发音练习 | 用中文学习英语

句子讲解

1. Can I listen to the audio?

   我可以听音频吗？

   Can I

   我可以……吗？

   listen to

   听……

   audio

   音频

   详细讲解

   Can I 用来询问“我可以做某事吗”，这里的 can 表示许可；I 是第一人称单数主语。英语通常把情态动词 can 放在主语前构成一般疑问句：Can I + 动词原形 ...?。例如：Can I sit here?——“我可以坐在这里吗？”这里的 sit 保持原形。 listen to 表示“听某个声音、谈话或音频”。listen 是动词原形，后面通常用 to 引出所听的对象。与表示“听见、听到”的 hear 相比，listen to 更强调主动把注意力放在声音上。例如：I listen to music every day.——“我每天听音乐。” audio 在这里是名词，指“音频”或音频内容。它也可以作形容词修饰名词，例如 audio file 表示“音频文件”；本句中它单独作 to 的宾语。例如：The audio is clear.——“这段音频很清晰。” 合起来，Can I 提出许可问题，listen to 表示主动听，audio 表示所听的音频对象，因此整句 Can I listen to the audio? 的意思是“我可以听音频吗？”。这是一个请求许可的疑问句。

2. Let's listen together.

   我们一起听吧。

   Let's

   让我们……吧

   listen

   听

   together

   一起

   详细讲解

   Let's 是 let us 的缩写。在这里表示“让我们……吧”，提出说话者和听话者共同进行的建议；它后面接动词原形。比如：Let's go.——“我们走吧。”这里的 Let's 不表示单纯陈述将来计划。 listen 在这句话中表示“听”，是动词原形。它用于 Let's 之后，因为这种结构中的动词不加第三人称单数词尾，也不使用过去式。比如：Let's listen to the teacher.——“我们听老师讲吧。”如果强调听某个声音或内容，常见结构是 listen to + 对象；本句没有说出具体听什么。 together 是副词，表示“共同地、一起”。它说明听这个动作由说话者和听话者共同进行，而不是各自分开进行。比如：We study together.——“我们一起学习。” 合起来，Let's 提出共同建议，listen 表示进行“听”这一动作，together 明确说明双方一起做。因此整句话是“我们一起听吧。”

3. It's too fast for me.

   对我来说太快了。

   It's

   是……

   too

   太

   fast

   快的；快速的

   for me

   对我来说

   详细讲解

   It's 是 it is 的缩写。这里的 it 作主语，is 把主语和后面的状态 too fast 连接起来；固定译文只表达“太快了”，没有明确说出 it 的具体所指。口语和非正式书面语中常用缩写，正式写作中也可以写成 It is。 too 放在形容词 fast 前，表示“过于……、太……”，含有超过说话者适宜程度的意思。它不同于表示单纯程度很高的 very：very fast 是“非常快”，而 too fast 是“太快”，通常暗示因此不合适或难以跟上。例如：This text is too difficult for me. 意为“这篇文章对我来说太难了。” fast 在这里是形容词，说明速度快；它的基本形式就是 fast，不需要像有些形容词那样改变形式来表示这种意思。比较时可说 faster（更快的）和 the fastest（最快的）。不要把这里的 fast 理解成动作“快速地”；在本句中它描述主语的速度状态。 for me 表示“对我来说、以我的感受或能力为标准”。for 后接宾格形式 me；对应的主格形式是 I，所以说 for me，不说 for I。例如：This pace is comfortable for me. 意为“这个速度对我来说很舒服。” 合起来，too fast 表示“太快”，for me 说明这个判断是相对于说话者而言的；It's 把这个状态归给句中的 it。因此整句 It's too fast for me. 的意思是“对我来说太快了。”

4. I'll slow it down.

   我会把它放慢。

   I'll

   我会

   slow it down

   把它放慢

   详细讲解

   I'll 是 I will 的缩写：I 指说话者，will 在这里表示将要采取的动作或当下作出的意愿。正式或强调时可写成 I will；口语中 I'll 很常见。这里的将来动作由说话者执行，不是被动变化。 slow it down 的核心动词是 slow，意思是“使……变慢”。slow 的基本形式是 slow；第三人称单数现在时是 slows，过去式和过去分词是 slowed，现在分词是 slowing。it 是动作的宾语，具体指什么由语境决定；此处固定译文明确表示“它”。down 与动词组成可复用结构 slow + 宾语 + down，表示降低某物的速度。不要把它和不带宾语的 slow down 混为一谈；后者可表示“慢下来”。 例句：Please slow the recording down.——“请把录音放慢。”这里 the recording 替换了 it，但结构仍是 slow + 宾语 + down。 合起来，I'll 表示“我将会”，slow it down 表示“把它放慢”，所以整句是“我会把它放慢”。

5. How do I pronounce this sentence?

   这个句子怎么发音？

   How do I

   我怎样……？

   pronounce

   发音

   this

   这个

   sentence

   句子

   详细讲解

   How do I 是询问自己应如何做某事的常用疑问结构：How do I + 动词原形 ...?。其中 do 是构成一般现在时疑问句的助动词，I 是主语；真正表达动作的是后面的动词。例：How do I open this file?——“我怎样打开这个文件？”这里的 how 询问方式，不是询问时间或原因。 pronounce 在这里表示“读出某个词或句子的发音”。它是动词原形，因为前面有助动词 do；不能在这个结构中说 How do I pronounces...。相关形式是 pronounced（过去式或过去分词）和 pronunciation（名词“发音”），后者不是动词。例：How do you pronounce this word?——“这个词怎么发音？” this 表示“这个”，是指示限定词，放在名词前限定所说的对象。它对应的复数形式是 these，例如 these words 表示“这些词”。在本句中，this 与后面的 sentence 一起指当前所说的这个句子；这里的具体指代由固定翻译和语境支持。 sentence 是名词，表示“句子”。复数形式是 sentences；例如 This sentence is short.——“这个句子很短。”它和 word（词）不同：一个句子可以由多个词组成。 合起来，How do I 提出“我怎样……？”这个方式问题，pronounce 说明动作是“发音”，this sentence 指明发音对象，因此整句 How do I pronounce this sentence? 的意思是“这个句子怎么发音？”这是一个询问发音方式的自然、常用表达。

6. Listen once, then repeat after me.

   先听一遍，然后跟我重复。

   Listen

   听

   once

   一次；一遍

   then

   然后

   repeat after me

   跟我重复

   详细讲解

   Listen 在这里是动词 listen 的祈使形式，用来直接给出指令，意思是“听”。祈使句通常省略主语 you，所以 Listen 可以理解为“你听”。它和表示“听见、听到”的 hear 不同：listen 强调主动把注意力放在声音上。例如：Listen carefully.——“仔细听。” once 在这里是副词，修饰前面的动作，表示“ 一遍、一次”，说明听的次数，而不是说明听的方式。可比较 twice“两遍、两次”。例如：Read it once.——“把它读一遍。” then 是表示先后顺序的副词，意思是“然后、接着”。它把前面的动作和后面的动作连接起来：先做前面的事，再做后面的事。例如：Listen, then speak.——“先听，然后说。” repeat after me 是一个可复用的指令结构，表示“跟着我重复”。其中 repeat 是动词原形，在祈使句中表示要求对方重复；after me 表示按照说话者先给出的示范来重复，而不是表示时间上的“在我之后”这一孤立含义。例如：Repeat after me: hello.——“跟我重复：hello。” 整句按顺序组合为：Listen once“先听一遍”，then“然后”，repeat after me“跟我重复”。因此整句的意思是“先听一遍，然后跟我重复”。这是对听者发出的两个连续指令；两个动词都使用祈使结构，主语 you 未明说但由指令对象自然补出。

7. Let me try again.

   让我再试一次。

   Let me

   让我……

   try

   尝试

   again

   再一次

   详细讲解

   Let me 在这里构成 let + 人 + 动词原形，表示“让某人做某事”；me 是说话者本人。因此 Let me try 是“让我试试”，语气可以是请求允许，也可以是提出自己再做一次的打算。类似地：Let her speak.——“让她说。”这里 let 后面的 speak 保持动词原形。 try 的基本形式是 try，意思是“尝试、试着做”。这里使用原形，是因为它跟在 let 后面；不是过去式 tried。例如：I’ll try again.——“我会再试一次。” again 表示“再次、重新”，说明这次尝试不是第一次，但单独不说明前一次是否成功。它修饰这里的尝试，放在 try 后面形成 try again。 合起来，Let me + try + again 表示“让我再试一次”：说话者请求或表示要再次尝试某事。

8. That sounds clearer now.

   现在听起来更清楚了。

   That

   那样；那个

   sounds

   听起来

   clearer

   更清楚

   now

   现在

   详细讲解

   That 在这里是指示代词，作主语，指代某个被评价的内容；固定句子和上下文没有唯一确定它具体指什么，因此不应把它确定为某一次尝试本身。that 可用于指向语境中相对较远或已经提到的内容；相应的 this 常用于指向较近的内容，但实际选择取决于语境。 sounds 来自动词 sound，这里表示“听起来”，而不是“发出声音”。主语 That 是第三人称单数，所以一般现在时用 sounds；主语为复数时可用 sound。sound 后面可以接形容词，说明某个内容给人的听觉印象，例如：These words sound clear.（这些话听起来很清楚。） clearer 是形容词 clear 的比较级，表示“更清楚”。它表达程度高于某个比较基准；这个基准在句中没有明说，语境只支持理解为与先前的状态或表现相比。形式链是 clear（清楚的）—clearer（更清楚的）—clearest（最清楚的）。例如：Your explanation is clearer now.（你的解释现在更清楚了。） now 是时间副词，表示“现在、此刻”，把判断定位在当前时间。例如：I understand it now.（我现在明白了。） 整句中，That 指向被评价的内容，sounds 表示“听起来”，clearer 表示相对于未明说的基准更清楚，now 表示这种判断发生在现在。因此整句的意思是“现在听起来更清楚了”。