关于本课
通过和伙伴一起练习角色扮演，学习英语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Can we practice this role-play together?
肯 威 普拉克蒂斯 迪斯 若尔普雷 特格泽尔 我们可以一起练习这个角色扮演吗？
B
I can take the other role.
艾 肯 泰克 泽 阿泽尔 若尔 我可以演另一个角色。
A
Please pause after each question.
普利兹 波兹 阿夫特尔 伊奇 奎斯琛 请在每个问题后暂停一下。
B
That will give you time to answer naturally.
泽特 沃尔 吉夫 优 泰姆 图 安瑟尔 纳彻若利 这样你就有时间自然地回答了。
A
If I make a mistake, please repeat the line.
伊夫 艾 梅克 额 米斯泰克 普利兹 瑞皮特 泽 莱恩 如果我犯了错误，请重复这句台词。
B
I will say it slowly and point out one important correction.
艾 沃尔 塞 伊特 斯洛利 安德 波因特 奥特 万 伊姆波坦特 柯瑞克琛 我会慢慢说，并指出一个重要的改正点。
A
That helps me feel less nervous.
泽特 赫尔普斯 米 菲尔 莱斯 纳沃斯 这样能让我不那么紧张。
B
Start with this scene.
斯塔特 威兹 迪斯 西恩 从这个场景开始。
B
I will follow your pace.
艾 沃尔 法洛 尤尔 佩斯 我会跟着你的节奏。逐词解析
Can
“Can”在“Can we practice this role-play together?”中用来询问“我们是否可以……”。它放在主语“we”前面，后面接动词原形；你可以用“Can I …?”询问自己是否可以做某事。这个表达适合在课堂或日常对话中礼貌地提出请求或建议。
we
“we”在“Can we practice this role-play together?”中指说话者和对方，意思是“我们”。它放在“Can”之后，表示一起进行“practice”这个动作。你可以用“we”谈论自己和一个或多个人共同做某事。
practice
“practice”在这句话中表示练习角色扮演。它放在“we”之后，和“this role-play”组成练习的内容；在“Can we …?”后使用原形“practice”。在课堂上邀请别人一起练习时，可以使用“practice”加具体内容。
this
“this”在“this role-play”中指眼前正在谈论的这个角色扮演。它放在名词“role-play”前面，限定具体对象。介绍身边或当前正在使用的事物时，可以用“this”加名词。
role-play
“role-play”在“this role-play”中表示由学习者分别扮演角色的练习活动。“role”表示要扮演的角色，“play”表示进行扮演，两个部分合在一起构成“role-play”。在语言课堂中，可以用“practice this role-play”表示练习这个角色扮演。
together
“together”在“practice this role-play together”中表示说话者和对方一起进行练习。它放在句末，说明动作是共同完成的。邀请别人共同做某事时，可以在动作后使用“together”。
I
“I”在“I can take the other role.”中指说话者自己。它是句子的主语，放在“can”前面。介绍自己将做什么或能够做什么时，可以用“I”开头。
take
“take”在“I can take the other role.”中表示担任或演出另一个角色。这里“take”与“the other role”连用，表示选择并承担这个角色；在“can”后使用原形“take”。谈论自己在练习、表演或活动中承担某个角色时，可以使用“take”加角色。
the
“the”在“the other role”中表示后面的角色是特指的，指与前一个角色相对应的那个角色。它放在“other role”前面。谈论对话双方已经知道的具体对象时，可以使用“the”加名词。
other
“other”在“the other role”中表示与已经提到的角色不同的另一个角色。它放在名词“role”前面。谈论两个已知对象中的另一个时，可以使用“the other”加名词。
role
“role”在“the other role”中表示角色，也就是练习时需要扮演的身份。它与“take”组成“take the other role”，表示担任另一个角色。在角色扮演或表演活动中，可以用“take”加“role”说明承担哪个角色。
Please
“Please”在“Please pause after each question.”中放在句首，使请求听起来更礼貌。这里请求对方在每个问题后暂停。向同伴提出明确而礼貌的请求时，可以用“Please”加动词原形。
pause
“pause”在“Please pause after each question.”中表示暂时停下来，不立即继续说话。它放在“Please”之后使用原形，后面用“after each question”说明暂停的时间点。练习口语或给别人思考时间时，可以用“pause after”加一个动作或事件。
after
“after”在“after each question”中表示“在每个问题之后”。它放在“each question”前面，说明暂停发生的先后顺序。描述一个动作发生在另一个动作之后时，可以使用“after”加名词或事件。
each
“each”在“each question”中表示所提到的每一个问题，强调逐个看待。它放在单数名词“question”前面。说明某个动作在一组对象中的每一项之后发生时，可以使用“each”加单数名词。
question
“question”在“each question”中指练习中的问题。它是“after”的参照对象，表示每个问题结束后都要暂停。谈论提问、回答或练习中的问题时，可以使用“question”。
That
“That”在“That will give you time to answer naturally.”中指前面提到的暂停安排或做法。它放在句首作主语，说明这个做法将带来后面的效果。回应刚刚提到的一件事或一个做法时，可以用“That”指代它。
will
“will”在“That will give you time to answer naturally.”中表示这个做法将会带来某种结果。它放在主语“That”后面，后面接动词原形“give”。说明将来的结果或预期效果时，可以使用“will”加动词原形。
give
“give”在“That will give you time to answer naturally.”中表示提供或给予时间。这里“give you time”表示给你时间做后面的事；在“will”后使用原形“give”。说明某件事为某人提供时间、机会或帮助时，可以使用“give”加人和事物。
you
“you”在“give you time”中指正在练习并需要回答的人。它放在“give”之后，表示接受时间的人。谈论给对方某物、时间或机会时，可以用“give you”加具体内容。
time
“time”在“give you time to answer naturally”中表示回答所需要的时间。它放在“you”之后，并由“to answer naturally”说明这段时间的用途。你可以使用“give someone time to do something”表示给某人时间做某事。
to
“to”在“time to answer naturally”中连接“time”和要进行的动作，表示这段时间用于回答。它后面接动词原形“answer”。说明有时间、机会或需要做某事时，可以使用“time to”加动词原形。
answer
“answer”在“to answer naturally”中表示回答问题或对方的话。它放在“to”之后使用原形，说明练习者要利用这段时间做什么。在谈论回答问题时，可以使用“answer”加具体问题或直接说话对象。
naturally
“naturally”在“answer naturally”中表示以自然、不勉强的方式回答。它放在“answer”之后，说明回答的方式。谈论说话或回答的方式时，可以在动词后使用“naturally”。
If
“If”在“If I make a mistake, please repeat the line.”中引出一种条件：如果说话者犯了错误。它放在条件内容的开头，后面接完整的句子。说明某种情况发生时应该怎么做，可以使用“If”加条件。
make
“make”在“make a mistake”中与“a mistake”组成固定搭配，表示犯错误或造成错误。这里“make”不是“制作”的意思，后面接“a mistake”。谈论犯错时，可以使用“make a mistake”。
a
“a”在“a mistake”中表示一个错误，并把“mistake”作为一个可数对象提出。它放在单数名词“mistake”前面。第一次提到一个非特指的单数对象时，可以使用“a”加名词。
mistake
“mistake”在“make a mistake”中表示错误，整个短语表示犯错误。它与“make”连用，而不是单独表达这里的动作。描述学习或说话时出现的错误，可以使用“make a mistake”。
repeat
“repeat”在“please repeat the line”中表示把这句台词再说一遍。它放在“please”之后使用原形，后面接“the line”说明重复的内容。请别人再次说出某句话时，可以使用“repeat”加具体内容。
line
“line”在“repeat the line”中表示角色扮演中的一句台词。它是需要被重复的具体内容，并由“the”限定。谈论剧本、角色扮演或表演中的一句话时，可以使用“line”。
say
“say”在“I will say it slowly”中表示说出这句话。它放在“will”之后使用原形，后面的“it”指需要重复的台词。在说明某人要说出某个词、句子或内容时，可以使用“say”加内容。
it
“it”在“I will say it slowly”中指前面提到的那句台词。它放在“say”之后作说话内容，避免重复提到“the line”。当上下文已经明确某个事物或内容时，可以用“it”代替它。
slowly
“slowly”在“say it slowly”中表示以较慢的速度说。它放在“say it”之后，说明说话的方式。请别人放慢表达或描述说话速度时，可以在动词后使用“slowly”。
and
“and”在“I will say it slowly and point out one important correction.”中连接两个由同一主语“I”进行的动作：慢慢说出它，并指出一个改正点。它连接并列的动作或内容。需要说明同一个人连续做两件事时，可以使用“and”连接动词短语。
point out
“point out one important correction”整体表示指出一个重要的改正点。“point”表示指向或指出，“out”使内容被明确指出；两个部分一起构成“point out”。在学习或反馈中，可以使用“point out”加需要指出的具体问题或信息。
important
“important”在“one important correction”中表示这个改正点很重要、值得注意。它放在名词“correction”前面，说明改正点的性质。描述某个需要优先注意的事项时，可以使用“important”加名词。
correction
“correction”在“one important correction”中表示针对错误提出的改正或纠正内容。它是“point out”的对象，说明对方要指出什么。在学习语言时，谈论对错误的纠正，可以使用“correction”。
helps
“helps”在“That helps me feel less nervous.”中表示前面提到的做法对说话者有帮助。它后面接“me”，说明受帮助的人；主语“That”对应这里的“helps”形式。说明某件事帮助某人达到某种状态时，可以使用“helps someone”加后续动作或感受。
me
“me”在“helps me feel less nervous”中指说话者自己，是接受帮助的人。它放在“helps”之后，后面接“feel”说明帮助产生的感受。在表达某事帮助自己做某事或产生某种感受时，可以使用“helps me”。
feel
“feel”在“feel less nervous”中表示感到某种心理状态。它放在“me”之后，后面接“less nervous”说明说话者感到不那么紧张。在表达某人感到某种情绪或状态时，可以使用“feel”加形容词。
less
“less”在“feel less nervous”中表示程度降低，即“不那么”。它放在形容词“nervous”前面，说明紧张的程度比之前低。比较同一种感受的程度时，可以使用“less”加形容词。
nervous
“nervous”在“feel less nervous”中表示紧张的状态，尤其适合这里练习和回答时的感受。它放在“feel less”之后，和“less”一起说明紧张程度降低。谈论在说话、表演或回答前的紧张感时，可以使用“feel nervous”。
Start
“Start”在“Start with this scene.”中表示开始进行练习。它放在句首，构成对对方的直接指示，后面由“with this scene”说明从什么内容开始。引导别人开始某项活动时，可以使用“Start with”加起点或内容。
with
“with”在“Start with this scene.”中表示以这个场景作为开始的内容或起点。它连接“Start”和“this scene”，不是表示陪伴。指定从某个材料、部分或步骤开始时，可以使用“Start with”加名词。
scene
“scene”在“this scene”中表示角色扮演中的场景或一段情境。它由“this”限定，指当前要开始练习的具体场景。谈论戏剧、角色扮演或练习材料中的情境时，可以使用“scene”。
follow
“follow”在“I will follow your pace.”中表示跟着对方的节奏进行，而不是自行加快或放慢。它放在“will”之后使用原形，后面接“your pace”。表示按照某人的速度、节奏或安排进行时，可以使用“follow”加具体对象。
your
“your”在“your pace”中表示节奏属于正在交谈的对方。它放在名词“pace”前面，说明是谁的节奏。谈论对方拥有或控制的事物时，可以使用“your”加名词。
pace
“pace”在“follow your pace”中表示对方说话或练习的速度和节奏。它是“follow”的对象，说明说话者会按照谁的节奏进行。合作练习或共同活动时，可以使用“follow someone’s pace”表示跟着某人的节奏。
语法要点
help + 人 + 动词原形
Role-play helps you feel less nervous.
若尔普雷 赫尔普斯 优 菲尔 莱斯 纳沃斯角色扮演能帮助你感觉不那么紧张。
help 后可接人，再接动词原形；主语 role-play 是单数，因此使用 helps。
动词 + 宾语 + 副词
Repeat the line slowly.
瑞皮特 泽 莱恩 斯洛利慢慢重复台词。
副词 slowly 放在宾语 the line 后，说明重复动作进行的方式。
英语词汇
answer
动词
安瑟尔
回答
That will give you time to answer naturally.
give
动词
吉夫
给;提供
That will give you time to answer naturally.
line
名词
莱恩
台词;句子
If I make a mistake, please repeat the line.
mistake
名词
米斯泰克
错误
If I make a mistake, please repeat the line.
naturally
副词
纳彻若利
自然地
That will give you time to answer naturally.
pause
动词
波兹
暂停
Please pause after each question.
practice
动词
普拉克蒂斯
练习
Can we practice this role-play together?
question
名词
奎斯琛
问题
Please pause after each question.
repeat
动词
瑞皮特
重复
If I make a mistake, please repeat the line.
role-play
名词
若尔普雷
角色扮演
Can we practice this role-play together?
take the other role
短语
泰克 泽 阿泽尔 若尔
扮演另一个角色
I can take the other role.
together
副词
特格泽尔
一起
Can we practice this role-play together?
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
我们可以一起练习这个角色扮演吗?
显示答案
Can we practice this role-play together?我可以演另一个角色。
显示答案
I can take the other role.请在每个问题后暂停一下。
显示答案
Please pause after each question.拼写
点击字母拼出单词。
自然地
显示答案
naturally一起
显示答案
together给;提供
显示答案
give回答