关于本课
通过发音练习，学习英语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Can I listen to the audio?
肯奈 利森 特 迪 奥迪欧? 我可以听音频吗？
B
Let's listen together.
莱茨 利森 特盖泽。 我们一起听吧。
A
It's too fast for me.
伊茨 图 法斯特 弗尔 米。 对我来说太快了。
B
I'll slow it down.
艾尔 斯洛 伊特 道恩。 我会把它放慢。
A
How do I pronounce this sentence?
豪 杜艾 普勒瑙恩斯 迪斯 森滕斯? 这个句子怎么发音？
B
Listen once, then repeat after me.
利森 万斯,泽恩 瑞皮特 阿夫特尔 米。 先听一遍，然后跟我重复。
A
Let me try again.
莱米 特赖 额根。 让我再试一次。
B
That sounds clearer now.
泽特 桑兹 克利尔勒 瑙。 现在听起来更清楚了。逐词解析
Can
在“Can I listen to the audio?”中，Can 用来礼貌地询问自己是否可以做某事。它后面接 I 和动词原形，例如新例“Can I open the window?”可用于向老师或同事提出请求。
I
在“Can I listen to the audio?”中，I 指说话者自己，表示“我”。它位于 Can 后面，和动词一起构成询问自己能否做某事的表达；新例“I need help.”中也可用 I 说明自己的情况。
listen
在“Can I listen to the audio?”和“Listen once, then repeat after me.”中，listen 都表示主动听。它可以和 to 连用指向所听的内容，如“listen to the audio”；祈使句“Listen once”可用于给出听一遍的指示。
to
在“listen to the audio”中，to 把 listen 和所听的对象连接起来，说明动作指向音频。常见结构是 listen to 加人声、音乐或音频，例如新例“listen to the teacher”。
the
在“the audio”中，the 表示这里说的是特定的音频，即对话双方知道的那段音频。它放在 audio 前面限定这个具体对象；新例“Please play the video.”中也可用 the 指双方都知道的视频。
audio
在“Can I listen to the audio?”中，audio 指这段用于练习的音频。它可以作 listen to 的对象，如“listen to the audio”；在课堂上可以用它指录音或声音材料。
Let's
在“Let's listen together.”中，Let's 表示说话者提议自己和对方一起做某事。它后面接动词原形，这里接 listen；新例“Let's start.”可用于提议开始一项活动。
together
在“Let's listen together.”中，together 表示说话者和对方共同进行听的动作，也就是“一起听”。它通常放在动作后面说明共同完成，例如新例“Let's study together.”。
It's
在“It's too fast for me.”中，It's 表示“它是”或“它处于某种状态”，这里说明音频的速度状态。后面接形容词短语 too fast；新例“It's difficult for me.”可用于说明某件事对自己来说有难度。
too
在“too fast for me.”中，too 表示程度超过说话者能够接受的范围，意思是“太”。它放在 fast 前面加强程度；新例“This bag is too heavy.”可用于表示某物重得不合适。
fast
在“It's too fast for me.”中，fast 描述音频播放或说话的速度很快。它和 too 组成“too fast”，还可以放在 be 后面说明速度；新例“The train is fast.”用于描述火车速度。
for
在“too fast for me.”中，for 引出这个速度所涉及的人，表示“对我来说”。常见结构是形容词或状态加 for 加人，例如新例“This is easy for me.”。
me
在“too fast for me.”中，me 指受到这个速度影响的说话者，表示“对我来说的我”。它放在 for 后面；新例“Please wait for me.”中也可用 me 表示动作所涉及的人。
I'll
在“I'll slow it down.”中，I'll 表示说话者接下来愿意或将要做某事。它后面接动词原形 slow；新例“I'll help you.”可用于回应请求并说明自己会帮忙。
slow
在“I'll slow it down.”中，slow 表示把播放速度降低、使它变慢。这里它后面接 it，并和 down 一起说明把某个对象放慢；新例“I'll slow the video down.”可用于说明会放慢视频。
it
在“I'll slow it down.”中，it 指前面提到的音频，避免重复说 audio。它位于 slow 和 down 之间，代表被放慢的对象；新例“I'll play it again.”中也可用 it 指前面已经提到的内容。
down
在“I'll slow it down.”中，down 和 slow 一起表示把某物的速度降下来，也就是“放慢它”。这个表达保留被改变的对象，如“I'll slow it down.”；新例“Please turn the music down.”也可用于要求降低声音。
How
在“How do I pronounce this sentence?”中，How 用来询问做某事的方法。它和 do I 以及 pronounce 组成询问“怎样发音”的问题；新例“How do I use this app?”可用于询问使用方法。
do
在“How do I pronounce this sentence?”中，do 帮助构成以 How 开头的疑问句，本身不表示主要动作。主要动作由 pronounce 表示；新例“How do I open the file?”中也可用 do 构成方法疑问。
pronounce
在“How do I pronounce this sentence?”中，pronounce 表示把一个词或句子读出其正确发音。它后面接被发音的对象，这里是“this sentence”；新例“How do I pronounce this word?”可用于请别人说明一个词的读法。
this
在“this sentence”中，this 指说话者眼前或当前正在讨论的这个句子。它放在 sentence 前面限定对象；新例“What does this word mean?”可用于询问当前看到的词。
sentence
在“this sentence”中，sentence 指正在练习发音的句子。它可以和 this 一起指向具体句子，也可以作 pronounce 的对象，如“pronounce this sentence”。
once
在“Listen once, then repeat after me.”中，once 表示听一遍，说明动作进行一次。它放在 Listen 后面说明次数；新例“Read it once.”可用于要求对方读一遍。
then
在“Listen once, then repeat after me.”中，then 表示先听一遍之后再进行下一步，意思是“然后”。它连接两个按顺序发生的动作；新例“Open the book, then read.”可用于说明操作顺序。
repeat
在“then repeat after me.”中，repeat 表示把听到的内容再说一遍或重新做一遍。这里它后面接 after me，表示跟着说话者重复；新例“Please repeat the question.”可用于请别人再重复问题。
after
在“repeat after me.”中，after 表示以说话者为跟随对象，意思是“跟着我”。“repeat after me”是课堂中要求学习者跟读的常用表达；新例“Repeat after the teacher.”可用于要求跟着老师重复。
Let
在“Let me try again.”中，Let 用来请求允许说话者做某事，意思接近“让我……”。它后面接 me 和动词原形 try；新例“Let me check.”可用于请求先检查一下。
try
在“Let me try again.”中，try 表示尝试进行发音练习。它位于 let me 后面使用动词原形，并和 again 表示再次尝试；新例“Let me try this exercise.”可用于请求尝试一项练习。
again
在“Let me try again.”中，again 表示重新做一次，说明这不是第一次尝试。它放在 try 后面；新例“Please say it again.”可用于请对方再说一遍。
That
在“That sounds clearer now.”中，That 指代刚才学习者重新说出的内容或整体表现。它位于句首作主语，用来评价前面的结果；新例“That looks good.”可用于评价刚看到的情况。
sounds
在“That sounds clearer now.”中，sounds 表示听起来呈现出某种效果，这里说明发音比之前清楚。它后面接形容词 clearer；新例“That sounds interesting.”可用于评价听到的想法或消息。
clearer
在“That sounds clearer now.”中，clearer 表示现在听起来更清楚，说明发音效果有所改善。它放在 sounds 后面描述听到的结果；新例“Your voice sounds clearer.”可用于评价对方的声音更清楚。
now
在“That sounds clearer now.”中，now 指当前这一刻，强调重新练习后现在的听感。它放在句末补充时间信息；新例“I understand now.”可用于表示自己现在已经明白了。
语法要点
too + adjective
The audio is too fast.
泽 奥迪欧 伊茨 图 法斯特。音频太快了。
too + 形容词表示“太……”，强调程度超过合适或可接受的范围。
adjective + -er
The sentence is clearer now.
泽 森滕斯 伊茨 克利尔勒 瑙。这个句子现在更清楚了。
形容词加 -er 构成比较级，表示与之前或其他对象相比“更……”。
英语词汇
audio
名词
奥迪欧
音频
clearer
形容词
克利尔勒
更清楚
listen
动词
利森
听
now
副词
瑙
现在
once
副词
万斯
一次;一遍
pronounce
动词
普勒瑙恩斯
发音
repeat after me
短语
瑞皮特 阿夫特尔 米
跟我重复
sentence
名词
森滕斯
句子
slow
动词
斯洛
放慢
together
副词
特盖泽
一起
too fast
短语
图 法斯特
太快
try again
短语
特赖 额根
再试一次
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
我可以听音频吗?
显示答案
Can I listen to the audio?我们一起听吧。
显示答案
Let's listen together.对我来说太快了。
显示答案
It's too fast for me.拼写
点击字母拼出单词。
句子
显示答案
sentence听
显示答案
listen音频
显示答案
audio发音