Simple
在“Simple words are easier for me.”中,Simple表示“简单的”,用来说明words的特点。它放在名词words前面,适合描述学习材料或表达的难度。课堂上介绍容易学习的内容时可以使用这种位置。
words
在“Simple words are easier for me.”中,words表示“词、单词”,指学习者要理解的语言单位。words是word的复数形式,因为这里说的是多个词。谈论词汇学习时,可以把它和描述词放在一起使用。
are
在“Simple words are easier for me.”中,are把复数主语Simple words和后面的easier连接起来,表示“是、处于某种状态”。这里使用are,是因为主语是复数。描述多个事物的状态时,可以注意主语和这种连接形式的搭配。
easier
在“Simple words are easier for me.”中,easier表示“更容易的”,说明简单的词相比其他内容更容易学习。easier是easy的比较级形式,用来表达两种难度之间的比较。谈论哪种学习材料更适合自己时可以使用它。
for
在“for me”中,for把后面的me标出为评价所针对的人,所以整句表示“对我来说”。这里它不是表示时间,而是说明个人感受或适用对象。表达“对某人来说……”时,可以使用“for me”这一搭配。
me
在“for me”中,me指说话者本人,表示“我”。它放在介词for后面,是I的宾格形式。表达某件事对自己来说如何时,可以使用“for me”。
We
在“We can start with a short sentence.”中,We表示“我们”,指说话者和听话者共同进行这项学习活动。它放在句首作主语,说明提议由双方一起执行。提出和对方共同做某件事时,可以用We开头。
can
在“We can start with a short sentence.”中,can表示“可以”,说明双方有可能采取这个学习步骤。can后面接start这样的动词原形,构成“可以做某事”的表达。提出一个可行的学习安排时可以使用这种结构。
start
在“start with a short sentence”中,start表示“开始”,说明学习活动从一个短句开始。with a short sentence说明开始时所使用的内容。安排学习或练习的起点时,可以使用“start with”后接具体内容的结构。
with
在“start with a short sentence”中,with表示“从……开始、以……作为开始内容”,把start和具体内容a short sentence连接起来。它在这里说明练习的起点,而不是表示陪伴。介绍先处理哪项内容时,可以使用“start with”这一搭配。
a
在“a short sentence”中,a表示“一个”,引出一个具体的短句。它放在short sentence前面,说明这里指一个单独的句子。提到一个尚未具体说明的单数事物时,可以使用a。
short
在“a short sentence”中,short表示“短的”,说明sentence的长度较短。它放在名词sentence前面,直接描述句子的特点。选择容易开始的学习材料时,可以用short来描述内容。
sentence
在“a short sentence”中,sentence表示“句子”,这里指作为练习材料的一句话。它和short组成对学习内容的具体描述。语言课堂中谈论阅读或练习对象时,可以使用sentence。
That
在“That helps me understand.”中,That指前面提到的从短句开始这件事或这个做法,表示“这样、那件事”。它把前面的建议作为后面评价的对象。回应某个做法并说明它带来的效果时,可以用“That”指代前面提到的内容。
helps
在“That helps me understand.”中,helps表示“帮助”,说明前面的做法让说话者更容易理解。它的主语是That,因此使用help的形式helps;后面接me和understand,说明帮助谁完成什么。课堂上说明某种方法有效时,可以使用“helps me understand”。
understand
在“helps me understand”中,understand表示“理解、明白”,指说话者理解所学内容。它放在me之后,说明被帮助完成的动作。谈论某种解释或练习能帮助自己理解内容时,可以使用“helps me understand”。
Read
在“Read this line after me.”中,Read表示“读、朗读”,是对学习者提出的直接练习要求。它放在句首,后面接要读的内容this line。课堂指导他人跟读文字时,可以使用这句话。
this
在“this line”中,this表示“这一、这个”,指说话者当下指定的那一行文字。它放在line前面,帮助听话者确定要读的内容。指向眼前或当前正在处理的学习材料时,可以使用this。
line
在“Read this line after me.”中,line表示文字中的“一行”,在本课语境中也指要跟读的这一句。它是Read的对象,说明学习者需要阅读哪部分文字。课堂上指定课本或练习材料中的一行内容时,可以使用line。
after
在“after me”中,after表示“跟着……之后”,说明听话者要在说话者读完或示范后再读。它和me组成跟读时常用的表达。指导别人按照自己的示范重复语言时,可以使用“after me”。
I
在“I am ready to try.”中,I表示“我”,指正在表达准备状态的说话者。它放在句首作主语,说明后面的ready属于说话者。表达自己的状态或意愿时,可以用I作句子主语。
am
在“I am ready to try.”中,am表示“是、处于”,把I和ready连接起来,说明说话者已经准备好了。am是be在I后面的形式。介绍自己的当前状态时,可以使用“I am”后接状态描述。
ready
在“I am ready to try.”中,ready表示“准备好的”,说明说话者已经准备尝试。它和to try组成“准备做某事”的表达。开始练习或行动前说明自己已经准备好时,可以使用“ready to”后接动作。
to
在“ready to try”中,to连接ready和try,说明准备进行的动作。它在这里引出要做的事情,而不是表示移动方向。表达“准备做某事”时,可以使用“ready to”后接动作。
try
在“I am ready to try.”中,try表示“尝试”,指说话者准备尝试朗读或说出练习内容。它放在to后面,说明ready所对应的动作。面对新的语言练习并愿意开始时,可以使用“ready to try”。
Take
在“Take your time”中,Take和your time组成“慢慢来、不要着急”的表达;这里的Take不应单独理解为“拿”。这句话用于给对方充足时间完成说话练习,安慰或鼓励对方时可以使用。
your
在“your time”中,your表示“你的”,指听话者拥有或可以使用的时间。它放在time前面,说明这段时间属于对方。对别人提出不要着急的建议时,可以使用“Take your time”。
time
在“Take your time”中,time表示对方完成练习时可以使用的时间;整个表达的意思是“慢慢来”。它和Take、your一起构成鼓励对方按自己的速度进行的说法。对方正在学习、回答或完成任务时,可以用这句话让对方不要着急。
and
在“Take your time and say it clearly.”中,and连接“慢慢来”和“清楚地说出来”两个连续的指导。它表示两项建议需要一起执行。给出两个相关的动作或要求时,可以使用and连接它们。
say
在“say it clearly”中,say表示“说出”,指把练习内容用语言表达出来。它后面接it,说明要说出的具体内容。指导学习者把某句话说出来时,可以使用“say”后接内容的结构。
it
在“say it clearly”中,it指前面提到的要练习的那一行或那一句话,而不是新的对象。它放在say后面作所说内容的指代。为了避免重复前面已经明确的内容,可以用it来指代它。
clearly
在“say it clearly”中,clearly表示“清楚地”,说明说话的方式要让内容容易听懂。clearly是clear形成的副词,用来修饰say。要求别人把话说得清楚、便于理解时,可以使用“say it clearly”。