Een interactieve workshopstructuur ontwerpen | Leer koreaans in het Nederlands

Over deze les

Met Een interactieve workshopstructuur ontwerpen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het koreaans.

Dialoog

워크숍에는 구조가 필요하지만, 저는 상호작용이 느껴지는 방식으로 진행하고 싶어요.

wok-sjop-ee-neun koo-dzjo-ga pee-ryoh-ha-dzji-man, tsjuh-neun sang-ho-dzja-gyong-ie neu-kkjuh-dzji-neun bang-sji-geu-ro tsjin-heng-ha-go sjip-puh-jo De workshop heeft structuur nodig, maar ik wil dat die interactief aanvoelt.

우리는 짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있어요.

oe-ri-neun tsjal-beun sul-myung-gwa sjil-yong-dzuh-gin to-ron gwa-dzje-reul buhn-gal-a tsjin-heng-hal soe i-suh-jo We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten.

그러면 참가자들이 너무 오래 수동적으로 듣기만 하는 것을 막을 수 있어요.

geu-ruh-myun tsam-ga-dza-deu-ri nuh-moe oo-re soe-dong-dzuh-geu-ro deut-kki-man ha-neun guh-seul ma-geul soe i-suh-jo Daardoor voorkomen we dat deelnemers te lang passief blijven luisteren.

그러면 어떤 아이디어에 추가 설명이 필요한지도 알 수 있어요.

geu-ruh-myun uh-tton a-i-di-uh-e tsjoe-ga sul-myung-ie pee-ryoh-han-dzji-do al soe i-suh-jo Zo kunnen we ook zien welke ideeën extra uitleg nodig hebben.

우리는 연습 활동을 고르기 전에 목표로 하는 결과를 정해야 해요.

oe-ri-neun juhn-seup hwal-dong-eul go-reu-gi dzhun-ee mok-pjo-ro ha-neun gyul-gwa-reul dzhung-he-ya he-jo We moeten de beoogde resultaten bepalen voordat we oefeningen kiezen.

그렇지 않으면 활동이 흥미로워 보여도 초점이 흐려질 수 있어요.

geu-ruh-tsji a-neu-myun hwal-dong-ie heung-mi-ro-wo bo-juh-do tsjo-ttsjuhm-ie heu-ryuh-dzil soe i-suh-jo Anders kunnen activiteiten interessant lijken, maar toch geen duidelijke focus hebben.

가장 중요한 결과는 불확실한 상황에서 더 나은 결정을 내리는 것이에요.

ga-dzang dzhung-yo-han gyul-gwa-neun bul-hwak-sjil-han sang-hwang-e-suh duh na-eun gyul-dzjung-eul ne-ri-neun guh-si-ye-jo Het belangrijkste resultaat is betere besluitvorming onder onzekerheid.

그렇다면 정보가 불완전한 시나리오가 적절하겠네요.

geu-ruh-ta-myun dzhung-bo-ga bul-wan-dzjun-han sji-na-ri-o-ga dzhuk-ttsjuhl-ha-gen-ne-jo Dan zouden scenario's met onvolledige informatie geschikt zijn.

Woord voor woord

워크숍에는 In deze zin betekent 워크숍에는 ‘in de workshop’ of ‘wat de workshop betreft’. 워크숍 krijgt 에 voor de plaats en 는 markeert het onderwerp als kader van de zin. Dit patroon gebruik je om een plaats of onderwerp als kader te introduceren, bijvoorbeeld N에는 ... 필요해요.

구조가 구조가 betekent hier ‘structuur’ als datgene wat nodig is. 가 markeert 구조 als het onderwerp bij 필요하지만. Je gebruikt N이/가 필요하다 wanneer je zegt dat iets nodig is, bijvoorbeeld voor een plan of activiteit.

필요하지만 필요하지만 betekent ‘is nodig, maar’ en verbindt de behoefte aan structuur met een tegenstelling. De vorm komt van 필요하다 met 지만, dat ‘maar’ toevoegt. Je gebruikt deze vorm wanneer je eerst een feit erkent en daarna een ander verlangen of standpunt geeft.

저는 저는 betekent hier ‘ik’ als onderwerp van het persoonlijke standpunt. 는 markeert 저 als het gespreksonderwerp en geeft beleefd aan wie de wens uitspreekt. Deze vorm past wanneer je je eigen voorkeur, mening of plan tegenover een ander standpunt plaatst.

상호작용이 상호작용이 betekent ‘interactie’ als datgene wat voelbaar is in de gewenste manier van werken. 이 markeert 상호작용 als onderwerp bij 느껴지는. Je gebruikt N이/가 느껴지다 wanneer je beschrijft dat iets merkbaar of voelbaar is.

느껴지는 느껴지는 beschrijft iets ‘dat aanvoelt’ of ‘dat voelbaar is’; hier gaat het om een manier waarop interactie voelbaar is. De vorm komt van 느껴지다 en staat vóór 방식으로 om die manier nader te beschrijven. Je gebruikt deze vorm om een ervaren indruk aan een zelfstandig naamwoord te koppelen.

방식으로 방식으로 betekent ‘op een manier’ of ‘op een wijze’, hier de manier waarop de workshop wordt uitgevoerd. 으로 markeert 방식 als middel of wijze. Je gebruikt het patroon N으로 진행하다 om te zeggen dat iets op een bepaalde manier verloopt.

진행하고 진행하고 betekent hier ‘uitvoeren en’ en maakt samen met 싶어요 de uitdrukking 진행하고 싶어요, ‘willen uitvoeren of laten verlopen’. 고 verbindt 진행하다 met de volgende uitdrukking. Je gebruikt dit wanneer je een gewenste manier van werken of organiseren beschrijft.

싶어요 싶어요 drukt in 진행하고 싶어요 de beleefde wens ‘willen’ uit. Het volgt hier op 진행하고 en maakt van de handeling een persoonlijke voorkeur. Je gebruikt werkwoord + 고 싶어요 wanneer je beleefd zegt dat je iets wilt doen.

우리는 우리는 betekent ‘wij’ als onderwerp van het voorgestelde plan. 는 markeert 우리 als gespreksonderwerp. Deze vorm gebruik je wanneer je een gezamenlijke mogelijkheid, taak of afspraak met de gesprekspartner bespreekt.

짧은 짧은 betekent hier ‘korte’ en beschrijft uitleg met een beperkte duur of omvang. Het is de vorm van 짧다 die vóór een zelfstandig naamwoord staat. Je gebruikt deze vorm direct vóór woorden zoals uitleg, vergadering of pauze wanneer je de duur of lengte ervan specificeert.

설명과 설명과 betekent ‘uitleg en’ en verbindt uitleg met de praktische discussieopdrachten. 과 is de verbindende vorm na 설명. Je gebruikt N과 N om twee zelfstandige naamwoorden als onderdelen van één reeks te verbinden.

실용적인 실용적인 betekent ‘praktische’ en beschrijft hier discussieopdrachten die bruikbaar zijn voor de workshop. De vorm staat vóór 토론 과제 en maakt duidelijk welk soort opdracht bedoeld wordt. Je gebruikt deze vorm om een activiteit, aanpak of oplossing als praktisch te typeren.

토론 토론 betekent hier ‘discussie’ en vormt samen met 과제 de uitdrukking 토론 과제, ‘discussieopdracht’. Het woord specificeert het soort opdracht dat deelnemers uitvoeren. Je gebruikt 토론 in professionele of educatieve situaties waarin ideeën gezamenlijk worden besproken.

과제를 과제를 betekent ‘de taak’ of ‘opdracht’ als lijdend voorwerp van 진행할. 를 markeert 과제 als datgene wat wordt uitgevoerd. Je gebruikt N을/를 진행하다 wanneer je een activiteit, programmaonderdeel of opdracht uitvoert.

번갈아 번갈아 betekent ‘afwisselend’ en beschrijft dat uitleg en discussieopdrachten om de beurt plaatsvinden. Het bepaalt hoe 진행할 wordt uitgevoerd. Je gebruikt het patroon A와 B를 번갈아 진행하다 wanneer twee activiteiten elkaar afwisselen.

진행할 진행할 betekent hier ‘uitvoeren’ in de constructie 진행할 수 있어요, ‘kunnen uitvoeren’. De vorm staat vóór 수 en vormt samen met 수 있어요 een uitdrukking voor mogelijkheid. Je gebruikt werkwoord + ㄹ/을 수 있다 om te zeggen dat iemand iets kan doen.

수 수 betekent in 진행할 수 있어요 de mogelijkheid of het vermogen om iets te doen. Het zelfstandige woord krijgt hier betekenis als onderdeel van de vaste constructie werkwoord + ㄹ/을 수 있다. Je gebruikt deze constructie om een haalbare optie of mogelijkheid te bespreken.

있어요 있어요 maakt in 진행할 수 있어요 de beleefde uitdrukking voor ‘kunnen’. De combinatie 수 있어요 betekent dat de voorgestelde handeling mogelijk is. Je gebruikt werkwoord + ㄹ/을 수 있어요 in een beleefd gesprek over mogelijkheden.

그러면 그러면 betekent hier ‘dan’ of ‘in dat geval’ en verwijst naar het zojuist voorgestelde afwisselen. Het introduceert het gevolg daarvan voor de deelnemers. Je gebruikt het om een conclusie, gevolg of volgende stap uit eerdere informatie af te leiden.

참가자들이 참가자들이 betekent ‘deelnemers’ als onderwerp van wat voorkomen moet worden. 들 maakt het meervoud duidelijk en 이 markeert het onderwerp. Je gebruikt deze vorm wanneer je beschrijft wat deelnemers in een activiteit doen of ervaren.

너무 너무 betekent hier ‘te’ en geeft aan dat de duur een ongewenste grens overschrijdt. Het versterkt 오래 in de combinatie 너무 오래, ‘te lang’. Je gebruikt 너무 vóór een bijwoord of bijvoeglijk woord wanneer iets overdreven of problematisch sterk is.

오래 오래 betekent ‘lang’ in de betekenis van een lange tijdsduur. Samen met 너무 beschrijft het hoe lang deelnemers passief blijven luisteren. Je gebruikt 오래 bij handelingen of toestanden die gedurende een lange tijd voortduren.

수동적으로 수동적으로 betekent ‘passief’ en beschrijft de manier waarop de deelnemers luisteren. 으로 maakt van 수동적 een bijwoord dat 듣기만 nader bepaalt. Je gebruikt deze vorm wanneer iemand vooral ontvangt of luistert zonder actief deel te nemen.

듣기만 듣기만 betekent hier ‘alleen maar luisteren’. 기 maakt 듣다 tot een handeling en 만 beperkt die handeling tot alleen luisteren. Je gebruikt werkwoord + 기만 wanneer je wilt benadrukken dat er niets anders gebeurt dan de genoemde handeling.

하는 하는 betekent in 듣기만 하는 것 ‘doen’ of ‘dat doet’, en beschrijft de handeling 듣기만 vóór 것. Het komt van 하다 en verbindt de handeling met een zelfstandig gemaakte activiteit. Je gebruikt deze vorm vóór 것 wanneer je naar een handeling als geheel verwijst.

것을 것을 maakt van 듣기만 하는 een zelfstandig genoemde handeling en markeert die als object van 막을. 를 geeft aan wat men wil voorkomen. Je gebruikt werkwoord + 는 것을 wanneer je zegt dat je een bepaalde handeling wilt voorkomen, toestaan of controleren.

막을 막을 betekent hier ‘tegenhouden’ of ‘voorkomen’ in 막을 수 있어요, ‘kunnen voorkomen’. De vorm staat vóór 수 en vormt samen met 있어요 een mogelijkheid. Je gebruikt N을/를 막다 voor iets dat je wilt verhinderen, zoals een gedrag of probleem.

어떤 어떤 betekent hier ‘welke’ en vraagt om een nadere keuze binnen de ideeën. Het staat direct vóór 아이디어에 en bepaalt welk soort idee bedoeld wordt. Je gebruikt 어떤 + zelfstandig naamwoord wanneer je naar een specifieke keuze of soort vraagt.

아이디어에 아이디어에 betekent hier ‘bij of voor welke ideeën’, namelijk de ideeën waarvoor extra uitleg nodig is. 에 markeert het doel of de betrokken plaats van die behoefte. Je gebruikt N에 필요하다 wanneer iets voor of bij een bepaalde zaak nodig is.

추가 추가 betekent hier ‘extra’ of ‘aanvullend’ en beschrijft uitleg die bovenop de bestaande uitleg nodig is. Het staat vóór 설명 in de combinatie 추가 설명. Je gebruikt 추가 vóór een zelfstandig naamwoord om extra materiaal, informatie of ondersteuning aan te duiden.

설명이 설명이 betekent ‘uitleg’ als datgene wat nodig kan zijn. 이 markeert 설명 als onderwerp bij 필요한지도. Je gebruikt N이/가 필요하다 om aan te geven dat een bepaalde zaak of ondersteuning noodzakelijk is.

필요한지도 필요한지도 betekent hier ‘of nodig is’, binnen de vraag welke ideeën extra uitleg nodig hebben. 지 maakt van 필요한 een inhoud die men kan weten, en 도 voegt de betekenis ‘ook’ toe in 필요한지도 알다. Je gebruikt deze vorm om samen met 알다 te zeggen dat je ook kunt vaststellen of iets nodig is.

알 알 betekent hier ‘weten’ in 알 수 있어요, ‘kunnen weten of vaststellen’. De vorm staat vóór 수 en maakt samen met 있어요 een uitdrukking voor mogelijkheid. Je gebruikt 알 수 있다 wanneer je zegt dat informatie vastgesteld of begrepen kan worden.

연습 연습 betekent hier ‘oefening’ en vormt samen met 활동을 de uitdrukking 연습 활동을, ‘oefenactiviteiten’. Het verwijst naar activiteiten waarmee deelnemers iets oefenen. Je gebruikt 연습 voor een oefening of oefenmoment in een leer- of trainingssituatie.

활동을 활동을 betekent ‘activiteiten’ als lijdend voorwerp van 고르기. 을 markeert 활동 als datgene wat gekozen wordt. Je gebruikt N을/를 고르다 wanneer je een activiteit, optie of onderdeel selecteert.

고르기 고르기 betekent ‘het kiezen’ en maakt van 고르다 een zelfstandig genoemde handeling. Hier staat het vóór 전에 in 고르기 전에, ‘voordat we kiezen’. Je gebruikt werkwoord + 기 전에 om een handeling te noemen die vóór een andere handeling plaatsvindt.

전에 전에 betekent ‘voordat’ in 고르기 전에. Het volgt op de zelfstandig gemaakte handeling 고르기 en plaatst het kiezen vóór het bepalen van de resultaten. Je gebruikt werkwoord + 기 전에 om een duidelijke volgorde tussen twee handelingen aan te geven.

목표로 목표로 betekent hier ‘als doel’ of ‘als iets waarnaar men streeft’ in 목표로 하는 결과. 로 markeert 목표 als het doel waarop de resultaten gericht zijn. Je gebruikt het patroon 목표로 하다 wanneer je zegt dat iets als doel wordt nagestreefd.

결과를 결과를 betekent ‘resultaten’ als lijdend voorwerp van 정해야 해요. 를 markeert 결과 als datgene wat bepaald moet worden. Je gebruikt N을/를 정하다 wanneer je een resultaat, doel of plan vastlegt.

정해야 정해야 betekent hier ‘moeten bepalen’ in 정해야 해요. De vorm komt van 정하다 met 아야 en drukt samen met 해요 een noodzakelijke handeling uit. Je gebruikt werkwoord + 아야/어야 하다 wanneer iets eerst moet gebeuren.

해요 해요 is hier de beleefde vorm van 하다 en voltooit 정해야 해요, ‘moeten bepalen’. In deze combinatie draagt het bij aan de betekenis van verplichting of noodzaak. Je gebruikt 아야/어야 해요 om in een beleefd gesprek een vereiste te formuleren.

그렇지 그렇지 betekent in 그렇지 않으면 ‘zo’ of ‘op die manier’, met verwijzing naar het voorafgaande bepalen van resultaten. Samen met 않으면 leidt het een voorwaarde in: ‘als dat niet zo is’. Je gebruikt 그렇지 in deze constructie om naar een eerder genoemde situatie of aanpak terug te verwijzen.

않으면 않으면 betekent hier ‘als dat niet gebeurt’ of ‘als dat niet zo is’. Het komt van 않다 met 으면 en vormt met 그렇지 de voorwaarde 그렇지 않으면. Je gebruikt deze vorm om een negatief gevolg te introduceren wanneer een eerdere voorwaarde niet wordt vervuld.

활동이 활동이 betekent ‘de activiteit’ als onderwerp van hoe die kan overkomen. 이 markeert 활동 als onderwerp bij 흥미로워 보여도. Je gebruikt N이/가 ... 보이다 wanneer je beschrijft hoe iets eruitziet of overkomt.

흥미로워 흥미로워 betekent hier ‘interessant’ in de combinatie 흥미로워 보여도, ‘ook al lijkt het interessant’. De vorm beschrijft de indruk die een activiteit wekt. Je gebruikt deze vorm vóór een volgende uitdrukking wanneer je een interessante indruk als voorwaarde of toegeving noemt.

보여도 보여도 betekent hier ‘ook al lijkt’ of ‘ook al komt het over als’. De vorm komt van 보이다 en verbindt de indruk 흥미로워 met de toegeving dat de focus toch kan vervagen. Je gebruikt het patroon bijvoeglijk woord + 보여도 wanneer iets een bepaalde indruk wekt, maar er toch een ander gevolg kan zijn.

초점이 초점이 betekent ‘de focus’ als onderwerp van wat kan vervagen. 이 markeert 초점 als onderwerp bij 흐려질. Je gebruikt N이/가 흐려지다 wanneer de duidelijkheid of gerichtheid van iets minder wordt.

흐려질 흐려질 betekent hier ‘kunnen vervagen’ of ‘minder duidelijk worden’ in 흐려질 수 있어요. De vorm staat vóór 수 en vormt samen met 있어요 een mogelijkheid. Je gebruikt 흐려지다 voor een focus, grens of beeld dat minder scherp of duidelijk wordt.

가장 가장 betekent ‘het meest’ en maakt 중요하다 tot de hoogste graad: ‘het belangrijkste’. Het staat vóór 중요한 en versterkt die beschrijving. Je gebruikt 가장 vóór een bijvoeglijk woord om één zaak als hoogste binnen een groep aan te duiden.

중요한 중요한 betekent hier ‘belangrijkste’ in de combinatie 가장 중요한 결과. Het beschrijft 결과 en krijgt zijn sterkste betekenis door 가장. Je gebruikt deze vorm vóór een zelfstandig naamwoord wanneer je het belang ervan beschrijft.

결과는 결과는 betekent ‘wat het resultaat betreft’ of ‘het resultaat is’, en introduceert het centrale doel van de workshop. 는 markeert 결과 als onderwerp van de uitleg die volgt. Je gebruikt N은/는 om een onderwerp te benoemen en er vervolgens informatie over te geven.

불확실한 불확실한 betekent ‘onzekere’ of ‘onvolledig voorspelbare’ en beschrijft de situatie waarin de beslissing wordt genomen. De vorm staat vóór 상황에서. Je gebruikt deze vorm vóór een zelfstandig naamwoord wanneer de zekerheid of voorspelbaarheid beperkt is.

상황에서 상황에서 betekent ‘in een situatie’, hier de context waarin betere beslissingen worden genomen. 에서 markeert de plaats of omstandigheden waarin de handeling plaatsvindt. Je gebruikt N에서 voor de situatie, omgeving of context waarin iets gebeurt.

더 더 betekent hier ‘meer’ en versterkt 나은 in 더 나은 결정, ‘een betere beslissing’. Het geeft een vergelijking met een minder goede mogelijkheid aan. Je gebruikt 더 vóór een beschrijving wanneer je een hogere mate of betere kwaliteit bedoelt.

나은 나은 betekent hier ‘betere’ in 더 나은 결정을 내리는 것. Het beschrijft de beslissing als een verbetering ten opzichte van een andere mogelijkheid. De vorm komt van 낫다 en staat vóór een zelfstandig naamwoord.

결정을 결정을 betekent ‘beslissingen’ als lijdend voorwerp van 내리는. 를 markeert 결정 als datgene wat wordt genomen. Je gebruikt de vaste combinatie 결정을 내리다 voor ‘een beslissing nemen’.

내리는 내리는 betekent hier ‘nemen’ in de vaste uitdrukking 결정을 내리는 것, ‘beslissingen nemen’. De vorm van 내리다 beschrijft de handeling vóór 것. Je gebruikt 결정을 내리다 wanneer iemand na afweging een keuze of besluit maakt.

것이에요 것이에요 maakt van 결정을 내리는 een zelfstandig genoemde handeling en betekent hier ‘het is het nemen van beslissingen’. 것 verwijst naar de hele voorafgaande handeling en 이에요 geeft er beleefd een uitleg of definitie van. Je gebruikt werkwoord + 는 것 이에요 om uit te leggen wat iets inhoudt.

그렇다면 그렇다면 betekent ‘als dat zo is’ of ‘in dat geval’ en trekt een gevolgtrekking uit het genoemde workshopresultaat. Het leidt de voorgestelde scenario’s in. Je gebruikt het wanneer je op basis van de vorige uitspraak een passende volgende stap of conclusie formuleert.

정보가 정보가 betekent ‘informatie’ als onderwerp van de beschrijving 불완전한. 이 markeert 정보 als datgene waarvan de volledigheid wordt beschreven. Je gebruikt N이/가 불완전하다 wanneer je zegt dat informatie, een plan of een beeld niet volledig is.

불완전한 불완전한 betekent ‘onvolledige’ en beschrijft hier informatie in 불완전한 정보. In de dialoog beschrijft het samen met informatie het soort scenario dat geschikt is. Je gebruikt deze vorm vóór een zelfstandig naamwoord wanneer een onderdeel ontbreekt of niet volledig beschikbaar is.

시나리오가 시나리오가 betekent ‘het scenario’ als onderwerp van 적절하겠네요. 이 markeert 시나리오 als datgene waarvan de geschiktheid wordt beoordeeld. Je gebruikt N이/가 적절하다 om te zeggen dat iets passend is voor een doel of situatie.

적절하겠네요 적절하겠네요 betekent hier ‘zou geschikt zijn’ of ‘lijkt passend’, als een beleefde conclusie van de spreker. 겠네요 geeft aan dat de spreker op basis van de vorige informatie tot deze inschatting komt. Je gebruikt N이/가 적절하겠네요 wanneer je een voorgestelde aanpak, keuze of optie als waarschijnlijk passend beoordeelt.

Grammatica

-지만

필요하지만

pee-ryoh-ha-dzji-man

maar het is nodig

-지만 verbindt twee delen met een tegenstelling, vergelijkbaar met ‘maar’ in het Nederlands.

동사-는 + 명사

목표로 하는 활동

mok-pjo-ro ha-neun hwal-dong

de activiteit die men als doel heeft

-는 maakt van een werkwoord een bepaling vóór een zelfstandig naamwoord.

Koreaans woordenschat

과제 zelfstandig naamwoord

gwa-dzje opdracht

구조 zelfstandig naamwoord

koo-dzjo structuur

방식 zelfstandig naamwoord

bang-sjik manier; wijze

번갈아 bijwoord

buhn-gal-a afwisselend; om de beurt

상호작용 zelfstandig naamwoord

sang-ho-dzja-gyong interactie

설명 zelfstandig naamwoord

sul-myung uitleg

수동적이다 bijvoeglijk naamwoord

soe-dong-dzuh-gi-da passief zijn 수동적으로

실용적이다 bijvoeglijk naamwoord

sjil-yong-dzuh-gi-da praktisch zijn 실용적인

진행하다 werkwoord

tsjin-heng-ha-da uitvoeren; begeleiden 진행하고

참가자 zelfstandig naamwoord

tsam-ga-dza deelnemer

토론 zelfstandig naamwoord

to-ron discussie

필요하다 bijvoeglijk naamwoord

pee-ryoh-ha-da nodig zijn 필요하지만

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

Dan zouden scenario's met onvolledige informatie geschikt zijn.

Antwoord tonen

그렇다면 정보가 불완전한 시나리오가 적절하겠네요.

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

nodig zijn

Antwoord tonen

필요하지만

uitvoeren; begeleiden

Antwoord tonen

진행하고

interactie

Antwoord tonen

상호작용

praktisch zijn

Antwoord tonen

실용적인