deze ruimte is prima voor mij.

다른 사람들을 위해 방을 깨끗하게 해 두세요.

ta-reun sa-ram-deu-reul wie-he bang-eul kke-kkeu-ta-ge he doe-se-jo. Laat de ruimte alstublieft schoon achter voor andere mensen.

Woord voor woord

이용할 이용할 betekent hier “kunnen gebruiken” in 이용할 수 있는: iets dat gebruikt kan worden. De vorm komt van 이용하다 en staat hier vóór 수. Een nieuw voorbeeld is 이용할 장소, “een plaats die gebruikt kan worden”.

수 수 duidt hier op de mogelijkheid om iets te doen in 이용할 수 있는. Samen met 이용할 en 있는 maakt het de betekenis “kunnen gebruiken” mogelijk. Een nieuw patroon is 동사를 할 수 있어요, “het is mogelijk om iets te doen”.

있는 있는 betekent hier “beschikbaar zijn” of “aanwezig zijn” en beschrijft 스터디룸 als iets waarvan er een is. De vorm komt van 있다 en staat vóór het zelfstandig naamwoord. Een nieuw voorbeeld is 이용할 수 있는 자리, “een beschikbare plaats”.

스터디룸이 스터디룸이 betekent hier “een studieruimte”, waarbij 이 aangeeft dat de studieruimte het onderwerp van de vraag is. Het woord wordt gecombineerd met 있나요 om te vragen of er een studieruimte beschikbaar is. Een nieuw voorbeeld is 스터디룸이 있어요, “Er is een studieruimte”.

있나요 있나요 vraagt hier of iets bestaat of beschikbaar is: “is er?”. Het is een beleefde vraagvorm van 있다. Een nieuw patroon is N이 있나요?, “Is er een N?”.

지금 지금 betekent hier “nu”, op het huidige moment. Het bepaalt wanneer 하나 비어 있어요 van toepassing is. Een nieuw voorbeeld is 지금 읽어요, “Ik lees nu”.

하나 하나 betekent hier “één” en verwijst naar één beschikbare studieruimte. Het staat zelfstandig zonder het zelfstandig naamwoord opnieuw te noemen. Een nieuw voorbeeld is 하나 있어요, “Er is er één”.

비어 비어 betekent hier “leeg” of “vrij” in 비어 있어요: de ruimte is op dit moment niet bezet. De vorm komt van 비다 en is verbonden met 있어요 om een bestaande toestand te beschrijven. Een nieuw voorbeeld is 자리가 비어 있어요, “De plaats is vrij”.

있어요 있어요 betekent hier “zijn” of “beschikbaar zijn” en vormt met 비어 de betekenis “vrij zijn”. Het is een beleefde vorm van 있다. Een nieuw patroon is N이 있어요, “Er is een N”.

거기에서 거기에서 betekent hier “daar, op die plek” en geeft de plaats aan waar gelezen wordt. 에서 markeert de plaats van de handeling. Een nieuw voorbeeld is 거기에서 공부해요, “Ik studeer daar”.

책을 책을 betekent hier “een boek” als object van lezen. 을 markeert het boek als datgene wat gelezen wordt. De gebruikelijke combinatie is 책을 읽다, “een boek lezen”.

읽어도 읽어도 betekent hier “lezen, ook als mogelijkheid” in 읽어도 돼요?. De vorm komt van 읽다 en wordt samen met 돼요 gebruikt om toestemming te vragen. Een nieuw patroon is V-어도 돼요?, “Mag ik V-en?”.

돼요 돼요 geeft hier aan dat iets toegestaan is: samen met 읽어도 betekent het “mag ik lezen?”. Het is een beleefde vorm die in deze vraag toestemming uitdrukt. Een nieuw patroon is 해도 돼요?, “Mag ik het doen?”.

읽을 읽을 betekent hier “lezen” in de tijdsbepaling 읽을 때, “wanneer men leest”. De vorm komt van 읽다 en staat vóór 때 om het moment van de handeling aan te geven. Een nieuw patroon is V-(으)ㄹ 때, “wanneer men V”.

때 때 betekent hier “wanneer” of “het moment waarop”, in 읽을 때. Het verbindt de handeling van lezen met de tijd waarin die plaatsvindt. Een nieuw voorbeeld is 그때, “toen” of “op dat moment”.

그 그 betekent hier “die” of “de genoemde” en verwijst naar de studieruimte waarover al gesproken wordt. Het staat vóór 방 in 그 방을. Een nieuw voorbeeld is 그 책, “dat boek”.

방을 방을 betekent hier “de kamer” als object van gebruiken en later schoon achterlaten. 을 markeert de kamer als het object van de handeling. Een nieuw patroon is 방을 사용하다, “een kamer gebruiken”.

사용하고 사용하고 betekent hier “gebruiken en” en verbindt het gebruik van de kamer met de volgende instructie over de deur. De vorm komt van 사용하다 en houdt de handeling verbonden met wat volgt. Een nieuw patroon is N을 사용하고 V, “N gebruiken en V”.

문을 문을 betekent hier “de deur” als object van sluiten. 을 markeert de deur als datgene waarop 닫으세요 betrekking heeft. De vaste combinatie 문을 닫다 betekent “de deur sluiten”.

닫으세요 닫으세요 is hier een beleefde instructie: “sluit alstublieft”. De vorm komt van 닫다 en richt zich op de deur. Een nieuw patroon is N을 V-(으)세요, een beleefd verzoek om iets met N te doen.

계속 계속 betekent hier “voortdurend” of “blijven” en vraagt of de ruimte stil zal blijven. Het geeft aan dat de toestand niet alleen op één moment geldt. Een nieuw voorbeeld is 계속 기다려요, “Ik blijf wachten”.

조용할 조용할 betekent hier “stil zullen zijn” in 조용할 거예요. De vorm komt van 조용하다 en beschrijft de verwachte toestand van de ruimte. Een nieuw patroon is 조용할 거예요, “Het zal stil zijn”.

거예요 거예요 geeft hier samen met 조용할 een verwachting over de toekomstige toestand: “zal het stil zijn?”. De combinatie 조용할 거예요 wordt als geheel bevraagd. Een nieuw patroon is V-(으)ㄹ 거예요?, “Zal het gebeuren?” of “Is het de verwachting dat het gebeurt?”.

벽이 벽이 betekent hier “de muren”, die als onderwerp het geluid tegenhouden. 이 markeert de muren als uitvoerder van de beschreven werking. Een nieuw voorbeeld is 벽이 높아요, “De muur is hoog”.

소음을 소음을 betekent hier “het lawaai” als object dat wordt tegengehouden. 을 markeert het lawaai als datgene waarop 막아 betrekking heeft. De gebruikelijke combinatie 소음을 막다 betekent “lawaai tegenhouden”.

대부분 대부분 betekent hier “het grootste deel” en geeft aan dat de muren niet al het lawaai, maar het meeste ervan tegenhouden. Het bepaalt de hoeveelheid in 소음을 대부분 막아 줘요. Een nieuw voorbeeld is 대부분 알아요, “Ik weet het meeste”.

막아 막아 betekent hier “tegenhouden” of “blokkeren” in 막아 줘요. De vorm komt van 막다 en wordt verbonden met 줘요, dat aangeeft dat dit voor iemand als hulp gebeurt. Een nieuw patroon is N을 막다, “N tegenhouden”.

줘요 줘요 betekent hier dat de muren het tegenhouden als iets dat voor de mensen in de kamer helpt: 막아 줘요. De vorm komt van 주다 en voegt het idee “voor iemand doen” toe aan 막아. Een nieuw patroon is N을 V-아/어 줘요, “V N voor iemand”.

이 이 betekent hier “dit” in 이 방이면 en wijst de kamer dichtbij of op dat moment aan. Het staat vóór 방 en is hier geen onderwerpmarkering. Een nieuw voorbeeld is 이 책, “dit boek”.

방이면 방이면 betekent hier “als het deze kamer is” of “als het om deze kamer gaat”. 이면 maakt van 방 een voorwaarde, waarna 괜찮아요 de beoordeling geeft. Een nieuw patroon is N이면 괜찮아요, “Als het N is, is het goed”.

괜찮아요 괜찮아요 betekent hier “het is goed” of “dat werkt voor mij” als beoordeling van de kamer. Samen met 이 방이면 drukt het uit dat deze kamer geschikt is. Een nieuw voorbeeld is 이 시간도 괜찮아요, “Deze tijd is ook goed”.

다른 다른 betekent hier “andere” en beschrijft 사람들 die niet de huidige persoon of groep zijn. De vorm staat vóór het zelfstandig naamwoord 사람들. Een nieuw voorbeeld is 다른 방, “een andere kamer”.

사람들을 사람들을 betekent hier “andere mensen” als de mensen voor wie de kamer schoon moet blijven. 들 markeert het meervoud en 을 markeert de groep in de constructie met 위해. De volledige combinatie andere mensen wordt gevormd door 다른 vóór 사람들을.

위해 위해 betekent hier “voor” of “ten behoeve van” in 다른 사람들을 위해. Het geeft aan voor wie het schoon achterlaten bedoeld is. Een nieuw patroon is N을 위해, “voor N”.

깨끗하게 깨끗하게 betekent hier “schoon” in de betekenis “in een schone toestand”. Het beschrijft samen met 해 de toestand waarin de kamer moet worden achtergelaten. De vorm komt van 깨끗하다 en wordt gebruikt vóór een werkwoord.

해 해 betekent hier “maken” in 깨끗하게 해 두세요: de kamer schoon maken. De vorm komt van 하다 en werkt samen met 깨끗하게 en 두세요 om de gewenste toestand uit te drukken. Een nieuw voorbeeld is 방을 깨끗하게 해요, “Ik maak de kamer schoon”.

두세요 두세요 betekent hier “laat het zo” of “zorg dat het zo blijft” in 해 두세요. Samen met 깨끗하게 해 geeft het de beleefde instructie om de kamer schoon achter te laten. Een nieuw patroon is V-아/어 두세요, “doe V en laat het in die toestand”.

Grammatica

-아/어도 되다

책을 읽어도 돼요?

tsjek-eul il-guh-doe dwe-jo?

Mag ik een boek lezen?

Deze vorm drukt toestemming uit: iets mag of is toegestaan.

-아/어 두다

방을 깨끗하게 해 두세요.

bang-eul kke-kkeu-ta-ge he doe-se-jo.

Laat de kamer schoon achter.

Deze vorm betekent dat je iets vooraf doet en die toestand behoudt.

Koreaans woordenschat

거기 bijwoord

guh-gie daar

되다 werkwoord

dwe-da mogen; toegestaan zijn 돼요

비어 있다 uitdrukking

pie-uh it-ta vrij zijn; leeg zijn 비어 있어요

사용하다 werkwoord

sa-yong-ha-da gebruiken 사용하고

수 있다 uitdrukking

soe it-ta kunnen 수 있는

스터디룸 zelfstandig naamwoord

seu-tuh-die-roem studeerruimte

이용하다 werkwoord

ie-yong-ha-da gebruiken 이용할

읽다 werkwoord

ik-ta lezen 읽어도

있다 werkwoord

it-ta er zijn; beschikbaar zijn 있나요

지금 bijwoord

tsjie-geum nu

책 zelfstandig naamwoord

tsjek boek

하나 telwoord

ha-na één

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

Is er een studieruimte beschikbaar?

Antwoord tonen

이용할 수 있는 스터디룸이 있나요?

Er is er nu één vrij.

Antwoord tonen

지금 하나 비어 있어요.

Kan ik daar lezen?

Antwoord tonen

거기에서 책을 읽어도 돼요?

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

studeerruimte

Antwoord tonen

스터디룸

gebruiken

Antwoord tonen

사용하고

lezen

Antwoord tonen

읽어도

gebruiken

Antwoord tonen

이용할